"외국어로서의한국어문법교육론과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 배론 외국어습득론 제2 언어 학습 해커스 한국어 한국어수업지도안 한국어교원 한국어 교수요목 한국어표현교육론 한국어어휘교육론

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"외국어로서의한국어문법교육론과제" 검색결과 1,281-1,300 / 2,204건

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

[외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계]주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.- 목 차 ... 되는 목적, 내용, 목표, 교수 방법 및 평가의 순환적인 과정을 전부 포괄하는 개념인 것이다. 이는 한국어 교육과정 또한 다르지 않다.성공적인 한국어 교육의 진행을 위해서는 위 ... 와 같은 내용에 추가적으로 학습자와 교사의 조화로운 관계가 요구된다. 즉, 집단의 요구를 조화롭게 수용할 수 있도록 하고, 그를 바탕으로 한국어 교육과정을 개발 및 수행할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료

외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항 ... 언어적 의사소통의 요소에 크게 좌우되므로 평가의 언어적 부분에 집중해야 한다. 정답: ① 채점 기준에 가능한 한 많은 등급을 제시하는 것이 좋다. 19.한국어 말하기 평가 과제 ... 평가 ③ 통합 평가 ④ 측정 중심 평가 정답: ④ 측정 중심 평가 4.수험자의 수행을 평가할 때 실제 세계에 존재하는 과제와 유사하게 고안하여 실시하는 평가를 가리키는 용어로 맞

시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론이 름 :아이디 :주 제 : 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론‘한류’ 열풍과 한국 ... 한국어 교육과정 개발의 절차를 이해한다는 점도 중요하다. 그에 따라 이번 과제에서는 한국어 교육과정 개발 절차에 대해 살펴보고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보고자 한다.먼저 ... , 파키스탄, 러시아 포함). 이처럼 국내 유학생 수가 증가하고 관련 국가도 다양해지고 있는 만큼 한국어 교육과정의 다양화는 필수적이라 할 수 있다.한국어 교육과정은 한국어 교육의 목적

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.11

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.학습목표? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 ... 기능/과제부정적 결과 말하기단계학습 과정교수-학습 활동유의점도입그림을 보여 주 고 목표문법을자연스럽게 노 출 하여 흥미를 유발자연스러운 대화를 통해 학습자들을 목표 문법에 동기 ... 있다.? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’을 사용하여 앞의 일의 정도가 너무 지나쳐서 의도치 않은 다음 일이 벌어졌음의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법A/V -(으) ㄴ 나머지

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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[해커스원격]모의수업지도안(한국어교육실습)-실습담당자가 500건 이상 지도안 본 짬으로 직접 작성한 지도안

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2023년 2학기 4기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 ? 초급 □ 중급 단원 9.경험 11.즐거운 여행 수업시간 35분 ... 님: 모두 오늘 수업 잘 마쳤어요 과제 잘 해오고 다음에 봐요~ 학생들: 안녕히 계세요~ 오늘 배운것에 대해 정리하고 문법을 다시 말하여 머릿속에 각인되도록 함 (활동지 하단 첨부) ‘V ... 교재명 (출판사) 세종한국어 4권, 세종한국어 2A 쪽수 100-109쪽 95-100쪽 대상 초급학습자 학습목표 ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다‘를 사용하여 일상생활에 필요한 문장

리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.21

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[교수첨삭포함] 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 V십시오으십시오를 설명하는 교안을 작성하시오

과제물 주제 : 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 문법 교육론서론한국어 ... 는 어미인데 끝맺는 방식에 따라 문장 전체의 의미가 결정된다. 이번 과제에서는 초급 학습자들에게 종결어미 중 명령형 격식체 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하고자 한다 ... .본론학습목표명령형 격식체 “V-십시오/으십시오”의 의미를 알고 말할 수 있다.비격식체 “V-세요/으세요”와 구분하여 사용할 수 있다.목표문법“V-십시오/으십시오”준비물보드마카 3

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.27 | 수정일 2024.01.16

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비교언어학과 대조언어학에 대해 설명하고 본인이 생각하기에 한국어 교육의 측면에서 활용이 가능한 분야는 둘 중 어느 쪽이라고 보는지, 그 이유와 활용의 예시를 들어 서술하시오.

