"조선신민"의 검색결과 입니다.

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"조선신민" 검색결과 1,021-1,040 / 4,001건

자민족 중심주의 역사관의 현대적 의의

이 바람직한 가치라고 여기게 된다. 즉, 역사적 사실들이 모두 천황을 위한 일이었으며, 그 과거의 인물들이 모두 천황의 충성스러운 신민이 되어버린 것이다. 이러한 제국주의 시절 일본 ... 라고 할 수 있다. 실제로 7차 교육과정과 개정 고등학교 국사교과서에서 나타나는 서술들은 아직도 내셔널리즘에서 벗어나지 못한 모습들을 보여준다. 예컨대 고조선의 영토와 세력 범위 ... 에 대한 서술에서, 교과서에 실려 있는 ‘고조선의 세력 범위’지도는 만주와 북한 지역으로 설정되어 있다. 문제는 이러한 세력 범위를 학생들이 현재의 영토와 동일한 개념

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.17

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현대 산문 문학사 정리

-1921)장미촌(1921)백조(1922-1923)금성(1923-1924)영대(1924-1925)조선문단(1924-1936)문예공론(1929)대표작가와작품1. 토론 문답 소설안국선‘금수 ... ’(1925)현대 산문 문학사 연표시기1930년대1940년대1950년대시대적 배경1932년. 대동아 전쟁조선어 과목 폐지1935년. 카프 해산1941년. 태평양 전쟁1945년. 광복남북 ... 방향좌파와 우파의 이념 대립전후 문학동인지시문학(1920-1931)문예월간(1931)문예(1934)조선문학(1933-1939)삼사문학(1934-1935)시인부락(1936-1937

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| 리포트 | 117페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.09.14 | 수정일 2016.09.17

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한국근현대사와 운요호사건, 한국근현대사와 강화도조약, 한국근현대사 임오군란, 한국근현대사와 개항기, 한국근현대사 105인사건,한국독립운동, 한국근현대사 민족해방운동,전라남도 진도

년(고종 12년)에 일본의 군함 운요호가 경기만에 불법으로 침입함으로써 일어난, 강화 수비군과 일본군과의 충돌 사건. 강화도 사건이라고도 한다. 조선이 쇄국 정책을 굳게 지키 ... 는다는 구실로 군함을 앞세우고 나타나 통상을 강요하였다. 이로써 조선은 결국 일본과 강화도 조약을 맺고 문호를 열게 되었다흥선대원군 이하응은 1820년 영조의 고손자인 남연군 이구 ... 을 상품에 대한 비과세 및 양곡의 무제한 유출이 허용되어 조선은 국내 산업에 대한 보호 조치를 거의 취할 수 없게 되었다. 조선의 일본의 경제적 침략의 발판 마련Ⅲ. 한국근현대사

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.04.12

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2020현대사

준비 위원회 → 조선 인민 공화국 선포1945.9 미 군정 실시 → 건준위 해체1945.12 Bad 모스크바 3국 외상 회의(미영쏘) 5년 신탁1946.3~5 제1차 미소 공동 위원 ... 조치 제9호, 연합고사1976.3ㆍ1 민주 구국 선언┌ 폐업공고, 신민당, 여자근무자 끌어내1978.2차 석유파동 → YH무역사건 → 김영삼 제명 → 부마ㆍ항쟁 → 10ㆍ26사태제5

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.06

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일본의 제국주의화

화 시켰다. 1907년의 한일신협약을 통하여 일본은 각부의 차관을 통하여 조선의 내정을 간섭하였다. 조선은 일본의 침략에 저항하면서 민족단체인 신민회를 결성하기도 했다. 1905년 ... 일본의 제국주의화일본은 미국의 페리제독의 강요로 강제로 개항이 되었다.원래 일본은 청나라나 조선보다 후진국이었다. 그러나 유럽의 문물을 먼저 받아들이고 산업화와 근대화에 성공 ... 한다.[이와쿠라 사절단]중국이나 조선은 서양의 첨단 문물에 대해 천시했지만 일본은 서양의 문물을 활발하게 받아들였다. 다른 민족이 정신적 승리에만 도취되어있을 때 일본은 꾸준하게 문물

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| 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2015.10.26

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교육철학 동양의 교육 사상가 김교신 보고서

졸업과 더불어 귀국하여 함흥 영생여자고등보통학교, 양정고등보통학교, 경기중학교, 송도고등보통학교 등에서 교사로 재직하면서 1927년부터 월간지 "성서조선"의 간행에 혼신의 힘을 쏟 ... 는다. 하지만 1942년 3월호(제158호)에 실린 권두언 "조와"가 조선의 민족혼을 찬양했다는 혐의를 받게 되면서 성서조선은 폐간 되고, 신앙 동지들과 함께 서대문형무소에서 1년 ... 동안 옥고를 치르게 되는데, 이것이 이른바 "성서조선 사건"이다. 성서조선 활동을 통하여 청신 자유한 민족적 신앙을 고취하며 일본의 식민지 지배를 비판하고 신앙과 교육의 자유

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| 리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.12.10

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한국사 수업용 학생 학습지(무단 통치-포츠담 선언)-내용 요약 및 형성평가

