"또래멘토링"의 검색결과 입니다.

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"또래멘토링" 검색결과 101-120 / 1,549건

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[청소년교육론]반두라의 사회학습과 적용사례

을 관찰하고 따라하는 과정. 부모, 교사, 또래, 대중매체 인물 등이 모델이 될 수 있다.주의(attention): 학습자가 모델의 행동에 주의를 기울이는 단계.파지(retention ... 은 실제 청소년 교육에 적용 가능한 사례다.(1) 학교 수업에서의 또래 모델링 활용한 중학교에서 영어 발표 수업을 진행하는 교사가 발표에 소극적인 학생들을 위해 먼저 발표 경험 ... 다.(2) 진로교육에서의 직업인 멘토링 프로그램청소년 진로교육 프로그램에서는 다양한 직업군의 멘토를 초청하여 그들의 경험을 공유하는 시간을 가진다. 예를 들어, 한 고등학교에서는 지역

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.04

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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원 가정 차원 지역사회 국가-제도 차원으로 구분하여 논하시오

능력을 길러주는 프로그램을 도입할 필요가 있다.- 또래 관계 개선 프로그램 운영학생들 간의 유대감을 높이고, 서로 존중하는 문화를 형성하기 위해 협력 활동, 동아리 활동, 멘토링 ... 라, 여러 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다. 경쟁 중심의 학교 문화, 가정 내 갈등, 또래 관계의 문제, 사회적 소외 등이 학교폭력의 주요 원인이 된다. 피해 학생은 학습 부진 ... - 폭력 예방 교육 강화정기적인 학교폭력 예방 교육을 통해 학생들에게 폭력의 심각성을 인식시키고, 올바른 또래 관계를 형성할 수 있도록 지도해야 한다. 또한, 감정 조절 및 의사소통

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.03.07

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아동-청소년 멘토링 프로그램 계획서

예방 및 또래관계 개선을 더불어 외부 지역사회기관(사회복지기관 포함)에서 운영하기에 어려움을 느낄 수 있는 학교 구성원간 멘토링이 멘토의 학교 적응력을 향상시키는데에 도움을 주는 활동이 될 수 있다.

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.04 | 수정일 2022.10.07

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다문화 가정의 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 기술하시오.

이다. 문화적 포용 프로그램과 멘토링을 통해 학생들은 또래 관계에서 더 큰 만족감을 느끼며, 사회적 소속감을 형성한다. 셋째, 심리적 건강의 증진이다. 심리 상담과 정체성 지원 ... 시키기 위해 방과 후 한국어 수업, 언어 멘토링 프로그램 등을 운영할 수 있다. 2023년 한국교육복지학회의 조사에 따르면, 언어 교육 프로그램에 참여한 다문화 가정 학생의 한국어 능력 ... 감을 극복할 수 있도록 개인 상담, 집단 상담, 멘토링 프로그램을 제공해야 한다. 2023년 한국심리상담학회의 연구에 따르면, 심리 상담 프로그램에 참여한 다문화 가정 학생의 자존

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.12

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청소년 소비자의 소비가치관과 소비습관은 성인기에도 지속적인 영향을 미치며, 이들이 미래의 소비 주체가 된다는 측면에서 청소년의 소비문화를 이해하고 합리적인 소비 행동을 할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 중유하다. 청소년 소비문화의 문제점을 파악하고, 바람직한 청소년 소비문화의 정착을 위한 방안을 기술하시오.

예방 프로그램을 운영하는 것이 효과적일 수 있다. 셋째, 사회적 지원과 멘토링 프로그램을 통해 청소년들이 건강한 소비 습관을 형성할 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 2023년 청 ... 소년복지협회의 보고서에 따르면, 멘토링 프로그램에 참여한 청소년들은 소비 습관이 약 25% 더 긍정적으로 변화하는 경향을 보였다. 이는 멘토링 프로그램이 청소년들에게 실질적인 조언 ... 라, 긍정적인 측면과 사회적 가치를 지니고 있다. 첫째, 소비를 통한 사회적 연결과 소속감은 청소년들이 소비를 통해 또래와의 소속감을 형성하고, 사회적 관계를 강화하는 데 기여한다. 예

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.27

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한국 중고등학생이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오.

