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"외국어로서의한국어문법교육론" 검색결과 1,261-1,280 / 3,994건

  • 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(중국어권), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.
    者)를 대상으로 하는 문법(文法) 교육(敎育)에 대한 긍정적 인식뿐만 아니라 부정적 인식이 존재하는 것이 사실이다. 제2언어 또는 외국어 교육에서 문법 교육은 매우 중요한 영역을 차지 ... 과 국어 지식을 포괄적(包括的)으로 교육(敎育)하고, 문법 지식을 체계화(體系化)하며, 올바른 인격의 형성을 도울 수 있도록 교육하는 데 중점을 둔다. 둘째, 대상에 있어서 한국어 ... , 형태에 대한 용법을 중요하게 여긴다. 반면, 한국어(韓國語) 문법(文法)은 한국어 습득과 사용을 위한 교육에 상위 목표를 두기 때문에 개별성과 실용성(實用性)을 중요시하고, 이론
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에
    외국어로서의한국어능력평가론 주제: 현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에 적절한지 논의하십시오. 반드시 www ... .topik.go.kr에 공개되어 있는 41회 이후의 토픽 2 쓰기 평가 문항을 활용해야 함. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 2. 쓰 ... 기 평가 문항의 유형 및 특징 분석 Ⅲ. 결론 (평가의 적절성에 대한 견해 등) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 들어 진학 및 취업 목적을 가진 외국인 한국어 학습자들이 많아지고 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24
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    외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.
    되었다. 한국어 초기 시행은 형태 초점 교수법은 언어 사용은 없으며, 지식을 쌓는 것에 초점을 두었다. 그래서 실용성이 감소하여 언어를 좀 더 실제적인 유창으로 사용할 수 있는 문법 교육 ... 외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예 ... 처리, 의사소통 과제, 출력산출2) 의미중심교수법(focus on meaning)(1) 특징한국어와 관련한 문법은 형태 초점 교수법을 거쳐서 의미 중심 교수법으로 변화
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25
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    한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않 ... 하지만, 쓰기는 문서로 작성된 후에는 수정, 보완, 생략 등이 어렵다는 점이 있다.2. 쓰기의 교육적 특성과 기능쓰기는 어휘, 문법 등의 정확한 사용 능력, 주제에 관한 넓은 지식 ... 한 점은 쓰기의 교육적 기능들을 통하여 학습자에게 기본적인 문법 체계와 구문 원칙에 따라 정확하게 쓰기를 할 수 있도록 도와주며 이러한 과정을 통하여 자연스럽게 말하기를 습득하고 자기
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
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    사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오
    적으로 가르칠 필요가 있다.학자들의 활발한 연구로 인해 한국어문법과 교수 방법 등에서 큰 발전을 이루어 왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지 사동 표현과 피동 표현에 대한 뚜렷한 교육 ... 외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현2. 피동 ... . 이를 재생산해 표현하고 오류를 교정하는 과정을 거치면서 자연스럽게 언어를 습득하고 의사소통을 하게 되는 것이다. 그러므로 한국어를 모국어로 하는 한국인들은 문법 규칙을 명시
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
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    성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체적으로 서술하십시오.
