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방통대 놀이지도 놀이사례 놀이지도 발달지체 진단 아동생활지도 교육공학 기관방문 모의수업지도안
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"방송대놀이지도" 검색결과 61-80 / 652건

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    사회복지현장실습 보고서 양식과 내용
    2021학년도 2학기사회복지현장실습 보고서소 속한국방송통신대학교 사회복지학과학 번성 명실습지도교수실습기관명실 습 기 간실 습 신 청 서? 실습기관 :1. 실습생 인적사항이름 ... 명기관명실습기간실습지도자실습평가일실습지도교수1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약아동놀이 프로그램 기획 및 실천 ? 초등학교 3 ... 에 적용해봄으로써, 사회복지에 대한 전체적인 맥락(아동~노 인)까지의 과정을 익힐수 있었다.사실 방통대는 원격대학이라 영상만으로는 사회복지에 대해서 토론을 하거나, 발표를 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2022.02.16
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    놀이지도의 의의는 무엇이며 놀이지도 시 교사의 놀이지도의 의의는 무엇이며 놀이지도 시 교사의 역할에 대해 서술하시고, 만3세와 만5세의 소집단과 대집단이 이루어질 수 있는 놀이 활동 계획안을 구체적으로 각각 1개씩 작성해 보시오
    놀이지도주제: 놀이지도의 의의는 무엇이며 놀이지도 시 교사의 역할에 대해 서술하시고, 만3세와 만5세의 소집단과 대집단이 이루어질 수 있는 놀이 활동 계획안을 구체적으로 각각 1 ... 개씩 작성해 보시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (놀이지도의 의의와 교사의 역할)Ⅱ. 본론1. 만3세 놀이활동계획안1) 소집단2) 대집단2. 만5세 놀이활동계획안1) 소집단2) 대집단Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (놀이지도의 의의와 교사의 역할)놀이지도의 의의는 다음과 같이 구분할 수 있다. 첫째, 놀이의 인정이다. 성인이 영유아가 하는 놀이에 관심을 표현
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17
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    교수학습활동을 실행하고 기록하는 효율적 방법에 대해 서술하고, 계획된 활동이 그대로 실행된 경우, 확장되어 실행된 경우, 실행되지 못한 경우의 기록 방법에 대하여 각각의 방법과 구체적 예시를 기술하시오
    및 성향 파악을 위한 것이기 때문에 바람직한 보육 방법의 하나로 일컬어지는 것이다.Ⅳ. 참고문헌● 김영욱, 최미숙, 황윤세, 백혜리(2009)『아동발달론』, 공동체● 이금구, 이영애(2018)『영유아 교수방법론』, 한국방송통신대학교 ... 에 대한 반영이 가능하다는 점에서 미래지향적인 성격을 가진다.3) 혼합반 교육실행 및 평가 기록법마지막으로 놀이 활동과 일생생활 속 활동, 기본생활에 대한 지도 면에서 다양한 연령대가 ... 분포해 있는 경우 각기 다른 연령별 발달 특성을 고려한 지도 및 평가의 기록법으로 활용되는 혼합반 교육실행 및 평가 기록법에 대한 내용은 다음과 같다.현대 사회의 유아교육기관
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21 | 수정일 2022.03.22
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    1. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표 내용 범주 및 내용 놀이 사례 (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예-동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표 내용 범주 및 내용 놀이 사례 제시한 놀이 사례 관련 놀이
