"민족사학자"의 검색결과 입니다.

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신채호 한국역사사건조사 식민지 근대화론 조선상고사 개화기 교육 식민사관 임나일본부설 공무원 한국사

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"민족사학자" 검색결과 101-120 / 5,218건

공무원 한국사 요약(근현대)

정리,간행임시정부 대통령, 민족주의 사학자황성신문, 대한매일신보 주필서북학회,동제사,신한청년단,대동교,독립협회‘나라는 형(形)이요, 역사는 신(神)이다‘‘이른바 3대문제는 무엇인고 ... 19212월 테제) 지시로 해체 1931·민족유일당 운동(좌우연합)-신간회 1927-근우회:신간회 자매단체,김활란,여성조직 1929-조선청년총동맹 1924특징-실증주의 사학-식민사학 ... , 첫째는 유교파의 정신이’위인전-안중근전, 연개소문전·신채호★조산사연구초, 조선상고사, 독사신론낭 사상, 낭가사상(조선사연구초)고대사 연구, 민족주의 사학 기반(독사신론)‘역사

시험자료 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.19

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역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 6차시

교수-학습활동활용매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인06. 민족 말살 정책과 국내의 항일 운동1) 식민 통치 정책의 변화와 민족 말살 ... 근로 정신대, 일본군 ‘위안부’(3) 1930～1940년대 국내의 항일 운동① 민족주의 계열의 계몽 운동 : 조선일보의 문자 보급 운동, 동아일보의 브나로드 운동② 노동자ㆍ농민 ... 역사 교수학습 과정안( 3 )학년 ( 역사 )과 20( )년 월 일단 원 명민족 운동의 전개교과서P( ) - ( )차시6 8학 습 목 표? 일제의 민족말살정책이 갖는 의의를 알

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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박정희와 국가 교과서 논쟁 A+리포트

자가 정치를 하는 형태이다. 국민국가는 법치국가이다. 국민은 우리나라 사람일 수도 있겠지만, 타민족과 섞인 경우도 있다. 이떄 국민은 인종 단위가 아니라, 이념의 동질성 단위이 ... 편향적인 성향을 띄고 있다. 교과서 집필에 있어서 승리자는 결국 국가주의 였다. 민족주의보단 국가주의가 주류인 것이다. 민족주의자들은 이승만을 국부로 인정하지 않고, 경제 발전 ... 을 지켰다. 역사를 바라보는 시각도 매우 다원화 되어 있었다. 민족주의, 실증주의, 사회, 경제 사학 등 여러가지 입장이 공존하고 있었다. 이 중 많은 실증주의 사학가들이 남한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.13

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역사학의 역사

중심이라는 것이었다. 버터필드는 랑케 사학의 맹점으로 사과의 미시적인 연구와 그 비판적 이용 그리고 역사해석의 비과학적 관리를 들고 있다. 근대 사학자의 발전을 19세기 전반 ... 歷史學의 歷史과목명: 역사와 나Ⅰ. 서론모든 학문이 그러하듯이 역사학도 부단히 자기반성을 거듭해 왔다. 특히 현대역사학은 랑케 사학의 붕괴와 전체주의역사학의 대두 등의 변화 ... 은 측면을 종합적으로 검토하여야 한다. 종래의 역사사는 주로 철학자 내지는 철학적 역사가에 의해 서술되었기 때문에 역사학의 철학적 측면만을 다루는 경향이 없지 않았다. 또한 역사학

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.20

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역사 교수학습 과정안-아시아아프리카의 민족 운동 2차시

-학습활동활용매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인02. 인도와 동남아시아의 민족 운동1) 영국의 인도 침략① 플라시 전투(1757 ... 역사 교수학습 과정안( 3 )학년 ( 역사 )과 20( )년 월 일단 원 명아시아·아프리카의 민족 운동교과서P( ) - ( )차시2 6학 습 목 표? 영국의 인도침략 과정이 갖 ... 는 의의를 말할 수 있다.? 반영 민족운동에 대하여 설명할 수 있다.반12345실시여부주 학 습 매 체인터넷, Pro-TV, PP, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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[수업자료][학습지도안][교수학습과정안][수업연구지도안][연구수업지도안] 기미독립선언서 연구수업지도안입니다.

