"영재판별모형"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 영재의 정의 영재교육 영재성 정의 교육심리 정리 렌줄리 성격검사 활용

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"영재판별모형" 검색결과 81-100 / 195건

영재성의 정의와 개념

들 중 약 2%는 ‘예외적으로 유능한 학생’으로 구분된다.영국의 영재교육은 IQ보다는 ‘다중지능이론’을 근거로 판별한다. 그리고 ‘능력’의 개념은 인적 능력 뿐 아니라 창의 ... 로 영재아동을 위한 교육을 설계할수 있어서.② 연구결과- 학교 시절에 고지능으로 판별된 영재들은 성인이 되어서도 상대적으로 뛰어난 경지에 오를 수 있다.- 영재 : 학교 총 학생 ... 수의 상위 1%에 드는 뛰어난 대상으로 판별된 IQ 135이상의 고지능(2) 특징① 영재아는 지적소질이 훨씬 우수하고 신체적인 소질이 약간 우수한 가족 출신이다.② IQ 140

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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지적장애 정리본

? 습득도 척도? 비언어성 척도종합인지기능 진단검사(CAS)? 5~12세? 목적 : 영재아동 판별, 성취수준 예측, 학습의 강, 약점 진단, IQ측정P계획 능력(Planning)A주 ... 음④ 제한성을 기술하는 목적 → 개인에게 필요한 지원 파악⑤ 장기간의 개별화 지원 → 일반적으로 생활 기능성 향상동일이론적 모델과 다차원적 접근10차 모형① 지적 능력② 적응행동 (정신 ... 지체)③ 참여, 상호작용, 사회적 역할 ⇒ 지원(간, 제, 확, 전) ⇒ 개인의 기능성④ 건강 (개인의 결함)⑤ 맥락11차 모형⇒ ICF 모형과 일치시키기 위해① 지적 능력② 적응

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.02.06

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호주의영재교육

센터, 특별반, 특수학교 중에서 선택하여 운영하고 있다. 영재를 지속적인 관찰을 통해 판별하고 있으며 또한 어떤 학생이 영재인지 가려내는 판별에 중점을 두기보다는 다양한 분야 ... 를 한 명 이상 배치하도록 하고 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 이들의 교육에 대한 책임을 강화해 지속적으로 영재교육을 추진하고 있다.최근 몇 년간 사회적, 경제 ... 교원 전문성을 확보하는 일이 중요한 과제다.호주의 영재교육 실시 모형초등에서는 영재학급(Opportunity Class), 중등에서는 선택학교(Selective School

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.01

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영재 교수-학습방법과 과제

영재 교수-학습방법과 과제목차Ⅰ. 문제의 제기Ⅱ. 영재 교수-학습모형Ⅲ. 영재 교수-학습방법Ⅳ. 영재교수-학습방법과 과제Ⅴ. 제언Ⅰ. 문제의 제기교육의 수월성을 주장해 온 학자 ... -학습방법과 교수전략을 지속적으로 연구해야 할 필요가 있다.따라서 본고에서는 영재 교수-학습모형에 관해 살펴보고, 영재를 위한 교수-학습 방법에 관해 논의하고자 한다.Ⅱ. 영재 교수 ... -학습모형1. 영재 및 교수-학습 모형의 의미영재들은 한 분야 또는 여러 분야에서 이미 성취를 나타내었거나 잠재능력이 있는 정규 학교 프로그램 이상의 변별적인 교육프로그램과 서비스

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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우리나라 유아영재교육 사례분석

Model)-‘퍼듀 3단계 모형’은 미국 퍼듀대학 교 펠드휴즌 박사가 고안한 영재를 위한 교수-학습 모형으로서, 영재의 재능, 적성, 관심과 긴밀하게 연결되면서 동시에 관련 분야 ... )2단계-탐구의 절차, 방법, 기술, 전략을 인지하고 활용하는 과정(교사, 아동주도)3단계-창의적 산출물을 생산하고 보고 및 평가하는 단계(아동주도)퍼듀 3단계 모형의 핵심은 영재 ... 게 됩니다.영재판별검사안내영재교육 대상자의 선발 단계-영재교육대상자의 선발은 영재 판별의 기본 원칙을 준수하여 기준을 엄격히 적용하되 대상자의 연령에 따라서 검사의 차별성을 두

