"과정중심문법교육"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 문법 교육 grammer 교수요목 focus on form 외국인 오류 한국어 교재 분석 한국어 관용 표현

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"과정중심문법교육" 검색결과 841-860 / 9,919건

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

한국어교육의 수요가 급증하며 다양한 언어권에서 각자 다른 학습 목적과 특성을 가진 학습자들이 한국어 교육 분야에 과제를 던져주고 있으며 문법과 의사소통 중심 교수-학습에 급급해 어휘 ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어의 구성요소는 문법체계와 음운체계, 어휘체계를 포함하고 있으며 이는 언어 교육에 있어 문법과 발음 못지않게 어휘 역시 중요하다는 의미이다. 많은 언어학자 ... 의 암기와 활용은 대부분 학습자 몫으로 되어 있는 것이 사실이다. 즉 어휘의 중요성은 인정하지만 어휘를 문법 교육의 수단으로 사용하는 것이 현실적이라는 인식이 팽배하다는 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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국어 교과 지필 및 수행평가 계획서

흥미와 가치 인식, 국어 학습 참여의 적극성, 협동성, 창의적으로 문제를 해결하는 태도를 평가한다.2. 평가 방침가. 2015 개정 교육과정에 근거하여 개발한 성취기준을 바탕 ... 중심 수행평가는 한 학기 환산점 100점 중 40%(2개 영역)을 실시하며, 과정 중심 수행평가 내용과 평가 척도(준거) 및 배점은 학생들에게 미리 제시하여 평가의 객관성, 공정 ... 성취 정도를 파악하기 위한 평가 기준을 명확히 하여 평가의 객관성과 공정성을 기한다.나. 학생들의 인지 발달 단계를 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.21

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외국어로서의한국어표현교육론_효과적인 말하기 교육을 위해서 교사의 발화는 매우 중요하다. 말하기 교육에서 교사의 발화는 그 자체가 교재의 기능을 수행한다. 그렇기 때문이다. 말하기 교육에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 말하기 교육에서는 교사와 학습자 사이의 상호작용이 절대적으로 필요하기 때문이다. 말하기 수업에서 교사의 발화와 교사의

고, 상황에 맞춰 발화할 수 있는 능력을 갖추는 과정은 생각보다 복합적이다. 말하기 교육을 전개하는 교사는 이러한 복합적 과정을 적절히 안내해야 하며, 교사가 사용하는 언어적 자원과 ... 을 약간씩 올려주거나, 학습자가 발화를 이어나가도록 격려하는 말투를 쓰면 대화가 풍성해진다. 이러한 상호작용 과정에서 말하기 능력은 실질적으로 발달한다.3. 말하기 교육에서의 교사 ... 외국어로서의한국어표현교육론효과적인 말하기 교육을 위해서 교사의 발화는 매우 중요하다. 말하기 교육에서 교사의 발화는 그 자체가 교재의 기능을 수행한다. 그렇기 때문이다. 말하기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 토론해 봅시다.

자의 실제 언어 사용 맥락과 동떨어져 있다는 생각이 들었다. 또한, 발음 교육을 다룬 교재 중 다수는 여전히 과거 문법 중심 접근 방식에 치우쳐 있었고, 음성학이나 음운론 지식이 없 ... . 발음 지도 방식의 문제점 3. 학습자 수준과 교재 간의 괴리 4. 대안에 대한 나의 제안 III. 결론 I. 서론 외국어로서의 한국어 교육을 전공하면서 다양한 발음 교육 교재 ... 기보다는, 정적인 규칙의 암기로 전락시킨 느낌이 들었다. 이러한 경험은 단순한 불편함을 넘어, 교육자이자 학습자로서 한국어 발음 교육에 대한 문제의식을 갖게 만들었다. 왜 교재가 실제 발음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.24

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외국어로서의한국어교육개론, 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

