"작문수행평가"의 검색결과 입니다.

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"작문수행평가" 검색결과 821-840 / 1,939건

학생 중심의 가치 탐구 방법

등을 되돌아보고 보다 나은 집단 탐구활동을 수행할 수 있는 능력을 기르도록 이끌어야 함5) 작문법* 개념 : 글쓰기를 통해 인간과 사회, 그리고 도덕적 문제를 깊이 숙고해 보게 함 ... 에 다룬 도덕적 가치 규범에 대해 생각과 판단을 심화시키고 일반화 시키면서 도덕적 품성의 발달과 변화가 이루어지도록 하는 일이 중요함발전 및 평가 단계- 토론 과정과 그 결과에 대해 ... 스스로 평가하고 반성해 보게 함으로써 보다 발전된 가치·태도 및 기타의 능력을 키워나갈 수 있도록 함2) 문답법* 개념 : 교사와 학생들 사이에서 또는 경우에 따라서는 학생들 상호간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.02

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(학습장애)쓰기 평가와 지도

복잡한 영역)* 글씨 쓰기, 철자쓰기, 작문1) 글씨쓰기* 정보를 기록하고 의사소통을 하는 것* 쓰기평가- 형식 평가 : 문자 구성 자체에 영향을 주는 일반적 요소들과 관련- 문자 ... 적 검사 : 여러 가지 측정지표에 근거하여 학업의 실제 글을 점수화한다.- 문법적 복잡성 : 글쓰기 기술의 평가 관점으로 쓰인다.- 평가 : 특정한 작문 구조(종속절, 구, 동격어 ... 기 기술 기능 평가도구로 측정된 쓰기 기술이 기대치보다 저조하고(규준A), 쓰기 표현의 문제가 실제적으로 학업 수행 이나, 쓰기 기술을 요하는 일상생활 활동을 방행하며(규준B), 감각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.01

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쓰기 교육

적 수행을 중심으로 한 포트폴리오 평가가 바람직하며 , 동료 평가나 자기 평가도 함께 원용하는 것이 바람직함 .5 1) 쓰기 평가의 원리 평가는 어떻게 할까 ?. 전인성 실제성 지속 ... 쓰기 교육 ! 국어교육론 .목 차 1 2 3 4 5 쓰기는 왜 가르쳐야 할까 . 쓰기란 무엇인가 . 어떤 내용을 지도할까 . 어떤 방법으로 할까 . 평가는 어떻게 할까 .1 1 ... 성을 지니면서 점진적 단계를 걸쳐 발달해나감 쓰기는 왜 가르쳐야 할까 . 개정 2009 개정 2007 1~9 학년까지 공통교육과정 . 화법과작문 , 독서와문법 (Ⅰ*Ⅱ) 1~10

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.02

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인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 정의와 환경, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 장단점과 한계점, 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 사례와 수업방안 분석

. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도2. 중학교 수업에서의 정보검색 및 과학자와의 전문가 상담3. 전자우편으로 과제?통신문 제시4. 아시아?유럽 25개국 고교생 첫 ... 통신을 이용하여 다른 학습자나 교수자, 혹은 다른 전문가들과 정보나 의견을 교환하고, 온라인 토론 등을 통해 창의적이면서도 활발한 상호작용 활동을 수행할 수 있다. 셋째, 인터넷 ... 과의 대화능력을 기른다.(4) 작문실력과 동기부여 : 인터넷을 활용하여 타인과 의사소통을 하면서 작문의 질이 향상된다. 그리고 목적과 대상이 분명한 글을 쓰면서, 글을 쓰고자 하는 동기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.06

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총체적 언어교육 접근법 발표PPT 입니다.

평가하기Ⅳ. 절차 혹은 방법- 학습장애언어경험 접근법 프로그램 수행 모형듣고 이야기하기읽고 이야기하기쓰고 이야기하기결과정리평가하기학습 주제 탐색① 주제 탐색 단계 수업 목표에 대해 ... ' '중' '하') - 활동에 대한 각자의 소감이야기평가 단계Ⅳ. 절차 혹은 방법- 자폐스팩트럼장애사전 평가단계 Ⅰ문장 완성하기묵독 후 다시 말하기작문 대화하기브렌치브렌치브렌치성공 ... 동료자Ⅲ. 대상정신지체자폐스팩 트럼장애학습장애일반아동Ⅳ. 절차 혹은 방법- 학습장애언어경험 접근법 프로그램 수행 모형학습 주제 탐색듣고 이야기하기읽고 이야기하기쓰고 이야기하기결과정리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.31

