"근대의교육사"의 검색결과 입니다.

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"근대의교육사" 검색결과 101-120 / 38,349건

교육사=우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

2017년 2학기교육사공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.우리나라를 대표한 교육사상가- 도산 ... 안창호목차1. 서론2. 본론2-1 도산 안창호의 생애2-2 도산 안창호의 교육사상3. 결론4. 참고문헌1. 서론우리나라의 교육 사상가 중에서 대표하는 한명을 고르라고 한다면 도산 ... 안창호를 꼽을 수 있다. 안창호는 조선 말기, 일제강점기 때에 활약했던 독립운동가, 동시에 교육자이다. 도산 안창호는 우리에게도 잘 알려져 있는 인물이지만, 그에 대해서 자세

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.01.14

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[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)

[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)- CONTENTS -근대 교육의 역사I. 문예부흥기의 교육가 ... . 인문주의 교육나. 개인적 인문주의다. 사회적 인문주의II. 종교개혁기의 교육가. 개신교의 교육나. 카톨릭의 교육III. 근대 후기의 교육가. 실학주의 교육사상나. 합리주의 교육사상다 ... . 자연주의 교육사상라. 범애주의 교육사상마. 국가주의 교육사상IV. 조선시대의 교육가. 시대적 배경나. 관학1) 성균관2) 4학3) 왕실교육기관4) 향교5) 기술교육기관6) 서원

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.09

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘원효’ 인물 ... 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ‘원효’ 인물을 선택한 이유오늘날은 신라시대 ... )이 만년에 항사사(恒沙寺)에 있을 때 원효가 여러 경전의 소를 찬술하면서 어려운 문제가 있을 때는 언제나 혜공에게 가서 질의했다는 기록이 보인다.3. ‘원효’의 교육사상1) 깨

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| 방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.21

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교육철학및교육사 - 개화기에서 현대까지의 교육에서 한국 근대교육의 형성과 전개 부분 발표 피피티 입니다.

- 한국 근대교육의 형성과 전개 - 호텔경영학과 학번은 여기에 미래의 호텔리어 교육철학및교육사 교수님 성함은 여기에 개화기에서 현대까지의 교육1. 개화기의 교육 – 시대적 배경 ... 의 근대학교 선교사 ☞기독교 전파의 수단으로 ‘ 교육 의료활동 ’ 광혜원 (1885): 의료인 양성 ☞ 1886 의료교육 실시 의사 알렌 ☞ 최초의 근대식 국립병원설립 갑신정변 때 ... ]: 영어교육을 위해 설립 / 영어연수위주 직업학교의 성격이 강했음 ↔ 일반인들을 대상으로 폭넓은 신지식을 전수하는 근대학교 [ 육영공원 ]: 영어연수목적→영어로 지리 , 수학

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.26 | 수정일 2020.03.30

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[방통대, 2018년도 2학기 과제물, 교육사] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:___________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명 ... 71권을 편찬할만큼 광범한 저술활동을 벌였다. 그의 저서들 가운데 기년아람, 사소절은 교육학 저술이었다. 특히 사소절에는 이덕무의 교육관이 고스란히 담겨져 있었다.이덕무는 자신 ... 2018학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사학 번 :성 명 :연 락 처

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.16

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[교육사] 원효 - 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

에 기여할 수 있다고 볼 때, 우리의 문화와 사상의 근간을 이룬 불교의 영향력을 간과하지 않을 수 없다. 교육문제를 연구하는 많은 연구들이 유교나 근대이후의 신교육사상에 대한 연구 ... 어가는 데서 찾을 수 있는 것으로 교육과 깊은 연관을 갖고 있다. 불교의 창시자인 붓다는 형이상학에 대한 탐구는 정확한 답이 있을 수 없으므로 다만 생.로.병.사의 괴로움 ... I. 서론현재 청소년들이 살아갈 미래를 준비해주어야 하는 교사로서 오늘날 해결해야 할 많은 사회적.도덕적 과제들이 교육을 통해 근본적인 해결이 가능하고 교육이 그러한 문제해결

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| 방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.10

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교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