, 어휘력의 경우 읽기활동을 통해 얻을 수 있다는 것과 목표어를 습득하기 위한 어휘 목록을 제시하여 독해력을 기른다. 넷째, 문법규칙을 제시하여 목표어를 익히게 만들고, 번역 과정을 통 ... 및 교육 과정을 마련해야 한다. 또, 교육 과정을 설계 시에 최종 목적과 목표의 수준을 설정할 것인지에 대한 논의가 필요하다. 그에 따른 목표를 만들어가는 것이 중요하다. 성기철 ... 는지 살펴볼 것이다. 그리고 어떤 교수법을 앞으로 채택하여 수강생들을 가르칠 수 있을지에 대해 논의하고자 한다.[2]. 본론1. 한국어 교수법의 개념한국어 교육의 총 목표를 정의하자

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

한다.2) 적용할 문법(의사소통식 교수법)의사소통식 교수법은 언어소통의 기능과 사용을 중시하는 교수법으로 유창성을 강조하고 상호작용과 의사소통을 중심으로 한다.실제 의사소통 활동 ... 높임, 예사 낮음, 아주 낮음의 구분으로 사용할 수 있게 되면 상대방의 특성에 따라 다양한 문법의 사용이 가능하다.또한, 한국어교육 환경에 서는 이유 표현의 다른 연결어미 ‘－(으 ... 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자신이 가르칠 문법1) (으)ㅂ시다.2) 적용할 문법(의사소통식 교수법)3) 의사소통식 교수법을 적용하여 “(으)ㅂ시다.”를 가르치고 싶은 이유?4

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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영유아기 교육의 중요성과, 영아기와 유아기의 발달적 특성을 서술하시고 영유아 교사로서 본인이 중요하게 생각하는 자질 3가지를 서술하시오

등을 사용 하여 의사소통을 하는데, 영아의 옹알이나 제스처에 성인의 적절한 반응이 이루어지면서 서서히 문법과 의사소통 규칙을 이해하게 된다. 영아기의 언어 발달과정은 대부분 동일 ... 해 말하며 문법을 습득한다. 이 시기에는 어휘를 습득하는 속도가 매우 빠르며 의사소통을 하여 자신의생각을 전하려고 하는데 처음에는 자아 중심적으로 말하다가 점점 사회화된 언어를 사용 ... 영유아교수방법 영유아기 교육의 중요성과 영아기와 유아기의 발달적 특성을 서술하시고 영유아 교사로서 본인이 생각하는 가장 중요한 자질 3가지를 서술하시오. 1.서론 영유아기는 어느

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.05.15

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

교재에서는 기본적인 의사소통 능력과 어휘 및 문법 학습에 집중하는 특성상 문학 작품이 거의 등장하지 않으며, 중급 과정에서부터 시나 짧은 산문과 같은 비교적 쉬운 문학 작품 ... : XXXXXI. 서론II. 본론1. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황2. 학습자 수준에 맞는 문학작품 선정 제안III. 결론IV. 참고문헌I. 서론한국어 교육에서 문학 작품 ... 습득과 문화 이해를 동시에 증진하는 중요한 교수 전략이다. 학습자의 수준에 적합한 작품을 선택하고, 이를 교육적 맥락에서 어떻게 활용할 것인지에 대한 구체적인 방향을 설정하는 것

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

외국어로서의한국어교육과정 및 교수요목설계 과제?과제주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. 서론 ... 의 전체 계획, 학교의 지도 아래 이루어지는 교과 학습 및 생활 영역의 총체라고 하고 있다.한국어 교육과정의 목표설계 연구에 따르면 수강생들이 접해야 하는 교수요목은 학교나 교육 ... 통합하여 수업을 할 수 있도록 하였다. 어휘와 문법 연습을 중점적으로 두고 있다. 상호간에 의사소통을 중심으로 하여 기능을 익힐 수 있는 주제와 상황을 구체적으로 제시하여 학습

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.10

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교육과정론 정리

[한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 교육과정론 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희1. 교과과정 및 교수요목 설계우선, 교과과정 ... 에서 빈도수가 낮은 것으로 형태적 요소를 중심으로 대조분석상의 난이도 예측, 단순성, 규칙성의 순서에 따른 배열을 이루고 그 순서는 구조 교과과정이 있다. 그러나 이 교수요목은 실제 ... 을 가지고 있고 형태적 학습요소의 연계성 결핍으로 인한 학습전이현상이 둔화된다. 다음으로, 주제(화제) 중심으로 구성되고 황에 부딪히게 될 가능성에 따라 배열하는 주제 교과과정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

