"-(으)ㄴ 후에"의 검색결과 입니다.

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배론 참관보고서 강의참관보고서 강의참관일지 모의수업지도안 참관보고서 국어사 -(으)ㄴ 후에

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"-(으)ㄴ 후에" 검색결과 101-120 / 1,458건

일반화학실험_유리 기구의 불확실성_예비리포트

. 정의ㄱ. 정확도 ㄴ. 정밀도 ㄷ. 불확실도(표준편차)4. 수식ㄱ. 유효숫자 계산법①덧셈과 뺄셈 ②곱셈과 나눗셈 ③지수와 로그ⅱ. 기구 및 시약3ⅱ-1. 기구ⅱ-2. 시약1. 저울 ... 편리하 다.ㄴ. 뷰렛① 뷰렛을 세척액을 씻고 증류수로 두세 번 헹구어 준 후 아세톤으로 물기를 닦아내 고 말린다.② 콕을 잠그고 뷰렛 안에 용액을 넣는다(이때 유리 깔때기를 사용 ... -유리 기구의 불확실성-예비 리포트[일반화학실험][분반]학번 학과 성명제출일 : 년 월 일목차Ⅰ. 서론2ⅰ. 제목ⅱ. 목적Ⅱ. 본론ⅰ. 원리21. 중요성2. 개념ㄱ. 유효숫자3

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.26 | 수정일 2022.12.02

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[최신자료 A+] 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오 (외국어로서의한국어표현교육론)

보고, 이 방에 살고 있는 사람에 대해 ‘-는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다’를 사용하여 추측해서 말해 보십시오.ex) 그림①: 청소를 안 하는 것 같다.그림①ex) 그림②: 게임 ... 그림②를 보고 방 주인이 어떤 사람인지 추측해 봅시다.2.2 중급 활동지과목명: 이름:다음 그림을 보고 무슨 상황인지 친구들과 함께 추측해 보고 ‘?는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 모양이 ... 을 물어보아요. ‘-(으)ㄹ 때마다'를 사용하여 이야기해봅시다.이름습관 또는 버릇세르게이책을 읽는다 → 노래를 듣는다네모토모르는 단어가 있다 → 손으로 볼펜을 돌린다.에릭공부를 한다

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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외국어로서의한국어문법교육론

9과 -(의)ㄴ/는 법이다.수업지도안단원명제3과 여가 생활(이화한국어 3-1)수업 일시2021. 6. 12.(토)학습목표‘-(으)ㄹ뿐(만)아니라’의 의미를 이해하고 사용할 수 있 ... 다.차시3학습 내용기능: 대등적 연결어미 학습문법: ‘ -(으)ㄹ뿐(만)아니라’시간50분영역문법준비자료영상, PPT, 활동지단계학습 내용 및 활동지도상의유의점학습자료시간(분)도입T ... 영상25분제시T: 오늘의 학습 목표는 ‘-(으)ㄹ뿐(만)아니라’의 의미를 이해하고 사용할 수 있다. 인데 이 표현은 어떤 사실에 더하여 다른 상황도 있음을 나타낼 때 사용하는 것

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.17

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베론 한국어 실습 4~5주 온라인 참관 보고서

의역량에 대해 다시 한 번 생각해 보게 되었습니다.4급3교시학습정보학습주제-(으) ㄴ채 (로)- / A-(으)ㄴ지, V-는지 의 활용법에 대해 배운다학습목표-(으) ㄴ채 (로)- / A ... 골라 문장 완성한 후 발표하기☞ ‘사극’ ‘반면에’ ‘과거와 현재를 오가다’ 의미 설명‘배경으로 한’ - 붙여 읽도록 주의마무리교재 숙제 내줌총평학생들이 긴 문장을 외워서 말하는 것 ... 학습주제연결어미 ‘-더니’의 용법을 학습한다학습목표‘-더니’를 활용한 문장을 이해하고 구사할 수 있다.교육자료교재, ppt수업전개주요내용도입‘-더니’를 이용하여 날씨를 비롯한 일상

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.30 | 수정일 2023.08.01

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감의참관일지(쓰기-중급)

