"국어문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 공무원 국어 문법 복수 국문법 국어 문법 연세대 국문과 음운론 우리말의 역사 한국어 유형론

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"국어문법론" 검색결과 921-940 / 3,390건

남북한 언어정책과 실현 양상을 비교하시오.

국가가 발전해옴에도 불구하고 남북한의 언어는 기본적인 문법형태(문법구조)부분에서는 큰 차이가 없으나 어휘론(단어의 형태가 다른 말), 의미론(단어 형태는 같거나 유사하나, 뜻 ... 의 언어 이절화가 발생된 것이다.2. 남한의 언어 정책 및 실현양상: 지속적인 외래어 표기와 국어의 순환 그리고 순한글말 적용 등 자율적이면서 언어의 자연적 추세를 수용하는 부분 ... 도록 한다. 또한 반복적인 환경에 놓여 대면하는 상황이 되었을 때, 오해하고 와전되는 상황이 없도록 미리 정책적인 부분에서 국어 문학에 대한 교육적 부분을 활성화 시켜야 한다.3

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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훈민정음 제자원리,국어의 파생법

화와 자음이나 모음교체에 의해 파생어가 형성되는 내적변화”로 구분하고, 외적 파생법은 “접두파생법과 접미파생법”으로 구분한다.국어 파생어 구조는 파생어 핵 구조에 문법적인 변화 ... 주제 : 훈민정음 제자원리, 국어의 파생법- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 훈민정음 제자원리2. 국어의 파생법3. 어휘화Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론『훈민정음』은 전 세계 ... 에 대한 이해는 우리가 일상생활에서 사용하는 국어생활을 좀 더 원활하게 구사할 수 있고, 국어 사랑의 정신을 함양할 수 있다.이에 본 글에서는 훈민정음 제자원리와 국어의 파생법에 대해

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09

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대로’의 형태소 분석에 대한 연구보고서

‘대로’의 형태소 분석에 대한 연구보고서과목명국어문법론교수님엄정호 교수님제출일13.06.04제출자국어국문학과 1102327 김하늘- 목 차 -Ⅰ. 서론--------------- ... . 본론가. 대로의 품사 분류에 관한 선행 논의의존명사는 명사의 한 하위부류이다. 명사는 음운론적, 통사론적 자립성을 확보하고 있다는 점에서 분포상 조사와 명확히 구분되며 실질적 의미 ... 에서 보는 바와 같이 기존 문법서나 사전들에서는 형태, 의미, 기능상으로 동일한 형태가 관점에 따라 조사 혹은 의존명사로 각각 달리 처리되기도 하며, 경우에 따라서는 동일한 형태

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.29

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정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

한국어문법론정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?Ⅰ. 서론, 한국어 문법의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 ... 꼭 필요하다. 의사소통적 접근 방법에서도 최근에는 언어 능력에 있어서 유창성와 함께 정확성을 중요시 하고 있다. 여기에서 정확성은 문법 교육과 관련한 부분이고, 문법 교육인 언어학 ... 적 능력은 의사소통 능력의 한 부분이다. 따라서 문법 교육이 의사소통 능력을 증진시키기 위해 인식되고 연구될 필요성이 제기된다. 또한 한국어는 외국인들에게 있어 가장 배우기 어려운

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09 | 수정일 2020.03.10

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현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오

. 경음화현상의 배경4Ⅲ. 결론4Ⅳ. 참고 문헌4Ⅰ. 서론국어의 여러 가지 발음 현상 가운데 경음화 현상은 다양한 조건에서 실현되는 음운현상이다. 경음화 현상은 음운론적 조건 외 ... 현대 국어에 나타나는경음화 현상의 실태와 유형,그리고 그 배경에 대하여 논하시오제출일과목명이 름아이디< 목 차>Ⅰ. 서론2Ⅱ. 본론21. 경음화현상 개념22. 경음화현상 유형23 ... 는 것이 쉽지 않다. 그 중 파열음 뒤의 경음화 현상은 필수적인 현상으로 일반화 할 수 있으나, 유성자음 뒤의 경음화 현상은 예측하기 어렵다.그렇다면 현대 국어에서 나타나는 경음화

