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"조선신민" 검색결과 1,041-1,060 / 4,001건

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    [교육목적의 역사] 교육목적의 변화(시대별 교육목적)
    과 한국의 교육목적III. 중세의 교육목적1. 중세 서양의 교육목적2. 고려시대의 교육목적IV. 근세의 교육목적1. 르네상스 시대의 교육목적2. 근세 서양의 교육목적3. 조선시대 ... 있었다.고조선 시대에 들어오면서 가족제도가 확립되고 미풍양속을 기르기 위하여 도덕과 예의를 가르치게 되었다. 그들은 홍익인간의 이념을 선포하였고, 그 이념에 따라 팔조금법이 공포 ... 을 발견할 수 있다. 스파르타는 소수의 스파르타(Sparta)인들이 다수의 이방신민을 다스리지 않으면 안 되었기 때문에 국가보존을 위하여 체육을 숭상하고 군인을 양성해야 했으며
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.16
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    제1장 일제의 식민 통치는 무엇을 남겼는가
    는 일본인 교사를 앞세워 학교에서 조선어 사용을 금지하고 일본어만 사용하도록 했다. 일본의 천황에 대한 충성을 강조하면서 조선인 모두에게 ‘황국신민의 서사’라는 글을 외우도록 했으며 ... 지배를 위해 취해진 정책이었으며 조선인의 황국신민화, 조선인을 일본에 동화시키고자 취한 고도의 수단이었다. 결국 많은 조선인은 자신도 모르게 정체성을 상실하고 일본 문화와 정치 ... 한국정치제1장 일제의 식민 통치는 무엇을 남겼는가한배호, 2008,『한국정치사』, 일조각‘은자의 왕국’으로 알려진 조선이 통상수교 거부 정책을 펴고 깊은 모화사상에 젖어 세계정세
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    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.20 | 수정일 2022.06.28
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    근현대사 참고자료
    적으로 역사가 진행되어져 왔다는 논리의 타율성론과, 마지막으로 조선은 본디 고대부터 중세까지의 발전 기간이 길었으며, 정체 되어 있었는데 이러한 파동을 깨고 조선을 근대화로 발전시켜준 ... 와 조선은 한 나라였다고 주장하며 조선을 침략함과 동시에 만주까지 거머쥐려는 일본의 속셈이 내포되어 있는 만선사관과 조선이라는 나라는 고대부터 주변 국가들에 의해 나라가 자율적인 역사 ... 를 만들어내지 못했기 때문에 일본에 의해서 영향을 받는 것은 당연하다는 반도적 성격론, 그리고 예부터 조선이라는 작은 나라가 중국이라는 큰 나라를 예로서 섬기고 받들어 왔기 때문
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    | 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.03.10
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    한국 역사교육의 변천(전근대,식민지시대,해방이후-7차교육과정)
    한국 역사교육의 변천- 전근대 / 식민지시대 / 해방 이후∼7차 교육과정 -목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅰ. 전근대의 역사교육1) 삼국~조선전기의 역사교육2) 실학자의 역사교육관2 ... . 근대의 역사교육1) 개화기·한말의 역사교육2) 일제 통치기 역사교육(1) 제1차 조선교육령 시기(2) 제2차 조선교육령 시기(3) 제3차 조선교육령 시기(4) 제4차 조선교육령 ... 소학국사』를 그대로 사용하는 일본사 중심, 한국사는 보충교재인 『심상소학국사보통교재』사용제2차조선교육령(1922.2.4)초등보통학교5, 6학년에 2시간일본 국체의 줄거리, 국민
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    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.31
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    1910년대 국내․국외의 민족운동(표)
