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외국인 오류 외국인학습자오류 배론 미디어 경험 사례 한국어문법교육론 대조언어학 -고 싶다 문법

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"외국인학습자오류" 검색결과 101-120 / 1,592건

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

까지는 국외에서 외국인 저자가 한국어 교수로 있으면서 교재 개발에 참여한 경우가 대부분인데, 이 때문에 한국어 문법상 오류와 영문을 그대로 번영한 오류 등이 교재에 반영되어 있 ... 어 1990년대부터는 양적으로나 질적으로 집약적 발전을 이루던 시기라고 할 수 있다. 외국인 학습자가 증가하였으며 대학 내 한국어교육기관이 설립 및 확장되는 등 한국어 교육 전공이 마련 ... 한 피드백을 받으며 교육받을 수 있게 될 것이다. 현재도 스마트러닝의 형태로 제공되는 교재들이 있으나 이보다 훨씬 더 발전된 AI 러닝으로 학습자의 오류를 적극적으로 피드백 하여 꼭

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안

자의 문법 상태는 원어민의 온전한 분법 지식의 시각에서 바라볼 때 부자연스럽거나오류로 보이게 되며 이 상태가 지속적으로 유지된다이처럼 제2언어를 학습하고 배우는 과정에서 모국어 간섭 ... 의 영향으로 그것이 오류인지 모르고 계속사용하면서 굳어지는 현상을 겪게 되는데 이를“화석화”라고 한다.외국인 친구가 자기 나라에서 한국어를 공부하고 한국으로 와서 나와 대화를 하는데 말 ... 표어의 문법을 익히는 과정은 나름 절차와 체계가 있기 마련인데 모국어의간섭 때문에 오류가 발생하거나 목표언어의 규칙의 과잉 일반화 등 오류는 체계적으로 발생한다.이는 외국인 뿐

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30

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[한국어발음교육론] 한국어의 파열음교육에 대해

외국어로서의한국어발음교육론 한국어의 파열음교육에 대해 목차 1. 서론 2. 본론 가. 한국어 파열음의 음성학적 특성 나. 학습자의 언어권별 발음 오류 유형 다. 파열음 교육 ... 하나다. 이는 대부분의 언어에서 한국어처럼 세 가지 발성 유형을 구분하지 않기 때문이다. 따라서 외국인 학습자에게 한국어 파열음을 효과적으로 교육하기 위해서는 이론적 지식과 함께 ... : 성대 긴장, 무기음(예: /ㄲ/, /ㄸ/, /ㅃ/) 특히 경음은 타 언어에 유사한 발음이 거의 없어 습득이 어려운 소리로 평가된다. 나. 학습자의 언어권별 발음 오류 유형 외국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2025.08.06

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대조언어학

과목명:[대조언어학]? 주제 : 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.목 차Ⅰ. 들어가면서Ⅱ. 학습권에 따른 발음의 오류1. 중국어권 학습 ... 의 어려움3. 영어권 학습자가. 자음 발음의 어려움나. 모음 발음의 어려움다. 음절구조에 따른 발음의 어려움Ⅲ. 나오면서※ 참고문헌[대조언어학]? 주제 : 외국인들의 입장에서 한국어 ... 의 어려움중국어권 학습자는 모음 사이에 오는 탄설음 /ㄹ/을 마치 앞 음절 종성에 /ㄹ/을 삽입한 것과 같이 발음하는 오류를 범하고 있다.(예) 우리[울리], 오리[올리], 구름[굴

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.05

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[한국어발음교육론] 한국어 발음 교육의 제시 순서에서 자음의 제시 순서를 초성과 종성으로 나누어 설명