2016학년도 2학기 과제물[교육사]과제 유형: (공통)형과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명 ... 6) 교육의 방법7) 교사론Ⅲ. 결론(율곡의 교육사상에 대한 본인의 평가의견)Ⅳ. 참고문헌우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애 ... ), 진유(眞儒), 도학지사(道學之士)로 설명하고 있다. 진유나 도학지사가 현실적인 교육적 인간상이라면 성인은 이상적인 교육적 인간상이라 할 수 있다. 율곡이 말하는 성인이란 중인(衆人

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| 방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.23 | 수정일 2016.10.07

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근대학교의 등장과 변천사 [서양 근대교육]

근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 서론 연구목적 근대교육의 의미본론 Ⅱ.서양의 근대교육1. 서양근대교육의 등장2. 서양근대교육의 전개1)17세기2)18세기3)19세기4)20세기Ⅲ ... . 한국의 근대교육1. 한국근대교육의 등장2. 한국근대교육의 특징3. 한국근대학교와 교육의 전개Ⅳ. 한국근대교육의 문제점과 시사점부록1. 한국 교과과정의 변천사2. 참고문헌첨부발표 자료 ... - 유인물● 연구과제 : 근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 序論교육사는 교육의 역사를 연구하고 서술하는 학문이다. 교육사는 과거에 대한 지적 호기심으로 그 시대에 일어났던 사건을 이해

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| 리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21

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교육사-우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사 공통형 중간과제물

교육사방송통신대학교육학과중간과제물우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성 ... 은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목 차1. 교육사 들어가기 (서론)2. 도산 ... 학교2) 대성학교3) 동명학원8. 도산 안창호의 교육사상이 주는 교육적 의미9. 결론 (도산 안창호 교육사상에 대한 평가)* 참고문헌1. 교육사 들어가기 (서론)교육사의 측면

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| 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.09.01 | 수정일 2023.12.20

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교육사4공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가-도산안창호- 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

교육사3공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가-도산안창호- 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오0k교육학과 교육사3공통과제물 ... 의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표 ... 과 교 이처럼 도산은 구상한 일은 실천에 옮기는 적극적인 행동가이다.도산이 지녔던 민족교육의 사상적 기반은 유학사상, 근대사회사상, 기독교사상, 그리고 중국의 청 말의 대학자인 양계초

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| 방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.08.31 | 수정일 2020.10.15

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(교육사)우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(박제가)

교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 박제가에 대하여1 ... ) 생애2) 교육사상의 특징Ⅲ. 결론 - 평가의견Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현재의 우리는 복잡한 구조의 사회에서 생활하고 삶을 영위해 가고 있다. 아침에 일어나 출근 준비를 하고, 퇴근 ... 하기를 희망하였지만, 역시 당시의 사회적 흐름과, 세력 다툼의 희생양으로서 물러나게 된것이다.2) 교육사상의 특징박제가의 사상의 흐름에는 청등을 동경, 그리고 무조건적으로 그

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.12 | 수정일 2020.03.13

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교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물 ... 되었다. 23세 때 정조에게 “중용”을 강의했는데 다른 사람들과는 달리 율곡의 학설을 인용하여 사칠이기론을 설명했다.이 무렵 이벽을 통해 천주교에 관한 책을 읽고 서양 근대의 천문 ... 을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론(다산 정약용을 선택한 이유)II. 정약용의 생애III

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.22 | 수정일 2015.09.24

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개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향

개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향한국교육사Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향1. 기독교계 학교 설립1.1. 장로교 계열 학교 설립1.2. 감리교 계열 ... 요인들이 복합적으로 영향을 끼쳐서 나타난 결과이기 때문이다. 그러나 근대교육으로의 변화에 가장 크게 영향을 끼친 것 중 하나가 바로 개화기 선교사들에 의한 것임은 틀림없는 사실이 ... 고, 이 덕분에 우리나라 내에서는 교육과 의료 분야에서 ‘근대’라고 부를 수 있는 변화들이 일어났던 것이다. 여기에서는 개화기 선교사들이 교육 분야에 미친 영향만을 중점적으로 보