의 실시⑴ 조선총독부(조선 식민 통치의 최고 기관)① 조선 ( ) : 현역 육?해군 대장 출신, 행정?입법?사법?군사권 등 식민지 통치에 관한 권한을 가짐② ( ) : 총독부 내 ... 가들의 활동 위축, 신민회 적발 및 해체④ (일본)어 중심의 교육 / 학교 교원들에게 제복과 칼 착용 강요⑤ 보통?실업?전문교육 : 한국인에게 초보적인 기술과 실무적인 내용 ... 못함위생 행정태20업무를 본 후 헌병 경찰이가라고 지시하는 길로 가지 않음도로취체규칙태51911년에 발표된 제1차 조선 교육령의 일부 내용제2조 교육은 충량한 국민을 육성하는 것

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| 시험자료 | 24페이지 | 3,100원 (50%↓) 1550원 | 등록일 2014.06.08

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일본의 중앙집권화와 러시아와의 전쟁

이 아니라 천황에게 있으며, 국민은 천황의 신민이 되어 천황의 통치를 돕는 존재일 뿐임을 강조하였다.청·일 전쟁 이후 일본은 조선에 대한 경제적 우위를 확실하게 굳히면서 이를 군사

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.18

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19세기 후반의 민족 운동

하였다(1901).조선에서도 일본의 침략에 반발하여 동학 농민 운동이 전개되었다(1894). 이들은 처음에는 지배층의 수탈에 항거하고 사회 개혁을 요구하였으며, 이후 일본의 침략적 행위에 저항 ... 강제퇴위, 군대 강제 해산에 무력으로 맞선 항일 의병 운동을 전개하였다. 그리고한편에서는 개화 지식인이 신민회 등을 설립하여 서구 열강이나 일본처럼 변화하기 위해 실력을 키워야 함을 강조하는 애국 계몽 운동을 전개하였다.

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.01

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관료제

국민의 민주적 통제수단이 없기 때문에, 지배에 나타나는 행동형태는 특권적 성격을 띤다. 이 특권적 지배는 관권과 국민 사이에서 국민을 신민으로 취급하고, 군주와 그 관료는 자혜 ... 제는 관인국가체제로 출범한 조선왕조의 성립과 더불어 뚜렷한 역사적 의의를 띠게 되었다. 조선조 관료제의 역사적 유산은 한일합방 이후의 일제식민관료제와 해방 이후의 한국관료제에 온존

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| 리포트 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.10.11

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그많던 싱아는 누가 다 먹었을까?

학교 입학 시험에 합격하는 동안 세상은 점점 더 어지러워졌다. 조선 청년들은 일본의 총알받이가 되어 전쟁터로 끌려가야 했고 처녀들은 정신대로 끌려갔다. 그래도 오빠는 결혼을 한다 ... 1951년 1.4 후퇴까지를 다루고 있으니 성장기의 추억을 다룬 것 같다.일제의 황국 신민 정책의 강화로 신사 참배와 창씨 개명을 강화하는 등 민족 정신을 죽이던 때 어린 시절을 보낸

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.08

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열하일기 속 심양(深阳)

조선 정조 때의 실학자 연암 박지원(1737~1805)의 연행기.요동(), 연경(燕京), 열하(河) 등지를 지나며 보고 들은 중국의 문물과 제도, 생활양식 그리고 그곳의 문인 ... 민틋하게 언덕이 진 곳인데, 올막졸막 크고 작은 산들이 있기 때문에 그 이름이 생긴 것이다. 인가가 즐비하니 들어섰고, 거리 가게가 번화하여 신민둔만 못하지 않고, 푸른 들판에 말

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| 리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.27

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(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 한국의 유아교육의 역사적 변화

인 유치원은 대한제국이 시작된 1897년 에 부산유치원이 최초이다. 1905년 을사조약 이후 1906년 조선통감부가 설치되어 국 권 찬탈을 위한 일본의 영향력이 조직화되어 가 ... 원들이 여학교 부설로 설립된 것은 1910년 한일합방 후, 1911년에 공포된 조선교육령에 유치원 관련 조항이 없었고 일본이 자국에서는 초등 교육기관인 소학교에 유치원을 부설할 수 ... 으로 인해 우리나라가 일본의 식민지가 된 상황에서 일제는 황국 신민화를 위해 초등교육에만 집중하였다. 유치원 교육에 대 해서는 일본이 우리나라에 차별적 규정만을 둔 채 미처 신경을 못

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| 시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.11.17

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1920년대 소설

이 두드러진다. 당시 조선의 얼굴을 분노로 꿰뚫되 사실주의적 기법으로 형상화시킨 민족주의 작가라 할 수 있다.4)나도향나도향은 1921년『신민공론』에 단편 「추억」을 발표하면서 문필 ... 하고 정확하게 인식하고 형상화 하고자한 소설 유형이다,전반기 이후의 새로운 성격의 소설이 등장하는데, 경향소설이라 하여 1925년 KAPF (조선 프롤레타리아 예술가 동맹) 결성 ... 을 바꿨다. 소위 '문화정치'는 표면적으로는 조선 민족에게 식민 지배가 허용하는 범위 내에서 자치권과 참정권, 문화 활동 등을 허용하는 것이었지만, 궁극적인 목적은 친일파를 육성

