"한국어평서문"의 검색결과 입니다.

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종결어미 초분절음 한국어평서문 문법교육 무엇을 영어 문법 형태소 관련표현 한국어 다른언어 시제의 개념 연결어미 니까

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"한국어평서문" 검색결과 101-120 / 463건

A+_배론_외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

고 싶다. (X)- 나는 제주도에 가고 싶다. (O)동사, 형용사와 결합한다.- 나는 예쁘고 싶어 한다. (X)- 미연이는 제주도에 가고 싶어 한다. (O)평서문에서는 말하는 사람 ... 과목명외국어로서의 한국어문법교육론주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해어떤 의미·형태 통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.또한 ... 또는 뜻을 연구하는 의미론과 의사소통 시 발화에 대해 연구하는 화용론의 연계성까지 고려하여 문법을 제시하는 것이 요구되고 있다.특히 외국어로서의 한국어 교육의 궁극적인 목적

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

사용될 수 있다. 계획이나 취향과 같은 주제로 원하는 것을 말할 때 주로 사용된다. 형용사에는 쓸 수 없으나 ‘-아지다’를 붙어 동사로 만들어 쓸 수 있다.(평서문 : 1인칭) 나 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 을 있는 그대로 기술하는 문법으로 쉽게 말하면 정해진 규칙에 옳지 않다고 판단되는 문장이라도 자주 쓰이면 사용할 수 있다고 본다. 우리나라의 경우 규범 문법을 우위에 두고 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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[인문] <어말어미, 선어말어미라는 용어는 합당한 용어인가?>_국어형태론 과제 레포트

의 유형을 평서문으로 결정하고, ‘나와 함께 어디론가 떠나자.’의 종결어미 ‘-자’는 문장을 청유문으로 끝낸다. 반면 종결어미와 달리 한 문장을 끝맺음하지 못하고 다른 문장에 이어지 ... 성에 대한 여부Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론한국어의 어미는 위치에 따라 어말어미(語末語尾)와 선어말어미(先語末語尾), 기능에 따라 연결어미, 종결어미, 전성어미로 구분한다. 여기서 전성어미 ... 어, 현재 사실을 나타내는 평서형 종결어미에 불과하다. 앞의 문장에서 ‘-고’는 문장의 마지막에 위치하였으므로 종결어미라고 불러야 하지만, ‘ㄴ다’는 분명히 문장의 끝에 붙지 않

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.03

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(A+)외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

이해하기, 식당에서 주문하기, 길 찾기, 쇼핑하기와 같은 관광에 필요한 의사소통을 할 수 있다.2. 기술 목표평서문, 청유문, 의문문의 아주 기초적인 형태를 듣고 의사소통 할 수 ... 이나 카페의 메뉴판 읽기, 특히 한국어로 적힌 영어 메뉴 이름 또한 잘 읽고 이해할 수 있다. 위급 상황을 대비하여 안내문이나 경고문구도 읽고 이해할 수 있다.쓰기 활동을 통해서 ... 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.박소연서론한국에 대한 관심이 날로 높아짐

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.08

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모의수업 PPT자료 만들기, '-자마자’의 쓰임과 활용

과 결합 가능 ( 예 ) 학교에 오자마자 곧장 교수실로 왔다 . ( 평서문 O) 학교에 오자마자 곧장 교수실로 오너라 . ( 명령문 O) 학교에 오자마자 곧장 교수실로 가자 . ( 청유 ... 고 그를 바르게 사용할 수 있다 . 교 재 명 : 다문화가정과 함께 하는 정확한 한국어 중급 1 ( 하우 ) 단 원 : 5 단원 ( 임신 축하해요 .) / P42 ◎ 목 차 ◎ ‘ ... ) 그는 의사이자마자 농부이다 . (‘ 이다 ’ X) (2) 주어 일치 제약 앞문장과 뒷문장의 주어가 동일할 수도 , 동일하지 않을 수도 있음 ( 예 ) 영수 가 집에서 나가

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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문법화'의 개념에 대해 서술하고, 한국어에서 문법화의 예시를 찾아 그 발전 경과를 기술하라

고 (7)과 같은 감탄문이나 평서문에는 사용하지 못하는 제약을 가진다. 국립국어원에 의하면 ‘-거든’은 후행절의 제약이 엄격하고 어느 정도의 실현 가능성이 존재해야 한다는 점 ... 국어학 관련 레포트주제 : '문법화'의 개념에 대해 서술하고, 한국어에서 문법화의 예시를 찾아 그 발전 경과를 기술하라.(어디서 왔는지, 어떻게 변했는지)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 하였으며 그는 문법화를 일차어휘에서 부속어휘로 옮겨가는 과정으로 정의하고 이를 통해 문법화가 새로운 문법 범주를 생성하여 전체적 문법 체계에 영향을 미친다고 주장하였다. 한국어에서도 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

