"한국교원대학교 대학원"의 검색결과 입니다.

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"한국교원대학교 대학원" 검색결과 101-120 / 613건

가족의 개념과 기능을 요약하시고 당신이 생각하는 가족에 대해서 서술해 보시오.

생각해본 가족에 대해 정리해볼 수 있어서 무척 뜻 깊은 시간이었다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌-학위 논문서지은, 가족기능에 영향을 미치는 요인들에 관한 메타분석, 한국교원대학교 교육대학원 석사 논문, 2012.-PAGE \* MERGEFORMAT1-

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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가트만의 역기능적인 의사소통에 대해 간략히 쓰고 일상생활에서 자신이 자주 사용하는 역기능적 의사소통의 예를 20개 이상

.Ⅳ. 참고문헌● 하미애(2013)『역기능적 의사소통 유형이 청소년의 스트레스에 미치는 영향』, 강남대학교 교육대학원● 정송이(2019)『미혼 남녀 커플의 정서조절능력이 이성관계 만족도에 미치는 영향과 역기능적 의사소통의 매개효과』, 한국교원대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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사진을 활용한 언어활동이 유아의 어휘력과 언어표현력에 미치는 영향 논문요약

[논문요약과제]이수영(2012). 사진을 활용한 언어활동이 유아의 어휘력과 언어표현력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.1. 연구의 필요성언어는 인간 생활 전반

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.24

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우리나라는 결혼 이민자가 증가하면서 다문화 가족은 16만가구가 넘고, 그 가족은 58,000명 이상인 것으로 파악되었다. 같은 사회를 살아가는 국민으로 건강한 가족의 일원으로 성장할 수 있도록 지원해야 한다. 다문화 가족을 위한 사회복지 실천을 위해 문제점과 원인을 파악하고 심리발달단계에서 에릭슨의 심리발달 이론을 어떻게 적용할 수 있을지 제시해 보시오.

계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』, 경기대학교 미술 디자인 대학원● 김미선(2010)『다문화가정 자녀의 교육원리』, 한국교원대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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군경부모상담프로그램_1. 자녀의 자조기술의 중요성과 자조기술 형성을 위한 부모역할을 설명 2. 또래관계가 아동에게 미치는 영향과 자녀의 또래관계 발달을 위한 부모역할을 설명 3. 사춘기 자녀의 성교육에서 성인지감수성에 대해 설명 4. 장애자녀를 위한 바람직한 부모역할에 대해 설명 5. 학대부모를 위한 부모교육

의 정서지능과 또래관계에 대한 갈등해결전략의 매개효과 분석." 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2008. 충청북도 박경순. "초기사춘기 자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램 ... 에서 부모교육의 방향을 설정하는 것이 바람직하다. [참고문헌] 박은혜. "유아 자조기술 검사도구 개발 연구." 국내박사학위논문 중앙대학교 대학원, 2020. 서울 윤상은. "중학생 ... 의 효과연구." 국내석사학위논문 신한대학교 생활문화대학원, 2016. 경기도 권희정. "청소년의 성미디어리터러시, 성허용성, 자아존중감이 성인지감수성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2019. 서울

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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경제학개론_위더스(WITHUS) 재학 중인 여러분의 명시적 비용과 기회비용은 각각 얼마인가 (가정. 여러분은 인적자원의 향상을 위해 취업을 하지 않고 학업에만 전념하고 있다. 즉 You are currently a full-time student)