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.19 | 수정일 2020.06.26

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성학십도 요약

다. 그 소년왕은 42년 동안이나 조선의 왕위를 지내며 임진왜란과 정유재란을 치르게 되는 선조(1552~1608, 재위 1567~1608)그 노학자는 조선 최고이 유학자로 평가 ... 다. 그러통해 나라를 다시 세우는 길을 제시한 것인데, 3강령 8조목으로 이뤄져 있다. 3강령에는 명명덕, 신민, 지어지선이 있고, 8조목에는 격물, 치지, 성의, 정심, 수신, 제 ... 사람이 태어날 때부터 갖추고 있는 도덕적 이상을 밝히는 것을 말한다. ‘신민’이란 통치자가 끝없는 도덕적 수련을 통해 스스로 덕을 밝히면 백성들이 그 영향을 받아 구태의연한 삶

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.22 | 수정일 2015.11.24

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역사교과교재 연구 및 지도법-인물학습

으면 교육적 한계성을 인식해야 된다.⑧인물 수업 시 교실이라는 공간에 한전하지 말고, 답사라는 것을 이용해 적극 활용한다.인물학습인물학습인물학습1)김홍도(金弘道)조선후기의 대표적인 화가 ... 을 적 감각을 잘 살린 화풍을 개발해 이후 신윤복과 김득신 등 조선후기 여러 화가들에게 많은 영향을 남겨 한국화 발전에 뚜렷한 발자취를 남겼다. 대표적인 작품으로는 , , 등이 있 ... .미국으로 건너갔다가 귀국해 1907년에 이갑(李甲)·양기탁(梁起鐸)·신채호(申采浩) 등과 함께 비밀결사인 신민회를 조직, ≪대한매일신보≫를 기관지로 하여 민중운동을 전개

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.05

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전라도와 경상도, 지역 감정

적으로 고대부터 존재했다고 여기는 설인데, 역사적으로는 전라도, 경상도라는 개념은 고려 때에 이루어졌고 고려, 조선, 일제강점기에 이르기까지 지역감정은 주로 기호 vs 서북 대립이 주축이 ... 에서는 박정희 후보의 지지가 반 이상 나와 큰 영향은 없었으나, 영남에서는 압도적으로 박정희를 지지하였고, 1969년 김대중 당시 신민당 의원 등이 선거에서 표를 얻기 위한 목적

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| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.11.08

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80년의 근현대사

것이다. 또한 조선인들의 황국신민화를 통한의식개선을 이루려 하였다. 그로인해 조선인에게 조선말이 아닌 일본어를 가르쳤다. “매일 아침마다 일본이 전쟁에서 승전했다는 소식이 날아왔 ... 는 교육을 받을 수 없었던 현실이었단다. 나는 창씨개명을 하지는 않았지만 그렇다고 일제에 대응하기에는 너무 어린 나이였지. 그리곤 조선말보다도 일본말을 더 열심히 공부했어야 했 ... 던 시절이었지. 그때는 조선말을 몰래 공부하다간 정말 혼쭐이 났었단다.” 할머니의 이러한 말씀은 1930년대 일제의 통치정책을 보여주는 단적인 예시이다. 1930년대 일제의 정책목표

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.04

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[교육목적의 역사] 교육목적의 변화(시대별 교육목적)

과 한국의 교육목적III. 중세의 교육목적1. 중세 서양의 교육목적2. 고려시대의 교육목적IV. 근세의 교육목적1. 르네상스 시대의 교육목적2. 근세 서양의 교육목적3. 조선시대 ... 있었다.고조선 시대에 들어오면서 가족제도가 확립되고 미풍양속을 기르기 위하여 도덕과 예의를 가르치게 되었다. 그들은 홍익인간의 이념을 선포하였고, 그 이념에 따라 팔조금법이 공포 ... 을 발견할 수 있다. 스파르타는 소수의 스파르타(Sparta)인들이 다수의 이방신민을 다스리지 않으면 안 되었기 때문에 국가보존을 위하여 체육을 숭상하고 군인을 양성해야 했으며

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.16

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제1장 일제의 식민 통치는 무엇을 남겼는가

는 일본인 교사를 앞세워 학교에서 조선어 사용을 금지하고 일본어만 사용하도록 했다. 일본의 천황에 대한 충성을 강조하면서 조선인 모두에게 ‘황국신민의 서사’라는 글을 외우도록 했으며 ... 지배를 위해 취해진 정책이었으며 조선인의 황국신민화, 조선인을 일본에 동화시키고자 취한 고도의 수단이었다. 결국 많은 조선인은 자신도 모르게 정체성을 상실하고 일본 문화와 정치 ... 한국정치제1장 일제의 식민 통치는 무엇을 남겼는가한배호, 2008,『한국정치사』, 일조각‘은자의 왕국’으로 알려진 조선이 통상수교 거부 정책을 펴고 깊은 모화사상에 젖어 세계정세

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.20 | 수정일 2022.06.28

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