적 여유가 있으므로 보다 다양한 문법이나 표현을 시도할 수 있게 된다.바. 과정 중심 쓰기 평가를 통해 정보를 수집하고 조직하는 능력, 내용을 성공적으로 전달하기 위한 글쓰기 전략 ... 해 내는가를 글쓰기를 통해 알아봄으로써 쓰기 교육의 목표 달성 여부를 측정하고 한국어의 정확한 사용 능력과 의사소통 능력을 향상시키기 위해 필요하다. 따라서 듣기와 읽기 중심 ... 단계 학습자에게 한국어의 기본체계와 문법 구조 등을 익히게 해준다.나. 피드백 과정을 통하여 한국어의 구문 원칙에 따라 정확한 글쓰기를 할 수 있게 된다.다. 구문의 형식이나 습득

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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‘건의하는 글’에 나타난 필자와 독자의 의사소통 방식 연구 -필자의 스탠스 조정과 평가어 선택의 양상을 중심으로 (A Study for Communication way between writer and reader on Suggestive Text -Focusing on the writer's stance and appraisal resources)

에 주목하게 하는 일, 그리고 그 주목의 과정에서 얻게 되는 ‘언어적 자원’을 학습자가 실제 글쓰기 수행 과정에서 능동적으로 부려 쓸 수 있도록 이끄는 일이 건의하는 글쓰기 교육 ... 이 연구에서는 필자가 건의하는 글을 중심으로 잠재적 독자와 의사소통하는 방식을 분석하는 일이 이루어져야 한다고 보고, 필자의 ‘스탠스’의 조정과 ‘평가어’의 선택 양상을 중심 ... 에서의 권력 관계’에 위치시킨 경우의 세 가지로 그 특징을 유형화하였으며, 필자가 독자와의 관계에 따라 자신의 입장, 관점, 태도 등을 어떻게 조정하는가와 더불어 이 과정에서 선택

논문 | 45페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: 5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목 ... 과정에 대한 학습 항목을 배열해 그를 구체화시켜 놓은 계획이라고 볼 수 있다. 즉, “교육 목표에 도달하기 위해 교과의 기본 정신과 철학을 단계에 따라 계획으로 전환하는 교수·학습 ... : 상황에 따른 어휘 중심의 통합적 접근을 통해, 경인교육대학교, 2015. - 유홍태, 고학력 전문인 대상 한국어 교수요목 설계를 위한 학습자 연구 : 대덕 연구단지 내 한국어 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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방송대 영문과 인간과 언어 중간과제

를 이루고 또 구가 문법에 맞게 제시되었을 때 하나의 문장이 만들어진다. 그 문장을 본 사람들은 단어를 읽음과 동시에 이를 언어적 범주에 대입시키는데 이 과정에서 먼저 제시된 단어 ... 하시오.(1) 전통적인 접근법① 문법 번역식 접근법 ? 문법, 해석, 번역 능력에 치중한 교육으로 수업은 모국어로 진행되고 외국어를 사용해 보는 연습은 거의 하지 않는다. 문법 ... 을 자세히 설명하고 학습내용은 단어 형태 변화와 결합규칙을 중심으로 구성된다. 문법 번역식 수업은 학습자가 목표어에 관한 지식을 쌓고 평가받기에는 효과적이지만 의사소통 능력을 키우

방송통신대 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.21

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[국어교육론] 문법 영역에서도 토론 수업이 가능할까

자의 능동적 사고를 유도함으로써 문법에 대한 흥미를 유발할 수 있다는 것이다. 그렇다면 문법 영역에서 어떠한 것들이 중등 교육과정의 학습자들의 위계 수준에 알맞은 논제인지 후술할 예제 ... 과는 달리 문법 영역에서만큼은 교사 중심의 일방향 지식 전달식 교수 및 학습법을 더욱 선호한다는 뜻이기도 하다. 하지만 절대적 지식의 습득을 주요 골자로 하는 자연과학과의 교과 ... 들도 있기 때문이다. 다시 말해 논쟁이 계속되고 있는 이론 체계라는 것이다. 이에 대해 중등 교육과정의 학습자들이 논제를 설정하고 토론을 실행하는 것은 그리 어려움이 따르는 것