    서 / 교육부, 보건복지부 / 2019유은영, 남기원 / 교과교육론 / 한국방송통신대학교출판문화원 / 2016문1> 사회 교육1. 개정누리과정 영역 목표사회교육은 신체운동이나·건강 ... 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재 15강을 참고하여 계획안 작성하시오. (2매)※참고문헌교육부, 보건복지부 / 2019 개정 누리과정 해설 ... 이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.27
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    어린시절 나의 놀이를 기술하고(대상, 장소, 시간, 종류등을 중심으로) 그 경험과 연결하여 현대 놀이의 문제점을
    놀이지도주제: 어린시절 나의 놀이를 기술하고(대상, 장소, 시간, 종류등을 중심으로) 그 경험과 연결하여 현대 놀이의 문제점을 논하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아에 ... 게 놀이란?2. 놀이의 특성3. 놀이의 중요성4. 어린시절 나의 놀이(대상, 장소, 시간, 종류등을 중심으로)5. 현대 놀이의 문제점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 ‘놀 ... 면서 배운다’라는 말이 있듯이 유아들에게 있어서 놀이는 삶의 자체이며 즐거움이고, 놀이를 통하여 몸과 마음의 조화로운 발달이 촉진된다. 어린 영아들은 깨어 있는 시간의 대부분을 여러 가지
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20
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    현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론
    놀이지도주제: 현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론 ... 이 지니는 시사점을 제시해보세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대놀이이론1) Freud의 정신분석 이론(1) 핵심개념(2) 시사점2) Piaget의 인지발달이론(1) 핵심개념(2) 시사 ... 로, 어느 장소에서든 자신만의 방식으로 놀이에 참여한다. 유아들의 삶은 놀이로 이루어지며 놀이를 통해 세상을 살아가는 방법 등을 배워나가게 된다. 그들의 놀이 환경은 아동의 성장과 발달
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18
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    유아기 신체발달의 특성과 놀이가 유아 신체발달에 미치는 영향에 대해 설명하고, 유아교육현장에서 적용
    놀이지도주제: 유아기 신체발달의 특성과 놀이가 유아신체발달에 미치는 영향에 대해 설명하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 통합적 발달을 돕는 신체운동영역의 활동방법을 구체적 예 ... 를 들어 제시하시오.(3주차 1차시)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아신체발달과 놀이1) 유아기 신체발달 특성2) 놀이가 유아신체발달에 미치는 영향3) 통합적 발달을 돕는 신체운동영역 ... 면서 계속적으로 성장하도록 돕는다. 교사는 이러한 유아의 발달을 도울 수 있는 놀이 활동을 계획하여 실행해 나가야 하다. 유아의 놀이는 교사로 하여금 읽혀지고 그에 적절한 지원과 지지
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.09
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    놀이의 특성 및 기능 을 기술하시오