비용에 대한 이해도 분석’, 경북대학 교 교육대학원 : 대구, 2016 ·신재수 저, ‘사회교과서의 주요경제개념 설명방식과 학습자의 이해도 분석 : 기 회비용과 비교우위 개념을 중심으로’, 한국교원대학교 교육대학원 : 충청북도, 2011 ... [경제학개론] 주제: 위더스(WITHUS) 재학 중인 여러분의 명시적 비용과 기회비용은 각각 얼마인가?(가정: 여러분은 인적자원의 향상을 위해 취업을 하지 않고 학업에만 전념하고 있다. 즉 You are currently a full-time student) Ⅰ. 서론 경제학의 기본적 원칙은 비용을 최소화하면서 편익의 극대화를 추구하는 것이다. 그러나, 여기서 무엇이 비용이고 무엇이 편익인가를 명확하게 규정하지 못한다면 이러한 경제학의 기본적 원칙을 추구할 수 없을 것이다. 결국, 경제학의 기본원칙인 최소의 비용투자로 최대의 이윤의 추구에서는 합리적 선택의 문제가 발생하는데, 이에 상응하여 기회비용의 중요성이 도출된다. 결국, 합리적 선택을 위해서 알아야 하는 기회비용은 어떤 선택을 위해 포기했던 다른 선택으로부터 획득할 수 있는 이득으로 결국, 어떤 의사결정을 할 경우 올바른 결정을 내리기 위해서는 가능한 모든 선택에 대한 그 기회비용을 정확하게 아는 것이 필요하다. 따라서, 어떤 선택을 한다는 것은 결국 다른 대안들을 포기한다는 것으로 그 선택에는 다른 기회를 포기하는데 따르는 비용이 수반되며, 이를 기회비용이라고 하면서 어떤 활동의 기회비용은 그 활동을 함으로써 포기해야만 하는 그 차선의 대안 활동의 가치로 정의된다. 이러한 관점에서 경제학에 중요하게 다루는 명시적 비용과 기회비용의 개념을 살펴보고, 이를 기반으로 명시적 비용과 기회비용을 일상생활에서 적용사례를 다음과 같이 제시하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 명시적 비용과 기회비용의 개념 명시적 비용은?현금 지출을 필요로 하는 요소비용으로 예를 들어 임대료·장비대여비·사무용품비·공공요금·비서급여 등의 합이 바로 명시적 비용이다. 여기서 명시적 비용과 암묵적 비용의 관계가 야기되는데, 명시적 비용은 결국 내 지갑에서 나가는 돈이며, 한편 들어올 돈이 안들어오면 이는 암묵적 비용인 것이다. 따라서, 명시적 비용은 현금 지출이 필요한 요소비용이고, 암묵적 비용은 현금 지출이 필요하지 않은 요소비용이다. 예를 들면, 주말에 5만원을 받고 홈플러스 물류센터에서 일을 하기로 했는데, 갑자기 친구들이 입장료 7만원인 캐리비언베이에 가자고 한다. 여기서 명시적?비용은 캐리비언베이에 지출해야 하는 7만원이고,?암묵적 비용은 홈플러스로부터 받지 못하게 될 5만원이다. 한편, 기회비용의 개념은 학자들에 의해서 다양하게 정의고 있다. 이러한 기회비용에 대한 페라로와 테일러(Ferraro & Taylor)의 연구 결과에 의하면 기회비용을 계산하는 4지 선다형 문항에 명문대학에서 박사학위를 취득한 경제학자들 중 약 21.6%만이 그 기회비용을 제대로 계산하고 있다는 것은 충격적 결과가 도출되었다. 이는 경제학자들이 이러한 기회비용을 제대로 이해하지 못하고 있는 것이 아닌 그 기회비용의 개념이 여전히 명확하게 정립되지 않았기 때문이다. 다시 말해, 기회비용을 계산하고 있는데 있어 그 기회비용을 다른 방식으로 정의하여 계산된다면 해당 문항의 모든 답지가 정답일 수 있다는 것이다. 또한, 폴리(Polly)는 포터와 샌더스(2012)가 그 지불용의의 개념을 잘못 이해하고 비판하면서 이러한 페라로와 테일러(2005)의 연구를 지지한다. 즉, 이들은 기회비용이 모호한 개념이 아닌 경제학원론 수준에서부터 그 대학원 수준까지 일관되게 적용될 수 있는 개념이지만, 여전히 경제학자들이 그 기회비용의 개념을 제대로 이해하고 있지 못하고 있으므로, 이에 오도넬(O’Donell,2009)은 기회비용이 경제학의 기본적 개념이 아니며, 대학원생들이 경제학자로서 성공하는데 반드시 기회비용을 이해할 필요도 없다고 주장한다. 