"부적피드백"의 검색결과 입니다.

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전략적 가족치료 교육평가 mri가족치료이론 가족체계이론 행동주의 이론 기대가치이론 교육평가의 개념 독학사 3단계 인간심리의 이해 심리학개론

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"부적피드백" 검색결과 61-80 / 1,199건

조작적 조건형성의 원리와 강화의 개념을 기술하고 강화계획의 종류와 개념을 기술하되 각각의 강화계획의 사례와 적용해보고 싶은 강화계획을 자신의 의견을 들어 구체적으로 기술하시오

시키면 그것은 강화가 된다. 여기에는 두 가지 형태가 있다. 정적 강화(positive reinforcement)는 바람직한 자극을 주어 행동을 강화하는 것이고, 부적 강화 ... 소리를 그만하는 것은 부적 강화라고 할 수 있다. 반대로, 행동을 약화시키는 결과는 처벌(punishment)에 해당하지만, 강화와는 다른 작용을 한다.2. 본론1) 강화계획 ... 이다. 이유는 단순하다. 사람은 ‘예측할 수 없는 긍정적 피드백’에 오히려 더 민감하게 반응한다. 예로 들자면 학생이 언제 교사에게 칭찬을 받을지 모르는 상황에서는, 꾸준히 좋

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.08

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행동주의이론(학습이론)의 부모교육에의 시사점

학습된 것이다. 학습 이론에 근거하여 유아기 자녀양육에의 시사점을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 부모는 양육과정에서 아동의 발달수준에 적합하고 일관된 정적 ? 부적 강화 계획을 제공 ... 는 연합반응이 일어날 수 있다. 유아기 자녀가 낯선 환경 에서 새로운 적응과제와 도전에 임할 때, 초기 경험이 긍정적 피드백으로 이어질 수 있도록 부모의 세심한 주의와 도움이 요구 ... 로 귀인시키지 않도록 아동의 인지과정에의 부모의 개입이 요구된다. 다양한 학습경험과 이에 대한 피드백을 통해 아동이 긍정적인 자아효능감을 형성해야 비로소 학습이 바람직한 행동변화와 결과물로 이어지게 된다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.01

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변혁적 리더십과 거래적 리더십의 비교분석

를 실시한다는 부분에서 권한위임과는 다르다(Bass, 1985). 또한 부적강화와 부적피드백의 특성을 갖는 처벌을 직접적으로 수행한다는 점에서 통제자로서의 관리기능이 강조되는 점 ... 있는데, 훌륭한 수행에 대한 칭찬, 승인, 인정 등의 형태와 봉급, 승진, 보너스 등의 형태가 그것이다(Yukl, 1994). 예외에 의한 관리는 그 내용면에서 현상유지와 부적 ... 피드백의 형태로 나누어질 수 있다. 즉, 기존의 방식대로 잘 진행되면 아무런 지시도 하지 않지만, 만약 설정기준에 도달하지 못한다면 처벌을 가하면서 부하를 통제하는 리더행동을 말

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.08

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자신이 새롭게 학습한 현재의 행동을 선택하고 학습과정을 스키너의 조작적 조건화의 개념을 적용하여 행동의 학습과정

에 대한 피드백 과정에서 원하는 보상이 주어지는지에 대한 여부에 따라서 반응 강화가 된다는 관점으로 인간이 행동 주체가 되어 피드백 과정을 통하여 스스로 학습 가능하며 인간 행동 대 ... 은 이런 작용을 통해 학습 확률이 높아지게 된다. 강화는 정적 강화와 부적강화가 있다. 정적강화는 긍정적 행동의 결과에 의한 보상이며 부적강화는 학습자에게 불쾌한 자극의 해소로 강화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.

며, 사회적 상호작용을 통해 학습 동기를 높인다. 외향성이 높은 학생들은 동료와의 상호작용에서 긍정적인 피드백을 받을 때 더 많은 동기 부여를 받는다. Komarraju(2009 ... 장점을 발휘하며, 교사들은 이러한 학생들에게 명확한 목표와 피드백을 제공하여 그들의 성취를 극대화할 수 있다.3. 우호성우호성은 다른 사람들과의 조화로운 관계를 유지하는 능력 ... 이 외재동기와 부적 상관관계를 가지는 것으로 나타나, 신경증이 높은 학생들은 외적 보상에도 불구하고 학습 동기가 낮아질 수 있음을 시사한다. 신경증이 높은 학생들은 시험 불안이나 과제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.19

