"외국인 학습자들이 한국어를 학습할때"의 검색결과 입니다.

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발음 오류> 외국어습득론 -고 싶다 문법 한국어문법교육론 제2 언어 학습 한국어교원 한국어 관용 표현 베트남인 학습자 아동복지서비스

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"외국인 학습자들이 한국어를 학습할때" 검색결과 121-140 / 5,543건

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 ... 제출하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 교육의 정의2. 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 외국인 ... 을 위한 한국어 교육에서의 말하기 연구 경향은 학습자의 의사소통 기능을 향상시키기 위한 교수법이 주류를 이루고 있으며 이는 그만큼 외국인 한국어 학습자에게는 일상생활과 밀접히 연관

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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(배론)A+ 외국어로서의한국어교육개론 과제물 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

어 발생합니다.II. 어휘적 오류A. 단어 선택 오류외국인 학습자들은 한국어를 학습할 때, 자신의 모국어와 의미적으로 유사한 단어를 선택하려는 경향이 있습니다. 이러한 단어 선택 오류 ... 서론:한국어를 학습하는 외국인 학습자들은 종종 언어 사용 시 발생하는 오류를 범하며, 이러한 오류를 관찰하고 분석하는 것은 한국어 교육과 연구에 중요한 역할을 합니다. 외국인 ... 프로그램이나 기타 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인 학습자의 한국어 오류를 선정하여 분석하고자 합니다. 외국인 학습자들이 실생활에서 접하는 다양한 매체를 통해 한국어를 습득

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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[한국어교원] 외국어로서의한국어문법교육론 토론

[한국어교원] 외국어로서의한국어문법교육론 토론외국인 학습자에게 문법의 의미와 용법을 제시할 때 학습자의 모국어를 사용해야 하는지에 대해 토론하시오.외국인 학습자에게 문법의 의미 ... 는 정확한 이해를 중심으로 한 영어 학습과 유창한 습득을 중심으로 한 중국어 학습의 차이라고 봅니다. 이러한 경험을 토대로 외국인의 한국어 학습 역시 모국어로 문법을 정확하게 이해하는 것보다는 유창한 한국어 습득을 중심으로 이루어져야 한다고 생각합니다. ... 와 용법을 제시할 때 학습자의 모국어를 사용하지 않는 것이 좋다고 생각합니다. 물론 이 주장에는 학습의 목표가 암기식 시험의 고득점이 아닌 현지인과의 원활한 의사소통이라는 전제

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

은 외국어 중에 하나로 학습자가 외국인이라는 것이 아니고 학습 대상을 외국어의 하나로 간주하는 것이다.한국어를 단순히 외국어로 설정하는 것과 제2외국어로 교육하는 것은 차이가 있 ... 2언어로서의 한국어 교육은 수업외의 일상적인 환경에서도 한국어를 사용한다는 차이가 있다. 국외에서 수업 중에만 한국어를 학습하는 외국인 학습자가 KFL환경에 있다면, 한국에 들어와 ... 된다.외국어로서의 한국어 교육은 국외에서 수업 중에만 한국어를 학습하는 외국인을 대상으로 하는 학문영역이며, 외국인에게 어떻게 하면 효과적으로 교육하는지에 대한 연구하는 학문이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09

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5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있습니다. 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보세요.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

목적 한국어 교재와 비즈니스·유학 등 특수 목적 한국어 교재로 구분되며, 학습자의 연령이나 배경에 따라 성인용 교재와 아동용 교재, 외국인 학습자용과 재외동포용 교재 등으로 세분 ... 나 시험 대비에 국한되지 않는 범용적인 목적의 교재임을 의미한다. 따라서 학습 목적 기준으로 볼 때 「세종한국어 4」는 특별한 분야에 치우치지 않고 일상 생활 한국어를 폭넓게 다루 ... 권의 설명이나 발음 비교를 제공하기도 한다.「세종한국어 4」는 학습자 변인 측면에서 성인 외국인 학습자를 주 대상으로 한 교재이다. 세종학당 교재는 전 세계 성인 한국어 초급·중급 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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한국어 발음 교육 어플의 교육 내용 분석 [TEUIDA Learn Korean&Japanese]와 [Eggbun - Learn Korean Fun]의 비교 및 분석

때, 해당 외국인 학습자들을 대상으로 한 한국어 교육 프로그램이나 어플 현황을 어디서 가장 잘 살펴볼 수 있을지 고민해보았다. 온라인 상에도 다양한 한국어 교육 프로그램이나 웹 ... . 두 어플의 공통점과 차이점2-4. 문제점의 분석결론서론한국어 발음 교육 어플 현황과 비교군 선정 이유한국어 교육의 대상이 기본적으로 한국어가 모국어가 아닌 외국인 학습자라고 할 ... 들이 스마트폰의 어플을 활용하여 외국어 학습에 이용한다. 이를 바탕으로 대상을 한국어 교육 어플로 한정하고, 그 대상을 선정하기로 했다.한국에 거주하는 외국인 학습자들은 한국 어플