수 있는 곳, 휴식할 수 있는 곳, 마음이 따뜻해 지는 곳, 가족과 함께 사는 곳”으로 정리하면서 판서함.- 위에서 판서한 내용에 바탕으로 교사는 “집은 ________-(으)ㄴ ... 스럽게 질문과 대답을 유도함.- 교사는 오피스텔에 사는 학생에게 “부자”라고 얘기하는 부분은 지양해야 한다고 생각함.쓰기 활동(전개)O 교사가 학생들에게 10년쯤 후 어떤 집에서 살 ... ‘내가’, ‘아요/어요’ 대신 ‘ㄴ다/는다’ 등 글을 쓸 때 작성법에 대해 교정해 주면서 강조함.- 학생들이 작성한 개요표를 학생들이 돌려 읽으면서 고쳐주거나 도와주고, 더 좋

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]

확인 (A/V-(으)ㄹ까요?, A/V-(으)ㄹ 거예요) (추측)T: 안녕하세요 여러분, 한 주 동안 잘 지냈어요? .S: 네T: 저는 여행 하는 걸 좋아해요, 그래서 자주 여행을 가 ... 고 표현하는 방법을 배워봐요.제시(10분)○ 형태 제시동사 Verb동사형용사명사현재V-ㄴ은지 알다/모르다.V-는지 알다/ 모르다N-ㄴ/은지 알다/ 모르다.톰이 얼마나 큰지 모르니?톰 ... 이 무엇을 읽는지 알아.짐이 학생인지 몰라요.T: V-ㄴ은지 알다/ 모르다 문법은 어떤 사실이나 방법을 알고 있는지 묻거나 대답할 때 사용해요. 예를 들어 서점이 어디에 있

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03

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한국어모의수업교안 (외모표현, -는 편이다에 대한 이론, 듣기 말하기 쓰기 교안)

모의수업 교안주제: 외모기능: 외모에 대해 묻고 대답하기어휘: 외모 표현문법: -는/ㄴ/은 편이다도입여러분 K-POP Star를 좋아해요? 누구 좋아해요? 왜 좋아해요?어, 노래 ... ---------------------2. 제시 설명:사진을 제시하고 질문을 통하여 학생의 대답을 유도하며 어휘 의미와 용법 유추하도록 한다. 그 후 칠판에다 어휘를 적으면서 제시 ... ----------------------------3. 형태적 연습: 사진을 다시 활용해서 어휘 연습하기.사전에 나눠준 교재 프린트를 보며‘가’질문을 교사가 읽은 후 학생 한 명

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.07.13

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한글맞춤법과 조선말규범집 비교

으로 간략히 살펴본 후 『한글 맞춤법』과 『조선말 규범집』(2010)의 내용을 비교하며 설명할 것이다.1) 『조선어 신철자법』(1950)광복 후 북한은 조선어학회의 『한글 마춤법 ... 과 업: 간지럽다, 시끄럽다 -> 간질업다, 시끌업다바. 닭걀, 쇠고기 -> 닭알[달갈], 소고기그러나 어미 ‘어’를 ‘하-’ 뒤에서 뿐만 아니라 ‘1, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ ... 에서 살펴본 것과 같다.제1항. 조선어 자모의 차례와 그 이름은 다음과 같다.ㄱ(기윽) ㄴ(니은) ㄷ(디읃) ㄹ(리을) ㅁ(미음) ㅂ(비읍) ㅅ(시읏)ㅇ(이응) ㅈ(지읒) ㅊ(치읓) ㅋ

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.18

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A+ [임상약리학] 항암제 정리 + 창작 문제

대로 나열한 것은? ①( )의 유사체인 5-플루오로우라실은 우라실 환의 5번 위치의 수소원자 대신 안정한 ( )원자를 가지고 있다. 불소는 데옥시우리딜산이 ( )(으)로 전환 ... 항암제의 약리학적 의의-효과와 부작용을 중심으로-강의명: 임상약리학담당교수: ***학과명: 간호학과이름: ***학번: ********제출일: ********-차례-1. 서론1.1 ... 수 있다. 암은 보통 치료 후 5년간 재발이 없으면 완치 판정을 받지만, 치료 과정에서 정상세포에 돌연변이가 쌓이고 쌓여서 누적되면 10년 후라도 치료에 유발된 종양이라는 이름

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.22

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한글 자모교육과 발음 교육 연습 프로그램 구성의 특징(1) 국립국어원의 바른 ... 를 보여주며, 음성 정보도 같이 제시한다.? 학습 후에 간단한 퀴즈나 테스트가 제공된다.(2) 차이점? 세종대왕과 한글의 제자 원리에 대한 설명Sogang Korean Program ... 다. ‘ㄱ, ㅋ, ㄲ, ㄷ,ㅌ, ㄸ, ㅂ, ㅍ, ㅃ, ㅈ, ㅊ, ㅉ, ㅅ, ㅆ, ㅁ, ㄴ, ㅇ, ㄹ, ㅎ’ 순으로 설명이 되어있다.Sogang Korean Program은 기본 자음 ‘ㄱ

