"국어 재구성"의 검색결과 입니다.

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"국어 재구성" 검색결과 81-100 / 8,967건

[국어] 국어 읽기 교과서 재구성

국 어읽기 5-2훈민정음 한문으로 쓰인 ‘훈민정음’을 한글로 풀어쓴언해본 책이다.국어 5-2 셋째마당 경험과 상상 재구성단원재구성 내용재구성 사유 및 의도페이지셋째 마당3. 경험 ... 지만 교재 재구성은 그게 아니었다.교재를 재구성을 하기 위해 교사용 지도서를 들쳐보고 국어에 대한 전반적인 구성체계나 내용체계에 대한 지식이 갖추어져야 접근이 가능했기 때문이다. 물론 ... 되기엔 연계성이 떨어지는 제재로 보인다. 따라서 대단원학습 목표와도 부합되고 단원명 ‘경험과 상상’을 살릴 수 있는 제재인 박경용 의 ‘코스모스’로 ‘대체 재구성’을 해보았다. 이

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.22

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국어교육-교육과정,교과서분석 및 재구성

구성해 보았다.7차 교육과정의 국어과 교육목표- 언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확 ... 을 목표로 설정, 제시하였다. 이는 언어기능 영역 목표, 언어영역 목표, 문학 영역 목표로 구성되어 있는 ‘하위목표’ 체계의 개선과 함께 국어과 교육의 최상위 목표를 달성하는데 ... 기록하도록 주의를 줄 필요가 있을 것 같다.○ 교과서 재구성교과서를 재구성 해보면서 좀 더 실제성을 살리고 오류를 잡아보려고 노력하였다.

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.09

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[국어교육] 「만인보」의 서사 구성 방식 - 연작 형식을 통한 총체성의 구현, 이질적 요소의 병치를 통한 역사의 재발견, 전통적 시적 서사 양식의 계승

「만인보」의 서사 구성 방식목차1. 연작 형식을 통한 총체성의 구현2. 이질적 요소의 병치를 통한 역사의 재발견3. 전통적 시적 서사 양식의 계승만인보에서 고은은 고대에서 현대 ... 적 요소의 병치를 통한 역사의 재구성으로 나누어 만인보의 서사 구성 방식을 분석하고, 우리 시사의 서사적 전통을 만인보가 어떻게 계승하고 있는지를 살펴보기로 한다.1. 연작 형식 ... 에 이르기까지, 신화 속 인물에서부터 고대와 중세를 거쳐 근현대의 역사 속 인물에 이르기까지 지배피지배 계층의 구성원을 아우르는 인간군상을 다루어 왔다. 그는 자신의 사상과 감정

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.24

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초등학교 4-2 국어교과서 시 제재 분석 (재구성)

) 학습 목표의 적절성이 단원의 근거를 이루는 교육과정 내용은 “주제를 파악하며 글을 읽는다.”, “작품의 구성 요소를 통하여 주제를 파악한다.”이다. 이에 따른 소단원 ‘1. 우리 ... 들의 시’에서는 시를 읽고 주제를 파악하는 방법을 익히도록 목표가 설정되어 있다. 1차시에서는 시에 나타나 있는 글감을 통해서 주제를 파악하는 과정을 중심으로 구성이 되었는데, 글감 ... 다. 되돌아보기 활동은 단원 목표를 포괄 정리하는 평가활동으로 구성되어야 하는데, 여기서는 ‘아빠’라는 시를 통해서 주제를 말해보도록 구성되어 있다. 아빠가 곁에 있으면 무섭지도 않

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.26

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중학교 국어 교과서 재구성 - 실용문 작성하기

이유1-2. 1학기 2단원(어떻게 읽을까?) 분석2. 새 교재의 성격과 방향3. 교과서 재구성4. 새 교재의 가치와 의의Ⅲ. 결론§§ 참고 문헌Ⅰ. 서론1. 들어가며모든 학습의 시작 ... , 문자 능력을 바탕으로 모든 교육이 가능했듯이, 미래의 교육에서는 컴퓨터 및 인터넷 활용능력과 다양한 자료를 재구성하는 능력을 바탕으로 교육이 가능해질 것이다. 따라서 미래의 교육 ... 실용문 가지고 놀기중 2 국어읽기 영역의 재구성교 과 목:담당교수:이 름:제출일- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 들어가며2. 읽기의 개요Ⅱ. 본론1. 교과서 분석1-1. 소단원 설정