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제주대학교 가족관계학 기말고사 족보 시험자료

반향, 피드백이 잘 이루어지면 가족은 안정성을 유지함-피드백 종류: 정적 피드백, 부적 피드백-정적 피드백은 현재 상태를 유지하거나 더 하게 만드는 역할-부적 피드백은 현재 상태 ... -서로에게 영향을 주고받는 교류의 특성을 지님-교류: 적극적인 협상과 교환이 일어나고 있는 상태-교류적 특성: 상대방의 반응은 나의 반응에 영향력을 행사-피드백: 상대방에 대한 ... 를 저지하거나 덜 하게 만드는 역할-정적 피드백은 나쁜 행동을 유지시킬 수도 있다④관계로서의 의사소통-의사소통은 관계의 속성을 반영함-‘내용과 관계의 두 가지 수준’: 같은 내용이

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| 시험자료 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.06.17

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처벌의 유형과 문제점, 처벌에 영향을 주는 요인을 제시하고 처벌에 영향을 주는 요인을 고려하여 아동의 바람직하지 못한 행동을 개선하기 위해 긍정적으로 사용할 수 있는 방안을 5가지로 제시하세요.

을 효과적으로 지도하고 수정하기 위해 강화와 처벌은 중요한 역할을 한다. 강화는 긍정적인 행동을 증진시키는 도구로, 정적 강화와 부적 강화로 구분되며, 아동이 바람직한 행동을 지속 ... 하거나 빈도를 높이도록 한다. 반면, 처벌은 부정적인 행동을 억제하기 위한 방법으로, 정적 처벌과 부적 처벌로 나뉜다. 그러나 처벌은 아동의 정신적, 정서적 발달에 부정적인 영향 ... 은 즉각적인 행동 수정 효과가 있지만, 신체적 상해와 심리적 트라우마를 유발할 수 있다는 심각한 단점이 있다.(2) 비난과 질책아동에게 언어적으로 부정적인 피드백을 주는 방법이다. 예

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.01 | 수정일 2024.06.03

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교육심리학-행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교와 분석 및 적용

적인 피드백을 제시하는 것이다. 부적 처벌은 긍정적인 피드백을 제거하거나 정지시키는 것으로 마찬가지로 행동의 발생을 감소시키기 위해 사용된다.조작적 조건형성 이론에서는 강화 ... 으로써 행동의 결과로서 제시되는 강화와 처벌에 따라 행동 패턴이 증가·감소하거나 변화한다고 하였다. 강화란 특정 행동에 대해 긍정적인 결과를 제공하는 것으로 정적 강화와 부적 강화 ... 로 나눌 수 있다. 먼저 정적 강화는 특정 행동을 한 결과로 보상을 받는 것을 말한다. 유기체의 행동에 대한 긍정적인 피드백이 제시될 경우 미래에 이 행동의 발현을 증가시키는 자극

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2025.02.15

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체계이론에 대해 설명하고 가족체계이론으로 확장시키면서 가족치료이론을 들어 설명하시오

유입 없이 체계가 유지되기 위해서 자체의 에너지만을 쓰는 것을 말한다.피드백은 같은 방향에서 발생을 하거나 반대방향에서도 발생할 수 있다. 반대방향에서 발생하는 부적 피드백의 경우 ... 면 체계는 이전의 안정성을 회복하려고 한다. 가족은 평형상태를 유지하려고 하고 대화를 하면서 통제를 가하거나 피드백을 주어 상태를 유지하려고 한다. 또한, 가족의 행동반경이나 행동양식 ... 일탈을 경감시키는 효과가 있다. 반면에 같은 방향에서 일어나는 정적 피드백의 경우 일탈을 증가시킨다.순환적 인과관계는 살아있는 체계는 유기적으로 연결이 되어있기 때문에 체계의 부분

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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5주 2강에서 사회복지실천을 위한 다양한 이론들을 학습했습니다. 이와 관련하여 사회복지실천을 위한 다양한 이론들