하는데 힘들어한다. 따라서, 조음방법에 관해서 외국인 학습자들의 오류가 빈번하게 발생한다. 반면에 조음위치에 관해서는 교육자를 보고 따라하면서 쉽게 습득할 수 있기 때문에 비교 ... 으로 들어가는 순서를 고려하면 ㅁ>ㄴ, ㅂ>ㄷ>ㄱ 순서가 알맞을 것이다. 마지막으로 발성 유형에 따라 순서를 정하면 된다. 평음, 경음, 격음 중 외국인 학습자들에게 평음의 오류 ... 과 조음위치 중 어떤 것을 우선적으로 고려해야할까? 한국어는 유음, 종성 파열음 등 외국어에는 없는 소리 방식이 많다. 외국인 학습자들은 또한 비음, 유음, 경음, 격음 등을 구분

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2025.08.05

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3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음경음격음

다. 즉 학습자의 모국어에도 보편적 음운 대립 체계도 아니므로 많은 외국인 한국어 학습자들은 한국어의 평음과 경음, 격음을 구별하지 못하는 오류를 발생시킬 수밖에 없다.앞서 설명 ... 외국어로서의한국어발음교육론주제: 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들 ... 고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별 관련 발음 오류 예시2. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별을 위한 발음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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[언어교수이론] 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점

중점을 두고 연구한다. 사람은 모국어가 아닌 제2 언어를 학습할 때 공통점보다는 차이점에 의해서 문법적, 통사적 오류가 생겨나고 이 지점에 집중하여 분석하고 공부를 하게 되면 효율 ... 적인 언어 학습이 가능하다는 것이 이 학문의 주장이다. 즉, 대조 분석을 통하여 제2 언어 학습 도중에 오류가 발생하게 되면 차이점이 곧 그 오류의 원인이고 그에 대한 설명력을 가지 ... 게 된다는 것이다. 따라서 이러한 대조 분석의 필요성은 모국어가 아닌 제2 외국어를 학습할 때 언어 간의 차이와 간섭으로 인한 학습상의 제한과 오류의 원인을 찾는 때에 증명이 가능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2025.08.04

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한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

는 자음 교습과 기본 발음 학습을 마치는데 1주일 정도 소요되며, 외국인 학습자들은 정확한 발음을 사용하지 않고 본격적으로 한국어를 배우기 시작한다. 다만 앞서 언급했듯이 발음이 일찍 ... 해도 실제 발음이 부정확한 발음으로 되돌아간다. 외국인 학생들이 발음교육이 어려운 또 다른 이유는 정확한 발음을 할 수 없는 학생들의 발음교정이 너무 직접적이면 학습자의 동기부여 ... 는 모국어에 의해 크게 간섭받는 것으로 알려져 있다. 따라서 외국어로서의 국어교사는 학습자의 모국어와 한국어의 차이를 인식하고 학습자의 오류를 예측·분석하며 학습자의 발음을 지도·교정

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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[ 한국어교육개론 ] 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업

능력”을 추구한다. “청화식은 오류는 인정 못 하지만, CLT는 오류는 시행착오이다. 위의 차이점을 요약하자면, CLT의 키워드는 유연함이다. 외국인의 입장에서 바라봤을 때, 진입 ... ) 중의 하나인 의사소통 접근법을 통해, 외국인에게 한정하여, 외국인에게 효과적으로 언어를 교육할 수 있는 언어 교수법 중 하나로 잘 알려진 의사소통 접근법에 대하여, 자세히 알아보 ... , 의사소통 접근법의 학습이론은 첫째, 의사소통 : 실제 소통에 관여하는 활동들이 학습을 촉진시킨다. 둘째, 과업 : 유의미한 과업을 수행하기 위해서는 사용되는 언어로 이루어지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2024.07.22

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[외국어로서의한국어교육개론]과제 주제/ 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

처럼 제2 언어를 학습하고 배우는 과정에서 모국어 간섭의 영향으로 그것이 오류인지 모르고 계속 사용하면서 굳어지는 현상을 겪게 되는데 이를“화석화”라고 한다. 외국인 친구가 자기 ... 위한 효과적 방안1) 오류 수정과 발화 유도2) 오류 분석 방법의 활용3) 대조 분석4) 반복적 연습문장 제공Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 및 출처Ⅰ. 서론언어를 학습하는 과정에 있 ... 과 언어형식이 화석화된다. 따라서 이러한 제2 언어 학습자의 문법 상태는 원어민의 온전한 문법 지식의 시각에서 바라볼 때 부자연스럽거나 오류로 보이게 되며 이 상태가 지속적이다. 이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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한국어문법교육론-다음 문법 항목(-는데, -더니, 아어도, -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다모르다) 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오.