리포트 | 43페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.03

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[국어교과] 국어교과서 재구성

부분이기 때문이다. 문학 작품을 읽으면 다양한 계층, 사회를 이해할 수 있으며 간접 경험을 할 수 있다. 이러한 과정을 통해 우리가 살고 있는 사회를 재구성할 수도 있고, 현실 ... 을 다른 형식의 글로 바꾸어 쓰는 활동을 하고 있다. 국어 교과서에서는 시와 이야기에 관련한 부분이 소단원 3차시 중 2차시를 구성한다. 또한 문학 작품에서 다른 문학작품의 형태 ... 고 싶나요?3. 2를 바탕으로 재미있게 이야기를 써 봅시다."문학 쓰기 교과서 개발"【교과서 편찬 방향】국어교과의 여러 영역 중 문학 쓰기를 선택한 이유는 인간의 삶이 가장 잘 드러난

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.02

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[국어교육]작품속의 말하는 이 재구성

학습목표 : 1. 작품의 말하는이를 찾을 수 있다.2. 작품속의 말하는이를 고려하며 작품을 감상할 수 있다.문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다. 글쓴이는 문학 작품 속에서 자기의 생각과 느낌을 보다 효과적으로 표현하거나 전달하기 위하여 자..

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.20

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7차 국어과 교육과정 내용에 비추어 본 국어 교과서의 비판 및 재구성

7차 국어과 교육과정 내용에 비추어 본국어 교과서의 비판 및 재구성Ⅰ. 서론가. 말하기 듣기에서 상상하기의 필요성말하기와 듣기는 언어적 표현과 이해를 나타내는 영역이다. 이러 ... 을 교육과정의 구성 원리에 따라 분석하고 재구성 해보기로 했다.Ⅱ. 본론국어 교과서 비판 및 분석단원의 도입부로써 그림을 주고 상상을 하게 활동을 제시하고 있다. 상상을 하기 위한 ... 한 점을 기초로 할 때 말하기와 듣기는 주어진 것을 단순히 받아들이는 것이 아니라 자기 나름의 관점이나 세계관 등에 기초하여 재구성하는 활동이다. 더 나아가서 읽기와 쓰기와 구별

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.09

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6 2 국어 읽기 4.마음의 울림 2,3차시 웃음을 주는 상황을 생각하며 작품의 반응 정리하기[재구성]

T.부자 영감이 다섯 냥을 돌려줄 테니 없었던 일로 하자고 사정한 까닭은 무엇입니까?T.부자 영감이 나무 그늘을 다시 팔라고 하자 총각은 어떻게 하였습니까?T.결국 부자 영감네는 어떻게 되었습니까?T.“나무 그늘을 산 총각"을 다시 읽고 웃음을 주는 상황을 떠올려 봅시..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.18

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초등국어교육과정 7차와 7차개정을 분석하고 재구성한 자료

말하기?듣기 교육과정 분석 및 재구성1. 2007년 7차 개정교육과정 요약1) 성격? 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 기름 - 언어 사용 능력 증진? 국어를 정확 ... 어1. 2007 교육과정을 통한 재구성 방향이번 실습에서 서로 흥미로웠던 수업이나 문제점이 느껴졌던 수업을 얘기해보다가 저학년에게서 드러나는 대표적인 문제점에 초점이 맞춰지게 되 ... 한다.’와 연계하여 지도할 수 있다.2. 재구성하기재구성한 단원의 주안점은 ‘학생들이 인물의 말을 실감나게 표현하는 것’이다. 이를 위해서는 무엇보다도 학생들이 문학 작품에 나오는 인물