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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합성어, 파생어 조사 (국어문법론,국어학 개론, 언어학 수업 과제)

적 요소를 중요하게 생각하지는 않는다. 왜냐하면 모국어의 문법은 굳이 의식하지 않아도 자연스레 체득되기 때문이다. 하지만 그렇다고 하여 국어문법이 체계적이지 못하거나 어렵지 않은 것 ... 를 사용하는 것 못지않게 흔히 말하는 문장력, 즉 정확한 문법을 구사하는 능력이 필요하기 때문이다. 또한 이렇게 거시적인 이유를 상기하지 않더라도, 단어를 분석해보는 일은 우리 국어 ... 된다. 하지만 그렇다고 하여 우리가 단어의 문법적 사용을 의식하고 쓰는 것은 아니다. 우리가 의사소통을 할 때는 어떤 표현을 써야하는 지에 대한 고민(의미)만이 중요할 뿐, 문법

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.29

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불규칙 활용

② 형태론적인 원인 : ‘여’ 불규칙, ‘거라’ 불규칙, ‘너라’ 불규칙③ 그 원인을 추적하기 어려운 경우들도 있음 : ‘르’ 불규칙, ‘러’ 불규칙, ‘ㅎ’ 불규칙☞ 중세국어 ... ‘-거라’ 불규칙의 경우 현행 학교 문법에서는 규칙으로 다루고 있다. 그러나 그렇다고 하더라도 ‘-거라’가 여타의 활용처럼 규칙적인 활용을 하는 것은 아니다.☞ 경북방언을 비롯 ... 의 경우 고대국어 시기에 어간의 말음절이 /d/(‘ㄷ’ 규칙 어간은 /t/) → 이후 기원적으로 /d/였던 어간이 /t/로 합류되었지만 활용형은 이전의 모습을 유지함으로써 불규칙 활용

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.06

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국어문법 손바닥 뒤집듯 쉽게 완성!! 함정 패턴 국어문법

의 끝을 높이느냐 낮추느냐 등2. 국어의 음운 체계 ⦁ 자음 체계: 공기의 흐름이 어디서(조음 위치) 어떻게(조음 방법) 방해를 받는 지를 분류 기준으로 삼음< 중 략 >⦁ 모음

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| 리포트 | 60페이지 | 5,800원 | 등록일 2016.11.15

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한국어 관형형어미 관련 한국인 대상 문법서 설명, 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리ㆍ비교, 의견 제시

. 서 론한국어 문법중에서 과거와 현재, 미래의 구분을 외국인에게 설명하기 어려운 것 중의 하나로 관형사형 어미가 있다. 몇 가지 어미의 변형만으로 현재와 과거, 미래를 구분 ... , 착했던 아이미래 추정-(으)ㄹ읽을 책X / -(으)ㄹ착할 거야< 출처 : 외국인을 위한 한국어 문법1(국립국어원) >시제\품사현재과거미래/추측동사-는-(으)ㄴ, -던, ... < 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트 >다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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중세국어 표준문법 연구 - 중세국어의 부동사 용법을 중심으로 -

중세국어 표준문법 연구- 중세국어의 부동사 용법을 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 중세국어 부동사 용법1. 부동사어미의 종류2. 연결어미와 보조사의 통합형Ⅲ. 결 론참고 문헌Ⅰ ... . 서 론중세 국어는 현대국어에서와 마찬가지로 용언의 활용이 있었다. 활용 어간에는 자동적인 교체를 하는 것과 비자동적인 교체를 하는 것이 있었다. 활용 어미는 활용형의 맨 끝에 오 ... 의도법의 ‘-오-’는 근대어나 현대어에서 볼 수 없는 중세어만의 특징이다. 국어에서는 주절의 서술어만 정동사의 모습을 취한다. 정동사는 한 문장을 종결짓는데 여기에 쓰인 어미