하다. 예를 들어, 가정문제가 있는 학생은 지역사회 복지기관과 연결하고, 정신건강 문제가 의심되면 전문 치료기관과 협력한다. 셋째, 또래 멘토링 제도를 활용할 수 있다. 학생들은 어른보다 비슷한 또래의 조언과 공감을 더 쉽게 받아들인다. ... 한 역할을 한다. 학생들의 목소리를 귀 기울여 듣고, 문제를 겉으로 드러내기 전에 미리 조짐을 포착하여 개입할 수 있어야 한다.학교라는 공간은 단순한 학습의 장이 아니라, 또래와 교사 ... 된 인식이 자리 잡기 때문이다. 둘째는 또래관계 갈등이다. 친구 사이의 경쟁, 집단 내의 서열, 온라인 채팅방에서의 소외 등은 겉으로 드러나지 않지만 학생의 정서에 깊은 영향을 준다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.15

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아동발달이론(비고츠키) 중 하나를 선택하여 설명하고 현대의 아동의 생활과 복지정책에 적용할 수 있는 방안을 제시하시오.

발달이 사회적 상호작용에 의해 결정된다고 강조하며, 특히 언어와 문화가 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미친다고 주장하였다. 비고츠키는 아동이 사회적 맥락 속에서 성인이나 또래 ... 과 기술을 습득하는지를 설명하며, 이를 통해 교육자나 부모가 아동에게 적절한 발달적 지원을 제공할 수 있도록 도와준다. 아동이 스스로 해결할 수 없는 문제를 성인이나 또래가 도와주 ... 에서 아동은 더 많은 정보에 접근할 수 있지만, 여전히 성인이나 또래와의 상호작용을 통해 그 정보를 적절히 처리하고 활용하는 능력을 키워야 한다. 따라서 교육자는 아동에게 적절

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.25

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 방안

가정의 아동들은 일반 아동과는 다른 경험을 갖는다.먼저 한국어 습득에 어려움을 갖는다. 언어문제는 인지능력과 직결되어 있어 언어적 소통부족으로 인해 기초학력 미달이나 또래와의 의사 ... 소통의 어려움을 겪기도 하고 학교 교육과정을 따라가지 못하는 문제도 야기 시킨다. 이후 지속되는 학습능력의 부진으로 인해 학업중단이 발생되기도 한다.또 다른 문제 중 하나는 또래 ... 와의 언어능력의 차이로 인한 상호작용의 어려움을 느끼고, 다문화 자녀의 피부색, 생김새, 언어에 대한 부정적인 사회인식으로 차별을 받아 또래관계를 형성하는데 어려움을 느낌과 동시

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.19

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반장선거 연설문

는지 살펴보셔야 합니다.저는 현재 3년 연속으로 모범상을 수상하고 있고 중학교에 입학한 후 단한번도 벌점을 받거나 지각을 해본적이 없습니다.또, 작년에는 또래 멘토링을 통해 반 친구 전체

노하우 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.22

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학교상담 ) 학교에서 필요한 상담프로그램을 조사하여 과제 작성하기. 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담

해 체계적으로 학습을 지원하는 학습 클리닉, 학생의 학습 동기를 부여하고자 선배나 교수자의 인지적 지도 프로그램인 멘토링 등 다양한 상담프로그램이 있다.본 글에서는 학습이 부진한 초등 ... 또래 집단의 문제가 발생하면 집단상담보다는 개인별 맞춤형 상담을 생각한다. 아동이 갖는 문제를 정확하게 파악해 잘못된 점을 전문가의 도움으로 고치며 아동의 상황이 개선되길 원한다 ... 또래 집단이 한데 모여 상담하는 것으로 현재의 학습 부진을 특별한 문제로 받아들이지 않고 고쳐나갈 수 있습니다. 함께 참가한 초등학생들은 프로그램을 통해 잠재되어 있던 자신의 장점

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.01

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한 부모 가정의 아동을 위한 복지 서비스의 개선 방향에 대하여 논하시오

에서 어려움을 겪는 경우가 많은데, 이는 단지 경제적인 문제로 해결될 수 있는 부분이 아니다. 한 부모 가정 아동을 위한 방과 후 프로그램이나 멘토링 프로그램 등이 활성화되지 않 ... 은 것도 문제점으로 지적되고 있다. 한 부모 가정 아동이 다른 또래들과 관계를 맺고 소속감을 느낄 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요한데, 이러한 프로그램은 현재 부족한 상황이 ... 부모 가정 아동이 정서적 안정을 찾을 수 있도록 돕는 방안을 마련하는 것이 중요하다. 또한 멘토링 프로그램을 도입하여 아동이 성인 멘토와의 상호작용을 통해 자신의 정체성을 확립

