"한국어 초급문법교재 수업지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 해커스 모의수업 (으)니까 강의안 ㄴ적이 있다 A/V-(으)니까 아요 어요

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"한국어 초급문법교재 수업지도안" 검색결과 81-100 / 112건

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한개를 선정하여 도입-제시-연습-활용-마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

수업 지도안이름단원명종결어미목표문법V/A + -네요대상(등급)초급학습목표·‘V/A+ ?네요’를 사용하여 의사소통을 원활하게 할 수 있다.교수?학습자료교사교재, PPT자료, 활동지 ... , 판서준비학생교재단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입·인사를 한다.·오늘 배울 내용을 대화를 통해 이끌어낸다.T: 여러분, 안녕하세요?S: 안녕하세요.T: 여러분 ... 가다.·여름이라 너무 덥다.·왕밍씨는 한국어 발음이 아주 좋다.·제인씨는 떡볶이를 잘 만들다.·선생님이 벌써 오다.T: 앞을 보세요. 앞에 나온 문장을 ‘-네’를 이용해서 바꿔봐요

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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~아/어요 학습지도안

학습지도안제출자수업 일시학습대상자국적다국적학습자 수4수준초급교 재이화한국어단원명제5과 하루 일과 Part2 ~아/어요차시6/9본시학습목표■ ‘~아/어요’를 사용하여 공손하고 알맞 ... .칠판에‘아요, 어요, 해요’ 학습 주제를 붙인다.교재 88쪽교재 89쪽 그림단원카드‘아요, 어요, 해요’주제카드5분제시형태정보제시문법 정보제시1‘아요’문법 정보제시2‘어요’문법 ... 내용 확인하기T : 우리 지난 시간에 무엇을 공부했습니까?S1~S4 :‘부터~까지’를 공부했습니다.T : 티엔 씨! 오늘 한국어 수업이 몇 시부터 몇 시까지입니까?티엔 : 9시

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'V + 느라고'

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 00기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원10수업시간35분교재명(출판사)함께 배워요 한국어3(동국대 ... , 원인을 말할 수 있다.준비물함께 배워요 한국어3 교재, PPT 자료기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입3분인사 및 출석 확인도입을 위해 전체 학생 ... ’를 관용적으로사용될 때가 있어요.SS: 네T: 오늘은 부정적인 이유, 원인을 나타내는문법 ‘-느라고’를 공부했어요.그런데, ‘V-는 바람에’과‘A/V -(으)ㄴ/는 탓에, N인

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23

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한국어교육실습 모의수업 지도안2

A+ 한국어교육실습모의수업 지도안모의수업 지도안급수□ 초급 중급단원4: 결심수업시간1시수 50분교재명(출판사)세종한국어 4(국립국어원)쪽수Pg. 48대상국내 거주중급 성인 10 ... 여명학습목표목표 문법인‘[동사]-기 위해서’를 의미를 익히고 알맞게 활용할 수 있습니다.‘[동사-기 위해서’를 사용하여 새해 결심을 적고 말할 수 있습니다.준비물교재, PPT, 연습 ... 같이 따라해 보세요.Ss: 친구를 만나기 위해서 부산에 갔어요. (x2).T: 네, 잘 했어요. 여러분, 교재 48쪽을 봅니다.※ 학생들이 ‘V-(으)려고’와 ‘V-기 위해

리포트 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-의복관련 어휘수업)

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표의복 관련 단어를 말할 수 있다. 의복관련 표현을 한국어로 알맞게 말할 수 있다.내용의복 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계 ... (시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 대화하면서 복습한다. T: 안녕하세요? 여러분 모두 주말 잘 보냈어요?S: 네.T ... 운동화♣ 학생들에게 교재 워크북에 그림을 보고 알맞은 대화가 되도록 만들어 쓰도록 한다. (워크북)T: 이제 워크북을 보고 알맞은 말을 잘 적어보세요. 그리고 한명씩 발표해보

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.05.13

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[한국어교원양성과정 수업지도안-초급교안]-취미관련 단어 및 표현 어휘수업교안

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표취미 관련 단어를 말할 수 있다. 각자의 취미를 한국어로 말할 수 있다.내용취미 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계(시간 ... )학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣ 지난 시간에 배운 문법을 대화하면서 복습한다. T: 안녕하세요? 여러분 주말 잘 보냈어요? 주말에 무엇을 했는지 한명 ... 어요?B: 네. 3개월 전부터 배웠어요. 그래서 잘 못해요.3) A: 스케이트를 탈 수 있어요?B: 네. 국가대표였어요, 잘 타요.♣ 학생들에게 교재 워크북에 맞는 단어를 골라서 쓰

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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'-아서/어서/해서'를 사용하여 이유를 말할수 있다.(모의수업지도안)