    1910년대 국내?국외의 민족운동주도? 대한매일일보 중심 신민회 좌파계열, 의병계열성격독립전쟁준비론? 실력양성 + 무장투쟁계열의병계열? 독립의군부(1912), 풍기광복단(1913 ... ), 민단조합(1915)계몽주의계열? 송죽회(1914), 기성볼단(1915), 조선산직장려계(우파.1915), 조선국민회(1915), 조선국권회복단(1915)의병 + 계몽? 대한 ... 활동 有공화주의(주권재민의 공화국건설)? 대한광복회, 조선국민회, 대한인국민회, 해외정부? 1910년대 복벽주의와 공화주의 단체로 분열되었던 독립운동은 1919년 3.1운동을 계기
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.27
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    동양사개설 시험요약정리
    로 나누었다. 시라토리는 한,일 합병 전에 동양사를 ‘조선사’라고 했고 조선을 합병하자 동양사의 개념을 ‘만선사’로 바꾸었다. 만주, 중국도 일본이 점령하자 동양사의 개념은 동남아시아 ... 장이다. (그러나 반도였던 나라가 전부 그런 것은 아니다.>>로마, 그리스) 2. 정체성론: 조선의 발전이 고대 이후로는 정체되었다는 주장이다. // 3.동양사의 발달과정 (중국 ... 주역은 ‘신민’이라는 ‘신민의 역사’를 강조했다. 2. 호적. 그는 존 듀이의 영향을 받아 실용주의 사상을 주장했고 역사에서 개인의 역할을 중요시했다. 1910년대 초, ‘신문화
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.09
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    상상속 성공인물 분석- 서사문화의이해와창작
    는 ‘루벤스-반다이크 드로잉’전에 출품된 17세기 바로크미술의 거장 페테르 파울 루벤스(1577∼1640)의 드로잉 ‘조선 남자’(한복을 입은 남자·사진)‘조선 남자’는 서양 미술 ... 아 루벤스의 눈에까지 띄었다고 볼 수 있겠다.2. 성공인물 소개< 오세영의 ‘베니스의 개성상인’ >17세기 세계무역의 중심지였던 베니스, 그 곳에 당당한 한국 상인이 서있다. 조선 ... 으로 다가왔다. 400년 전의 당대 최고의 서양화가가 조선옷을 입고 있는 한국 사람을 모델로 그림을 그리다니! 그 당시 유럽에 조선 사람이 유럽에 어떻게 존재할 수 있었을까. 시간
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.17 | 수정일 2016.04.06
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    8 15광복(8 15해방)의 의의, 8 15광복(8 15해방)의 정치지도자, 8 15광복(8 15해방) 조선건국준비위원회, 8 15광복(8 15해방) 종교활동,8 15민족통일대회
    당과 연결되면서 남조선 신민당 당수가 되기도 한다.Ⅳ. 8 15광복(8 15해방)의 조선건국준비위원회8.15가 임박했을 무렵 극소수의 국내지도자들은 총독부로부터 독립준비를 하라 ... 8 15광복(8 15해방)의 의의, 8 15광복(8 15해방)의 정치지도자, 8 15광복(8 15해방)의 조선건국준비위원회, 8 15광복(8 15해방)의 종교활동, 8 15광복 ... (8 15해방)의 8 15민족통일대회 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 8 15광복(8 15해방)의 의의Ⅲ. 8 15광복(8 15해방)의 정치지도자Ⅳ. 8 15광복(8 15해방)의 조선건국준비위원회
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.03
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    백범일지 독후감
    의 철회를 주장하는 상소를 결의하고 대한문 앞에서 읍소하였다. 1906년 해서교육회총감으로 학교설립을 추진하여, 다음해 안악에 양산학교를 세웠다. 1909년 비밀단체 신민회의 회원 ... 다.'고 격찬하였다. 윤봉길 역시 현장에서 체포되어 처형당하였다.이 밖에도 1932년 4월 이덕주·유진만이 조선총독을 암살하려다 실패하였고, 최흥식·유상근이 다롄에 도착하는 국제연맹 조사
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.31
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국사 요약정리 [합격생 A급 자료!!]
