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"대구교육대학교" 검색결과 1,301-1,320 / 2,529건

  • [자연과학개론/송남희]실험 7.조직-표피조직(공변세포)
    실험 7. 조직-표피조직학과:학번: 성명:조: 실험일시:1.실험 목적식물의 잎의 구조와 그 각각의 명칭과 기능을 알고 현미경으로 공변세포의 구조를 관찰한다.2.관련 이론1)잎이란?식물의 영양기관 중 하나로서 광합성과 증산작용이 일어나는 녹색의 기관. 잎몸, 잎자루, 턱..
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.21
  • 생물보고서7(생물체의 구조적, 기능적 단위 - 세포)
    실험 7. 생물체의 구조적, 기능적 단위 - 세포1. 실험 목적생물현미경을 이용하여 식물세포인 양파의 표피세포를 살펴봄으로써 식물세포의 구조를 파악하고, 식물세포의 특징을 이해한다.2. 관련 이론(1) 세포모든 생물의 기능적, 구조적 기본 단위로 스스로 생명력을 지닌 ..
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.01 | 수정일 2014.06.07
  • 실험6. 세포의 생식 - 세포분열
    실험 6. 세포의 생식 - 세포분열조No. : 1조 실험 일시 :2013.10.151. 실험 목적① 세포분열과정을 관찰하고 체세포분열 각 단계의 과정과 특징을 이해한다.② 양파뿌리세포를 이용하여 직접 프레파라트를 제작해 본다. (Squash method 압착법 사용)③..
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.20
  • 도덕수업과 도덕적 수업
    교육원리 - Ⅲ. 교육과 도덕 》11. 도덕수업과 도덕적 수업 (John Dewey)대구교대 수학교육B반듀이는 40명의 학생들이 똑같은 책을 읽고 암송하는 공부를 하고 이것
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.09
  • 항해일지9(설치미술).
    [미술교육 - 이은적 교수님]현대미술 항해일지(9)- 설치미술 中 데미안 허스트의 ‘죽음의 덫과 약국’ -대구교대 수학과▲ [죽음의 덫], 데미안 허스트, 2000-2002
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10
  • 과학 포트폴리오 2-10 초등 과학과 기술
    Ⅱ-10. 초등 과학과 기술10장의 목적: 진보된 과학 기술의 다양성과 과정 중심의 탐구과학 촉진에 필요한 과학 기술 사용방법 알기(1)왜 초등 과학 교육에서 과학 기술을 사용해야 하는가?▶ 초등 과학 교육에서 과학 기술을 사용하는 이유는 과학 기술이 거의 보편적이라는..
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01
  • 항해일지2(인상주의).
    [미술교육 - 이은적 교수님]현대미술 항해일지(2)- 인상주의 : 마네 vs 쇠라의 소풍 -대구교대 수학과? 작가 및 작품의 의의1) 마네 (1832~1883),마네, 1863년
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10
  • 실험12. 곤충의 생김새
    실험12. 곤충의 생김새조No. : 1조 실험 일시 : 13.12. 3. 화1. 실험 목적- 떨두꺼비하늘소의 생김새를 알아본다.- 곤충의 각 명칭을 알아보고 직접 관찰해 본다.2. 관련 이론1. 떨두꺼비하늘소의 분류학적 위치절지동물문곤충강딱정벌레목다식아목하늘소과떨두꺼비..
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.20
  • 과학 포트폴리오 2-9 읽기, 쓰기 및 간학문적 측면
    Ⅱ-9. 읽기, 쓰기 및 간학문적 측면9장의 목적: 읽기· 쓰기·문학의 역할, 간학문적 모형, 초등 과학 프로그램에 대한 견해 심화(1)읽기, 쓰기 그리고 문학▶ 언어가 없는 과학은 나침반 없는 배와 같다. 읽기는 다른 사람들이 습득한 지식을 발견하는 데 중요하고 쓰기..
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01
  • 과학 포트폴리오 1-8 초등 과학 교육
    Ⅰ-8. 초등 과학 교실8장의 목적: 구성주의적인 과정 중심의 탐구 과학 프로그램의 실제적인 방법 알기(1)성공적인 과학 활동을 위한 전략▶ 초등학교 교실에서 구성주의적 과학 활동은 학생들이 관찰 활동을 통해 가지게 된 의문에 답하기 위하여 스스로 탐구를 고안하고 실행..