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.13 | 수정일 2021.05.20

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(한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여

추론과정을 통해 규칙이 인지되고 의사소통 활동 속에서 규칙이 내재화 되는 것이다. 그러므로 TTT모형을 통한 한국어교육은 의사소통지향, 학습자 중심적, 과정지향적인 특징을 갖 ... 한국어교육학개론 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. PPP ... 다는 전제 아래 새로운 지식을 알려주는 교수모형이다. PPP 모형을 이용한 교육은 학습자에게 새로운 내용을 교육하는 활동을 중심으로 이루어지게 되며 사전에 결정된 교육을 교사

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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한국어듣기교육론 ) 수업 시간에 활용할 때 무엇에 유의해서 가르쳐야 할 것인지 계획(교안)을 간략하게 기술하세요

하였습니다.a. 이해처리과정b. 학습자 배경지식의 활성화c. 과정 중심 듣기 교육d. 듣기 자료의 실제성e. 듣기 자료의 유형f. 듣기 교육의 목표g. 듣기 전략위 a~g 의 내용을 참고 ... 를 수업 시간에 활용하기 위해서는 과정 중심 듣기 교육의 원칙을 따르는 것이 필요하다. 본문에서는 과정 중심 듣기 교육을 실현하기 위한 방법과 듣기 자료의 실제성을 고려한 수업 활용 ... 방안을 중심으로 계획을 제시하고자 한다.2. 본론일단 과정 중심 듣기 교육의 각 단계를 적용하여 학습자의 배경지식 활성화, 듣기 이해, 말하기 연습을 통합적으로 발전시키는 계획

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.20

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자유교육 관점으로 분석하는 입시교육의 문제와 개선방안

보았다. 여기까지의 과정에서 학생이 배우는 것은 문법적 오류가 있는가가 아니라 자신의 의사를 어떻게 전달할 수 있느냐이다. 그런데 여기서 문법을 중심으로 수업을 진행하게 되면 학생 ... 은 활동은 포함되지 않는다. 또한 모든 수업은 중간고사와 기말고사를 대비하고 입시를 준비하기 위한 성격을 가질 수밖에 없어서 그 내용이 획일적일 수밖에 없다. 교육과정이 바뀌지 않 ... 는다.399)는 산파술을 통해 일방적인 지식 전수가 아닌 서로의 사고를 촉진하는 교육 방법을 사용했다. 상대방에게 끊임없이 질문을 하고 답변을 듣는 과정에서 상대방이 그 의미를 재

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.31 | 수정일 2023.04.07

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계_과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명과 실제 한국어 교육현장 적용 방안

과목명외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이름아이디과제주제과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 ... 적으로 구축하는 과ㅤㅓㅇ을 통해 문법체계의 발달을 이루게 된다고 보았다. 절차 중심 교수요목에서 과제는 학습자가 목표언어를 이해하고 다루면서 발화 및 실제로 말하는 과정을 상호작용을 위한 ... 을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)Ⅰ. 과정 지향적 교수요목의 이해

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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한국어 교재 중 교육 대상 및 언어 기능에 따라 분류하고 어떠한 교수요목을 적용했는지 근거를 구체적으로 서술하시오

과정이 교과서 속 상황 중심으로 이루어지기 때문에 맥락 중심의 교육지침을 사용했다고 볼 수 있다.? 보다 엄밀히 말하면, 혼합 및 다층의 교구가 사용되었다고 할 수 있다. 교육 ... 한국어 교재 중 교육 대상 및 언어 기능에 따라 분류하고 어떠한 교수요목을 적용했는지 근거를 구체적으로 서술하시오? 내용새 연세 한국어 듣기와 읽기는 초보자들을 위한 한국어 듣 ... 기와 읽기 교재이다. 새로운 연세한국어듣기와 읽기2는 총 20개의 과정이 있으며, 각 과정은 2개로 구성되어 있다.각 단원마다 제목과 학습목표가 있어요 - 준비합시다 - 들어봅시다

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.19

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