"서울대한국어교재"의 검색결과 입니다.

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서울대한국어 서울대 한국어 1a 한국어 참관 배론 발음교육론 세종한국어 발음 배론 참관 보고서 1차 참관보고서 세종한국어3 연결어미

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"서울대한국어교재" 검색결과 101-120 / 339건

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3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고

부, 2010. - 김지혜, 한국어 교재에서의 읽기 전 활동에 관한 연구, 우리말연구, 2016. - 린미, 접속부사를 활용한 한국어 읽기 지도 방안 연구 : 중국인 학습자를 중심으로, 서울대학교 대학원, 2018. ... 외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요. - 목 차 ... 다고 생각하기 때문이다. 자료 선정을 효율적으로 하는 것 또한 교사의 역량이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 우형식, 한국어 교육론 (외국어로서의), 부산외국어대학교출판

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕

대안, 위 서울대 자료집, 19-38쪽. 박영순(1997), 이중/다중언어교육론, 한신문화사, 320-370쪽. 박영순(2001), 학습자 언어와 한국어교육, 한국어교육 12-2 ... 과제 :교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다. 1.서론 오늘날 교재는 인쇄 매체로 문서 ... 에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2. 본론 1)교재의 제 정의 교재란

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

을 선택하여 교재 안에 제시된 문화 항목을 정리하고 문화 항목이 어떤 방식으로 제시되어 있는지 조사하고자 한다. 대상 교재는 서울대 한국어 5A 로 선정하였다. 이 교재는 한국어 성인 ... 라 할 수 있다.3. 한국어 교재의 문화 항목앞 장에서 제시한 내용을 기준으로 하여 위의 세 유형이 한국어 교재에 드러난 방식을 분석해 보고자 한다. 분석할 교재는 서울대 한국어 5 ... - 과목명 : 외국인을 위한 한국문화교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어 연결어미 중 '-아서/어서/여서'에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

자들이 혼동하기 쉬운 문법이다. 이번 과제에서는 서울대한국어 교재와 한국어교수학습샘터, 그리고 고려대한국어대사전에서 제시하는 ‘-아서/어서/여서’문법에 대한 의미를 정리하고 이 중 어떤 ... 의미를 가르치는 것이 좋을지에 대해 고민하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 서울대 한국어 1B, 3B 교재초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류 ... Ⅰ. 서론‘-아서/어서/여서’는 외국어로서의 한국어교육에서 초급 문법으로 분류되어 굉장히 자주 쓰이면서도 여러 가지 의미를 가지고 다양한 용법으로 쓰이기 때문에 한국어 학습

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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[배움 한국어교원 실습]1차 참관보고서(4~5주)

문법 A/V+-더니 학습과 표현학습목표A/V+-더니 문법을 이해하고 자연스럽게 이야기 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과, ppt수업전개주요내용도입 ... 이야기 할 수 있다.인터넷 상담 게시판 글을 읽고 조언하는 글쓰기를 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과(P177~P180)수업전개주요내용도입· 도입 ... -의견, 행동, -질 등 을 넣어 이야기 할 수 있다.A/V-더라도 문법을 이해하고 상황에 대한 의견을 표현할 수 있다.교육자료서울대 한국어4A Student’s Book.7

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.01.13 | 수정일 2024.03.07

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

고, 담화 능력이나 실제 대화에서의 상호 작용에 대한 연습을 할 기회를 제공하지 않고 있다는 단점을 안고 있다. 마지막으로, 서울대 교재는 다양한 학습 동기를 가진 학습자를 대상 ... [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교재론 정리]1. 한국어 교재란교재란 넓은 의미로는 특정 내용 교수에 필요한 유무형의 교육 자료와 기 ... 하는 기준이다.2. 한국어 교재 분석기존 교재의 유형 분석은 통합의 유형으로 해 볼 수 있겠다. 부분 통합형과 완전 통합형으로 구분할 수 있다.주로 말하기 중심의 교재와 읽기 중심의 교재

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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한국어교육실습 읽고 쓰기 교안 (서울대 한국어 4A 1과 조언 구하기)