이에 소비자의 합리적 선택은 이러한 기회비용을 제대로 이해하고 있는가의 여부에 크게 영향을 받지 않는다고 보면서 그 기회비용의 개념을 이해하지 못하더라도 효용과 가격의 그 차이만을 비교하여 선택하면 된다는 의견이 있다. 즉, 사람들이 기회비용을 암묵적 비용으로 잘못 알고 있다는 점과 그 배경에는 이러한 기회비용에 대한 잘못된 정의가 존재하며, 합리적 선택을 설명하면서 동일한 예산의 제약상황을 가정하여 기회비용=암묵적 비용이라는 동일적 인식이 강화되어 포기한 대안의 가장 큰 가치에서 그 가치의 개념이 혼동되게 되는 것이다. 따라서, 예산 제약이 없는 현실적 상황을 가정해서 그 합리적 선택과 기회비용을 함께 설명하는 방식이 필요하며, 만약 동일한 예산 제약을 가정하더라도 그 명시적 비용을 생략하면 안된다는 조건을 제시하여 최대한 오해를 감소해야 한다. 이러한 관점에서 기회비용은포기한 대안의 가치 중 가장 큰 가치가 아닌 선택에 따른 명시적 비용과 포기한 그 대안의 가장 큰 순편익인 암묵적 비용의 합으로 정의되어져야 한다. 예를 들어, 회사에서 연봉 약 5,000만원을 받던 사람이 같은 시간을 자영업에 투여할 경우 연간?약 6,000만원을 벌 수 있다고 할 때의 기회비용을 살펴보기로 하겠다. 여기서 그 기회비용은 회사에서 받던 연봉 약 5,000만원이 되는데, 이는 자영업으로 약 5,000만원을 벌든 약 2억을 벌든 그 기회비용은 약 5,000만원이다. 또한, 올해 고등학교를 졸업한?지윤이는 취업을 할 것인가와 대학에 입학 할 것인가를 고민하고 있다. 이 때 만약 취업을 할 경우 연봉 약 2,000만원의 회사에 취업을 할 수 있으며, 이에 반해 대학에 진학을 하게 될 경우 등록금, 기숙사비, 식비, 교재비가 발생된다. 여기서 지윤이가 대학에 진학을 할 경우 기회비용과 명시적 비용, 암묵적 비용은 얼마인가를 살펴보기로 하겠다. 우선, 지윤이가 취업을 포기하고 대학진학을 선택할 경우 지윤이는 연봉 약 2,000만원을 상실하게 된다. 이러한 연봉 약 2,000만원은 암묵적 비용이 되는데, 즉 약 2,000만원은 내 통장에 들어온 적이 없는데 나가는 것처럼 인식되기 때문이다. 반면, 대학에 다닐 경우 등록금, 기숙사비, 식비, 교재비 등이 지출되며, 이는?명시적 비용이 된다. 그런데, 여기서 주의해야 할 점은 지윤이가 취업을 선택할 경우라도 식사와 수면을 취하며 살아야 하기 때문에 기숙사비와 식비는 별도로 계산할 필요가 없으며, 이에 지윤이의?기회비용은 연봉 약 2,000만원 + 등록금 + 교재비이 된다. 따라서, 기회비용 = 명시적 비용 + 암묵적 비용이라는 결론을 도출할 수 있다. 2. 명시적 비용과 기회비용의 적용 앞서 살펴본 명시적 비용과 기회비용의 개념을 기반으로 필자가 인적자원의 향상을 위해 취업을 하지 않으면서 학업에 전념하는 위더스(WITHUS) 재학생일 경우 이에 따르는 명시적 비용과 기회비용을 살펴보고자 한다. 우선, 필자가 취업을 하지 않으면서 학업에 전념하는 위더스(WITHUS) 재학생이 아니라면 일반기업에 취직하여 근무하게 되는 회사원으로 일반적인 회사원의 초임연봉의 평균이 약 3,000만원이라고 가정하기도 하겠다. 그리고, 위더스(WITHUS)에서 재학할 경우 1년 학비와 교재비가 각각 약 150만원과 약 50만원이라고 가정한다면 여기서 명시적 비용은 학비와 교재비의 합인 약 200만원이고, 암묵적 비용은 학업에 전념하는 위더스(WITHUS) 재학생이 아닐 경우 수령하게 될 약 3,000만원이 된다. 따라서, 기회비용은 명시적 비용인 약 200만원과 암묵적 비용인 약 3,000만원의 합인 약 3,200만원이 된다. Ⅲ. 결론 지금까지 살펴보았듯이 자본주의사회 속에서 살아가는 현대인들은 희소한 자원을 기반으로 합리적 선택에 의한 경제활동을 추구해야 한다. 이러한 측면에서 현대인에게 있어 기회비용의 의미를 인식하는 것은 매우 의미가 있다. 그러나, 이러한 기회비용에 대한 정의가 학자들마다 다양해지면서 현재 유년시절부터 기회비용에 대한 올바른 개념교육이 진행