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.29

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‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

한국어 문법론‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의존 형용사 ‘답-’과 구적 접미사 ‘-답-’에 대한 논의2. ‘정답 ... 다’의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’의 다른 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어를 학습하는 과정에서 학습자들이 가장 어렵게 느끼는 부분이 바로 문법일 것이다. 모국어를 익힐 때는 어렵 ... 지 않게 느껴진 부분이었는데, 외국어를 학습할 때 문법만큼 어렵게 느껴지는 것이 없다. 모국어의 경우, 의사소통 학습을 거치며 자연스럽게 문법이 익혀진 것이지만 외국어는 모국어

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하는 레포트

? 문법에는 맞을까? 아니면 단어는 올바르게 선택하고 있는 것일까? 학창시절에 배운 국어문법은 내 기억속에 남아 있지 않고 내가 올바르게 말하는지도 모르겠다. 이 수업을 들으면 깨닫 ... 한국어 음운론주제: 한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오.학번: -이름: -Ⅰ. 들어가는 말우리가 말을 하면서 살 때 하는 그 말들은 다 맞는 말을 하는 것일까

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.19

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배론,외국어로서의한국어학개론,한국어교원양성과정,한국어경음화,된소리현상

과목명외국어로서의한국어학개론이름아이디과제 주제현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 필수적인 경음화가. [ㄱ ... 되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.’에 따라 표기하므로 표기와 발음이 다를 때가 있다. ‘신라[실라]’, ‘낳고[나코]’, ‘문법[문뻡]’ 등이 그런 예이다. 이와 같이 소리 ... 현상으로 모국어 화자들조차도 표준 발음대로 발음하지 않는 경우가 허다하다. 경음화란 국어의 평장애음인 ‘ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅅ, ㅈ’이 특정한 위치에서 경음인 ‘ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅆ, ㅉ

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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남북관계와 언어통일의 고찰

남북관계와 언어통일의 고찰목 차Ⅰ. 서 론1. 문화어의 이해Ⅱ. 대한민국 표준어와의 관계Ⅲ. 남북의 표전어의 차이1. 발음의 차이2. 어법, 표기의 차이3. 어휘의 차이Ⅳ. 남북 ... 언어의 괴리와 소통의 실태Ⅴ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론본고는 북한의 문화어를 고찰한 기초 위에서 문화어와 표준어의 차이 및 남북언어의 이질성에 대한 인식을 분석하고, 언어 통일 ... )을 편찬했으며, 이를 토대로『조선문화어사전』(1973년)을 펴냈다. 그리고 문화어 문법의 이론적 체계와 연구를 위해『조선문화어문법규범』(1976년)과 『조선문화어문법』(1979년

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.09

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현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오

과목 : 외국어로서의 한국어학개론주제 : 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대 국어에서의 경음화 현상 ... 와 언어적인 문법 사이의 밀접한 연관성을 이해할 수 있게 된다. 더불어 한국어를 학습하는 학습자들이 일상에서 다양한 어휘의 경음화 현상을 접하게 되는데 이는 어휘의 역사가 통시 ... 한 맥락을 가지고 있는 것이다.그러므로 한국어를 배우는 학습자들에게 경음화 현상의 문법적인 원칙과 그 현상이 어떤지를 명확하게 알려 주고 이를 이해할 수 있도록 해 주는 것이 교육

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

이 다르고 어떤 예시를 드는지를 확인해보고자 한다.2. 본론1) 한국인을 위한 교재한국인을 위한 “우리말 문법론”에서 피동 표현을 ‘문장의 주어로 나타난 사람이나 사물이 제 힘으로 어떤 ... 들이 놓치기 쉬운 부분들을 집중적으로 살펴봄으로써 한국어를 이해하기 보다는 한글의 구체적인 문법들에 대해 설명한다에 집중했다는 것을 살펴볼 수 있다.2) 외국인을 위한 교재국립국어원 ... 표현이 무엇인지와 간단하게 바꾸는 방법에 주목했다는 것을 확인할 수 있다.외국인을 위한 교재인만큼 앞서서 살펴본 “우리말 문법론”에 비해 예시들이 더 많이 주어졌다. 예를 들