    교과목 명: 놀이지도1. 놀이의 특성 및 기능 을 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 놀이1) 개념2) 특성3) 기능Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 ‘놀이’을 통하여 여러 ... 오랜 시간 놀이를 계속하는지, 놀이의 방법은 어떠한지, 다양한지 등에 대해 알아보고 놀이지도 하는 것이 필요할 것으로 보인다.셋째, 비사실적인 행동 특성이다.유아기 상징놀이 ... 있도록, 이를 통해 그들을 성장시켜 나아갈 수 있도록 그 환경을 제공하는 것은 중요할 것이라 생각되는 바이다.Ⅳ. 참고문헌● 박찬옥, 정남미, 곽현주 공저(2016)『놀이지도
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21
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    현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론
    교과목 명: 놀이지도주제: 현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론이 지니는 시사점을 제시해보세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 현대놀이이론1) 정신분석이론2) 인지발달이론3) 행동주의이론4) 상위의사소통이론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론1920년대 이후 제기가 된 놀이이론의 경우, 대체로 유아의 학습과 발달에 있어서 놀이의 역할이나 기능 등을 규명하는데 초점을 둔 경향을 보였다. 이는 현대 심리학 영향으로 활발해진 아동 교수-학습 방법 혹은 관찰의 연구 등에 기인한다고 볼 수 있다. 이에 따라, 현장 교사들은 교실에 실질적으로 적용을 해보고 놀이의 교육적인 효과를 검증해보는 움직임을 보여주었다.이에 따라 다음의 본론에서는 현대놀이이론의 4가지에 대하여 알아보고 그 시사점을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 현대놀이이론1) 정신분석이론프로이드 학자가 주장한 놀이이론에서는 유아의 정서발달에 있어서 놀이가 중요한 역할을 한다고 보았다. 어떠한 행동에는 동기가 있다고 바라보고, 유아의 놀이 역시 우연히 이루어지는 것이 아닌 스스로 의식을 하든 아니든 개인의 정서와 감정에 의하여 결정된다고 본 것이다. 그 주요 개념으로는 리비도를 중심으로 한 심리성적 발달단계와 연관 지어 설명하고 있다.1단계는 구강기이다. 영아가 배고프지 않다 하더라도 입을 오물거리거나 손가락을 빠는 것이다.2단계는 항문기로 영아가 배변과 연관된 활동을 즐기게 되는데 물놀이, 모래놀이를 하면서 젖고 더럽히게 하는데 적합한 대치 현상을 보여준다.3단계는 남근기로 유아는 성적인 감각이 발달하게 된다. 사회적인 관계에서 갈등을 반드시 해결해야 하는 과제를 가지게 된다.이와 같은 개념을 가지고 있는 정신분석이론에서는 욕구를 투사하고 유쾌하지 않거나 갈등 사건을 다시 반복하는 놀이를 한다고 프로이드는 보았다. 이는 놀이가 개인의 동기를 나타낸 것이라는 바를 시사한다. 인형을 가지고 놀이하는 상상놀이, 잉크 반점이나 글미을 보고 이야기 꾸미기 놀이, 그 밖의 투사적 방법은 오늘날에도 임상적 연구나 진단에 많이 쓰이고 있음을 시사하고 있다. 또한, 프로이드 학자는 반복 강박 개념을 사용해 유기체는 가능한 한 정신적인 긴장을 보다 낮은 수준으로 유지하고자 하는데 유쾌하지 못한 긴장이나 갈등은 반복에 의하여 흥분이 감소되기에 이가 놀이에서 재연된다고 보았다.2) 인지발달이론피아제를 중심으로 주장되는 현대놀이이론 중 인지발달이론은 다른 사물, 사람, 교구, 교재와의 상호작용을 통하여 세계에 관한 나름대로의 지식을 구성해 나아간다고 보았다. 유아는 인지하고 있는 것을 실질적인 생활에 적용을 하는데, 이러한 유아의 능력이 잘 반영된 것이 바로 놀이라고 본 것이다.해당 이론에서의 주요 개념은 즐거움, 학습, 적응이다. 적응은 동화(“자신의 인지구조에 맞추어 대상을 받아들이는 인지기능”)과 조절(“대상에 맞추어 자신의 인지구조를 변화시키는 인지기능”)간의 균형을 요구한다. 