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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[국어발달사연구] 시험 대비 압축 요약

를 통한 경어법으로 주체, 객체, 상대 존대가 있었다. 주체 존대는 ‘-(으/ㅇㆍ)시-’로 실현되었다. ‘-(으/ㅇㆍ)샤-’는 이형태로 뒤에 모음어미가 올 경우 ‘아’를 취하고 해당 ... 모음을 탈락시킨다. 여기서 으/ㅇㆍ를 흔히 매개모음으로 보기도 하는데, 매개모음이 유음, 비음 앞으로 한정된다는 것을 상기해봤을 때, 매개모음 보다는 ‘-으시/ㅇㆍ시-’와 같이 ... 한 형태로 보는 것이 타당할 것이다. 물론 ‘으/ㅇㆍ’는 모음 뒤에서 사라진다.객체존대는 ‘-ㅅㆍㅂ/ㅈㆍㅂ/ㅿㆍㅂ-’을 통해 실현되었다. 어미를 통한 객체존대가 현대국어에는 존재

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.13

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외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)

’, ‘-느라고’ ‘-기 때문에’, ‘-ㄴ 덕분에’, ‘-ㄴ탓에’, ‘-에’, ‘-(으)로’ 등으로 ‘원인’의 의미를 나타낼 수 있다. 이처럼 같거나 유사한 의미 기능을 가지 ... 하게 사용할 수 있어야 하고, 접속부사 중 글말에 주로 쓰이는 것도 있으므로 입말에서는 쓰지 않도록 해야 한다. ‘그러나’는 글말에, ‘하지만’은 입말에 주로 쓰인다. ‘-(으 ... 를 사용하여 말하기의 부담을 더는 것도 한 가지 방법일 수 있다. 완전한 문장을 구성하지 않고, 많은 부분들을 생략한 후 일부 성분만을 사용하여 표현하는 경우도 흔하다. 아래 예시

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

[외국어로서의 한국어교육개론] • 주제 : 5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 ... 학습자에게 한글을 가르칠 때 자음 먼저 제시 후 모음을 가르쳐 자음과 모음이 합쳐진 글자를 읽게 만들면 된다고 생각했다. 또한 자음은 고작 14개이고 모음은 총 21개 인 것 ... 이 진행되는 것이 일반적임을 알 수 있었다. [기본모음→기본자음→”가””나””다”와 같은 간단한 음절을 읽고 만들 수 있게 한다.→복합모음→쌍자음] 사실 단모음-자음-이중모음 순서가 맞

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.08 | 수정일 2024.10.22

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

-(으)ㄹ 거에요취미20과베트남으로 보내 주세요부탁하기-어/아/해 주세요-(으)로관공서 및 기타 시설21과동대문 시장에 가봤어요?경험 묻고 답하기-어/아/해 봤어요-(으)ㄴ날씨와 계절 ... )위치밤, 가구, 가전제품11과검은색 바지를 사고 싶어요.색, 크기 묘사하기-고 싶어요.-어/아/해요(2)색, 여러 가지 형용사날씨와 계절12과여보세요?전화걸기, 전화 받기-(으 ... 에 올 수 있어요?제안하기, 거절하기~도-(으)ㄹ 수 있어요경조사18과저는 칼국수를 먹을게요.음식 주문하기-(으)ㄹ 게요외식 메뉴19과주말에 뭐 할 거에요?주말 계획 이야기하기

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.26 | 수정일 2023.04.01

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한국어문법론 정리

+ (으)ㄴ/는/(으)ㄹ 대로...→ 선행문의 내용이 의미하는 상태나 모양과 같이, 또는 그에 따라서 즉시 후행문의 내용이 이루어짐을 뜻함- 생각대로/마음대로/약속대로/그대로 하 ... 퇴근하세요- 본 대로/ 들은 대로/ 느낀 대로 다 말해라*대신 N+대신, V/A+(으)ㄴ/는 대신에→ 선행문의 내용을 후행문으로 대치하거나 선행문의 내용에 대한 대가나 보상을 후 ... +는 동안에 (현재형만 사용됨 vs. A+’이다‘동사)→ 어떤 동작이 계속되는 시간 or 선행문의 동작이 행해지는 중에 후행문의 일이 일어나는 경우에도 쓰임- 한국에서 사는 동안 많

시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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3주 1강에서 형태소에 대해서 학습했습니다. 형태소의 정의와 분석 방법, 형태소의 종류에 대해 정리해 본 후에 다음 5가지 문장들을 형태소로 분석해 보고 형태소의 종류들을 분류해 보십시오에 대한 레포트 입니다. 2학기 전과목 A,A+이수하였습니다.