    신민화 정책∫ 내선일체론, 일선동조론∫ 황국신민서사 암송 (1937)∫ 궁성요배, 신사참배 강요∫ 창씨개명 (1939)∫ 조선어 교육 금지 (1938, 신교육령)∫ 조선일보, 동아 ... vs 삼별초의 항쟁공민왕, 신진사대부vs권문세족14C원간섭기 (권문세족)고려 말기 (신진사대부)15C조선15C부국강병기태조, 태종, 세종대왕, 세조, 성종훈구파몰락사림파16C연산군 ... ---------? 통상수교거부정책 (=당시 조선의 대외 상황)- 병인박해 (1866.1)- 제너럴셔먼호 사건 (1866.7) ; 평양 침범- 병인양요 (1866.7~9)∫ 프랑스
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    | 리포트 | 41페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.17 | 수정일 2022.03.17
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    한국 교육사 (KOREAN History) 서술형 예상문제 및 문항별 작성 힌트
    신민화, 국어상용카드, 교사상 파괴, 획일식, 주입식 교육, 엄격한 규율과 조회, 학제의 교묘한 개편, 우민화 정책, 제3차 조선교육령7.?일제는 조선교육령(1911), 제1차 ... 었으며, 침입도 많이 받아, 국가재정 등의 열악한 환경으로 어려움을 겪었다. 오히려 최충 등의 12공도는 사학으로서 고려의 학문 발전을 이끌었다.......조금 어렵나요?[조선시대 ... ]:?관학(성균관, 四學, 宗學, 향교, 잡과교육), 사학(서당, 서원), 실학운동5.?조선시대 실학운동은 조선조 성리학운동의 폐해를 극복하고자 하는 운동이었다. 실학운동은 유교
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.20 | 수정일 2015.04.09
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  • 자료 표지
    근대화에 이바지한 인물 최광옥의 삶과 교육활동, 민족운동
    학회, 대한문전 편찬- 신민회 결성- 실업구국운동- 청년학우회 결성- 배천에서의 마지막 연설3. 글을 마치며최광옥이라는 이름을 알게 된 것은 이 레포트를 준비하면서 자료를 찾아보 ... 던 최광옥은 전쟁을 목격한 후에 큰 충격을 받아 민족의식에 눈 떴다고 짐작이 된다. 그는 왜 청나라와 일본 간의 전쟁이 조선에서 일어나야하는지 의문을 갖게 되었고 힘없는 나라에 대한 ... 잡게 되었고 그 과정에서 국어에 대한 과학적 연구가 진행되었다. 그것은 최광옥이 숭실학교에서 조선어문법을 배우고 조교로서 하급생을 지도했을 때 조선어 문법을 가르쳤을 것이
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.30
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    대한민국의 정치문화, 한국의 정치문화, 강하게 나타나는 정치문화, 정치문화에 대한 분석
    형 정치문화’라 한다), 신민형 정치문화, 참여형 정치문화가 존재한다. 이러한 유형을 대한민국의 정치문화와 연관시켰을 때, 국민 개개인은 자신을 참여형 정치문화를 가진 사람 ... 고려시대에는 통일과정에서 백제권의저항에 감정을 품고 차별정책을 실시했지만 지역주의가 심하지 않았다. 조선시대에는 서북지방에 대한 차별이 존재했고, 정여립 모반사건을 계기로 호남인사 ... 에 대한 등용을 금지시킨 사실이 있다. 조선후기에 들어 경상도에 대한 차별이 있었는데, 그로인해 경상도는 유대의식과 집단화의식이 강하였고 파벌을 구성했다. 결국 이들로 인해 특정지역
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.06 | 수정일 2017.01.14
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    한국기독교 민족운동사- 기독교와 민족주의
    을 지칭한다. 한민족의 기원은 고조선으로부터 시작되어 삼한(변한 ? 마한 ? 진한) 거쳐서 형성되어 분단된 남한과 북한을 같은 민족이라고 통틀어 말한다. ‘민족주의’는 한 지역 ... 았지만, 정치적인 요소를 가진 많은 활동을 했는데황성기독교청년회인 YMCA활동, 신민회와 관련지어 볼 수 있다. 이 활동으로 인해서 반일진회 ? 반합방 운동으로 나타나기도 하였고, 적극 ... 과 고양을 위해서 고대사 연구부터 시작했다. 우리에게 잘 알려진 박은식과 신체호를 비롯해서 안재홍, 남궁억, 김교신, 함석헌 같은 기독인들이 그 계보를 이었다. 국어보존운동에는 일제의 한국어 말살정책에 저항하기위해서 조선어학회사건으로 옥고를 치루기도 하였다.