이러한 개념 안에서 두 인지 기능 사이에 균형이 없는 상태, 특히 조절보다 동화가 우세한 상태가 바로 놀이라고 보았다. 예를 들어, 모자, 컵, 달걀, 종이컵 등 사물에 대하여 인지하고 있는 유아가 사회극놀이를 할 시, 모자를 달걀이라고 표상하고, 종이컵을 모자로 활용하는 등 놀이를 하는 그 상황에 맞추어 사물을 본래 기능에서 변형해 나타내는 것을 볼 수 있다. 이와 같이, 놀이에서와 달리 조절이 동화보다 더 강하게 작용하는 상태에서 모방이 일어나게 된다. 다시 말해, 모방이라는 개념을 통하여 유아는 과거에 인지하고 있던 것과 다른 새로운 기술 습득이 가능해지며 이가 바로 놀이의 과정이라고 본 것이 인지발달이론이다.놀이를 관찰하게 되면, 유아의 발달 수준을 통찰하고 파악할 수 있다는 것을 시사하며, 유아는 놀이하는 중 새로운 아이디어를 시도할 수 있다는 것을 알 수 있다. 이와 더불어 학습은 새로운 정보를 받아들일 수 있는 적응적인 행동임을 알 수 있으며, 놀이는 이 정보를 활용하고 구성할 수 있도록 하는 수단이 된다는 것을 시사한다.3) 행동주의이론행동주의 이론에서 바라보는 유아는 환경에 의하여 영향을 받고 결정되는 수동적인 존재이다. 기계와 같이 반응하고 자극하는 존재라는 것이다. 유아는 아무 것도 없는 것에 출발하기 때문에 초기 경험을 단순하고도 주의 깊게 계획하는 것이 필요하며, 어떠한 행동 형태든지 학습하고 놀이하는 것이 가능하다.놀이에 있어서 기초는 외부 동기이며 이가 주요 개념이다. 학습이 기본적 지식의 반복을 통하여 이루어지는 것과 같이 반복적인 연습에 관한 반응으로 나타나는 일반적인 행동과 동일하게 보았다. 놀이는 주변에 있는 환경과 자극을 찾고 탐색하는 활동으로 최상의 단계까지 자극을 향상시킬 수 있다고 본 이론으로 교사가 주도하는 놀이활동을 강조했다. 놀이의 형태 역시, 교사가 놀이의 방향을 정하고 주도하는대로 진행되는 수렴적 놀이 활동을 제시하고 있다. 따라서, 행동주의 이론을 반영한 교사의 경우, 유아의 놀이에 있어서 적극적으로 지시하거나 수정하는 것을 많이 보이며, 적합한 강화(“주체의 행동을 더 향상시키고 더 행동의 빈도를 증가시키는 과정이며 이 때 행동의 발생빈도를 증가시키는 개체를 강화물이라고 함”)를 사용해 그 방향을 이끌어 나아간다.이와 같은 이론에서는 놀이를 통합적이고 전체적으로 보고자 하는 것이 아닌 요소별 분석방법으로 바라보는 입장이라는 것을 시사하며, 유아의 행동을 이해함에 있어서 많은 도움을 받을 수 있지만 유아의 놀이행동을 기본적 단위 또는 단순한 요소들로 나누어 이해하기에 놀이발달의 총체적인 모습 파악은 어렵다는 것을 시사한다.4) 상위의사소통이론이 이론은 유아가 놀이를 하면서 필요한 ‘가장 의사소통’(“유아가 자신이 가장한 역할에 몰두하며 사물이나 행동의 가작화 의미에 초점을 맞추는 의사소통”)뿐 아니라 놀이를 밖에서 진행하면서 필요한 ‘상위의사소통’이 있으며 이를 사용한다고 주장했다.상위의사소통이 주요 개념이 되겠는데, 놀이에서 잠시 벗어나 놀이를 하기 위하여 필요한 소통을 하는 것을 의미한다. “놀이의 틀 안과 밖을 넘나들며 놀이의 틀 밖에서 놀이 중이라는 상황을 서로 합의하고 놀이를 구성하기 위한 의사소통”을 상위의사소통이라고 한다. 예를 들어, 유아가 극 놀이를 하던 중 놀이에서 잠시 벗어나 “네가 엄마고 내가 아기야. 아기가 배고파서 식당에 간다고 하자.”라고 말을 하는 것이다. 이는 놀이 상황에서 잠시 물러나 상위의사소통을 하며 놀이의 중간에 틀을 다시금 구성 및 합의 하는 것이다. 이렇게 놀이의 밖과 안을 오가며 상위의사소통을 한다는 것이 바로 상위의사소통이론이다. 다시 말해, “상징적인 신호로 자신의 행동이 실제가 아닌 놀이 중의 행동임을 전달”하는 역할을 하는 것을 말한다.이러한 이론에서 시사하는 바는 유아는 스스로 담당하고 있는 놀이역할에 충실하고 그 개념을 인식하는 것이 가능하며, 놀이가 유지되고 지속되어 놀이자 간의 합의가 이루어지고 공유된 이해를 할 수 있다는 것을 시사한다.Ⅲ. 결론앞서 서론과 본론에서는 현대놀이이론 4가지에 대하여 주요 개념과 시사하는 바에 관하여 알아보았다.