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.04

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중등 국어 교육을 통한 통합교육 실행 방안 연구

. 특수교육의 실태2p3. 통합교육이란3p4. 통합교육 현실3pII. 본론가. 통합교육의 방법론적 실행 방안1. 특수교육대상자 학생의 정의와 분류별 교육방안5p2. 국어교과의 특징6p ... 을 기본목표로 삼고 있다. 말하기와 쓰기(짓기)로 표현력을 기르고, 듣기와 읽기로 이해력·사고력·감상력·비판력을 기른다. 언어지식에서 국어의 구조·문법 등을 익혀 표현력과 이해력, 국어 ... 심화주제탐구보고서중등 국어 교육을 통한 통합교육 실행 방안 연구목차I. 서론2p가. 탐구 동기 및 주제 선정의 배경2p나. 탐구 목적2p다. 이론적 배경1. 특수교육이란2p2

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.31 | 수정일 2020.11.17

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표준국어_1장, 2장, 3장

나라를 방문「西遊見聞(서유견문)」(1895), 「大韓文典(대한문전)」(1909)을 저술.일본문법의 영향을 받아 국어문법을 연구그의 문장론은 성분분류와 문장의 종류 가르기가 주축우리 ... 제1장 국어와 국어문법1.1 언어와 국어# 언어 - 의사소통을 위한 도구- 사회생활을 유지하고 문화의 창조?발전?계승을 가능하게 하는 기본 수단# 국어 - 7,000만에 가까운 ... 을 공유한다는 것은 앞에서 언급한 바 있다. 그러나 구체적인 문법은 언어마다 다르다제2장 국어의 특징2.1 형태적 특징# 첨가어(교착어) : 어근에 파생접사나 어미가 붙어서 단어

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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국어학개론 1. 국어의 음운규칙에 대해서 설명하시오.(10점) 2. 형태소에 대해 설명하시오.(10점) 3. 훈민정음의 자음자와 모음자의 제자원리에

, ㅔ, ㅚ, ㅟ’는 이중모음으로 발음되었다.(18) ‘사ㄹㆍㅁ, 우ㅿㅜㅁ우ㅿㅣ, 여름, 노피’은 중세국어에서 모두 명사로 쓰인 단어들이다.(19) 근대국어의 문법적 특징 중 하나 ... 국어학개론 1목차1. 국어의 음운규칙에 대해서 설명하시오.(10점)2. 형태소에 대해 설명하시오.(10점)3. 훈민정음의 자음자와 모음자의 제자원리에 대해 설명하시오.(10점)4 ... .(3) ‘닭, 신라, 사람’은 모두 음소의 분포 제약과 관련된 단어들이다.(4) ‘국물’이 [궁물]로 발음되는 것이나 영어 spring을 ‘스프링’으로 표기하는 것은 국어의 중화

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.17 | 수정일 2020.11.23

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남북한 언어정책과 실현 양상을 비교하시오.

론 적언어관에 근거하여 설정된 것이며, 최근에 와서는 김일성의 주체언어이론이 그것을 직접 뒷받침하고 있다. 북한의 주체언어이론이라는 것은 따지고 보면 남한의 국어순화이론과 거의 ... 8월 15일 남북한 단독정부 수립, 1950년 6월 15일 한국전쟁 등등 역사적인 질곡과 소용돌이를 지나 반세기 동안 우리 국어를 서로 다른 언어관과 정책으로 이질화의 길을 걷게 되 ... 관점이며, 이것은 언어연구의 성격을 규정짓는 근본적인 바탕이 된다.언어관은 역사적으로 많은 변천을 거치게 되는데, 그 내용은 인간의 사고와 언어와의 관계에 있어서 이원론의 성격인

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| 리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2020.03.27 | 수정일 2020.04.02

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