성형용사는 평서문 1인칭 주어만을 취할 수 있고 3인칭 주어를 취하는 것은 특수상황에서만 가능하다.2. 영어의 품사 분류1) 명사명사는 사물이나, 사람의 이름 감정의 이름을 나타내 ... 과목명 : 언어학개론주제: 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 품사 분류2. 영어의 품사 분류3 ... . 한국어 품사와 영어 품사의 차이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론품사는 단어를 형태, 의미, 기능 등이 같은 것끼리 분류한 것이다. 그러므로 각 언어마다 품사를 어떻게 나누느냐 하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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(대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

는 반드시 그 순서에 따라 말을 해야하기 때문에 영어 학습자들에게는 부담감을 느낄 수밖에 없다. 논문 [한국어 어순이 영어 학습에 미치는 영향]에서는 중학교 2학년 학생을 대상으로 평서문 ... 자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국인이 제 2언어로 배우는 외국어에는 일본어, 중국어 ... 할 때 겪는 어려움 중 하나는 영어와 한국어의 어순의 차이가 있다. 이웃나라 일본어의 어순은 한국어와 유사한 문법구조를 가지고 있어서 일본어는 한국인들이 배우기 쉬운 외국어로 통하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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언어발달장애_언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오. 아동 언어장애의 특성을 언어의 영역별인 의미론적 결함, 구문론적 결함, 화용론적 결함으로 나누어 서술하시오

-서술어-목적어가 되는 식이다. 문장 구조는 겹문장, 홑문장, 안은문장, 이어진 문장이 있고, 종결 표현은 의문문, 감탄문, 평서문, 청유문, 명령문이 있다. 의미론은 단어나 문장 ... 면 형태는 한국어의 경우 ‘컴퓨터’, 영어의 경우 ‘Computer’가 되고 형태는 다르지만 내용은 ‘전자기계’이다. 사용은 나와 청자와의 관계를 고려한 언어이고 친구에게 말 할 ... 의 사용이 제한적이다. 또한 한국어를 영어의 어순처럼 사용하기도 하고 안은문장을 파악하고 표현하기 힘들어한다. 구문론에 대한 이해가 부족하면 문장을 이어주거나 단어의 다양한 결합

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

하다가 낮게 발음하는 것이며, 평판조는 문장 전체를 똑같은 높이로 발음하는 것이다. 평판조는 평서문, 명령문, 청유문에 쓰이며 보다 사무적인 느낌을 준다.3) 한국어의 강세(强勢,s ... 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.작성자 : 김**Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초분절음(운소)의 정의2. 초분절음 ... (운소)의 종류1) 음의 높낮이①(성조)2) 음의 높낮이②(억양)3) 음의 세기(강세)4) 음의 길이(음장)3. 한국어의 초분절음(운소)의 특성1) 한국어의 고저2) 한국어의 억양

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.

하여,마치 하나의 긴 단어처럼 발음한다는 공통점과,휴지를 통해서 의미를 구분한다는 공통점을 가지고 있다.③ 억양두 언어의 억양은 모두 평서문,의문사-의문문에서 상승-하강조이고,예 ... /아니요-의문문에서는 둘 다 상승조라는 유사한 점을 갖고 있다.하지만,영어의 억양은 마지막 문장 강세에서 변화가 일어나지만,한국어의 억양은 문장의 마지막 음절에서 변화가 일어난다 ... 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.Ⅰ.서론최근 TV를 보다보면 외국인들이 출연하는 프로가 꽤 많이 보인다. 다양한 외국의 젊은이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.24

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외국어로서의 한국어이해교육론

에서의 의사소통 상황에서는 한국어가 들리지 않게 된다.3) 억양의 차이한국어는 영어나 중국어처럼 그 억양에 큰 변화가 있는 언어는 아니지만, 억양의 차이에 따라 평서문이 의문문으로 바뀌 ... -과 목 명: 외국어로서의 한국어 이해교육론-담당교수: 교수님Report과제 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고, 이 ... 며, 이를 바탕으로 외국인 한국어 학습자들에게 듣기를 어떻게 교육해야 할지 숙고해야 한다.Ⅱ. 본 론1. 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소1) 예측하기 어려운 음운변동과 모국

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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한국어 문법론-한국어의 문장, 단어, 소리의 특징에 대해 약술하시오

와 딸기를 이어주는 접속조사이며 (다)의 ‘마다’는 뜻을 더해주는 보조사이다.한국어는 조사뿐만 아니라 어미도 매우 발달한 언어이다. 종결어미에 따라 평서문, 의문문, 감탄문, 청유문 ... ’은 ‘먹을’의 수식을 받고 조사 ‘을’이 붙어 목적어로 사용된 의존명사이다. (나)와 같이 관형어의 수식이 없이 문장 속에 나타나면 틀린 문장이 된다.한국어에는 사람이나 물건을 세 ... , 명령문의 다섯 가지로 문장의 종류가 나뉘며, 문장과 문장을 연결할 때 다양한 연결어미를 사용한다.한국어에는 지시, 수, 의문, 부정을 나타내는 관형사가 있다. 지시관형사, 부정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.23