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.17

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[초등교육] 초등국어교재재구성

읽기 교재 연구2학년 1학기 읽기 둘째 마당 4차시1. 학습 목표 확인2. 교육과정 근거3. 관련 이론 탐구4. 학습 내용 요소와 수준5. 교과서 분석6. 교과서 재구성7. 참고 ... 의 방식으로 재구성하는 것이 중요하다. 간추리기는 읽기의 여러 가지 능력을 함께 정용해야 하는 복잡한 능력이다. 간추리기는 불필요한 부분, 중요하지 않은 정보를 삭제하고, 중요

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.07.07

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초등 국어 읽기 교과서 재구성

읽기 교과서 재구성( 4학년 2학기 셋째마당 슬기로운 눈으로){국어 사용 능력듣기 기능말하기 기능읽기 기능쓰기 기능내용 파악중심 내용 파악세부 내용 파악요약 및 주제 파악제목붙이 ... 성을 고려하여 교과서를 위와 같이 재배치했다. 물론 내용 구성을 바꾸었기 때문에 대단원명과 소단원명을 그에 맞게 바꾸어야겠지만 다른 영역과의 관련성까지 고려해야 함으로 여기서는 그대로 ... 감이나 글을 쓴 목적, 주제와 관련지어 제목을 붙이기·제목의 구성을 알고, 글의 내용과 관련지어 제목을 붙일 수 있는 수준4학년 2학기 읽기 교과서 셋째 마당은 본래 대단원 학습

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.16

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재구성하여 말하기를 국어교사의 입장에서 수업을 어떻게 진행할 것인가

중학교 생활국어 2학년 2학기의 3단원인 ‘재구성하여 말하기’를 국어교사의 입장에서 수업을 어떻게 진행할 것인가를 정리해 보겠습니다.수업을 진행하기 전에 교사는 학생들에게 ‘재 ... 되었는지를 말해줍니다.?학습목표 : ○ 내용을 요약하여 말할 수 있다.○ 들은 내용을 재구성하여 전달할 수 있다.단원의 길잡이를 읽으면서 학습목표를 설명하는 데 요약하고 재구성하여 말 ... 를 설명한다면 요약하기의 뜻과 방법, 요약함으로써의 효과, 요약할 때 고려할 점 등을 설명해 주어야 합니다.제가 생각하는 ‘재구성하여 말하기’ 단원에서는 요약과 재구성의 개념을 명확히

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.17

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국어 3학년 읽기 교과서 재구성

◐ 교과서 재구성 ◑(초등학교 읽기 3학년 2학기 둘째마당 1단원 1, 2차시)교과서는 아이들에게 ‘재미없는 책’의 대명사이다. 사회적으로도 현실성이 없는 지식을 가리키는 말 ... 로 구성되어있다. 이 중 내가 교과서를 분석하고 재구성 한 부분은 1, 2차시로 도입 학습면(표지, 단원의 길잡이), 소단원(1)의 활동①, 활동② 이다.▶우리 나라 교과서는 목표 ... 는.’와 관련지어 지도할 수 있다.※교과서 분석→재구성의 필요성(문제점)→재구성의 실제(수정) 순서로 서술하도록 하겠다.▶도입 학습면 (pp.38～39); 단원 도입 학습용 자료

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.10

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3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형)

국어과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 국어 교실 함께 가꾸기본시주제 : 다양한 방법으로 문학작품 재구성대 상 : 3학년일 시 :장 소 : 3학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 ... 고 인물과 도구, 무대 장치 등을준비하기? 주요 장면을 부분적으로 연습하기말듣98-995 / 6토끼의 재판 재구성? 토끼의 재판을 다양한 방법으로 표현하도록계획하기? 토끼의 재판을 친구 ... 지 않고 교사가 자유롭게 재구성하여 수업을 운영할 수 있다. 이 특화단원은 읽기 → 쓰기 → 말하기 듣기로 순서를 정하여 활용하는 것이 가장 적합하다. 먼저 읽기 시간에는 ‘토끼

리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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국어과 읽기 교과서 재구성 (박태호 교수님 전문)

단원의 길잡이학습목표? 자신의 지식과 경험을 활용하여 글을 읽어 봅시다.? 글을 읽고, 각 문단의 중심 생각을 찾아봅시다.글을 읽을 때, 누구나 자신이 알고 있는 지식이나 경험을 활용하게 됩니다. 이처럼 자신이 아는 지식과 경험을 배경 지식이라 하는 데, 글을 읽을 때..