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.16

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외국어로서의한국어교육실습토론 ) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

되어야 한다. 학습자들은 한국어 실력이 각각 다르기 때문에 이를 고려야 하고 그 수준에 따라 수업 내용에 적용해야 할 것이다. 외국인을 대상으로 한국어 교육을 진행할 때 듣기 대본 ... 외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?외국어로서의한국어교육실습토론듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본 ... 을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론- 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?Ⅲ. 결론Ⅵ. 참고문헌1. 서론한국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.12

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

에서 제2외국어로서 한국어를 학습할 때 사용되는 ‘Learning Korean: New directions‘ 교재의 구성이 잘 되어있는지 살펴보고, 그 장단점을 파악해봄으로써 어느 ... 또는 한류드라마가 전세계적으로 유명해지면서 한국어를 학습하고자 하는 외국 기관들이 많아지고 있다. 특히나 미국이나 호주의 대학에서 실제로 한국어 수업을 하는 한국어강좌가 마련 ... 되면서 한국어 강사나 교재들이 효율적인 학습을 위해 여러 방향으로 연구되고 고안되고 있다. 교사와 학습자간에 있어 학습 교구, 즉 적절하고 올바른 수준의 학습 교재는 학습을 진행하는 데

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.06

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한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.

한국문학개론한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.서론한국어는 음절의 무게에 따른 음의 길이 차이가 음높이 ... 은 외국인들을 위한 언어 교육이다. 한국어를 배우는 외국인들에게 한국어 학습은 고국의 문화적 경험을 바탕으로 한국 문화를 접하는 것이며, 한국어 교육의 구체적인 목표는 새로운 삶 ... 학습자료를 활용하여 학습할 때 외국어로서 한국어 교육이 성공하고 있음을 알 수 있다.참고자료김소월, 나은진 옮김, 『하서명작선 74,김소월 시집』, (주)하서출판사, 2008.신주철, 『한국어교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제』, 커뮤니케이션북스, 2006.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후

외국어로서의 한국어문법론[과제] 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 한 의사소통 능력을 객관적으로 평가하기 위하여 시행하는 시험이다. 이와 같은 이유로 인해 현재 한국어능력시험의 급수 취득은 한국어를 공부하고 있는 외국인 학습자들과 재외 동포들에게 자신 ... 한 뒤 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각되는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 각급(1 ~ 6급)에서 요구되는 문법 능력한국어능력시험

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합

소통중심으로 배우고 싶은 학생이었다. 엇나간 교재 선택은 좋아하는 과목도 싫어하게 만들 수 있다는 것을 그때 깨닫게 되었다. 예비 한국어 교원으로서, 외국인 학생들의 요구를 만족 ... 는 2013년 2월 초판 1쇄 발행된 자료이다. 머리말에 따르면 단기 연수를 통하여 한국어와 한국 문화를 배우고 체험하고자 하는 외국인 학습자들에게 적합하도록 편찬했다고 한다 ... 에 어떤 장점이 있는지 자신의 의견을 제시하세요. 외국인이 한국어를 배울 때에는 자음보다 모음을 먼저 가르치는 것이 좋습니다. 왜냐하면 자음은 홀로 발음되지 못하고 별도의 이름을 가지

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

외국어로서의 한국어교육개론주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술 ... 오류에 대한 연구 결과3. 효과적인 한국어 발음 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국인 학습자들이 한국어를 공부하는 궁극적인 목표는 대개 의사소통 능력의 향상에 있을 것이 ... 가 포함된 ‘라면, 다리’라는 어휘를 발화할 때에 초급 학습자들의 경우 이탈리아어에서만 발음되는 전동음인 /r/ 발음을 그대로 전이시켜서 한국어 /ㄹ/을 발음하는 오류를 보였다.셋째

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 서술하시오.

그 중에서도 언어교수학자는 외국어로서의 언어를 연구하고, 수업을 가르치는 현장에서 언어교수학을 실천하는 사람으로서, 외국인들에게 우리 언어에 대하여 학습시킬 때 매우 큰 영향력 ... 확인이 되었다.외국어로서의 한국어 교수학자는 외국인에게 반복 학습을 해주어야 하는 언어 강사라는 점이 핵심이기에 학습자들과 협력하는 능력이 이중에서도 굉장히 중요하며, 의사소통능력 ... 을 끼치며 중요한 한국어 학습에 있어 아주 중요한 부분을 차지한다. 한국어 교원 자격 강의 수강 중, 외국어로서의 언어교수이론에 대해 이해하며 한국어 교수학자가 되기 위해서는 어떤

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.06

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

될 필요가 있다.문화 교육을 진행할 때 한국 학생을 통한 직접 체험이나 일회성 행사가 적합한 방식일 것이다.또한 외국인 유학생들의 한국어 구사 능력을 배려하여 학습자 활동 중심 ... 등의 이해를 통한 학습자의 의사소통 능력향상을 목적으로 하게 되면서 중요한 요소로 제기되었다.1990년대 중반 이후 외국인을 위한 한국어교육에서의 문화의 의미, 언어와 문화의 관계 ... 반영하고 있으므로 외국인 학습자의 한국어 의사소통 능력의 향상을 위해서는 한국문화에 대한 충분한 이해가 필요하다.외국인 학습자의 한국어교육에서의 문화는 의식주 항목에 치우친 언어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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듣기의 여러 가지 특성 중 듣기 교육에서 가장 중요하게 생각하고 지도해야 할 것은 무엇인지에 자신의 생각을 말하십시오.