자에게는 학습부담이 크다. 그렇기 때문에 외국인 한국어 학습자들이 추측 표현들의 차이를 인지하지 못하여 발화에 있어 오류를 발생하는 경우가 많다. 한국어 교재에서 제시된 추측표현 ... 한국어 교육에서 추측표현은 중요한 문법 항목 중의 하나이지만, 한국어의 추측 범주는 매우 다양한 형식으로 실현되며 형태와 의미적으로 유사한 표현들이 존재하기 때문에 외국인 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어발음교육론_3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음,경음,격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하요 작성할 것)

자음도 역시 다양한 분류가 존재하는데 이번 시간에는 평음과 격음 그리고 경음을 중심으로 하여 외국인 학습자가 경험하는 오류의 사례를 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론 1) 정의 (1 ... [한국어 발음교육론] ? 주제 : 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음,경음,격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들 ... 지만 외국인들이 쉽게 하는 오류의 사례는 다음과 같은 것이 있다. 첫째, 평음임에도 불구하고 그것은 경음이나 격음을 적용해서 발음하는 것이다. 예를 들어서 김치라고 하는 단어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을

에서도 지속적으로 발음에 대한 교육이 실시되어야 한다.외국인 한국어 학습자가 원어민 화자와 의사소통을 성공적으로 수행하기 위해서는 우선 문법적으로 오류가 없는 문장을 발화하는 것이 필요 ... 하며 이 때 발화의 과정에서 특정 발음 오류와 오류 빈도가 높을 경우에 의사소통에 지장을 초래한다. 외국인 한국어 학습자에게 나타나는 발음 오류는 특정 현상의 오류가 초급부터 고급 ... . 한국어 자음 /ㄹ/과 중국어의 대조 분석2. 중국인의 한국어 자음 /ㄹ/ 오류 양상3. 중국인의 한국어 자음 /ㄹ/ 교육 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론다양한 언어권의 한국어 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24

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문법 교수 이론 중에서 자신이 외국인 학습자를 교수할 때 활용하고 싶은 교수 이론이 무엇이며 그 이유는 무엇인지 구체적으로 서술하시오

문법 교수 이론 중에서 자신이 외국인 학습자를 교수할 때 활용하고 싶은 교수 이론이 무엇이며 그 이유는 무엇인지 구체적으로 서술하시오.서론외국어 학습에서 문법은 언어의 구조 ... 기 때문이다. 수많은 문법 교수 이론이 존재하지만, 외국인 학습자들에게 가장 효과적일 것으로 판단되는 이론을 선정하는 일은 간단치 않다. 그럼에도 불구하고, 나는 주로 의미 중심 ... 으로 진행된다.본론1. 교사 중심의 명시적 교수법외국인 학습자를 가르칠 때 선택하고자 하는 문법 교수 이론은 교사 중심의 명시적 교수법이다. 이 교수법은 언어의 구조적 규칙을 체계