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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청각장애 역사 수업 계획서 (A+)

, 이동화, 「역사적 사건 기반 디지털 스토리텔링이 지적장애학생의 역사적 사고력 및 수업참여도에 미치는 영향」,, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문, 2020, 이미미. 「역사적 사고 ... 의 지도 경험과 인식」. 『지체중복건강장애연구』, 59(3), 2016. 박수지, 「고등학교 역사 교수법과 역사에 대한 흥미도의 관계」, 한양대학교 교육대학원 석사논문, 2019 ... 그리고 역사 역량: 우리는 무엇을, 왜 추구할 것인가?」. 『역사교육연구 40』, 2021, 이슬기, 「역사교육에서 스키마 이론 적용 수업 방안」, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.07.10 | 수정일 2025.07.14

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아동 음악교육의 목적을 설명하고, 보육 현장에서 아동 음악교육을 발달시킬 수 있는 방법을 본인의 사례

해준다면 보다 효과적인 음악교육이 가능할 것이라 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 박정애(2013)『아동음악교육의 효과적인 방법에 대한 연구』, 계명대학교 교육대학원● 임은정(2003)『음악교육 목적에 대한 아동과 학부모의 의식 조사 연구』, 한국교원대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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중추신경계와 말초신경계의 구조와 기능 비교

에 기반한 초등 도덕과 공감교육 방안 연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.40~42 임재길, 2016, 뇌졸중 환자의 고유수용성감각, 균형, 보행과 낙상위험도 ... 에 미치는 다발성 감각운동자극 치료와 트레드밀훈련 효과 비교, 국내박사학위논문 단국대학교 대학원, p.7

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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유아를 위한 “장애이해교육 프로그램”을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해

자료. 서울: 교육인적자원부 4. 전지훈(2024). 한 특수교사의 장애이해교육 ‘더공감 챌린지’ 프로그램 경험에 대한 자전적 내러티브 탐구. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 5 ... 이 이루어져야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김민주(2016). 협동적 신체활동을 활용한 장애이해교육프로그램이 통합학급 일반유아의 장애인식과 수용태도에 미치는 영향. 창원대학교 교육대학원 2 ... . 이경은(2015). 장애이해교육에 대한 유아교사의 인식과 운영현황. 광주교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문 3. 교육인적자원부(2007). 유아를 위한 장애이해 및 통합교육 활동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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1주 2강에서 상담사의 윤리요강에 대해 배웠습니다. 상담윤리요간은 다른 전문직과 마찬가지로

, 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, p.5~8 노인화, 2020, 전문상담교사의 윤리적 의사결정 유형 및 특성에 관한 연구, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.23~24