외국인 학습자가 임의로 듣기에 개입하거나 음성언어의 진행 속도를 조절하기 힘들다는 점이다. 외국인 학습자는 듣기의 음성이 시작되자마자 음성이 끝날 때까지 음성을 이해해야 하는데, 이 ... 때 청자인 외국인 학습자는 듣기의 흐름을 놓치지 않기 위해 여러 전략과 기술을 사용해야 하며, 교수자는 듣기의 흐름을 놓치지 않기 위한 여러 전략과 기술을 외국인 학습자에게 지도 ... 다면, 외국인 학습자들끼리 한국어를 주고받거니 하도록 지도함으로서 학습자의 듣기 역량을 강화할 수 있어야 하겠다.-한국어 듣기 역량을 강화하는데 있어 편법은 없다고 생각한다. 한국어

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.12.07

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배론) 외국어로서의 한국어 발음교육론_과제

할 수 있는 체계성이 필요할 것이다.현재 외국인이 한국어를 학습할 때 한국어 교육기관마다 다른 한국어 교재를 집필하여 사용하고 있다(예_서강 한국어, 서울대 한국어, 이화 한국어 등 ... 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌국립국어원 누리-세종학당 “세종한국어1”, “결혼이민자 한국어1” 교재 분석Ⅰ. 서론한국어를 학습하는 외국인이 처음 접하게 되는 것은 발음이다. 한국어 ... 고급 자격증을 갖추었다하더라도 정확하지 않은 발음은 실제 그 외국인의 한국어 능력보다 낮은 평가를 받는 요소가 되기도 한다. 그렇기에 외국인 학습자의 모국어 발음과 대비하여 교육

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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한국어교육과정및교수요목설계 ) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

들이 국제화를 목표로 적극적으로 외국인 유학생들을 유치하는 이유는 학문 수학을 목적으로 한국어를 학습하고자 하는 외국인들의 수가 증가하고 있는 배경 때문이다. 이렇게 외국인 유학생 ... 하면서도 학문의 기초지식을 배우고 익힐 수 있는 한국어 교육이 교양 한국어를 통해 제공될 수 있다. 교양 한국어 교육을 고려할 때 학습자의 학문 내용과 한국어 능력을 잘 연계 ... . 본론3. 결론4. 참고 문헌1. 서론외국어로서 한국어 교육은 한국어를 배우고자 하는 학습자들의 수가 늘어남에 따라서 학습의 목적도 진학, 취업 등으로 다양해지고 있다. 국내 대학

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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한국어 교육이란 무엇인가

가 아닌 해외 동포나 외국인에게 한국어를 말하고 듣고 읽고 쓸 수 있도록 체계적으로 가르치는 행위를 말하며, 학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력에 맞게 가르친다 ... 학습하고 보존하기 위한 제도적, 재정적, 교육적 지원을 한다.3. 한국어 교육의 목표외국인이 한국어를 배우려는 목적은 다양하다. 한국 내에서 영어를 배우는 경우에는 영어는 어쨌든 ... 과 글을 한국인이 아닌 외국인에게 실시하는 것이며, 더 정확하게 말하면 “외국어로서의 한국어 교육”이라할 수 있다. 외국어로써 한국어 교육 대상은 한국어를 배울 목적을 가진 외국인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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외국어로서의 한국어 교재론

는 구성원으로 중요한 한국어 학습자군이다. 외국인 근로자를 위한 한국어는 국내에 체류하는 외국인 근로자에게 한국어와 문화, 직장생활에 필요한 한국어를 가르치는 것을 목적으로 한다 ... 하다. 전공 분야 관련 어휘의 경우 평소에 잘 사용하지 않는 전문적인 어휘들이 많기 때문에 반드시 필수적이고 심층적인 학습이 필요하다.- 직업 목적 한국어 교재: 업무를 수행할 때 ... 과제: 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.서론한국어를 학습하는 학습자의 학습 목적은 다양하다. 현재 한국

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의‘오류’를 포착하고 이 ... 2. 이탈리아어권 학습자(알베르토 몬디)의 발음상 오류가 발생되는 원인 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 다양한 국적의 외국인 학습자들이 한국어를 학습하는 최종적인 목표가 의사 ... 었는데, 사실 그의 발음은 10년이 지난 지금도 온전하지는 않다. 물론, 알베르토 몬디를 한국어 학습자라고 말하는 것에는 무리가 따를지 모른다. 그렇지만 그 또한 외국인이고, 발음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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