① 모의수업 지도안교재/단원10과 눈이 와서 추워요!학습자 수준초급1수업 목표‘~아서/어서/해서’를 사용하여 이유를 말할 수 있다수업 내용문법 : ~아서/어서/해서기능 : 이유 ... 학습자가 목표문법에 자연스럽게 노출되도록 한다.제시/설명-‘아서/어서’를 기준으로 앞의 문장은 ‘~아서/어서’ 뒤 문장의 이유 또는 원인이 됨을 인지할 수 있게 한다.T: 병원 ... 해요.(각각에 해당하는 예문을 제시하고 목표문법을 대입해 본다.)-형태제시 Ⅱ듣다→들어서춥다→추워서T: 여러분, 주의점이 있어요. 받침 ‘ㄷ’, ‘ㅂ’있을 때 형태가 바뀌어요.‘듣

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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한국어 수업지도안(제16과.거기중국집이죠,어휘대화), 동사 아/어주세요

한국어교육 실습 수업지도안■ 단계: 초급 1단원이민자를 위한 “한국어와 한국문화” 초급 1단계주제제16과 거기 중국집이지요?학습목표‘(동사)아/어 주세요’를 넣어 부탁하는 말 ... 을 할 수 있다.(150쪽)문법(동사)아/어 주세요.기능주문하기, 부탁하기교수-학습활동1. 도입(5분)- 인사하기- 지난 시간에 배운 내용 확인하기2. 제시(10분)- 학습할 주제 ... 제시하기- 학습할 목표 및 내용 안내하기(교재 150쪽)3. 연습(15분)- 새로운 기본 어휘 익히기- 동사 카드를 제시하여 ‘아/어 주세요’ 기본 문형 익히기- 문장을 제시

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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[외국어로서의한국어교육실습] 모의수업 실습 word 지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상- 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명- 구체적인 학습 동기가 없으며, 취미로 한국어를 배우기 시작함학습 목표 ... 가능함과 불가능함을 나타내는 ‘–(으)ㄹ 수 있다/없다’ 문법과 결합 가능한 동사 표현을 사용하여 여행지에서 할 수 있는 일과 없는 일에 대해 이야기할 수 있다.학습 자료 7과 여행 ... : ‘할 수 있어요’T: 네 맞아요. 받침이 없어서 ‘할 수 있어요’ 에요. 불가능함을 나타내면 어떻게 써요?A: ‘할 수 없어요.’T: 잘했어요.[교재 예문]T: 아래 문장

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.05 | 수정일 2023.08.23

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한국어실습 수업지도안(1과 안녕하세요, 어휘대화), 이예요/예요, 은/는

한국어실습 수업지도안단계: 초급 1단원1. 안녕하세요? (어휘, 대화, 발음)주제인사 소개학습목표주변 사람들과 인사하고 자기 자신 혹은 친구들을 소개할 수 있다.문법(명사) 이 ... . 연습(10분)- 제시된 그림에 따라 나라 이름 말하고 따라 읽기- 그림의 공통점은 무엇인가 알아보기- 어휘, 대화 : 교재 p14의 그림 보고 짝과 묻고 대답하기- 인사의 종류 ... 하여 대화하기- 짝, 모둠별로 인사하고 소개하기5. 정리(5분)- 평가하기(질문/대답)- 학습 내용 정리하기- 과제 제시하고 차시 예고하기과제가족과 인사하기준비물교재, 각 나라의 국기

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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한국어실습 모의수업 지도안(90점, 교수님 첨삭 2회)

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 2025년 1학기 3기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 중급 단원 수업시간 5O분 교재명 (출판사) 쪽수 대상 다 ... 국적 유학생 학습목표 한국어 의사소통 상황에서 ‘-느라고’를 활용하여 이유를 말할 수 있다 로 기술합니다. 준비물 단어카드, 문장카드, PPT, 연습 자료, 활용 자료 등 기타자료 ... 할 문법을 노출시킨다. 제시(설명) T: ('-느라고'를 가리키며) 자, 여러분, 따라서 읽어볼게요. 게임을 하느라고 ‘숙제를 못 했어요’. 수업을 듣느라고 ‘전화를 못 받

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.07.01

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한국어교육실습 5단계 형식 교수 학습 지도안(높임법 -(으)시 교안) (세종학당 교재 바탕)

.xmlfalsefalse0000100100..FILE:Contents/section0.xml※ 5단계 형식 교수-학습 지도안 양식주제나에게 특별한 것수업일시6월 12일지도교사학습시간 ... 30분학습자학습대상초급수준(급)2급학습자 수16명교재세종한국어 2B단원명할머니께서 직접 만드신 목걸이에요차시15차시학습목표선물과 관련된 어휘를 순서와 연관지어 사용할 수 있다.목표 ... 문법 ‘-(으)시’를 익혀 올바르게 높임법을 사용할 수 있다.목표문법 ‘에게만’/‘에게도’의 차이를 알고 사용할 수 있다.단계교수-학습 내용지도상 유의점학습자료시간도입T: 안녕