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한국어문법론

문법서와 교재에서 높임법이 비중 있게 다루어지면서, 초급 단계에서부터 교육 목표의 중요한 부분을 점하고 있는 점을 통해서 잘 드러난다.그렇지만 한국어의 특징적 현상이라는 것 ... 즉이는 경우이렇게 형편에 따라서 높임법의 종류가 달라지게 되는데, 이를 상대높임, 주체높임, 객체높임, 겸양법이라고 할 수 있다.그러나, 한국어 교육 문법서와 교재에서 다루고 있 ... 과 상대 높임법으로 구분하고, 어휘적 높임법으로‘주다, 말’을 ‘드리다, 말씀’등으로 바꿔 높이는 방식으로 구분하고 있다. 이를 통해 이론 문법서와 달리 교육 문법서에서는 한국어

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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금지화행-중국 선행연구 분석

, 의문문, 감탄문 중에 사용되었다. 한국어에서 나타나는 금지화행 어법은 ‘안 되다’, ‘-아/어서(는) 안 되다’, ‘‘-(으)면 못쓰다’, ‘‘-(으)ㄹ 수 없다’, ‘-(으 ... )ㄹ 필요 없다’, ‘안+ -아/어도 되다’, ‘지 않(았)으면 좋겠다/하다/싶다’로 나타났다. 주로 평서문, 명령문, 의문문에서 제시되었다. 중국어는 감탄문에서도 금지화행이 나타나 ... 뿐 아니라 객관적 사실의 영향에 대해서도 고려 해야 한다.중국 내 금지화행 연구 동향중국에서 진행되는 금지화행의 연구는 주로 서면어인 표어, 발표문, 공고문, 광고문, 행정문건

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징에 대해서 정리하세요. 그리고 실제로 한국어 언어사용에서 나타나는 남성을 대상으로 주로 사용되는 언어표현과 여성을 대상으로 주로 사용되는 언어표현에 관한 예시를 3개 이상 소개하세요.

들 보다 많이 사용하고, 여성들은 평서문을 의문문 어조로 말하는 경향이 있으며, 공손한 표현을 자주 사용한다. 예를 들면, Close the door ? Please close ... -어요’의 사용이 많다. 억양에서도 특징이 있다. 평서문에서 남성은 짧고 급 하강조로 끝나며, 여성은 다소 길고 완만하고 부드러운 억양 곡선을 그리는 경향이 있고, 의문문의 경우 ... 과제물 주제 : 사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징에 대해서 정리하세요. 그리고 실제로 한국어 언어사용에서 나타나는 남성을 대상으로 주로 사용되는 언어표현과 여성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.24

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

[외국어로서의 한국어학]한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오.*과제 ... 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 ‘자마자/느리고/더니/도록’제외)과목명: 외국어로서의한국어문법교육론강의교수 ... 국가의 문화를 알지 못하면 활용이 어려운데 이는 언어는 그 나라의 문화, 성향, 가치관 등이 총체적으로 반영되기 때문이다.한국어의 문법은 매우 다양하고 복잡하며, 특히 외국인

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.

경우 서술어 어간에 높임 선어말 어미 ‘-시-’를 첨가하고 주격 조사로 ‘께서’를 사용하여 주어를 공대한다. 예를 들어 평서문 “아버지가 온다”를 주체 높임으로 표현하면 “아버지 ... 한국어 경어법의 분류와 특징과 목 :사회언어학담 당 교 수 :성 명 :사회언어학한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징 ... 과 부정적 특징에 대해 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임 대상 분류2. 높임 형식 분류3. 긍정적 특징4. 부정적 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 사회언어학적으로 볼

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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응용언어학과제 외국인 출연자의 한국어 발화에서 발견되는 오류의 분석

지만 ‘못’ 부정문을 쓴 내용은 ‘나’가 어떤 이유로 인해서 원하지는 않았지만 학교를 가지 못하는 것이다. 한국어 뿐 아니라 부정문은 평서문 보다 꽤 어렵다고 생각한다. 한국어 ... 를 만나고 싶다→너를 못 만나고 싶다(x) 한국어 교육을 할 때 부정문이 나오는 내용 들을 행동 및 상황 제시와 함께 상황극으로 만들어 예문들을 연습하면 이해하는 데 도움이 되지 않을까 생각해 본다. ... 응용언어학 일반과제TV ?프로그램 중 외국인 출연자가 나오는 방송을 보고출연자의 한국어 발화에서 발견되는 오류의 분석KBS 이웃집찰스 2020년 4월7일 방송분이란 출신 모델

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.28

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외국어로서의한국어학개론_동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오. (1)

활용 형식에 따라서도 동사와 형용사의 구분이 가능하다구 분동 사형용사평서문 현재형-ㄴ다 / -는다-다감탄문 현재형-는구나-구나명령문가능불가능청유문가능불가능현재 관형사형 어미-는-(으 ... 외국어로서의한국어학개론동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.목 차1.서론2.본론(1) 동사와 형용사의 정의1) 동사2) 형용사3) 용언(2) 활용 형식에 따른 동사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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