를 통한 비폭력?평화주의를 견지한 까닭은 무엇일까?☞ 민족 지도자들이 의타적 사대주의에 젖어 일본 의회와 일본 정부에 독립을 청원하면 일본 위정자들이 독립을 시켜줄 것이라는 낭만 ... 다.?발문 수업?토의 학습2. 교수-학습과정안단계흐름 도내 용교수 - 학습 활동매체.자료.수행평가유의사항교 사학 생사전○??전시학습 상기?수준별 과제(내용 파악)?전시학습을 상기 ... 한다?TP 자료단계흐름 도내 용교수 - 학습 활동매체.자료.수행평가유의사항교 사학 생전개▥?배경 지식 확인?낭독을 통한 표현상 특징 파악?내용 파악?‘3.1’운동에 대해 아는 대로 발표

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.06

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역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 3차시

활동활용매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인03. 민족 분열 정책과 국내의 항일 운동(1) 민족 분열 정책과 산미 증식 계획① 문화 ... : 러시아와 일본을 통해 전래 → 청년 지식인층 중심으로 확산② 항일 운동 세력의 분화 : 민족주의 계열과 사회주의 계열③ 노동ㆍ농민ㆍ청년ㆍ여성 운동 전개④ 대표적 쟁의 : 원산 노동자 ... 역사 교수학습 과정안( 3 )학년 ( 역사 )과 20( )년 월 일단 원 명민족 운동의 전개교과서P( ) - ( )차시3 8학 습 목 표? 일제의 문화통치가 갖는 의미를 알 수

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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역사 교수학습 과정안-현대 세계의 전개 4차시

：터키 공화국 수립(무스타파 케말)② 이란：반영 운동 → 팔레비 왕조 수립③ 아랍 지역：이라크, 사우디아라비아 등 독립(5) 아프리카의 민족 운동① 이집트：자글룰 파샤 중심의 반영 ... , Pro-TV, PP, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수-학습활동활용매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인04. 아시아 ... ·아프리카의 반제국주의 운동(1) 중국의 민족 운동① 신문화 운동：낡은 유교 전통을 버리고 민주주의와 과학 등 서양 문물 수용 → 중국 사회 개혁 주장② 5·4 운동(1919)：일본

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 2차시

활용매체시간교 사학 습 자도 입전 개정 리차시예고교 사 활 동＊전시학습 정리 및 확인02. 3ㆍ1운동과 대한민국 임시 정부의 수립1) 독립 선언의 준비① 민족 자결주의의 영향 ... 역사 교수학습 과정안( 3 )학년 ( 역사 )과 20( )년 월 일단 원 명민족 운동의 전개교과서P( ) - ( )차시2 8학 습 목 표? 3.1운동의 배경을 이해할 수 있 ... : 식민지 약소 민족에게 희망② 2ㆍ8 독립 선언 : 일본의 조선인 유학생들 중심(2) 독립 만세 시위와 일제의 탄압① 전개?1919년 3월 1일. 독립 선언서에 서명한 대표들은 독립

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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한국계몽주의와 민족교육

의 교과서 보급과, 청년학우회(민족교육자조직), 대성학교, 오산학교 운영 역시 주목할 만한 교육운동이다. 이밖에도 최광옥을 중심한 황해도 안악의 면학회의 활동 또한 항일교육운동의 내용 ... 의 민족 대표 선정과정이 말해 주듯이 신진 근대적 지도자가 지도세력으로 등장한 것이다. 그리고 당초 항일교육보다도 자유교육에 치중하던 선교학교도 토착화의 기간 민족적 과제를 교육 과제 ... 서숙(1906)·무료교육·신학문 보급, 독립정신 배양, 독립군지도자 양성 무관학교·재정난과 일제(간도파출소)의 책략으로 1907년 9~10월폐숙 .이후 명동학교·신흥학교 등의 민족

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19

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[연세대학교] 한국어문학의 이해 - 현장학습 보고서 (국립한글박물관)