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.25

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[국어연구및지도법] 고등 국어 교재 재구성 방향 및 교수․학습 과정안

[국어연구및지도법] 고등 국어 교재 재구성 방향 및 교수?학습 과정안1. 교재 재구성 방향? 자료의 문제점 개선‘달콤하다, 짭짤하다, 매콤하다, 시큼하다’는 음식의 맛에 대한 것 ... 을 아는 것이니, 단어 외에 다른 대상의 분류로 지면을 낭비하기보다는 단어 분류에 비중을 두어 학습할 수 있도록 재구성하였다.작은 활동1은 분류의 필요성은 악기 종류를 자료로 제시 ... 을 언급하고 있다.(2) 품사의 특성?전체 재구성 방향소단원 (2)의 내용 구성에 있어서는 각각의 품사의 특성에 대해 알아볼 수 있도록 구성되어 있지만 품사 분류의 기준의 우선 적용

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.05 | 수정일 2018.06.14

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3학년 2학기 말하기 듣기 쓰기 국어 교과서 재구성

♧ 재구성하는 이유와 목적-왜 3학년 2학기 말하기?듣기 셋째 마당을 선택했는가?흔히 말하기와 듣기는 단순히 말을 할 줄 알고 들을 줄 아는 것으로 생각되지만 국어과 교육 ... 고, 이야기를 주고받을 수 있다.♧국어 교과서 분석과 재구성♣P.42이 부분은 삽화에 드러난 문제 상황을 파악하고 문제해결 방법을 탐색함으로써 대단원 학습의 이유에 대한 정보를 제공 ... 적인 영향을 줄 수 있습니다. 제7차 교육 과정에서도 국어과 영역별 제시 순서가 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학’ 순으로 듣기가 가장 먼저 제시되어있습니다. 이

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.08.30

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3학년 2학기 국어 읽기 <1 마음으로 보아요> 창의적 재구성 지도안 - 시에 담긴 생각이나 마음 이해하고 오감으로 표현하기

동생아! (오감표현 역할극)? 활동내용 : 시의 내용을 토막극으로 재구성하여 실감나는 대사와 몸동작으로 형과 동생의 사랑을 실감나게 전달하는 토막 역할극? 활동전개 : 무대 맨, 형 ... )의미협착(재음미)수업운영PPT, ‘아기 곰의 위험’ 동영상단 계시적 상황 파악하기[감상활동]시적 화자[이해활동]오감 표현활동[표현활동]의미협착[재음미]학 습활 동동기유발[감동영상시청 ... -힙합 시-쇼핑 사물놀이]상호/자기평가재음미활동학 습구 조전체→개별→전체→개별/모둠→전체→개별전체→개별→모둠/개별모둠/개별개별→전체환 류적 용? 1차(심사자) 수업과는 다르게 시 학습

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.13

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초등 국어교과서 분석 및 재구성 말듣쓰 5학년 2학기

5학년 2학기 '말하기?듣기?쓰기'분석 및 재구성◈ 목차 ◈1. 교과서 분석첫째 마당 ................................. 1 쪽둘째 마당 ... ................................ 12 쪽다섯째 마당 ............................. 15 쪽교과서에 실린 예화 분석............. 18 쪽2. 교과서 재구성 ... 의 느낌을 재미있게 표현하였다.’로 애매하게 표현함으로써 학습자가 직접 시를 재구성할 때 그다지 도움이 되지 못하고 있다. 3번의 활동을 구체화하여 그 뒤의 활동인 재구성하기에 좀

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.10

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