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.13

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1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서

회복을 위해서는 학교사회복지가 중심적 역할을 담당해야 한다. 집단 상담과 심리 치료 프로그램의 확충은 물론, 소그룹 활동이나 또래 멘토링을 통해 사회적 관계망을 회복하는 노력 ... 의 심각한 문제는 학생들의 심리적 고립과 정서적 어려움이다. 학교 폐쇄와 사회적 거리두기로 인해 자연스럽게 또래와의 직접적인 만남과 소통이 크게 제한되면서 학생들의 정서적 지지가 크 ... 해야 한다. 특히 기초학력 미달 학생을 대상으로 한 소규모 그룹 지도가 필요하며, 동료 학생과 협력하는 멘토링 프로그램도 효과적으로 운영할 수 있다. 또한, 디지털 환경에 취약한 가정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 (10%↓) 1800원 | 등록일 2025.08.17

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말하기장애 학생들에게 효과적인 교육 전략

하고, 언어 표현 전략을 가르치고, 역할극과 연극 활동을 통합함으로써 언어 소통에 대한 자신감과 숙련도를 키울 수 있다.또래 지원 및 멘토링 프로그램은 어휘와 언어 능력을 배양하는 것 ... 성을 키울 수 있다.말하기 장애가 있는 학생들이 강력한 언어 소통 기술을 가진 동료들과 상호 작용할 수 있는 동료 지원 및 멘토링 프로그램을 촉진합니다. 동료 파트너는 사회적 지원 ... 들의 사회적, 정서적 행복에 미치는 영향을 고려하는 것은 필수적이다. 향후 연구에서는 자존감, 또래관계, 정신건강 등 말하기 장애의 심리사회적 측면을 탐구해야 한다. 말하기 장애 학생

리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.06.10

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학은제_지역사회복지론_본인이 거주하는 인근 종합사회복지관, 노인복지관, 장애인복지관, 자원봉사센터 등 사회복지시설에서 진행하고 있는 지역사회복지 사업에 대해 조사하시오.

나 또래집단에 있어서 의존성이 큰 특징을 반영해서 개인상담을 원하는 학생은 개별상담이 가능하고 동시에 다른 친구들과 함께 상담을 받고자 하는 친구들이 있으면 이들을 집단으로 하 ... ) 멘토링 사업다음으로는 멘토링 사업에 해당한다. 우리가 생각하는 것보다 빈곤의 상태에 있는 아이들이 상당히 많은 상황이다. 그래서 학생의 시절에 가지는 기본적인 욕구를 충족 ... 에 대한 흥미가 떨어지는 문제를 가지게 되다. 이러한 문제를 해결하고자 하는 것이 바로 멘토링 프로그램이었다. 멘토링을 통해서 아이들은 학습의 욕구가 있는 경우에는 이를 해결할 수 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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자신이 성장하면서 경험했던 청소년기 문제(어려움, 갈등)를 간단히 기술하고, 현재 언론매체(신문, TV, 인터넷 등)에서 보도된 청소년 문제 중 자신의 문제와 연관성이 있는 보도내용을 함께 소개하여, 이에 대한 원인과 사회복지 차원의 개입방향을 논하세요.

을 연계한 청소년 지원 네트워크를 구축해야 합니다. 청소년 문화센터나 지역 복지관 내 프로그램을 통해 또래 집단 활동·멘토링·예술·체육 체험 기회를 제공하면 정서적 안전망이 확장 ... 자율학습에 참여하면서 극심한 수면 부족과 우울감을 호소했으며, 그 결과 등하교 시간에도 교우와의 소통을 회피하는 모습이 관찰되었다고 전합니다. 게다가 중앙일보는 ‘또래 비교 문화 ... 맞물리면서 청소년의 심리적 안전망을 흔들고, 자아정체성 형성을 방해하는 복합적 원인으로 작용한다는 점이 분명히 드러납니다.특히 보도 내용은 부모의 전적인 기대와 경쟁 중심의 또래