어떠한 이론이 맞고 틀리다라고 언급할 수는 없겠지만 유아에게 있어서 놀이는 아주 중요한 시간이기 때문에 그 중요성을 알아야 한다고 생각한다. 유아교육의 궁극적인 목표는 유아의 발달적인 특성을 고려해 놀이를 통하여 그들이 원하는 바를 충족시켜 주고, 그들의 학습 태도 및 성향을 기르는 것에 있다. 교육부에서도 놀이를 통하여 직접적, 개별적, 정서적인 경험을 함으로 인하여 유아의 학습과 발달을 이루는게 가장 적합한 방법임을 제시하고, 교육의 현장에서의 교육을 놀이를 중심으로 수행해야 한다는 것을 권고하고 있다.그렇기 때문에 부모와 교사는 이러한 중요성과 현대놀이이론을 잘 파악하여 아이들이 바람직하고 긍정적인 놀이를 해 나아갈 수 있도록 그 환경을 구성해주는 것은 반드시 필요할 것이라 생각된다.오늘날 대부분 유아의 경우, 감각과 신체를 통하여 역동적인 뛰어 놀고, 틀이 없는 놀이가 아닌 조그마한 기계 안에서 갇혀 놀이하는 양상이 현대 사회에서는 더욱이 만연하게 볼 수 있는 것이 현실이다. 이로 인하여 유아 놀이의 중요성은 더욱 커지고 있다는 것을 알 수 있겠다.Ⅳ. 참고문헌● 박찬옥, 정남미, 곽현주 공저(2016)『놀이지도 개정판』, 정민사● 최아람(2020)『유치원 교사의 교육신념, 놀이성 및 놀이교수효능감의 관계』, 창원대학교
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07
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    현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론
    교과목명: 놀이지도주제: 현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, Piaget의 인지발달이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론이 지니는 시사점을 제시해보세요.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신분석 이론1) 개념2) 시사점2. 인지발달이론1) 개념2) 시사점3. 행동주의 이론1) 개념2) 시사점4. 상위의사소통 이론1) 개념2) 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론놀이라는 것에 대해 구체적인 정의를 내리기는 어렵지만, 통상적으로 놀이는 재미를 얻기 위한 활동을 의미한다. 놀이는 결과보다는 과정이 더 중요한 활동이므로 아동이 놀이 활동을 통해서 하는 모든 과정은 능동적 참여를 통해 즐겁게 진행된다.아동에게 놀이는 생활이자 즐거움이며 성장을 뜻한다. 그래서 놀이는 아동에게 어떠한 외적인 목표를 성취하기 위한 것이 아니라 내적으로 동기 유발된 것을 의미한다. 전문가들은 놀이가 유아에게 주도적으로 움직이고 몰입하도록 주변 환경을 관리하는 도구로서 작용하기도 하며, 자신의 효능감을 발달시키고 사회에 적응할 수 있는 지름길이 되어준다고 말하였다.Ⅱ. 본론1. 정신분석 이론1) 개념정신분석 이론은 놀이가 유아의 정서발달에 중요한 역할을 한다고 주장하며, 어떠한 행동이든 동기가 있으며 유아의 놀이 역시 우연히 발생하는 것이 아니라 자신이 의식하든 하지 않든 개인의 감정과 정성에 의해 결정된다고 설명한다.프로이트는 놀이가 지닌 정화 효과와 치료 효과를 강조하였으며, 놀이를 반복적으로 수행하는 것은 유아가 경험한 부정적인 정서를 정화하는 기제로 보아 정신분석 이론은 자아의 기능에 초점을 둔 의론이라고 하였다.2) 시사점정신분석 이론은 인생의 초기 경험을 강조함으로써 유아교육의 중요성을 일깨워준다. 그래서 어머니의 양육 태도와 교사의 교육 태도 등은 아동들에게 부정적 또는 부정적으로 큰 영향을 주므로 어머니의 일관성 있는 보살핌과 관대한 생활 태도, 다양한 환경의 제공 및 교사의 학생에 대한 배려와 믿음이 중요하다.또한, 정신분석 이론은 각 단계의 욕구가 충족되어야지만 다음 발달단계로 넘어갈 수 있음을 주장하였다. 여기서 욕구의 만족감이 지나치거나 부족하게 될 때는 고착 현상이 발생하게 되어 성인기에까지 영향을 미치게 된다. 따라서 인간의 초기 경험이 일생에 영향을 줄 수 있으므로 인생 초기 경험의 중요성에 관해 이야기하였다.2. 