과제에서는 이들 중 비교언어학과 대조언어학에 대해 간략히 살펴보고 한국어 교육에서 할용이 가능한 분야는 어떤 분야인지에 대해 서술하고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 비교언어학(역사비교언어학 ... 비교언어학과 대조언어학에 대해 설명하고 본인이 생각하기에 한국어 교육의 측면에서 활용이 가능한 분야는 둘 중 어느 쪽이라고 보는지, 그 이유와 활용의 예시를 들어 서술하시오.Ⅰ ... 변천 과정이나 타 언어와의 공통점이나 차이점 등 언어에 대한 이해에 목표를 두는 이론언어학적 성격이 강하다면, 대조언어학은 외국어 교육 등 실용적인 목적에서 출발한 언어학

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.02 | 수정일 2021.06.08

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학습자에게 오류는 중요한 것인가

어 언어 학습에서 오류는 간과할 수 없는 개념임은 틀림없다. 이에 나는 본 과제를 통해 오류에 대해 논해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 오류의 정의 및 오류 분석의 중요성 언어 교육 ... 를 줄이는 지름길이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 원다송, 한국어 학습자 오류 분석 연구의 연구 동향 분석, 연세대학교 교육대학원, 2017. - 박경재, 인도네시아인 한국. ... 외국어 습득론 주제: 학습자에게 오류는 중요한 것인가? - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 오류의 정의 및 오류 분석의 중요성 2. 오류의 원인 3. 오류 분석의 중요성 Ⅲ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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(외국어로서의 한국어문법론 과제) 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.

.naver.com/#/main.외국어로서의 한국어문법론 교안(2020-1주차, 3주차, 4주차), 배론원격평생교육원. PAGE \* MERGEFORMAT 5 ... - 과목명 : 한국어문법론- 이름 :- 아이디 :- 과제 주제 : 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 ... 제출하시오. 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌《제시문》한국어 수업은 요리와 같다. 똑같은 재료, 똑같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.09 | 수정일 2021.01.22

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

외국어로서의 한국어 표현교육론[말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 ... ) 활동조건Ⅲ 학습자를 위한 말하기 과제1) 초급2) 중급3) 고급Ⅳ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론최근 한국어 교육은 학습자가 문법을 정확하게 이해하고 생성할 수 있는 언어 능력의 개념 ... 에서 벗어나 특정 맥락과 상황을 반영한 언어생활에 초점을 맞추어 학습자의 의사소통 능력 말하기를 신장시키는 것에 관심을 두고 있다. 기존의 한국어 교육은 주로 반복과 연습을 통해

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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한국어교육학개론

2023학년도 2학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:한국어교육학개론?학번:2023**-******?성명:장하강촌?연락처:010*** ****?과제유형(공통형/지정형):공통 ... 형__________________________________________________________________________________- 한국어 읽기 교육에서 1 ... 의미에서 역사적으로 읽기 교육은 오랫동안 상향식 모형에서 출발해 왔으며, 따라서 가장 많이 다면적으로 활용되어 온 모형이자, 모국어 뿐 아니라 외국어 학습에서도 필수적으로 거치

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.17

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한국어교원2급/외국어로서의한국어능력평가론/A+과제/속도평가와 역량평가 중 대단위 시험에 적합한 것은 무엇이며 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.

[외국어로서의한국어능력평가론]? 주제 : 속도평가와 역량평가 중 대단위시험에 적합한 것은 무엇이며 그 이유는 무엇인지에 대해 구체적으로 서술하십시오.Ⅰ. 서론모든 교육 과정 ... 에서 평가는 필수적인 요소이다. 특히 언어 교육에서 숙달도 점검을 위한 여러 종류의 평가는 학습자뿐만 아니라 교수자에게도 반드시 필요한 지표이다. 학습자의 언어 능력을 측정하고 평가 ... 함으로써 교육의 진행성과를 확인할 수 있기 때문이다. 속도평가와 역량평가는 이러한 목적을 위해 사용되는 중요한 평가 방법이다. 이 두 가지 평가 방법의 정의와 장, 단점을 비교하여 많

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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한국어의 조사에 대해 정리하여 기술하시오

REPORT과 목 : 외국어로서의 언어교수이론과 제 : 한국어의 조사에 대해 정리하여기술하시오조사의 분류조사는 체언이나 부사, 어미에 붙어?그 말과 다른 말과의 문법적 관계 ... 과 다른 말에 대해 일정한 자격을 나타내는 조사입니다. 또한 체언에 덧붙여서 문법적인 의미를 더하여 각각 문정 성분을 구성하는 조사입니다.1) 주격조사 : '이/가 ... 조사입니다보격조사는 서술어의 의미를 보완해 주는 보어와 결합합니다. 또한 그 형태가 주격조사와 동일합니다. 현재 시행되고 있는 문법에는 서술어 '되다, 아니다' 앞에 오는 성분