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초등임용고시 대비 정리 국어-총론,해설서,교육론, 각론

는 교육내용과 학습상활에 맞게 다양한 방법 모색◇ 교수학습 시 유의사항- 국어활동의 양상 총체적으로 이해하도록- 듣기 지도에서는 들은 내용의 정확성, 타당성, 효용성을 평가하고,화자 ... 의호작용(협의)교사 역할결과에 대한 점검자, 평가자과정에서 촉진자, 안내자수정 시기초고 완성후쓰기의 전체 과정평가 방식형식적 평가, 결과 중심 평가비형식적 평가, 과정 중심 평가 ... 기(개요 작성), 협의하기표현하기초고 쓰기 - 내리쓰기수정하기작품화 - 토의나 토론, 편집- 자기조정하기 : 자기점검, 평가, 통제◇과정 중심 언어 지도 시 유의점- 결과 무시 x

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.20

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교육공학 교수모형 정리

과 같은 효과사전평가에 의해 만족한 결과가 나온 학생들은 계속해서 다른 단원 또는 모듈을 진행하고, 불만족한 결과를 얻은 학생은 보충 학습활동을 수행함으로써 언어정보 학습이나, 특정 ... 동기부여 등의 효과문제들을 공식화하고, 수행역활을 분석하여, 문제에 대한 연구전략의 개발 및 문제해결을 위한 행동결과의 공유와 해결책을 평가, 모든 교과 영역에 있어서 학문 ... , 압축된 갈등활동을 수행해 감으로써 창의적인 작문의 효과, 문제해결의 효과, 개념지각의 확대 등과 같은 효과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.18

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한국 교육평가의 문제점과 해결방안 모색

는 신뢰가 부족하고 타당하지 못한 성격을 띠게 되고, 이로 인해 평가결과를 다음 교수활동에 포함시키지 못하게 되는 결과를 초래하게 될 수 있다.지나치게 지적 영역 중심으로 교육이 수행 ... 한국 교육평가의 문제점과 해결방안 모색Ⅰ. 들어가며교육의 목적이 ‘인간의 행동을 변화시키는 것’이라면 교육평가의 목적은 ‘교육이 행동변화를 가져왔느냐를 판단하는 행위’라고 정의 ... 할 수 있다. 교육평가라는 단어는 1930년부터 사용되었으며, Tyler(1942)는 교육과정과 교수 프로그램에 비추어 교육목표의 달성 여부를 판단하는 행위를 교육평가라 정의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.11

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과정중심쓰기에 대한 이론에 대한 고찰, 과정중심쓰기와 관련된 교육적인 원리를 살펴보는 것을 목표로 하는 외국의 논문을 번역한 자료임.

그 학생들의 교사는 "거의 매일" 지속적으로 과정중심쓰기 기술을 수행했으며 이로써 학생들은 NAEP 쓰기 평가에서 가장 높은 쓰기 점수를 얻을 수 있었다고 분석했다. 17286명 ... 기의 영향과 쓰기지도에 과정 중심 쓰기가 미치는 영향과 관련되어 과정 중심 접근을 평가하는 연구들을 비평할 것이다. 그리고 전문적인 발전을 위한 NWP 모델에 대한 연구가 검토 ... 의 설계는 실험적, 준실험적, 비교, 사전(후)평가, 조사, 상호관계, 사례연구 등이 포함되어 있다. 많은 부분에서 우리자료는 전문적인 잡지에서 출판된 연구 보고서에서 나온 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.16

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글쓰기(작문)의 유형, 글쓰기(작문)의 특징, 글쓰기(작문)의 융통성, 글쓰기(작문)의 단계, 글쓰기(작문)의 실태, 글쓰기(작문)의 사례, 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안 분석(글쓰기, 작문, 글짓기)

글쓰기(작문)의 유형, 글쓰기(작문)의 특징, 글쓰기(작문)의 융통성, 글쓰기(작문)의 단계, 글쓰기(작문)의 실태, 글쓰기(작문)의 사례, 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 글쓰기(작문)의 유형1. 정보 전달을 위한 글쓰기2. 설득을 위한 글쓰기3. 정서 표현을 위한 글쓰기4. 친교를 위한 글쓰기5. 정보화 사회에서의 글쓰기Ⅲ. 글쓰기 ... (작문)의 특징Ⅳ. 글쓰기(작문)의 융통성Ⅴ. 글쓰기(작문)의 단계1. 쓸 거리 찾기2. 글감 고르기3. 얼거리 짜기4. 겪어보기5. 다시 읽고 보태어 쓰기6. 글 고치고 다듬기Ⅵ