인지발달이론1) 개념인지발달이론은 놀이 경험이 어린이의 인지발달과 긴밀한 관계를 맺고 있다고 주장하였으며, 어린이에게 있어서 놀이는 세상을 이해하는 것에 도움을 주는 매개체이자, 인지발달의 지표 또는 부산물이라고 강조하였다. 인지발달이론은 유아의 인지발달이 동화와 조절 간의 평형을 통해서 이루어진다고 생각하였으며 놀이는 조절보다는 동화가 우세하게 일어나는 상태라고 설명하였다.인지발달 이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 것에 바탕이 되는 인지구조가 형성되는 과정을 설명한 것으로서, 불연속적 보다 연속적인 특징을 가지고 있다. 또한, 인지발달 이론은 개개인에 따라 발달 속도와 수준의 차이가 있으며, 모든 아동은 이후의 단계로 발달하기 전에 앞의 단계절차를 밟아야 하는 것에 있어 도약이라는 특성이 있지 않다.2) 시사점인지발달 이론은 사고의 과정과 탐구기능의 교육을 강조하므로 학습자 내부에서 일어나는 인지 과정에 관심을 두고 있다. 그러므로 학습자가 내적인 인지 과정을 촉진할 수 있도록 해야 하며 단순하게 일방적으로 정보를 제시하는 것보다는 발견, 탐구, 문제 중심의 교수 방법이 강조된다.또한, 인지발달 이론은 학습자 스스로가 정보를 처리할 수 있도록 인지 전략을 가르쳐주거나 그것을 개발할 방법을 중요시하므로 정보처리 전략을 활용하는 것이 좋다.3. 행동주의 이론1) 개념행동주의란 관찰 가능한 인간의 행동에 절대적인 관심을 두고 마음과 정신 상태, 내적 경험, 의식과 같은 개념은 사적이고 관찰할 수 없는 것으로 간주한다. 행동은 상황적 힘에 대한 적응을 의미하는 개념이며 행동주의 이론은 이러한 행동을 유발하는 원인이 내부가 아닌 외부에 있다고 판단한다.행동주의 이론은 인간의 행동이 행동의 결과에 따라 조성되고 유지된다고 보며 환경의 역할을 강조한다. 그리고 인간행동의 보편적인 법칙을 발견하는 것을 목적으로 하고 있어 개인차에 관심을 두지 않는다. 그래서 특정한 행동이 어떻게 형성되었는지를 구체적으로 보여줌으로써 문제행동을 변화시키기 위한 상담 관련 분야의 이론적 체계에 공헌한다.2) 시사점행동주의 이론은 학습과제를 세분화하여 학습 목표를 세부적으로 설정해주어 학습자의 출발점 행동을 확인하는 것이 좋다. 스키너의 이론에 따르면 행동의 이전에 제시되는 자극은 단서의 역할을 함으로써 아동의 바람직한 수행을 촉진할 수 있다고 하였다. 그러므로 초기에 학습할 때 정확한 수행을 미리 제시하는 것은 아동의 바람직한 학습을 유도하기 위해 중요한 과정이 될 수 있다.또한, 학습자의 학습 동기를 유발하고 하위과제에서 상위과제로 즉, 위계적으로 서열화된 학습경험을 설계하여 외재적 동기를 강화해야 한다. 아울러 행동주의 이론은 외향적으로 표현되는 행동의 반복 행동이므로 표현된 행동 다음에는 강화를 통해 학습자의 긍정적인 행동이 자주 발생할 수 있도록 환경을 조정해 주어야 한다.4. 상위의사소통 이론1) 개념상위의사소통 이론은 놀이할 때 유아들의 의사소통을 연구해 제사한 이론이다. 상위의사소통이란 놀이의 여러 가지 상황과 행동, 사물 등을 놀이하는 상대방에게 이해할 수 있도록 하고, 이에 관해 설명하며 의미를 공유하기 위한 것을 말한다.
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07
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    언어영역은 3~5세 개정 누리과정의 의사소통영역과 관련이 있다
    놀이지도주제: 언어영역은 3~5세 개정 누리과정의 의사소통영역과 관련이 있다.3~5세 누리과정의 의사소통영역 내용범주 (듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심가지기, 책과 이야기 ... 소통영역1) 듣기와 말하기2) 읽기와 쓰기에 관심가지기3) 책과 이야기 즐기기2. 활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론누리과정이 개정되며 유아중심, 놀이중심의 교육이 더욱 강조 ... 되었다. 유아교육에서 유아중심의 교육이나 놀이중심의 교육은 늘 중요시되어져 왔지만 실제 국가수준의 보육과정인 누리과정이나 표준보육과정, 유치원교육과정에서도 주제별로 제시되어지는 활동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.17