및 정착생활의 시작과 함께, 점점 축적되고 확장되는 문명의 전달은 더 이상 구전(口傳)에 의존할 수 없었다. 이렇게 기록이 중요해지자, 민족의 말을 표현할 글자의 필요성이 대두 ... 되었다. 그러나 전근대 동아시아의 시공간을 지배하고 있는 글자였던 중국의 한자는 뜻글자였기 때문에, 각 민족의 고유한 ‘말’을 기록하는 데 한계가 있었다. 이는 거란, 여진, 몽골 ... , 만주, 서하 등 중국 주변 민족들이 자체적으로 만들어 사용했던 문자들이 대부분 소리글자라는 사실로도 뒷받침된다. 즉, 한자만으로는 민족의 말에 담긴 고유한 문화와 가치가 온전히

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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한국 교육사 <개화기부터 미군정 시대>

근903): 이용익 설립, 현 고려대학교 전신④오산학교(1907): 이승훈 설립※ 근대사립학교의 공통된 교육정신● 국권회복을 위한 민족운동 지도자의 양성● 배일애국교과에 의한 민족 ... 의 특징● 신문화의 수용● 교역자 양성● 사회개혁과 민족지도자 양성사. 개화기의 한국교육사적 의의한국교육사에서 개화기의 교육은 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있다. 그 이유는 오늘 날 ... 의 토론회를 통해 의식을깨우치고자 하였다.ㄷ. 초청연사 강연회와 회원의 가두경연을 개최해 민중계몽 활동을 전개하였다.③ 민간사학ㄱ. 반침략을 위한 민족교육운동은 사학을 중심으로 전개

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.01

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당송시대 사학 비교

해서 더 좋은 입지를 구축하고 있었다. 이와 같은 번영은 자연스레 외부와의 교류로 이어졌고, 이 과정에서 사학자들의 견문이 넓어지고 결과적으로 사학에 대한 관점이 다양해지면서 사학 ... 년 당나라 때 시작된 과거제에 전시(殿試)를 도입해 신분과 상관없이 관리들을 선발하고 등용하게 되면서 당나라 시기와 비교해서 전혀 뒤지지 않을 정도의 뛰어난 사학자들이 배출 ... 이 하편찬되어 개개인의 사학자들이 채집하지 못한 특별한 사료와 기록이 많아 송나라 시기의 전반적인 사회상을 연구함에 있어서 높은 가치를 지니고 있다. 아쉽게도 이심전(李心傳)의 『국조

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.26

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유성운의 <한국사는 없다>, 숨겨지거나 외면했던 우리 역사의 민낯들을 마주하다

사학자들의 주장에 정치인들이 호응한 결과다.라. 장수왕의 남하정책고구려 역사를 볼 때 우리가 궁금해 하는 것은 왜 장수왕은 광개토대왕과 달리 광활한 만주지역을 포기하고 남하정책 ... 에서 재현는 전문부대도 있었다.이런 호랑이가 한민족을 상징하게 된 때는 국권이 흔들리던 구한말부터다. 이는 일본이 한반도를 토끼 모양으로 형상화한 데 대한 반발로, 최남선이 1908년 ... 관련이 없어 보인다. 한반도를 토끼로 그린 것을 우리 민족을 조롱하거나 우습게 여기기 때문이라는 한 지식인의 그저 단순한 민족적 자존심의 발로였을 뿐이다. 아이러니하다.다. 숨기

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.13

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동아시아 세계는 존재하지 않는다. (이성시 - 만들어진 고대)

들처음으로 동아시아 세계권의 존재에 대해 정립 한 사람은 일본의 중국 사학자 니시지마 사다오이다. 니시지마가 이야기한 책봉 체제론의 중심 내용은 다음과 같다.첫째, 동아시아는 전 ... 동아시아 세계는 존재하지 않는다. 과제120190140 사학과 심다빈동아시아 세계는 존재하지 않는다.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅱ-1. 동아시아 세계가 존재한다고 생각하는 학자들Ⅱ-2 ... 서 말하는 책봉체제는 그 기본을 중화(中華)사상과 화이(華夷)사상에 두고 있다. 이러한 사상은 중국이 세계의 중심이고 중국 주변의 민족을 이적이라 하여 화와 이를 구분한 것이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.07

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A+ 고려시대와 조선시대의 교육의 특징 및 자신의 견해와 시사점