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14

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학교폭력, 인터넷 중독, 가출 등 취약한 여건에 놓인 학생 집단 중 한가지를 선택해 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안을 기술하시오

스트레스, 또래 관계의 단절, 정서적 학대, 무관심까지 ? 다양한 이유가 아이들을 거리로 내몬다. 하지만 우리는 여전히 이 아이들을 '문제아'나 '반항적인 아이'로 단정 짓는 경향 ... 이 필요해서” 집을 나선다고 한다. 어쩌면 그 말이 가장 정확할지도 모른다. 가출은 탈출이기도 하며, 때로는 마지막 선택이기도 하다.이들은 대체로 또래보다 더 빨리 어른의 언어 ... ’이다. 이 아이들에게는 다시 누군가와 신뢰를 쌓을 수 있다는 경험이 필요하다. 상담이나 멘토링 프로그램은 단발성으로 끝나기보다는 꾸준하고 지속적으로 이어질 수 있어야 하며, 그

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.15

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청소년자살개념,청소년자살심리,청소년자살요인

, 또래와의 동반자살, 모방자살을 감행하는 경우가 많다다섯째, 매체의 영향 – 환타지 소설류나 인터넷게임 등의 영향으로 인한 죽음에 대한 환상.5. 청소년 자살 요인구분위험요인보호 ... ․ 긍정적인 자아 존중감5. 청소년 자살 요인구분위험요인보호요인또래 학교 요인․ 학교 부적응 ․ 시험성정 부진 ․ 친구(이성, 동성)문제 ․ 학업, 학교 문제 ․ 학교에 대한 ... 공포, 등교거부 ․ 빈약한 친구관계 ․ 학교폭력, 집단따돌림․ 또래 및 교사와의 원만한 관계 및 지지망 ․ 학교에서의 예방교육과 정신건강 ․ 서비스의 제공 ․ 멘터가 있음 ․ 사회

리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.08.19

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가출 청소년을 위한 복지 실천 방안을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오

적 개입2) 청소년쉼터의 흥미위주의 프로그램 통한 참여도 높이기3) 실천적 전략적 멘토링4) 안정적 중장기 보호기능5. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론가출청소년은 최근 가족의 ... 다. 즉 청소년 가출은 단순히 한 가지 요인의 결과로 일어나기보다는 여러 가지 요인들 간의 상호작용에 의해 발생하는 경우가 많다. 학교생활 부적응 불건전한 또래집단 및 유해환경과의 잦 ... 에서의 개입 시 선생님이 주체가 되기보다는 또래에 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 유도하고, 프로그램의 진행방법에 있어서도 또래의 역동관계를 충분히 활용하여 상호작용을 통해 프로그램

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.19

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미술 및 정보 최소 성취수준 보장지도 계획서

수행(수준별 기초 코딩 문제 제공)학기중(참여 일지로 최종 확인)개별 과제 부여또래 멘토링2(0.5)변수와 자료형의 개념(Ⅲ. 알고리즘과 프로그래밍2) 프로그래밍2. 변수와 자료 ... (방학 포함) 운영비고1오리엔테이션보충지도 운영 안내학기말대면 지도2입체도형 소묘(미술의 기초, 드로잉)온라인 콘텐츠 수강, 보충 과제 부여, 학습 멘토링학기말비대면, 과제 부여3 ... 동서양 미술 작품의 특징 이해(동양 미술 탐방, 서양 미술 여행을 떠나자)온라인 콘텐츠 수강, 보충 과제 부여, 학습 멘토링학기말비대면, 과제 부여4작품 비평문 쓰기(나도 미술

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.08.25

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청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오.

을 말한다. 청소년들은 학교 생활에서의 학업 실패, 또래와의 관계 갈등, 가정에서의 기대와 부담 등으로 인해 실패 경험을 반복하게 되며, 이는 결국 우울증으로 이어질 수 있다. 통계 ... 이론과 청소년 우울증 예방사회적 지지 이론에 따르면, 개인이 사회적 지지를 받는 정도는 정신건강에 큰 영향을 미친다. 특히, 청소년기에는 또래 관계와 가족 관계에서 받는 지지 ... 적 지지가 높은 청소년은 우울증 발생 확률이 약 40% 낮아진다. 또한, 또래 지지가 높은 청소년들은 우울증 발생 가능성이 약 30% 감소하는 것으로 나타났다.이를 바탕으로, 청

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.24

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