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    어린시절 나의 놀이를 기술하고(대상, 장소, 시간, 종류등을 중심으로) 그 경험과 연결하여 현대 놀이의 문제점을
    놀이지도주제: 어린 시절 나의 놀이를 기술하고(대상, 장소, 시간, 종류 등을 중심으로) 그 경험과 연결하여 현대 놀이의 문제점을 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 어린 시절 나의 놀이와 현대놀이1) 어린 시절 나의 놀이경험2) 현대 놀이의 문제점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영유 아는 깨어있는 시간의 거의 대부분을 놀이를 하면서, 놀이는 그들의 삶이다. 놀이는 변화의 흐름에 따라 달라져 오고 있다. 하지만 예전이나 현재에도 변화되지 않는 것은 아이들은 놀이를 즐거운 것, 신나는 것으로 여긴다는 것이다. 그리고 아이들의 삶에서 놀이는 빠져서는 안 될 중요한 존재라는 것이다. 2년 동안 코로나로 인해 제일 힘들었던 것은 감염에 위험도 있었지만 마음껏 뛰어놀아야 할 아이들이 놀이를 제대로 즐길 수 없었다는 점이다. 마스크와 코로나에 걸릴 수 있다는 두려움에 많은 아이들과 부모들은 특히 더 불안의 시기를 겪었다. 놀이터에 그 많던 아이들은 보이지 않았고, 마스크를 쓰고 놀고 있는 아이들을 더 이상하게 여기는 시기도 있었다. 나 역시 아이를 낳고 혹시나 하는 두려움에 아이와의 외출을 삼가면서 시간을 보냈었다. 현재는 바깥놀이를 즐길 수 있고 떼를 쓰는 세 살 아이가 되었다. 영아지만 이렇게 자기표현이 확고한 지 놀랠 때가 많다.내 어린 시절에는 동네 골목길이며 구석구석에 아이들을 위한 공터나 놀이터가 자리 잡고 있었다. 그리고 내 기억 속에 학교시험 또한 어렵게 내지 않아, 요즘 같은 학업 스트레스가 많지 않았다. 그런데 지금은 놀이터보다는 차를 주차하는 주차장이 더 많아졌다. 그리고 자리만 생기면 차들이 주차하기 바쁘다. 그래서 길에서 놀이는 위험해서 이루어지지 않는다. 학원차량을 이용해 음악, 미술, 태권도 등 학원가는 아이들이 늘어났다. 그리고 아파트 안에서 길에서 자전거를 타다, 때론 킥보드 등을 타다 사고를 당했다는 뉴스를 들을 때마다 아이들이 너무 안쓰럽다는 생각이 들었다.그런데 아이들을 위한 놀이터는 과거와는 다르게 정말 멋진 공간으로 변신되어져 있다. 오래된 놀이터는 세련된 공간으로 변신되어 있어 어른들마저도 눈길이 가게 된다. 이 곳에서 아이들이 다양한 신체활동이 이루어질 수 있다. 우리 동네 놀이터도 모래놀이터에 고양이들의 배변문제로 인해 변화가 이루어졌다. 영유아들이 뛰고 넘어져도 다칠 위험을 줄일 수 있도록 쿠션감이 있는 재질로 바뀌고 놀이기구 역시 단순하면서도 한 번도 보지 못한 구조로 바뀌었다. 놀이가 정해진 놀이기구가 아닌 아이들이 다양한 발상으로 놀이할 수 있도록 바뀌었다는 것을 느낄 수가 있었다.현대 영유아의 놀이는 주로 혼자 실내에서 다양한 장난감이나 다양한 매체를 이용해 놀이하고 있다. 자주 접하는 스마트 폰, 게임, 만화, TV 등을 보고 있다. 그리고 놀이학교, 키즈카페, 부모 대신 아이와 함께 놀아주는 곳들이 늘어나서 이곳에서 경험을 쌓고 있다. 하지만 아이들은 맑은 공기를 마시면서 친구들과 가족들과 함께 즐겁게 뛰어 놀고, 또래들과 상호작용 할 수 있는 놀이경험이 필요하다.어린 시절 나의 놀이를 기술하고(대상, 장소, 시간, 종류 등을 중심으로) 그 경험과 연결하여 현대 놀이의 문제점을 논해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 어린 시절 나의 놀이와 현대놀이1) 어린 시절 나의 놀이경험내 어린 시절에는 따로 연락하지 않아도 놀고 있는 곳이 정해져 있어 그곳으로 가면 만나게 되었다. 숲이 있고 흙, 물, 돌 등을 쉽게 구할 수 있는 공간을 놀이터로 삼았다. 그리고 시간적 제약에 구애받지 않고 놀 수 있었다. 