리포트 | 6페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.10.31

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외국어로서의 한국어발음교육론 복사본

고 그에 따라 한국어 능력은 더욱 향상될 수 있다. 그러므로 외국인 학습자들에게 발음 교육은 매우 중요하다. 발음 교육에는 음운(분절음), 음운 규칙, 운율(억양) 등이 포함 ... 된다. 그 중에서 외국어 학습자들에게 억양(운율)은 한국인 화자와 유사한 수준의 한국어를 구사하고자 할 때 가장 어려운 항목이다. 학습자의 발음 오류는 의사소통 장애를 가져오기도 하 ... 한 문법적, 화용적 의미가 발생하는 만큼 가장 주목할 필요가 있다.3) 중국어권 학습자의 운율구 오류 양상(1) 운율구 경계 형성 오류(끊어읽기 오류)예1) 고양이와/ 쥐가/ 한 집

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다

대조언어학주제: 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 ... 1) 어순2) 성조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론제2언어 학습에서 학습자들이 발화하는 각종 오류는 학습자의 과도기적인 언어능력 또는 언어체계에 대한 증거를 제공한다. 그런데 문제 ... 는 학습자들은 정확치 않은 이러한 언어체계를 반복적으로 사용하려는 경향이 있다는 점이다. 그래서 외국어 학습에서 오류 이슈가 중요한 것이다.하지만 오류는 외국어 학습에 대한 연구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

한국어문법교육론 1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의 ... 이미 다른 언어를 모국어로 습득한 외국인을 대상으로 하는 것이다. 이에 대부분은 모국어를 학습하면서 언어적인 직관이나 지식을 기본적으로 갖추고 있는 상태의 학습자의 특징이 있다. 이 ... 될 경우이다. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 문법은 사실상 지루하고 재미없는 과목의 학습과정이 될 수 있다. 일반적으로 한국어 문법적으로 모국어 화자

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

외국어로서의한국어교육개론주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 ... 를 범하게 되며 오해 또는 비난을 받게 되기도 한다. 그러나 경어법은 상황에 따라 적절한 높임 표현을 화자가 스스로 판단하고 선택해야 하기 때문에 외국인 한국어 학습자들과 결혼이민자 ... 다. 따라서 학습이 부족하거나 존대 용언을 모른다면 위와 같은 오류를 발생시키기 쉽다. 나아가 모국어와 한국어에 모두 존재하지만 쓰임새에 차이가 있어 이를 혼동해 오류를 발생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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초급 학습자들이 격조사 '이/가'와 보조사 '은/는'의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

조사 ‘이/가’와 보조사 ‘은/는’은 한국어에서 사용빈도가 가장 높은 조사이자 외국인 학습자들이 배움에 있어 가장 어려움을 나타내는 조사 중의 두 개이다. 주격조사인 ‘이/가’는 앞 성분의 주어 “신분”을 표기하는 것이고 보조사인 ‘은/는’은 화제나 대조의 뜻을 나타낸다. ... 을 붙여야 문장 안에서 기능할 수 있다. 그러나 한국어의 이러한 교착어적 특성에 익숙하지 않은 학습자들의 경우, 조사와 어미의 학습에 많은 어려움을 겪게 되고, 그 사용에서도 많 ... 은 오류를 일으키게 된다. 조사 오류의 양상은 다른 조사로의 대치, 첨가, 누락 등으로 나누어 볼 수 있다. 이 중 오류의 주류를 이루는 것은 다른 조사로의 대치와 누락이다. 주격

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.17

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

을 올바르게 사용하는 것은 의사소통을 원활하게 해주며,보다 효과적인 언어사용을 가능 하게 해준다.외국인 학습자들은 모국어의 영향을 받아 자주 한국어의 시제를 이해하지 못하고 오류 ... 관형사형어미시간부사어-았- /-었-, -더--(으)ㄴ어제, 엣날-는-/ -ㄴ--는, -(으)ㄴ지금-겠-, -(으)리--(으)ㄹ내일외국인 학습자들의 오류과거시제 '-었' 과 관련 오류 ... 와 상관없이 특정 명사의 관형사형을 만드는 경우가 있다.이러한 예외 법칙을 외국인 학습자가 인지하지 못해 오류를 일으키므로 이를 정확하게 제시하여 알려주어야 한다.전반적인 시제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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