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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영재교육 - 영재 판별 방법

- 제 7 장 -영재판별방법 (1)0. 영재판별의 개념, 목적 및 비율. 영재판별 개념영재판별과 관련하여 사용되는 용어로는 선별(screening), 판별 ... 굵은 채로 거칠게 거르는 것을 의미한다(Tannenbaum, 1983). 선별이라는 용어는 판별이나 사정의 전 단계로서 영재를 거칠게 정의한다는 의미다. 둘째, 판별은 영재교육 ... 대상자를 지정한다는 의미다. 예를 들어, 영재판별을 위한 1차 시험, 2차 시험은 선별과정이 되고, 최종적으로 영재학급이나 영재교육원 입학을 통보하는 것은 판별이 된다. 셋째, 사정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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영재교육 ppt

개인 내 지능자연지능6)Gagné의 '영재성과 재능 변별모형(Differentiated Model of Giftedness and Talent;DMGT)- 영재성: 인간의 적성 중 ... ) ②그레이스와 윌리(Grace Willie) ③케빈(Kevin) ④제니(Jenny) ⑤프랭클린(Franklin) ⑥로사(Rosa) ⑦자말(Jamal) ⑧셸라(Sheila)4. 영재의 판별 ... 1)영재 판별의 원칙 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의해야 하며 그 과정에서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다.다양

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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영재교육 조사, 연구

◆ 목차 ◆1장. 영재성의 정의1) Stankowski의 정의2) 미국 교육부의 정의3) Renzulli의 세 고리 모형4) 일반 영재성과 특수 재능5) Gardner의 다중지능 ... 2장. 영재아의 특성1. Terman의 연구2. Walberg의 유명 인사에 대한 연구3. 지적 영애자의 특성4. 영재아의 정의적 특성3장. 영재아의 판별1. 판별과 관련된 몇 ... 가지 쟁점2. 판별 방법제 1장 영재성의 정의영재를 어떻게 정의하느냐에 앞서 먼저 ‘영재’와 ‘재능’ 이라는 용어를 정의하는 것이 왜 중요하고 복잡한 문제인가에 대해 생각해 볼 필요

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.06

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초중등 영재 교육과정 운영

초중등 영재 교육과정 운영0. 영재교육 프로그램의 준거영재교육 프로그램은 다양한 종류와 양식을 가지고 있다. 기존의 영재교육 프로그램은 몇 가지 모형으로 구분해 볼 수 있 ... 다. 첫째는 속진이 중심이 된 모형을, 둘째는 심화가 중심이 된 모형이다.Renzulli(1986)는 영재교육 프로그램을 관리모형(Administrative model)과 이론모형 ... 속진과 심화의 대표적인 모형임을 밝히고 있다.SMPY 프로그램은 1971년 수학영재연구 프로젝트를 출범, 본격적으로 4～8학년 영재 발굴에 나섰다. 자격은 수학이나 언어, 또는

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.26

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교육심리-제 7장 특수학습자

단계를 통하여 선발된 영재를 교육프로그램에 배치하고 학습과정과 결과를 관찰 평가하는 단계다.Renzulli는 일회적인 영재 판별의 문제점을 지적하면서 삼부 심화학습 모형을 제시 ... 은 아니며 비인지적 요소가 포함되어야 한다. 또한 영재성을 실현하는 데에는 환경이 결정적인 요인이 될 수 있으며 하나의 측정방법으로만 평가할 수 없고 영재에 대한 판별은 조작 ... 의 유형은 다양한 양상으로 존재하는 영재의 사회적. 정서적 욕구에 관한 정보를 제공해 준다는 점에서 의의가 있다.(1) 성공적인 유형대부분 판별이 되어 이미 영재교육에 투입되어 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.16

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영재교육과정의 가치, 영재교육과정의 유형, 영재교육과정의 형식, 영재교육과정의 속진제도, 영재교육과정의 프로그램, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 문제점, 향후 영재교육과정의 내실화 방안 고찰