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오

활동의 비판적 고찰. 유아교육 연구. 38(3). 195-213 6. 서다은(2024). 놀이 관찰기록에 대한 한 교사의 경험. 한국교원대학교 교육대학원 ... . 김은영(2023). 숲체험원에서 일어나는 만5세 유아의 놀이 되기 고찰. 대구교육대학교 교육대학원 5. 고은경·윤은주(2018b). 물질의 행위주체성을 기반으로 한 유아 숲 체험

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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경험적 가족치료의 대표학자인 사티어(생애, 업적 등등)에 대해 조사하여 제출하시오

校大學院, p.10~11 박희진, 2023, 사티어 이론에 기반한 중학교 가정과 의사소통 프로그램 개발, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.6~10 ... 하는 일로 깨닫게 되었다. 이후 1948년 시카고 대학교 대학원에서 사회서비스를 전공했고 1951년 가족치료 연구소를 열어 가족치료 분야에서 본격적으로 활동하게 되었다. 1955년

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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파슨즈(T.Parsons)의 사회체제를 균형 유지하는 네 가지 기능을 강조하고 있다

기능 재고찰, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.24~34 오원, 2023, 구조기능주의 관점에서 바라본 모계사회 유지 요인 분석, 국내석사학위논문 서울시립대학교 일반대학원, p.35~38

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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2주 1강에서 운율에 대해서 학습하였습니다. 운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여

, 2017. - 김하선, 운율 단서가 한국 중·고등학생의 한국어 및 영어 관계절 문장의 중의성 해소에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원, 2023. - 이상협, 베트남인 학습 ... 자를 위한 한국어 운율 교육 방안 연구, 계명대학교 대학원, 2023. - 조용연 기자, 여강여담- 장·단음 구별, 국어 실력의 문제다, 여주신문, 2020.9.28.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술

것이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 이부용, 의사소통 중심 말하기 교수가 한국인 영어 학습자의 말하기 능력 향상에 미치는 영향 : 연구 종합 및 메타분석, 한국교원대 ... 학교 대학원, 2019. - 편정금, 블렌디드 러닝 기반 한국어 말하기 수업의 효과 연구, 경희사이버대학교 문화창조대학원, 2016. - 박영신 기자, 한국인 영어 왜 아직도 이 모양인가, 한국일보, 2022.9.1.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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운전 중 휴대전화 사용은 의사결정에 오류를 유발하고 반응시간을 지연시켜 위험한 상황을

, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.6~7 박기현, 2020, Interactive Metronome 훈련과 기억전략 활동 프로그램이 학습부진아동의 주의집중력과 기억능력 ... 에 미치는 영향, 국내석사학위논문 인천대학교 교육대학원, p.14~16 정겨운, 2021, 웹 기반 문제해결 학습상황에서 문제해결 전략 유사도로 분류한 집단 간 선택적 주의, 인지부하 차이 및 결과예측, 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, p.32~34

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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해결중심 상담이론과 이야기치료 상담이론의 주요 개념을 분석하고 어떤 점에서 큰 차이를 보이는지에

대학원, p.35~45 구경옥, 2009, 이야기치료 방법을 활용한 문학 반응 활성화 방안 연구, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.16~30 ... 영남대학교 대학원, p.6~9 윤은혜, 2015, 해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구, 국내석사학위논문 한양대학교 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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일화기록법과 행동목록법의 특징, 장단점 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여

, 학지사, 2021. - 장세라, 영유아 행동 관찰기록의 내용분석, 전북대학교 교육대학원, 2015. - 진송미, 관찰 기록을 활용한 유아 놀이 지원을 위한 실행 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2022.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술

도록 일과 내에서 항상 노력해야 할 것이라 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 ● 김성옥(2022)『유아-교사 긍정관계중심 유아생활지도 프로그램 개발』, 동의대학교 대학원 ● 서은희(2023)『유아교사의 생활지도 실천 경험에 대한 인식』, 한국교원대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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