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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'스마트한 생각들' 읽고 독후감

을 평가하는 경향42그릇된 인간관계모든 일이 인과로 묶이지는 않음47연상 편향아무런 관련이 없는 것들을 서로 연관시킴49과신 효과자신에 대해서는 과대평가함50권위자 편향전문가라 ... 스럽게 그녀를 알아보려는 시간을 가졌으면 나의 청춘이 더욱 밝아졌을 것이다. 따라서 모든 일들을 수행할 때 수박 겉 핧기 식으로 겉모습이나 눈에 보이는 모습에 의해서 사물이나 사람 ... 발상으로 독후감을 작성한다면 분명히 작문 실력이 크게 향상이 될 것이다. 따라서 나만의 판단을 내고 확신을 한다면 자신 있게 주장하는 자세가 필요할 것이다. 사회적 태만은 개개인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.14

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수학과교육과정 특성, 수학과교육과정 목표, 수학과교육과정 기본 방향, 수학과교육과정 수업 환경, 수학과교육과정 내용, 수학과교육과정 학습관, 수학과교육과정 문제점, 향후 수학과교육과정 과제 분석

위주의 수행평가가 적극 활용되어야 한다.Ⅴ. 수학과교육과정의 수업 환경수학과 교육과정의 목표를 성공적으로 달성하기 위해서는 무엇보다도 효과적인 수업 환경을 제공하는 것이 필요 ... 한다6. 다양한 교수?학습 방법과 평가 방법을 활용하는 수학교육을 실현한다Ⅲ. 수학과교육과정의 목표Ⅳ. 수학과교육과정의 기본 방향1. 개인의 능력 수준을 고려한다2. 수학의 기초?기본 ... ?학습 방법과 평가 방법을 활용한다Ⅴ. 수학과교육과정의 수업 환경1. 수학적 환경의 조성하기2. 가치 있는 수학적 과제의 제시하기3. 상호 협력 학습 모둠 이용하기4. 물리?조작

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| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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임용고시기출분석

의 정의- 내용체계 근거 찾기- 고등정신능력- 방법중심, 내용중심 교육관(7차내용 방법:국어사용, 내용:국어학)- 언어기능교수모형- 작문지도방법-약화(그림)- 쓰기 평가 시 조건 ... - 기능/가치?태도-05 목표-05 목표 -가치?태도내용체계05-08 내용체계변화교수학습방법-05 교수학습방법 : 토의평가-05 평가 내용, 평가 방법(수행평가방법)-05 평가 ... 문항의 오류 - 지도읽기평가방법-05 실기평가문제로 평가하기 어려운 것은?-05 지식영역평가-05 계속성의 원리 강조하는 이유?05-08 수행평가 - 역사일기 바르게 평가했나?05

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| 시험자료 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.20 | 수정일 2014.12.24

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상위인지(메타인지, 초인지) 개념, 상위인지(메타인지, 초인지) 분류, 상위인지(메타인지, 초인지) 활용, 상위인지(메타인지, 초인지)전략,상위인지(메타인지,초인지)전략구현 방안

) 평가 방법의 문제로, 수행 평가를 강조할 필요가 있다5) 다양한 평가 방법을 동원할 필요가 있다Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론사고의 개념사고란 어떤 문제 사태에 부딪혔을 때에 그 사태 ... )의 전략구현 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 개념1. 계획 수립하기2. 점검하기3. 평가하기Ⅲ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 분류1. 상위인지 지식1) 개인 ... 적 특성2) 준거에 관련된 요인3) 수행을 효율적으로 처리하는 것과 관련된 요인2. 상위인지적 조절1) 사전 훈련 단계2) 현재 성취 수준의 검토 단계3) 전략 수행의 기술단계4

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.18

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Bruner의 이론과 Gardner의 이론을 수학교육과 관련하여 비교 설명하시오.