의 내실화 방안 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재교육과정의 가치Ⅲ. 영재교육과정의 유형과 형식1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)1) 제1부 ... 을 둔다2) 영재교육대상자의 선발은 그 대상에 따라 적절한 방법을 사용한다3) 영재성의 판별은 지속적으로 이루어져야 하고 그 결과를 적절히 활용한다2. 영재교육과정의 구성 및 운영3 ... 차별화 교육에 대한 이론적 바탕과 그 실천 방향은 크게 세 단계를 거쳐 변화해 왔다. 맨 처음 단계에서는 특별한 영재의 특성을 보이는 학생들을 판별하는 데에 중점을 두었다. 이

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 역할, 영재교육에서 부모 역할

(Renzulli)의 3부 심화 학습 모델은 영재를 위한 심화 학습 모형의 가장 대표적인 이론이다. 이 모델은 영재로 판별된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있어 가장 일반적이며, 포괄 ... 영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 ... 의 역할, 영재교육에서 부모의 역할 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 정의Ⅲ. 영재의 판별검사1. 판별절차1) 폭스(Fox)의 판별 절차2) 조석희의 판별절차2. 영재판별 검사도구3. 최근

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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영재 교육 평가의 이해 및 평가모형

영재 교육 평가의 이해 및 평가모형영재교육 프로그램에 있어서 영재에 대한 평가, 영재교육 프로그램에 대한 평가는 교육과정과 분리된 부분이 아닌 교육과정을 계획하고 발전시키는 데 ... 되는 이상적이다. 우수한 영재들을 위한 교육 경영의 중요성을 일반 학생들을 위한 교육 경영의 중요성과 비교해보자면 교육시간, 교육모형 그리고 학습 수준에 있어서 그 정도가 다르기 때문 ... and Evaluative Scales for Differential Education for the Gifted) 모형이모형은 영재교육프로그램을 평가하기 위해 특별히 고안된 것이

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.26

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영재교육 담당교사와 부모교육

의 특성, 영재 판별, 영재 프로그램 개발 등 영재교육의 기초도 잘 모르는 교사들이 상당히 많다. 지역 교육청 부설 영재교육원에서 가르치는 교사들은 영재교사로 가기까지 고작 60시간 ... 시간), 전문연수영재교육 담당 교원 기초연수 표준모형(예)한국교총원격교육연수원 영재교육의 기초 직무연수 교육과정영역강의내용시수소계영재교육 관련 기초이론영재성의 개념과 정의327영재판 ... 성과 지능6. 초기 지능 이론7. 지능 이론의 적용8. 영재성과 창의성9. 창의성 이론Module 3. 영재성 판별10. 판별 목적11. 판별 방법과 문제12. 영재성의 속성과 판별

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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영재교육 평가 과정의 쟁점 및 제안

어떤 학생이 영재인지 아닌지를 판별하기 위해서는 여러 가지 판별기준이 필요하듯, 영재의 학습에 대한 평가 역시 여러 가지 방법으로 실현되어야 한다. 즉 영재교육프로그램은 매년 학생 ... 되어야 하며 다년간 계획된 모형에 따라 장기적인 결과물에 대한 평가가 이루어져야 한다. 또한 포트폴리오는 중요한 지식 습득과정을 평가하는데 사용될 수 있는 유용한 자료이다.3. 영재 ... 영재교육 평가의 쟁점 및 제안0. 영재에 대한 평가의 문제점많은 교육자들은 교육에 대한 기준을 제시하고 성적을 강조하는 풍토를 비난하는데, 이는 평가결과가 학생들의 학업성취 증진

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.26

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영재의 특성

의 개리(Renzulli, 1986) : 영재의 3가지 특성 → ‘세고리(3-ring)모형’‘세고리(3-ring)모형’ - 보통 이상의 지적능력, 과제집착력, 창의성㉠ 보통 이상 ... ): ‘세고리(3-ring)모형’ - 보통 이상의 지적능력, 과제집착력, 창의성☞ 지적으로 우수한 아이들은 창의적인 영재일 수도 있고 아닐 수도 있다고 하며 지능변인과 함께 창의 ... 적자아개념성공적 영재공부를 잘하고 성취도검사와 지능검사에서 고득점을 획득하여 학교에서 영재로 판별된 영재자율적 학습자 영재스스로 새로운 기회를 창조하기 위한 학습하기에 강하고 긍정적인