조언 구하기(서울대 한국어 4A, 투판즈)단원명1과 적성과 진로차시1/1수업목표진로에 대한 인터넷 상담 글을 읽고 진로에 대한 조언을 구하는 상담 글을 쓸 수 있다.준비물교재 ... , 활동지단계교수?학습 내용 및 활동시간학습 자료와 관련 준비읽기 전T: 여러분, 안녕하세요.S: 안녕하세요.T: 오늘 수업 시작해요.[서울대 한국어 4A 1과]? 읽기 지문을 읽 ... ?S: 한국어로 말할 때 한국어를 공부한 보람을 느껴요.T: 좋아요.4. 기획하다T: 우리는 어떤 일을 하려고 할 때 계획해요. 기획의 결과가 계획이에요. ‘상품을 기획해요. 광고

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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외국어습득론 - 훌륭한 언어 교사의 특징

효능감 연구, 한국외국어대학교 대학원이원기(2013), 한국어 교사를 위한 교수언어 교육내용 연구, 서울대학교 대학원정지은(2012), 한국어 교사의 교사 효능감에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원PAGE PAGE 4 ... 과제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습 ... 해야 할 점3. 결론4. 참고문헌서론성공적인 학습을 위한 필수적인 요건으로는 교사, 학생, 교재와 학습자료 등을 들 수 있을 것이다. 그러나 아무리 좋은 교재와 학습자료가 있어도 전달

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리

을 평가할 수 있는 소프트웨어가 개발되어야만 진정한 의미의 한국어 세계화가 이루어질 것이다. 참고문헌 민현식(2000), 한국어 교재의 실태 및 대안, 위 서울대 자료집, 19-38 ... 여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출 ... 기 때문이다. 이상 본론으로 넘어가 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하여 본 과제를 완성해보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

라고 생각한다.IV. 참고문헌1. 조위수(2013), , 진흥원격평생교육원2. 서울대학교 국어교육연구소(2014), , 하우출판사3. 권성미(2012), , 우리어문학회4. 문금현 외 4인(2017), , 태학사PAGE \* MERGEFORMAT2 ... 은 활발히 진행되어 왔다. 그 과정에서 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 총 네 가지 기능을 통합하는 한국어 교육과정이 만들어지고 많은 교재들은 각각의 기능적인 영역을 통합해서 집필 및 ... [외국어로서의 한국어학]한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명: 외국어로서의한국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

으로 설계 되면 더욱 좋은 효과를 기대 할 수 있다. 그러한 점을 고려하여 3가지의 초급교재를 비교하며 어떠한 목적을 같고 있는 지를 살펴보자.1. 문법중심 - [서울대 : 한국어 1 ... ][서울대 : 한국어 1]에서는 전통적인 교수요목 중 하나인 문법 중심으로 구성되어 있다. 문법 중심으로 훈련을 할 수 있으며 그에 따라 발음, 문법에 따른 다양한 표현에 대한 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론교수요목

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.25

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음운론의 목적과 역할에 대해 제시하고 음운론 연구 시 주의점은 무엇인지 구체적인 예를 들어 제시하시오.

연구를 위한 제언(서울대학교)윤태진(2021)-빅데이터 시대 음운론 연구 방법론의 도전과 기회(성신여자대학교)김영환(2021.01)-한국어 배우는 외국인 데이터, 오픈AI가 원 ... 는 오류의 빅데이터를 사전에 모아둔다면, 충분히 한국어의 세계화에 활용할 수 있을 것이다.Ⅳ. 참고문헌위더스 평생교육원, 한국어음운론 교재이진호(2017)-국어 음운론의 유횽론적 ... 레포트한국어음운론주제1주 1강에서 음운론이란 무엇인지에 대해 학습했습니다.음운론의 목적과 역할에 대해 제시하고음운론 연구 시 주의점은 무엇인지 구체적인 예를 들어 제시하시오.목차

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.30 | 수정일 2024.04.01

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[ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

, 사랑해요 대한민국(중국어, 몽골어 판), 2014.서울대 언어교육원, 외국인을 위한 한국어 발음 47, 2009, 랭기지플러스.연세대학교 한국어학당, 연세 한국어 1-1, 연세대 ... 이며, 실제 사용하는 발화량에서도 압도적인 양을 차지하므로 추후 실제 한국어를 사용함에 있어서도 많은 도움이 될 것으로 본다.둘째, 교재 내용을 간단하고 정확하게 쉽게 서술 ... 에도 많은 도움이 될 것으로 기대된다.3. 결론기존의 교재들은 다소 추상적인 부사어를 사용하여 설명한 음운론 기반의 학술적인 내용이 많았으며 실제 사용하는 한국어와 괴리가 있는 경우