중요한 것이 인간의 행동을 발생시키는 횟수라고 보았으며, 행동에 뒤따르는 강화물은 행동을 다시 반복시키는 가능성이 증가한다고 한다. 강화물의 종류는 정적 강화물과 부적 강화물 ... 때문이다. 가해 학생의 폭력 행위에만 초점을 맞추지 않고 긍정적인 피드백을 통해 바람직한 행동을 증가하도록 하고 피해 학생과의 관계를 회복하도록 하는 모델을 활용하는 것이 중요 ... 하다. 이에 개입 방향 설정을 긍정적 행동을 강화하도록 하는 것으로 설정하였다.2) 정적 강화정적 강화는 바람직한 행동을 강화하기 위한 것으로, 바람직한 행동에 대해 긍정적인 피드백

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며

이 완성 국면으로 나아갈 수 있도록 단서를 제거하는 형태가 이루어져야 하며, 학습 내용은 작은 묶음으로 시작하여 성공적인 학습을 이루어낼 수 있도록 긍정적인 강화와 피드백이 제공 ... 다. 정적 강화, 부적 강화가 있는데, 정적 강화는 특정한 반응이 나타난 다음에 자극을 주어 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이고, 부적 강화는 특정한 반응이 일어났을 때 자극

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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현재 자신의 가족 모습 및 특성을 '가족항상성', '가족경계선', '의사소통 유형', '가족규칙'의 개념들 중에 2가지 이상을

하고, 아무 일도 없는 것처럼 반응하는 부적 피드백 고리와 또 다른 새로운 변화의 시도로 가족체계를 외부의 자극으로부터 보호하고자 하는 정적 피드백 고리로 가족체계의 항상성을 유지 ... 로부터 기존의 방식 그대로 유지하고자 하는 경향이다. 가족체계가 외부의 자극과 변화에 대응하여 항상성을 유지하는 데 주로 피드백 고리를 통해 규제가 이루어진다.즉, 외부의 자극을 무시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.11

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5주 1강 스키너의 행동주의이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다

으로 도달할수록 단서를 점차 제거하는 방식으로 진행해야 하고 학습내용을 보면 작은 묶음에서 순차적으로 제시되고 성공적인 학습으로 피드백과 긍정적인 강화를 제공하는 것이 필요하다고 했 ... 이고 스키너는 이러한 강화를 기반으로 하여 반응하는 행동을 변화시키는 것이 가능하다고 했다. 강화는 크게 보았을 때 정적강화와 부적강화가 있다. 정적강화라고 하는 것은 특정한 반응 ... 이 일어나고 그다음에 자극이 주어짐으로 인해서 반응이 일어나는 확률을 높이는 것을 말한다. 반대로 부적강화의 경우에는 특정한 반응이 일어난 다음에 그러한 자극이 제거됨으로 인해서

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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영유아교수방법론 2025년 2학기 방송통신대 중간과제물)발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오. 만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획하시오

, 스키너, 반두라 등이 이를 발전시켰고, 발달은 체계적이고 조직적인 환경적 작용을 통해 변화될 수 있다고 보았다. 따라서 영유아 학습은 내적 성숙보다 교사의 피드백, 보상, 강화 같 ... 은 외부 환경적 자극에 의해 이루어진다고 설명한다.스키너의 이론에서는 강화와 벌의 개념이 핵심이다. 정적 강화는 칭찬이나 보상처럼 긍정적 자극을 주어 행동 빈도를 늘리는 것이고, 부적 ... 강화는 불쾌한 자극을 제거하여 바람직한 행동을 강화하는 것이다. 반면, 정적 벌은 불쾌한 자극을 가해 바람직하지 않은 행동을 줄이는 것이고, 부적 벌은 좋아하는 것을 박탈해 문제

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01

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초기 가족상담과 후기 가족상담의 이론적 기초

외부 관찰자가 체계의 피드백을 관찰하여 특성을 파악할 수 있다 보았다. 그리고 이러한 이론을 토대로 블랙박스를 통해 보는 시각이 형성되었다.다음 초기 가족특성을 이해하기 위해서 ... 일반체계이론의 기본개념을 설명하겠다. 기본개념은 체계와 하위체계, 체계의 경계, 개방성과 폐쇄성, 피드백, 순환적 인과관계, 정보처리와 의사소통, 규칙, 전체성, 상호보완성과 패턴 ... 다. 체계의 개방성과 폐쇄성은 외부체계에서 들어오거나 외부체계로 내보내는 정보의 흐름, 상호교류를 허용하는 정도다. 피드백은 체계가 어떤 과정이나 행동결과 정보를 근원에 전달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.22

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Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과