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16 | 수정일 2016.08.09

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[교육철학 요약정리 및 페미니즘] - 근대와 현대 교육의 교육사적 의미, 중세의 교육사적 의미, 르네상스와 종교개혁기의 교육사적 의미, 기능주의, 갈등주의, 페미니즘 (페미니즘이란? 어떤 분야에서 페미니즘 운동을 해야하는가? 페미니즘의 문제점, 페미니즘에 대한 나의 생각

교육철학1. 근대와 현대 교육의 교육사적 의미1) 근대 교육(1) 구한말의 교육① 국가 주도의 교육? 학무아문 설치② 선교사 주도의 교육? 배재학당? 이화학당 등③ 민족 선각자 ... 주도의 교육? 원산학사(2) 일제 강점기의 교육① 식민지 교육② 문화적 전통 두절 등2) 현대 교육① 교육의 양적 발전② 고등교육의 발전③ 의무 교육의 확대3) 교육사적 의미① 구 ... 집권적 통제의 성격을 지님④ 국가 수준의 교육 개편이 너무 잦았다.⑤ 현대 교육에서 사교육에 지나친 의존은 다양한 교육 문제를 초래결론 ⇒ 역사가 말해주는 수많은 교육 문제의 근본

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.08 | 수정일 2020.03.12

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론 : 퇴계 ... ) 심성론(인성론)(3) 수양론2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징1) 교육목적2) 교육내용(1) 심성교육(2) 가정교육(3) 예술교육2) 교수학습법 및 학생관(1) 교사상(2) 교수법 ... (3) 학생관3. 퇴계 이황과 서원교육1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표2) 서원 교육의 궁극적 목적3) 과거 공부와 서원 교육Ⅲ. 결론 : 나의 평가1. 올바른 교사상을 보여

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| 방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.07 | 수정일 2018.09.05

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론- 율곡 ... , 대인, 대장부 등 여러 가지로 설명하고 있지만, 율곡은 주로 성인, 진유, 도학지사로 설명하고 있다. 진유나 도학지사가 현실적인 교육적 인간상이라면 성인은 이상적인 교육적 인간상이 ... 이이 선택 이유Ⅱ. 본론1. 율곡 이이의 생애1) 생애2) 주요 철학이론(1) 이기지묘(理氣之妙)(2) 기발이승(氣發理乘)(3) 이통기국(理通氣局)2. 율곡 이이의 교육사상의 특징

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| 방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.09.29 | 수정일 2018.09.05

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육사상가 ... - 원효대사(元曉大師) (617∼686)1) 시대적 배경2) 화엄경과 삼국유사에 나타난 원효2. 원효의 생애3. 원효의 교육사상1) 깨달음2) 정토사상4. 원효의 교육사상의 특징1) 불 ... 성론(佛性論)2) 근기론(根機論)3) 훈습론5. 원효의 교육사상을 탐구해야 하는 이유6. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육은 지적으로 총명하고 도덕적으로 선한 사람을 육성

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| 방송통신대 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.09.29

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[교육사] [방송통신대][2017년도 2학기 중간과제물]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.- 조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표 ... 교육사(교육사상가 안창호, 박은식, 허현)대상 학과교육학과교과목명교육사대상 학년3학년과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징 ... 적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징

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| 방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.09.06

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교육사3공통)우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

방송통신대학교 교육학과 교육사 3학년 공통 중간과제물과제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 ... - 백범 김구2. 김구의 생애3. 김구의 학문과 사상4. 김구의 교육사상 특징 설명5. 결론6. 참고문헌1. 서론 - 백범 김구백범 김구(1876~1949)는 우리 민족사에서 근대 ... 적의 전 과정을 포괄적으로 살아온 민족지도자였다. 한국근대사는 조선조 봉건질서의 타파라는 반봉건적 지향에서 출발해 외세의 침략과 이에 대한 저항이라는 새로운 차원으로 자기 발전

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.23

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[교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

방송통신대학교 중간과제물교육학과 3학년교육사 공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항 ... : 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론 - 퇴계 이황 ... II. 퇴계 이황의 생애III. 퇴계 이황의 학문과 사상IV. 퇴계 이황의 교육사상 특징V. 결론- 참고문헌I. 서론 - 퇴계 이황퇴계는 한국 유학의 종장으로 칭송되고 있으며 그

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.24

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