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01
  • 과학 포트폴리오 1-1 과학 교육의 필요성
    Ⅰ-1. 과학 교육의 필요성1장의 목적: 초등학생에게 과학을 가르치는 최선의 방법을 자기 나름대로 탐구하게 하도록 하는 것(1)초등 과학교사는 과학에 대해 어느 정도 알아야 하는가?학생들은 대부분 학교에서 배웠던 사실, 개념, 정보 등은 기억하지 못한다. 이는 사실을 ..
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01
  • 예비초등교사의 관점에서 본 윤리교육
    예비 초등교사의 관점에서 본 제 1장제 1장은 예의 의미와 정신에 관한 것이었다. ‘예’라는 것은 아이들이 처음으로 ‘학교’라는 사회에 들어오면서 가장 먼저, 중요하게 배워야 할 것이라고 생각한다. ‘학교’에 입학하게 됨으로써 아이들은 이제 가정에서 벗어나 ‘사회’라는..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.11
  • 항해일지4(입체주의-피카소)
    [미술교육 - 이은적 교수님]현대미술 항해일지(4)-입체주의 中 피카소의 게르니카-대구교대 수학과[Guernica] 피카소, 1937년, 349cm×775cm에스파냐의 소피아왕비
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10
  • 드라큘라와 그 교육적 함의
    드라큘라와교육적 함의목 차1.드라큘라 그는 누구인가?1) 소설의 모티프 블라드 레페슈2) 소설, 영화 속 드라큘라2.아동들이 접하는 드라큘라3.드라큘라에 대한 오해와 편견4.드라큘라 교육적함의1. 드라큘라 그는 누구인가?영국의 괴기소설가 브람 스토커의 소설 《흡혈귀 드..
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.20
  • 과학 포트폴리오 1-5 탐구
    Ⅰ-5. 탐구5장의 목적: ‘과정중심의 안내된 탐구방법’ 알기(1)설명식-발견식 교수 방법의 연속선▶ 교수 방법은 학습 상황에 대한 교사와 학습자의 상대적인 기여 정도에 따라 정해질 수 있다.설명식, 자유 발견식 탐구방법설명식, 자유 발견식 탐구 방법의 장단점안내된 탐..
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.01
  • 사회인지이론의 교실적용(아동의교육활동을중심으로)
    사회인지이론의 교실적용-아동의 교육활동 중심으로자아 효능감이란 주어진 영역에서 개인적인 유능감에 대한 스스로의 믿음을 뜻한다. 즉 어떤 목표를 달성할 수 있는가 라는 문제와 관련된 자신에 대한 믿음이다. 자아효능감이란 어떤 결과를 얻는데 필요한 행동을 얼마만큼 성공적으..
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12
  • 미술지도안
    미술과 교수 · 학습안교과미술지도일시월 일 교시학년3학년지도교사단원(차시)10. 디자인과 생활10-1. 무늬를 꾸며 봐요(4-5/6)영역표현교과서89쪽학습주제지점토에 무늬 꾸미기학습목표♣ 지점토에 균형을 생각하며 무늬를 꾸밀 수 있다.학습단계학습요항(학습형태)교수 ? ..
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.26
  • 실험 6. 세포의 생식-세포분열
    실험 6. 세포의 생식 - 세포분열조 NO. : 실험 일시 : 2013. 10. 211. 실험 목적① 양파의 생장점을 현미경을 통하여 세포분열의 각 단계별의 모습을 관찰한다② Squash method(압착법)로 프레파라트를 만들 수 있다③ 체세포가 분열하는 과정을 알아..
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.25
  • 도덕지도계획서
    도덕 지도 계획서- 자아 존중감 -Ⅰ. 선정된 덕목(가치)에 대한 배경1. 덕목 : 자아 존중감2. 정의 : 사람들은 종종 자기 자신에 대한 사랑을 ‘이기’로 여기고 그것을 지양하는 경향이 있다. 그러나 자기 자신에 대한 사랑, 자존감은 자기만을 생각하는 것이 아닌 있..
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.22 | 수정일 2015.02.21
  • 교과중심 교육과정
    1.교과중심 교육과정- 교육과정이란, “학교의 지도 하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재를 의미”하며, 교수요목으로 정의된다.(고전적 인문주의 전통으로 본질주의와 항존주의 철학에 기초하고 있다.)가. 기본견해교과중심 교육과정은 역사적으로 가장 오랜 전통을 가지고 동서양..
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.23
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- 작별인사 독후감