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.03

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A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습모의수업 최종 지도안- 과제2 피드백 반영하여 재작성과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요중급문법 ... V-느라고온라인실습 최종성적 A+모의수업 100점 자료입니다.참고용으로 활용하세요해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수 ... □ 중급단원8. 스타와 팬수업시간50분교재명(출판사)세종한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 5명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 해당 이론에 적합한 중급 단계의 읽기 테스트와 질문을 제작하시오

외국어로서의한국어교육개론읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 해당 이론에 적합한 중급 단계의 읽기 텍스트와 질문을 제작하시오.수업명:담당교수:학번:이름:차 례1.서론1 ... 기 자료 제작에 심혈을 기울이는 것은 교수자에게 요구된 필수적인 업무이자 과제이다. 만약 자료에 오류가 존재한다면 이는 명확한 분별력을 갖추지 못한 학습자는 올바른 지식을 습득 ... 자가 그것을 자신만의 언어로 변형, 활용하여 의사소통할 수 있는 것이다. 그런 의미에서 실제성이라는 것은 단순히 교육적 측면만을 고려한다기보다는 자료와 학습자의 관계 안에서 파악

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.10.03

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

로 아래와 같은 특성을 보인다.학습 대상: 국어 교과서는 모국어가 한국어인 대부분의 공교육을 받는 학습자들이 주요 대상이다. 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌, 그러나 한국어를 배우 ... 을 위해서는 최소 필요의 분량을 정확히 분배해야 과제를 안고 있다. 국정교과서 관련 논란이 이에 해당할 수 있는데 교과서를 가지고 따지기보단 우리나라의 현 공교육제도와 입시제도를 점검 ... Assessment) Survey에서 항상 상위를 차지하는 교육 선진국인 핀란드가 국정제를 채택하고 있는 점은 참 의외로 보인다.2) 정부 주도: 디지털 국어교과서와 세종한국어우리나라

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.09.09

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

적인 문법 습득에 미치는 영향”, 21세기영어영문학회윤창숙 외1(2019), “형태 초접 접근법을 활용한 한국어 호칭어.지칭어 교육 방안 연구-초급 학습자를 중심으로-“, 우리말글학회원 ... 으로 설명하시오.서론언어 교육의 시작이후 지금까지 다양한 방식의 언어 교수법들이 등장하고 변화되어 왔다. 1800~1900년 서구에서 라틴어를 가르칠 때 사용되며 시작되었던 문법 번 ... 해석 것을 말한다. 쉽게 전통적인 영어교육방식을 예로 들 수 있다. 단어의 의미를 외우고, 문법 구조를 분석함으로 그 기능과 규칙들을 학습하고 이러한 언어 지식들을 종합하여 번역

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.13

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[성적 A+]다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론 과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점 ... (2018), 한국어 학습자를 위한 한글 자모 및 발음 교수 방안 연구, 남서울대학교 복지경영대학원 석사 학위 논문 - 박기영 (2021), 외국어로서의한국어발음교육론 교안, 배론원 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ‘세종한국어1’, ‘연세한국어1-1’ 교재 비교 자모 교육 내용 비교.대조 발음 교육 내용 비교

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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한국어교원2급 학위과정 외국어습득론 과제 - 모니터 모델에 대한 설명과 반론

한국어교원2급 학위과정외국어습득론 과제[과제] 모니터 모델의 내용을 제시하고 여기에 반대하는 학자들의 반론을 함께 제시하십시오. 그리고 자신의 경험을 토대로 모니터 모델의 가설 ... 2 언어를 새로 획득하기 위해 이루어지는 것이며 교육을 통해 지식을 얻는 것의 일종이라고 볼 수 있다. 따라서 문법을 학습해 이를 학습자가 발전시켜 나가며, 이후 모국어 수준 ... 지를 감시하는 역할을 한다. 모니터 장치는 발화된 언어를 교정하는 역할을 한다. 습득한 언어의 문법 규칙을 떠올려 대화하면서 방금 자신이 발화한 언어를 검토하게 된다. 습득

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.15

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[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]초급의 문법교수요목은 몇개가 적절한가

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계토론2 : 초급의 문법 교수 요목은 몇 개가 적절한가?먼저 한국어 문법 교육의 목표 및 등급별 목표에 따라 문법항목 선정 및 배열 원리가 정해 ... 체계 및 담화 기능 학습을 중시하는 종합 문법으로 설정하여 한국어 문법 교육이 구조 중심에서 체계화 지향으로 설계되어야 할 것이다.둘째 한국어 교육 문법 체계를 기반으로 하 ... 으로 적용될 때 문법 교육 내용 구성이 객관적 타당성을 가질 수 있고 학습자의 한국어 의사소통 능력 향상으로 이어질 수 있을 것이다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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