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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한국어 문법 교육론 교안 <~고 있다>

다’의 결합 제약과 상적 의미 해석. 국어학, 77, 131-165.- new 서강 한국어 2A, 서강대학교- 서울대 한국어 1B, 서울대학교- 재미있는 한국어2 workbook, 고려대 ... 한국어 문법 교육론 과제 작성-2017학년도 1학기-한국어 교육 문법에서 다루는 문법 형태를 선정하여, 그것의 문법적 성격을 해설하고 교수 절차를 구성한다.1. 내용 구성1 ... ) 문법 형태의 선정- 한국어 교육 문법에서 제시하고 있는 문법 형태들 중 어느 하나를 선정한다.(개인 과제물 참조)- 선정하게 된 사유를 밝힌다.(개인적 견해)2) 문법 형태 해설

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/

『다문화교육의이해』 *주 강의 교재: 권오현 외, 다문화교육의 이해, 서울대학교출판부 [1주차-1] 1. 나와 남은 개별적 존재인가? 연결된 존재인가? Unit1. 교과목 소개 ... ) 학습 부진과 사회 부적응 과정 예시 다문화가정의 외국인 어머니의 한국어 구사 능력 미흡 자녀의 한국어 습득 부진 자녀의 학교 부적응(따돌림, 의사소통의 어려움) 기초 학습 능력 ... 부모 지원 *다문화 부모 전용 언어 코디네이터 *지원 언어 -한국어·중국어·필리핀어(타갈로그어)·포르투갈어·스페인어·베트남어 < 마무리 > 1. 독일의 다문화 정책 》이주자

시험자료 | 195페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.04 | 수정일 2023.07.12

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외국어로서의 한국어교육실습 ) V-기 위해서의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.

의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간교재명(출판사)서울대 한국어 3A Student’s Book (투판즈)쪽수대상 ... 학습목표‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.준비물교재(서울대 한국어 3A ... 모의수업 지도안외국어로서의 한국어교육실습‘V-기 위해서’의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.모

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 2과 수업지도안 8차시 교안

한국어교육실습 3강 과제※ 서울대 한국어1 2과 교재 내용을 보고 수업지도안을 작성하시오.교재서울대 한국어 1A단원명2과 이거는 뭐예요?학습자 수준초급차시1/8 차시 50‘수업 ... 에 그 단어들을 판서해 학습한다.마무리1. 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2. 차시 수업에 대해 간단한 소개.5‘교재서울대 ... 어요기활동▶ 말하기 활동 ? 교재 76p① 말하기 활동 전말하기-76p 지문스 티 븐: 전자사전 있어요?아주머니: 아니요, 없어요.스 티 븐: 이거는 한국어로 뭐예요?아주머니: 자

리포트 | 35페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재

에서의 실제적 과제 수행은 필수다. 세종한국어, 서울대, 연세대, 서강대 한국어 등 여러 교재들을 보면 단원별 과제가 제시된다. 학습자가 형태보다 의미에 초점을 두고 실제적 과제 활동 ... A+ [외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 ... 한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.

. 말하기 활동 부분만 교안의 형태로 쓰십시오. 각 말하기 활동은 10-15분 분량이면 됩니다.)과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론출처) 서울대 한국어 1A - 4과 어디 ... 용지출처) 서울대 한국어 1A - 8과 영화 볼까요? p.191T: 우리 이번 시간에는 ‘V-(으)ㄹ까요?’에 대해서 배웠어요. 다음 그림을 보고,를 읽어 볼게요. 선생님이 ‘정우 ... 과제물 주제 : 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습자에게 교육시키는 것이 좋을지 그 방법을 쓰십시오.1. 초급/중급의 한국어 교재 중에서 말하기

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.11

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에

과목명: 한국문학개론주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.-목차-Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 한국어 교재 속 문학작품2. 초, 중, 고급 대상 텍스트 선정Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 데에 있어서 참고 텍스트는 굉장히 큰 부분을 차지 ... 수 있을 것이다.때문에 필자는 현재 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 쓰이고 있는지와 더불어 초, 중, 고급 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 필자가 선정하고 제안하여 그 이유에 대

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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