    [외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제 : 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체적으로 서술하십시오.Ⅰ. 서론현대 사회에서 한국어 ... 말하기 능력은 개인의 사회적·직업적 성공에 중요한 역할을 하고 있습니다. 한국어 말하기 능력을 정확하게 평가하는 것은 한국어 교육의 질 향상과 학습자의 성취도를 높이는 데 필수 ... 적입니다. 하지만 기존의 평가 도구들이 실제 교육적 목적과 현장에서의 활용 가능성인 실용도와, 측정하고자 하는 능력을 정확하게 반영하는 타당도에서 여러 한계점이 존재합니다. 본 보고서
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.18
  • 한국어교육개론 외국어로서의 한국어교육 교재 분석 보기
    [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.Ⅰ. 서론교재는 교육목표 ... 이 필요에 의해 제작하게 될 교재 구성의 기초이다. 그러므로 우리는 한국어교육에 있어서 교재를 제대로 알아보고 나아가 교재를 잘 제작하는 수준을 갖춰 한국어교원으로서 자격을 겸비 ... 적용해 한국어교원으로서의 자질 함양에 도움이 되도록 하겠다.가. 교재의 분석과 평가 기준교재는 교육과정에 투입되는 모든 유,무형의 자료 및 기자재 등을 포함하지만 대개는 수업
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.10
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    외국어로서의 한국어 발음교육
    ■과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재의 구성 2)교재의 장단점 2. 국립국어원‘?결혼이민자와 한국어 1? 1 ... 었으면 좋겠고 앞서 ?세종한국어 1?교재에서 언급한대로 쓰기연습이 보충될 필요 있다고 생각한다. Ⅳ.참고문헌 -외국어로서의 한국어 발음 교육론 강의 교안(2021), 배론원격평생교육원 ... . -박정진(2012) "한글 자모자(子母字)교육 내용의 문제점과 수정 방안"에 대한 토론문 한국문법교육학회 학술발표논문집(N/A) Vol.2012 No.1 -국립국어원-세종한국어- 1 -국립국어원-결혼 이민자 한국어 1
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오
    과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제: 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론*본론*결론’의 형식으로 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 수업 ... 자연스러운 외국어 구사를 할 수 있도록 하기 위해서는 문법을 정확히 가르치되, 기계적으로 이루어지는 반복적인 훈련을 수행하기 보다는 의사소통의 전반적인 과정 내에서 그것이 자연 ... 을 설계하는 원리2. 위 원리를 기반으로 한 한국어 말하기 수업 설계의 원리Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 말하기가 가지고 있는 여러 특성은 말하기를 상대적으로 어렵게 만드
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15
  • 외국어로서의 한국어교육개론, 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.
    [외국어로서의 한국어교육개론]의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.외국어 교수법은 시대에 따라 다양하게 변천되어 왔다. 이전에는 언어 ... 한 문법 또한 함께 교육하는 것이 좋다. 의사소통 중심 교수법의 목표는 한국어를 사용하여 유창하게 의사소통 하는 것이지만 정확성이 떨어질 가능성이 있기 때문이다. 문법교육할 때 ... 한 시대의 변화를 반영하여 학습자들이 원활한 의사소통을 할 수 있도록 하는 '의사소통 중심'의 교수법을 내세우고 있다.'의사소통 중심' 교수법은 문법 교육을 통한 언어의 형태에 대한
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.23
  • 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하
    외국어습득론[외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 ... 본론1. 훌륭한 언어교사의 특징2. 본인의 장점과 단점3. 나의 단점과 보완Ⅲ 결론참고문헌Ⅰ. 서론학습자의 목표와 시대 상황에 따라 외국어를 가르치는 방법도 변화했다. 문법번역식 ... , 하나 이상의 외국어를 습득해본 경험이 있는 사람, 분명한 발음’을 언급하면서 유능한 언어 교사의 자질은 교육가적 자질, 언어적 자질, 언어교육가적 자질의 세 영역을 제시
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구
    다. 그 가운데서도 의미가 비슷한 연결어미들은 어떤 것을 선택해야 할지 정확하게 구분하기가 어려워 대치 오류가 가장 크게 나타난다(김경화, 2011:1).외국어로서 한국어 교육 ... ·고급 한국어 학습자가 연결어미 ‘-아/어서’를 사용할 때 나타난 오류 유형과 빈도를 분석하여 한국어 문법 교육은 숙달도별 독립 문법을 제대로 교육·학습해야 한다고 주장하였다. 또한 ... 가 자주 발생하는 유사문법교육해야 합니다.다음에 말뭉치와 관련 선행연구를 살펴보면 고경태(2010)는 말뭉치를 활용하여 한국어교육을 진행하는 것 확대할 필요가 있다고 주장
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19
  • 4. 외국어로서의 한국어어휘교육론 복사본
    [외국어로서의 한국어어휘교육론]? 주제 : 5주 2강에 제시된 [노래 활용하기] 내용을 참조하여 K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오. 특정 어휘를 포함하고 있는 K ... 을 많이 활용한다. 기본적인 어휘는 물론 외우는 것이 필요하지만 그것만으로는 실질적인 의사소통을 소화하기는 어렵다. 이처럼 외국어로서의 한국어어휘 교육은 단순히 단어를 외우는 것 ... 이 되어야만 원활한 의사소통이 가능한 만큼 한국어 교육에서 어휘 교육이란 매우 중요하다. 중등교육과정에서 많은 경우 한국인 학생들은 영어를 공부하기 위해 단어장을 암기하는 학습법