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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영재의 개념, 영재의 특징과 영재교육의 고려사항, 영재교육의 학습모형 및 영재교육의 수학프로그램, 영재교육의 과학프로그램 그리고 향후 영재교육의 제고 과제 분석(영재교육, 수학영재, 과학영재)

영재의 개념, 영재의 특징과 영재교육의 고려사항, 영재교육의 학습모형 및 영재교육의 수학프로그램, 영재교육의 과학프로그램 그리고 향후 영재교육의 제고 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재 ... 성을 나타내는 특징에 관한 교사, 부모, 전문가의 의견Ⅳ. 영재교육의 고려사항Ⅴ. 영재교육의 학습모형Ⅵ. 영재교육의 수학프로그램Ⅶ. 영재교육의 과학프로그램Ⅷ. 향후 영재교육의 제고 과제Ⅸ ... 시키거나, 새로운 문제해결에 적용하는 것을 즐긴다.영재교육을 위한 교수-학습 모형은 성격에 따라 크게 과정/산출 연구 모형, 내용 습득 모형, 인식론적 개념 모형의 세 가지로 구분할 수 있

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.10

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과학영재교육(과학기술영재교육)의 목표, 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습방법, 교수학습자료, 교수학습평가, 과학영재교육(과학기술영재교육)의 사례, 향후 과학영재교육(과학기술영재교육)의 개선 과제

기술영재교육)의 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 정의Ⅲ. 과학영재(과학기술영재)의 특성Ⅳ. 과학영재(과학기술영재)의 판별원칙Ⅴ. 과학영재교육(과학기술영재교육 ... 교육을 수행한 것은 ‘과학고등학교’의 설립을 그 시발점으로 볼 수 있다. 그 후, 과학 영재 교육을 위한 이론 연구와 과학 영재 판별 도구의 개발, 과학 영재를 위한 교수ㆍ학습 방법 ... 는재로 판별된 학생도 계속 영재성을 확인 받아야 하며, 어떤 과정에서 탈락된 학생들도 계속 영재성을 확인 받을 수 있는 기회가 제공되어야 한다. 또한 이러한 다단계적인 지속적인

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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예술영재의 판별과 선발

영재의 선발0) 음악영재 선발음악영재성에 대한 국내의 연구는 이제 막 시작단계라고 할 수 있는데, 음악영재 판별을 위해 개발된 선발모형에 관한 연구는 성경희(2005), 최은식 ... 예술영재판별과 선발0. 예술영재의 판별과 선발. 예술영재의 판별예술영재를 판별하는 절차는 크게 4단계로 나누어 볼 수 있다. 1단계에서는 부모 또는 교사의 추천으로 같은 나이 ... 과의 개별검사가 이루어진다. 여기에는 창의적 문제해결력 검사, 창의성검사, 면담 등이 포함된다. 4단계에서는 영재교육 프로그램을 통한 판별이 이루어진다(유주연, 2002).가. 예술

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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영재의 정의, 영재의 특징, 영재교육과정의 필요성, 영재교육과정의 실태, 영재교육과정의 설계, 영재교육과정의 교수학습방법, 영재교육과정의 학습모형, 영재교육과정의 후속 조치 분석(영재교육과정, 영재교육)

영재의 정의, 영재의 특징, 영재교육과정의 필요성, 영재교육과정의 실태, 영재교육과정의 설계, 영재교육과정의 교수학습방법, 영재교육과정의 학습모형, 영재교육과정의 후속 조치 분석 ... 학습6. 토의 및 발표 중심 학습7. 멀티미디어/첨단매체 활용 학습8. 시뮬레이션 활용 학습9. 협동 학습Ⅷ. 영재교육과정의 학습모형1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형 ... 를 충분히 달성하기가 어려운 실정이다. 목표달성의 어려움을 초래하는데는 여러 가지 이유가 있겠지만 그 중에 무시될 수 없는 것들은 아직까지도 영재 판별도구의 부족 및 미비, 개발

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.12

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