의 입학자격은 생원과 진사를 원칙으로 하며, 정원이 부족할 경우 15세 이상의 사학의 학생으로서 소학과 사서일경에 능통한 자, 문과 생원, 진사의 향시 혹은 한성시에 합격한 자, 음서 ... 이상으로 현공 이상의 훈작을 가진 자제들만 입할 할 수 있었다. 태학은 문무관 5품 이상의 자제, 문무관 3품 이상의 증손, 훈관 3품 이상으로 봉작은 가진 자의 자제가 입학할 수 ... 있었다. 사문학은 훈관 3품 이상으로 봉작이 없는 자의 자제, 문무관 7품 이상의 자제만 입학이 허용되었다. 이들 3학은 모두 지배계급의 자제로서 장래 고급관리로 출세하려는 자

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.08.02

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동서양고전의이해 ) 신채호 조선상고사

전을 썼는데 「독사신론」을 포함해 대부분 민족의식과 독립정신 고취에도 힘썼다. 1910년 신민회동지들과 중국 칭다오(靑島)로 망명한 뒤 민족교육과 항일운동에 전념하는 동시에 연구 ... 국사를 서술한 유학자들과 당시 근대적 역사학을 한다는 연유에서였다. 이는 다시 역사이념과 방법을 제시하게 하였다. 이러한 비판을 위에 두고 이 저술의 목적과 본질을 뚜렷하게 는 것 ... 이다.이 책의 특징을 종합하여 정리해보면 다음과 같이 두 가지로 나타낼 수 있겠다.먼저, 그가 고대사 서술에서 강조한 것은 바로 ‘민족’과 ‘국가’이다. 신채호는 양계초가 주장

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2021.08.02

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동아시아 삼국(한중일)의 역사분쟁

을 일으키게 한다. 기록된 역사란 승리자의 역사, 위로부터의 역사로서 남게 된 결과물이며, 민족적 사관에 의해 해석되고 미화되기 마련이다. 각 나라에서는 자신들의 과거 사실에 대해 자신 ... 다.난징대학살 사상자의 숫자가 매우 제각각으로 엇갈리는데, 서양서(西洋書)의 4만2천 명 설부터 15만이나 20만 명 설까지 다양하다. 일본 내에서는 양심적인 사학자라고 불리는 사학 ... 를 살아가는 현재, 우리에게 역사라는 소재는 아주 중요한 요소가 되었다. 과거의 사실들 중에 중요한 것들을 뽑아 기록해 놓은 결과물이라 할 수 있는 역사를 통해, 현재 국민들에게 민족

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.19 | 수정일 2021.05.22

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해방 후 남북한의 시기별 역사인식의 차이와 해석

체제 해체까지’, ‘광주 민주화운동 이후’, 이렇게 세 부분으로 나누어서 볼 수 있다.1) 해방에서 4?19 혁명까지일제강점기부터 활동을 하고 있던 역사적 유파로 실증사학, 민족 ... 었다. 역사학자들도 여기서 예외가 될 수는 없었다. 사적 유물론 입장에서 연구한 백남운, 이청원의 뒤를 이은 전석담, 박극채, 김한주, 박시형 등 사회경제사학자들은 대거 북으로 갔 ... 는 프랑스 침략자들을 물리친 인민들의 투쟁이라고 하며 역시 인민을 강조하였다. 3?1운동은 ‘3?1인민봉기’라고 칭하면서, ‘애국적인 청년학생들이 부르주아 민족운동 상층부의 투항주의

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.22

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[강만길의 역사관] 자본주의 맹아론과 분단극복 사론

는 여길의 주장은 「조선민족혁명당과 통일전선운동」 제 6장에 잘 나타있따. 그는 민혁당이 중심이 되어 조선민족해방운동자동맹과 조선혁명자동맹, 조선청년전위동맹과 함께 구성한 좌파세력 ... 이 다뤄졌는데, 그 중 한사람의 저서가 두 권 다루어진 예는 강만길이 유일하다. 「조선후기 상업자본의 발달」과 「조선민족혁명당과 통일전선」이 바로 그것인데, 그의 학문이 각각 ... 이 필요할 것이다. 하지만 그에 앞서 강만길의 역사관에 대한 종합적 이해가 선행하여야 그의 연구에 대한 객관적인 분석도 가능할 것으로 보인다.강만길은 현대사학계의 다른 어떤 역사연구자

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.01

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