과 평가에 관련된 처방을 제시하였다. 그리고 이러한 처방은 발견학습이라는 아이디어로서 교수-학습이론에 많은 영향력을 끼쳐왔다.Bruner의 연구에 있어서 가장 근본적인 주제는 ‘인간 ... 을 꾸미도록 제안하였다.Bruner가 보기에 무엇보다 학생이 탐구나 발견을 직접 수행한다는 것이 중요하다는 것이다. 그러므로 그는 탐구가 학습자의 발달 수준과 적절히 불일치 ... 평가자가 될 수 있다고 보았다.Bruner는 이러한 취지에서 교육적 처방에 대한 일련의 아이디어와 연구방식을 구체화하기에 이르는데 그것을 발견학습을 가능하게 하는 지식의 구조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.22

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화법 교육의 방법 및 평가

하게 한 뒤 현실적 자아로 돌아오게 함으로써 담화 수행의 방법과, 담화에서 참여자들의 관점에 따라 발생할 수 있는 여러 가지 문제를 이해할 수 있게 하는 방법이다.'화법 교육에서 평가 ... 평가에서는 평가해야 할 내용이 화법에 대한 지식, 기능, 전략 등과 같이 담화 수행에 관련된 것인지 발표, 토론, 토의, 면접 등과 같이 실제 담화의 수행 능력인가를 우선 ... 의 일회성이라는 약점을 보완한 것으로 학습자의 수행 장면을 비디오카메라로 녹화해 둔 뒤 이를 재생해서 보면서 평가하는 방법이다. 자기 평가법은 학습자가 자신의 수행을 객관

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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고등학교 국어과(국어교육)의 심화보충형 수준별교육과정, 고등학교 국어과(국어교육)의 선택중심교육과정, 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법, 고등학교 국어과(국어교육)의 평가와 당면 과제 분석(국어)

고등학교 국어과(국어교육)의 심화보충형 수준별교육과정, 고등학교 국어과(국어교육)의 선택중심교육과정, 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법, 고등학교 국어과(국어교육)의 평가 ... 를 찾으며 듣는다3) 정보를 재조직하며 듣는다4) 전달 효과를 평가하며 듣는다5) 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다2. 말하기1) 반언어적 표현과 비언어적 표현이 말 ... ) 정보를 재조직하며 글을 읽는다4) 표현의 효과에 대하여 평가하며 글을 읽는다5) 읽은 내용의 신뢰성과 타탕성을 평가한다6) 읽기 활동을 적절히 조절하면서 읽는 태도를 지닌다4

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.17

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융합인재양성을 위한 스팀 (STEAM) 교육의 시작

을 인식하고 문제 선정2사전 정보 탐색문제 상황 해결을 위한 정보 탐색3해결 방법 설계효과적인 해결방안 선택 및 설계4세부 과제 수행과업 완성을 위한 세부 과제 수행5과제 융합수행 ... 된 세부 과제 융합 결과물 완성6평가평가를 통한 수정 및 보완7표현시연 및 발표8새로운 문제 상황 인식적용 및 응용? STEM + Arts예시교육 내용예술적 요소 예시친환경 디자인과 ... 기술의 통합비디오, 슬라이드쇼, 스케치 등을 통한 아이디어 공유나무의 생애 주기나뭇잎의 분해와 같은 과학적 진행에 대한 작문김정아외(2011) 융합형 인재양성을 위한 IT기반 스팀

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.03.11

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[활용교육][영상매체][정보통신기술][인터넷][미디어][신문]영상매체활용교육, ICT(정보통신기술)활용교육, 인터넷활용교육, WBI활용교육(웹기반교육), 미디어활용교육, 홈페이지활용교육, 신문활용교육(NIE) 분석

할 수 있다6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다3. 학습자 측면에서1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다2) 현실 세계의 학습 경험을 할 수 있다3) 작문의 동기가 부여 ... 되고 작문실력이 향상된다4) 정보능력이 신장된다5) 학습동기를 부여받는다6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다Ⅳ. WBI활용교육(웹기반교육)1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)2. 정보 ... 의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있게 한다.2. 자기주도적 학습환경 제공ICT를 활용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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논술교육방안

방식형식적 평가, 결과중심 평가비형식적, 과정 중심 평가평가의 주안점정확성, 형식성탐구성, 수행성2. 상호작용적 논술지도 프로그램1) 작문 능력을 구성하는 기능과 그 발달 체계작문 ... 적 작문 체계 → 언어 수행적 작문 단계 → 의사소통적 작문 단 계→ 통합적 작문 단계 → 인식적 작문 단계와 같은 발달 단계를 거쳐 점진적으로 발전한 다. 논술문은 비교적 고차적인 ... 논술교과연구 월 6:30-7:50(청201) / 2007.10.15. 담당 : 진은진Ⅰ. 논술 지도 방안논술지도방안1. 상호작용적 논술지도 프로그램1) 작문 능력은 단순 연상

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.22

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