    리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오
    해야 한다. 이는 주저하기나 군말 사용, 머뭇거리기, 수정 등의 전략을 통해서 표현할 수 있다. 여덟 번째는 한국어 문법을 정확히 사용해 발화하도록 해야 한다. 말하기 교육에서도 문법 ... , 절 등은 한국어 문법 단위에 대한 이해가 있어야만 정확히 발화하는 것이 가능하기 때문에 문법 단위에 대한 이해 교육과 함께 말하기 교육이 이루어져야 한다고 할 수 있다. 열 번 ... 외국어로서의 표현교육론주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 입말의 특성2. 입말과 말하기 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22
  • 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오
    외국어로서의한국어표현교육론 과제과제주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.Ⅰ. 서론글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말 ... 경상도가 ‘ㅆ’발음을 할 경우를 예로 들 수 있다. 이런 경우를 학습자에게 특이사항으로 알려주고 학습자에겐 한국어 표준어로 교육을 해야 바람직하다.(4) 한국어의 말하기 축약형우리 ... 수 있도록 절제되고 필요한 단어만 차용해서 사용하도록 많은 연습을 해야 한다.(7) 한국어 문법을 지켜 사용글말은 문자와 철자가 정형화 되어있으며 형식을 매우 중요
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어표현교육론-구어의 특성에 대해 기술하시오
    외국어로서의 한국어 표현 교육론(구어의 특성에 대해 기술하시오)1. 서론말하기는 음성 언어를 사용하여 자신의 느낌, 생각, 정보 등을 표현하는 활동으로 인간이 사회생활을 해 나가 ... 한 상호작용을 익힐 필요가 있다.3) 한국어 구어의 특징다른 외국어를 학습할 때와 마찬가지로 한국어도 구어와 문어의 다른 특성 때문에 학습자는 교실에서 배우는 것과 교실 밖 ... 표현이 있으며 한국어 화자 특유의 몸짓언어가 사용된다.4) 말하기 수업 구성의 고려 사항학습자들이 한국어 학습에서 필요한 말하기 능력을 가지도록 효과적으로 교육하기 위해서는, 구어
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해
    외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법의 특징1) 의사소통 중심 교수법2) 과제 중심 교수법3) 내용 중심 교수법Ⅲ. 결론: 효율적 말하기 ... 는 가장 중요하게 학습해야 하는 언어 기능이 되었고 한국어 말하기 교육의 목표는 이러한 맥락에서 자신의 느낌과 생각을 명확하게 표현할 수 있어야 하며 상황에 맞게 적절히 반응할 수 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    - 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이름 :- 아이디 :- 과제주제 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술 ... 의 비교Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 개념적 정의는 외국인, 재외동포를 대상으로 하여 한국어를 제2언어 또는 외국어로 가르치는 것이다. 따라서 한국어 학습자는 크게 세 종류 ... 을 자유롭게 읽고 쓸 수 있는 정도의 능력을 말한다.나. 교육방법학문 목적 한국어 교재의 특징을 살펴보면, 처음에는 한국 생활을 시작하면서 꼭 필요한 의사소통에 필요한 문법이나 어휘
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.05
  • 외국어로서의 한국어교재론 ) 기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못해는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.
    외국어로서의 한국어교재론기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못해는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유 ... 는 무엇인지에 대해 설명하시오.외국어로서의 한국어교재론기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못해는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담 ... 었기 때문이었다. 즉, 본인이 이미 알고 있는 내용을 어떻게 표현해야 할 것인가에 대해서만 배우는 과정이었기에 쉬운 언어라는 인식이 생겼던 것이다.그러나 한국어는 많은 문법체계와 맞춤
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 학습자를 위한 부사격조사 에, 에서의 의미와 기능 고찰
    한국어 학습자를 위한 부사격조사 에, 에서의 의미와 기능 고찰1. 서론한국어외국어로서 그 구조와 문법이 상당히 복잡하여 학습자들에게 많은 도전 과제를 제시한다. 특히, 부사격 ... 자들이 흔히 저지르는 오류와 그 원인을 분석하여 이러한 오류를 줄이기 위한 교육적 방안을 제시할 것이다. 마지막으로, 이 조사의 정확한 사용이 학습자의 한국어 구사 능력 향상에 미치 ... 조사 "에"와 "에서"의 사용은 한국어 학습자들이 자주 어려워하는 부분 중 하나이다. 두 조사는 모두 장소를 나타내지만, 의미와 기능에서 중요한 차이점을 가지고 있어 학습자들이 이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04
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2025년 08월 23일 토요일
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