시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.10.03

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 ... 해 보고자 한다.[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안과 수업자료[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안단원명1과 저는 태국사람이에요.목표 문법N은/는 N이에요/예요학습목표‘N ... 요’의 수업지도안을 작성해 보았다. 한국어 종결어미는 다양한 의미론적, 형태론적, 통사론적 특성을 가지고 있다. 수량이 많고 종류가 풍부한 종결어미는 외국인 학습자가 정확하게 사용하기

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

. 대한교과서주식회사,국어어문규정집,문교부,19884. 국어정책자료집,문화체육부,1997Ⅴ. 별첨자료 : 초급단계 어휘 학습 지도안 (예시)한국어 교수·학습 지도안(예시)단원명제6 ... . 읽기 및 쓰기교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅴ. 별첨 : 학습지도안 예시Ⅰ. 서론외국어를 습득하는데 있어서 어휘 교육은 가장 기본적 요소이며 필수적 과정이라 할 수 있 ... ◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

[외국어로서의한국어문법교육론]주제: 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.Ⅰ. 서론PPP 모형이란? ‘제시 ... 을 통한 수업지도안을 작성해 보도록 하자.Ⅱ. 본론단 원 명한국어 문법교수법 초급학습목표비교조사 ‘보다’에 대해 사용할 수 있다(~이 더~)학습내용문법: 비교의 조사 ‘보다’준비물교사 ... .(게임의 재미 효과를 표현하기)교재 판서용마커20분상황 맥락을 이용한 자연스런 문법제시마무리교사: 여러분, 비교 조사인 ‘~보다’로 문장을만들어 봤는데 어렵지 않죠?학생: 네, 어렵

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

논해 보고자 한다. 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 가운데 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해서 설명해 보고, 그를 효과적으로 교육하기 위한 수업 지도안을 작성 ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서 ... 4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어교원양성과정 수업지도안

한국어교원양성과정 수업지도안문 형V-(으)ㄹ 수 있다[없다]학습목표V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다.단 계학습 ... 하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.교사: 오늘 배울 V-(으)ㄹ 수 있다[없다]는 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있음을 나타낼 ... 다’의 의미를 설명하며, 학생 역시 각자의 모국어를 가지고 ‘-을 수 있다’를 사용하도록 하는 방식을 보여 준다.교사: 저는 한국 사람이에요. 한국어를 잘해요. 한국어를 잘할 수 있

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.22

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외국어로서의 한국어 초급 모의 수업 실습 지도안 (즐거운 한국어 1권)

수업 지도안단원명15과 머리가 아파요.(?아/어도 되다)목표문법-아/어도 되다대상(등급)다문화가정(초급1)발표일시O월 O일학습목표‘-아/어도 되다’의 의미를 이해하고, 이 표현 ... 을 이용해 허락을 구하는 말을 할 수 있다.교수?학습자료교사교재(즐거운 한국어 초급1), 판서, PPT, 낱말카드학습자교재(즐거운 한국어 초급1), 판서, PPT, 낱말카드단계학습 ... 내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점도입전 차시 복습 및목표 문법복습1. 어휘 넓히기전 시간에 배운 단어 함께 읽기.이번 시간에 배울 단어 함께 읽기.2. 전 차시 복습 및 목표 문법

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.15 | 수정일 2020.02.20

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

. 수업 지도안은 형식을 갖춰서 작성. 수업시간은 50분 기준. 단계별 수업시간 표기"제목 : 초급 한국어 교육 문법항목 교안 작성구분작성 내용비고배정시간도입◎ 개요: 문법 수업인 만큼 ... 외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. 수업단계에 맞추어 활동 ... 과 수업방법을 자세히 기술(도입-제시-연습-활용-정리 순으로 교안 작성)2. 학습자는 초급학습자로 상정하고 지도안 작성 (교사발화, 학습자발화 작성시 배운 어휘와 문법을 사용)3

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

학습지도안이 만들어진다.본론에서 다룰 것은 기능에 따른 교수요목 중 하나인 종합적 교수요목(Synethic Syllabus)의 특성을 알아보고 그 예를 제시할 것이다.Ⅱ. 본 론 ... 자들의 학습 동기를 저하시키며 집중력을 떨어뜨려 초급 단계에서 고급 단계로 올라가는 데 어려움이 있다는 등의 한계점이 발생한다. 또 다른 문제점으로는 교재에 나와 있는 대화나 교실 ... 에서 사용하는 언어가 작위적인 점, 오래된 행동주의 모델을 취하였다는 점, 대부분의 교재에서 제시되어 있는 학습 자료들이 교재 제작자의 직관에 의해 등급을 정한 문법과 어휘들로 이루어져

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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