가 다를 수 있다.4-5.이번 겨울 날씨가 추운 것을 보니 내년 여름에는 상당히 덥겠다.(이/번/겨울/날씨/가/춥-/-은(-으)ㄴ/것/을/보-/-니/내년/여름/에/는/상당/-히/덥 ... )다(종결어미/의존/형식)4-4.나는 푸른 나무를 무척 아낀다 (나/는/푸르-/-ㄴ/나무/를/무척/아끼-/-ㄴ-/-다)나(대명사/자립/실질)는(조사/의존/형식)푸르-(관형사형어미 ... /의존/실질)-ㄴ(어미/의존/형식)나무(명사/자립/실질)를(목적격조사/의존/형식)무척(부사/자립/실질)아끼-(어간/의존/형식)-ㄴ-(어미/의존/형식)-다(종결어미/의존/형식)국립국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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대조언어학 토론 의견

다. ② 현재 종결형 ‘-는다/-ㄴ다’와 결합하지 않고 ‘-다’와 결합하며, 의문형 어미는 ‘-느냐’가 아니라 ‘-(으)냐’가 결합된다. ③ 관형형 어미의 경우에 형용사는 ‘-는’이 아닌 ... ‘-은/ -ㄴ’이 결합된다. ④ 부사형 어미의 경우, 동사는 ‘-아/-어’형이 우세하고, 형용사는 ‘-게’형이 단연 우세한데, 동사의 경우는 서술과 수식하는 기능이 있는데 반하 ... 대안을 제시하시오.한국어의 동사와 형용사의 범주는 구분되어야 합니다.지금까지 형용사의 범주 문제가 상태동사로 편입해야 한다거나, ‘-이다, 있다, 없다, 계시다’ 등도 형용사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.05

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한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론주제: 5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 ... 은 이러하다.ㄱ(기역) ㄴ(니은) ㄷ(디귿) ㄹ(리을) ㅁ(미음) ㅂ(비읍) ㅅ(시옷) ㅇ(이응) ㅈ(지읒) ㅊ(치읓) ㅋ(키읔) ㅌ(티읕) ㅍ(피읖) ㅎ(히읗) ㅏ(아) ㅑ(야 ... ) ㅓ(어) ㅕ(여) ㅗ(오) ㅛ(요) ㅜ(우) ㅠ(유) ㅡ(으) ㅣ(이)그리고 이 24자의 자모로 적을 수 없는 소리는 두 개 이상의 자모를 어울러 적도록 하였으며 아래와 같다.ㄲ

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02

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한국어 이해교육론_김 0 0_abcd

다, 숙소를 예약하다, 비행기 표를 사다, 기차표를 사다, 가방을 싸다, 짐을 싸다, 환전을 하다- 문법 : -(ㅇ)ㄹ 수 있다/없다. -(으)ㄴ2. 수업 개요단계내용비고도입- 여행 ... -----------------------------------------------------ㄱ. 제주도에서는 등산을 할 수 있다. ( ○ / × )ㄴ. 속초에서는 바다 수영 ... 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어교원 실습 2차 참관보고서 100점입니다 배론원격교육원입니다

도입1. 전 수업에 배운 문법 표현을 교사의 질문을 통해서 확인한다.□ ‘-(으)ㄴ적이 있다/없다’1. 표현의 의미 복습 : 매일 하는 것으로 안 됩니다, 한번, 두번 제가 했 ... 한다는 것을 설명한다.3. 목표 문법을 대입해서 학습자에게 질문하고 답변하는 시간□ ‘V-았/었다가’1. 문법 표현의 의미 복습'V'가 끝난 후 다시라는 의미를 가지고 있다는 것 ... -았/었다가’ 문법은 어떠한 사실이 끝난 후에 다시 V 했다는 것을 설명한다.4. 목표 문법을 대입해서 학습자에게 질문하고 답변하는 시간□ 듣기 전 활동- 교사는 문제 읽어서 집중해서 들어야 하

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.03 | 수정일 2024.11.09

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