벌 등 강화를 가해 의도적인 학습이나 행동수정이 이루어질 수 있다고 보며 강화를 활용해 반응하는 행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 강화는 부적 강화와 정적 강화 두 가지가 있 ... 는데 부적 강화는 특정한 반응이 나타난 다음에 그 자극이 제거됨에 따라 반응이 나타나게 될 확률을 높이는 것을 의미하고 정적 강화는 특정한 반응이 나타난 다음 자극이 주어짐에 따라 ... 대로 제시되고 성공적인 학습을 위해 피드백과 긍정적 강화의 제공이 이루어져야 한다고 본다.강화를 통한 행동주의 교수 설계는 효과적으로 빠른 시간 안에 학습할 내용을 습득하도록 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21

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가족상담및 치료특론 과제 가상사례를 가족체계이론으로 분석하기

할 수 있다. 남편은 대화하는 것을 좋아하는 반면 얘기할 대상은 없으며 아내가 주도적으로 얘기를 더 많이 하기 때문에 자신의 이야기를 많이 못하는 부적피드백과 정적 피드백을 유지 ... 한다. 부모가 자녀의 행동을 집착하는 부적피드백 및 순환적 인과관계(마침표 찍기의예) 가족원간의 갈등이 이러한 상호작용 패턴으로 계속 유지되고 있다. 남편이 친구들과 모임을 가지게 되 ... 할 기회가 방해받을 가능성이 크다. 딸은 피드백 체계가 어떤 과정이나 행동의 결과에 대한 정보를 그 근원에 전달하는 과정으로 체계의 자기조절 기제를 나타내는 피드백 과정을 통해

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.09 | 수정일 2021.11.11

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인상형성에 관한 심리적 이론들을 참고하고, 주위 사람들 인상을 분석, 그 인상이 대인관계에 어떠한 영향을 미치는지 서술하시오

피드백을 한다고 한다. 이러한 현상을 심리학에서는 “후광 효과(halo effect)”라고 한다.2) 대인관계에 미치는 영향(1) 후광 효과로 인한 긍정적인 영향- 사람들은 A ... 의 외모와 인상에 친해지고 싶어 하고, 먼저 적극적으로 다가오는 편이다. 그래서인지 A의 주위에는 사람들이 많은 편이다.- 주위 사람들에게 듣게 되는 피드백과 기대감으로 인해 자신을 좀 ... 들을 편하게 해준다는 피드백을 듣곤 한다. B는 가정과 직장에서 자신보다 타인을 먼저 생각하는 편이고, 자기 자신보단 타인을 먼저 챙기곤 한다.직장 생활을 할 때도 업무가 과하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.31

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전략적 가족치료의 세가지 모델(MRI 의사소통이론, 헤일리의 기법, 밀란모델)에 대하여 설명하고

상태를 벗어나서 새로운 변화를 시도하고자 하는 것이지만 부적 피드백 고리는 변화에 저항해서 기존 상태로 가족을 돌아오도록 한다. 가족 변화는 행동이 변화하는 일차적 변화와 가족 ... 을 개발했다. 치료 회기는 10회 미만으로 고착된 정적인 피드백의 고리를 확인하고 역기능적인 상호작용을 유지하는 가족 규칙에 관하여 파악하며 가족 규칙의 변화전략을 모색하는 접근법 ... 으로만 유지하려고 하는 경향이 강하게 나타난다. 이중구속은 힘을 지닌 발신자가 의사소통할 때 모순된 메시지를 보내는 역기능적인 의사소통 형태를 의미한다. 피드백 고리는 체계를 통제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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사회복지 실천론(효과적인 의사소통 기법 19가지)

을 변화시키는 것을 의미한다. 13) 피드백 주고받기 집단상담의 중요한 목적 중의 하나가 집단원에게 타인들이 자기를 어떻게 보고 있으며, 또 어떻게 반응하고 있는지에 대해 학습할 기회 ... 를 제공해 주는 것이다. 타인의 행동에 대해 자신의 반응을 상호 간에 솔직히 이야기해 주는 과정은 피드백이라 한다. 14) 자기 노출하기: 적절한 자기 노출로 내담자는 자신의 내면 ... 하여 행동에 대한 반응을 높이는 것으로 정적 강화와 부적 강화가 있다. 상황에 따라 정적이냐 부적이냐를 잘 사용해야겠다. 16) 저항의 처리: 저항이란 내담자가 강요당하는 느낌을 받

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.28 | 수정일 2024.07.15

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