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.11
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  • 자료 표지
    일제시대 전기~후기 독립운동 활동 ppt
    신민이 되기를 강제하였다는 점에서 차이점을 가짐 . 내선일체를 충량한 황국신민으로 만드는 것으로 피력하고 국민정신총동원조선연맹 , 애국반편성 , 황국신민체조 , 학도 근로보국대등 ... 일제강점과 독립운동1. 일제의 지배정책 1) 정치적 성격 조선총독의 통치는 한국인의 기본적 자유 권리의 향수의 정도 총독의 권한과 위상 조선의회에 의한 견제의 존재여부 일본의회 ... 더라도 압수수색 검증 및 피의자 구인등의 처분이 가능함 ( 조선 형사령 제 12 종에 근거 ) - 조선총독의 권한과 위상 종합행정권을 보유 조선총독에게 권력이 광범위 하게 집중됨1. 일제
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    | 리포트 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.01
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    조선중기 붕당의 전개과정
    를 잘 살펴보면 붕당 정치 이전까지 중앙 집권의 통제된 향리형 정치 문화에서 신민형 정치 문화로 발전하는 하나의 계기가 되었다고 볼 수 있다. [정치외교]조선 중기 당쟁과 사화로 본 ... 한국중세사(조선중기 붕당의 전개과정)목차서론본론1. 사림의 등장 배경2. 사화의 등장의 개념구분3. 훈구와 사림의 대립, 사화의 전개1) 무오사화(연산군 4년, 1498)2 ... 정치로 이어져 가면서 조선을 약화시키고 결국 일제의 강점을 당하게 되는 흐름으로 판단하여 매우 부정적인 이미지로 인식되어 왔다. [조선정치]_조선중기_붕당정치에_대한_안확의_역사인식
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.01.31
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    역사 연표(정치사 중심 주요사건)
    년 월.일 사 건 정 리1876 2. 26 강화도조약 1. 조선국은 일본국과 동등한 권리2. 수시로 사신을 파견3. 공문은 일본은 자기 글, 조선은 한문 사용4. 5조의 두 곳 ... 을 반대하여도 임시정부 구성에서 제외할 수 없다는 입장.5월에 결렬.5 조선정판사 위폐사건 8·15 광복 후 혼란기 틈타 남한의 경제 교란하고, 또 당비를 조달할 목적으로조선공산당 ... 하고 미소 공동위원회를 통한 임시정부 수립을 최우선 과제.1947.12.6 해체온건한 중도파 중심으로 입법기관인 남조선과도입법의원을 7월 설치했으나 중도파가 사퇴하고 이승만 계열
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    | 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.01.26
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    나도향의 물레방아
    와세다 대학 영문과에 입학하려던 그의 뜻은 결국 이루어지지 못하였고 다시 돌아와 작품 집필에 몰두하게 된다.1921년 그의 열아홉 살 때 《신민공론》에 단편 이라는 작품을 발표 ... 을 거둔다.그의 평생소원은 두 가지였다. 하나는 문학공부요, 또 하나는 일본에서 만난 어느 조선 여인에 대한 사랑이었다. 그는 이 두 가지를 모두 이루지 못한 채로 1927년 8월 26일 ... 서 살자고 애원한다. 하지만 소용없는 일이었다. 마침내 방원은 가지고 있던 칼로 아내를 죽이고 자기도 자살하고 만다.나도향의 《물레방아》는 1925년 9월 《조선문단》에 발표된 단편
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.07
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    한국사 근현대사수업지도안
    을 구분 할 수 있는 학생?-10년대 무단통치,20년대 문화통치 30년대부터 해방까지는 황국신민화통치 방식이 이루어 졌습니다.- 이번시간에는 10년대에 무단통치에서 20년대 문화통치 ... 년대부터 해방까지는 황국신민화통치입니다.전체학습강의식발표식★출석부※수업분위기 조성※자유로운발표분위기 조성★PPT자료◈수업분위기조성을통한 수업집중전시학습상기 및 단원의 개관을 통해 ... 은 “일본은 조선의 독립을 허락하지 않기 때문에 윌슨 대통령의 선언은 일본제국 영토에서는 적용되지 않는다. 일본은 이미 조선을 제국의 일부분으로 한 것이 확실하기 때문에 오늘날 조선
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.06
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    백범일지 독후감,
    겪으면서 조선시대 양반 중심의 사회구조의 부당함을 알게 되었다. 그렇기에 백범은 ‘평등 사상’을 접하게 되었고, 당시 평등을 외치던 동학농민 운동에 참가했으나 실패하였다. 실패 ... 편 당시 조선시대의 불합리한 제도의 모순을 겪었기 때문에 김구는 ‘자유롭고 평등한 사회’를 그토록 원했던 것이 아닐까라는 생각이 들었다. 그리고 김구선생님은 ‘청년 김창수’가 되 ... 들이 말하는 말을 들으면서 자신만의 철학을 키워 나가면서 1905년 을사늑약으로 인해 본격적으로 일본이 조선을 집어 삼키려고 하는 상황이 되자 미래 인재들을 양성하기 위해 교육에 참가
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.04
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