그만큼 그때는 학교가 끝나면 동네 아이들은 모였다. 아이들 중에는 학원에 다니는 아이들도 있었지만, 학원시간이 지금처럼 길지 않게 운영되었다. 만약 친구가 집안 사정으로 나오지 못하면 그 친구 집으로 놀러 가주곤 했었다. 친구 집들을 자주 왕래하고 전화 통화만으로도 좋았던 시절이었다. 그만큼 우리의 하루 일과에서는 놀이는 생활이었다. 그나마 우리의 학생시절은 요즘과 비교할 수 없을 정도로 다양한 놀이와 학교 행사로 신나는 날이 많았던 시절이다.나의 어린 시절은 초등학교 운동장에서 여럿이 모여서 했던 놀이들이 기억이 난다. 학교와 집이 가까운 친구들은 좁은 골목길이나 공원보다는 학교 운동장으로 모였다. 모래바닥에 선을 긋고 지금의 피구처럼 공을 던지고 놀기도 하였다. 나는 그네를 타거나 고무줄놀이보다는 우르르 몰려다니면서 놀이하는 것을 참 좋아했던 기억이 난다. 장난감도 친구 한명이 가져온 물총을 가지고 신나게 놀았던 기억이 있다. 서로 돌아가면서 물총을 쏘고, 또 다시 잡으러 다니면서 옷이 젖었지만 놀다보면 어느새 말라있는 정도로 신나게 뛰어 다녔다. 그렇게 장난감이 없어도 길에 떨어진 자연물이나 폐품 등을 이용해 신나게 몸으로 뛰어 놀았던 기억이 난다. 간식이나 인스턴트 음식도 많이 먹지 않고, 워낙 활동량이 많아 살이 찔 걱정도 없었다. 그리고 우리는 동네 문구점에서 엄마를 졸라 받은 용돈으로 오락을 하거나 뽑기도 하고 다양한 장난감들을 샀었다. 문구점에서 파는 장난감들은 우리의 놀이를 바꿔놓았다. 풍선이 진열대에 놓인 날에는 풍선을 사서 불고 다녔다. 풍선을 불어 날리고, 공기를 넣고 불어 서로 주고받으면서, 나중에는 물 풍선 놀이도 하면서 놀기도 했다.그리고 공기의 왕, 여왕을 뽑는 공기놀이도 빼놓을 수가 없다. 아쉽게 손가락 사이로 흘러내리는 공기로 인해 여왕이 자리까지는 올라갈 수 없었던 기억이 난다. 한 알부터 시작해서 다섯 알까지 넘어 꺾기까지 하면서 집중력을 키워줄 수 있는 놀이였다. 지금은 초등학교 교실에 교구 바구니에 공기가 진열되어 아이들은 학교에서 공기놀이를 여전히 즐기고 있다.그 당시에도 여자 친구들은 종이인형을 가지고 가위로 함께 오려 인형놀이하면서 놀았다. 스티커 사진을 붙여 만든 상자에 나의 소중한 장난감들을 고이 보관했었다.2) 현대 놀이의 문제점나의 어린 시절 영유아들은 깨어있는 대부분 시간을 놀이를 하며 지냈다. 유치원이나 학교를 마치면 놀이터나 공원 등을 탐험하러 다니고 놀이하면서 시간을 보냈다. 지금은 영유아들이 놀이터를 차지하는 게 대부분이다. 하지만 예전에는 학생들 또한 놀이에 자주 참여하면서 놀이를 즐겼다. 지금은 학생들 대부분은 학원이나 공부를 하고 있다. 그리고 놀이에 참여 못하는 이유는 아이들이 조기교육, 사교육 등에 노출되어 있기 때문이다. 다양한 예체능을 유아기부터 심지어 영아 기부터 경험하고 있기도 한다. 놀이를 하면서 아이들의 지능발달과 창의성 발달을 돕는다는 문구에 부모들은 혹하여 사교육을 시키고 있다. 심지어 어린 아이들의 손을 잡고 주말 반까지 이용하면서 경험하고 있다. 학구열이 높은 부모는 자녀의 발달을 위해서라면 먼 거리도 마다하지 않고 찾아가고 있다.예전에는 다양한 공간들이 아이들의 놀이터가 되었다. 하지만 지금은 안전사고 노출로 인해 놀이공간이 부족하다. 그리고 해마다 황사나 미세먼지의 습격으로 인해 바깥놀이를 못하는 날 또한 늘어났다. 과거에는 미세먼지는 생각지도 못했던 말이었다. 그리고 요즘 아이들은 유행에 민감해서 흥미를 끌 수 있는 공간이 필요하다. 이러한 공간은 돈을 내고 이용하는 곳들이 많아지고 있다. 키즈카폐나 운동이나 체험 공간 등은 정말 유아들의 놀이를 이끌어내는 곳들이 많다. 미세먼지로 인해 바깥놀이를 못할 시에는 이러한 공간이 유용하다. 그리고 아이들이 안전하게 놀이할 수 있는 공간이라 더욱 자주 이용해 나간다. 하지만 시설을 이용하면서 내야 할 비용과 여러 편의시설을 이용해야 해서 비싸다는 점이 문제이다.예전 나의 어린 시절에는 별다른 장난감 없이도 동네를 누비면서 다녀도 놀이는 아이들을 즐겁게 해주었다. 놀이기구 없이도 빈 공터에서 놀이를 만들어 즐겁게 놀이를 할 수 있었다. 그런데 현대 놀이는 놀 장소나 놀 시간도 마땅치가 않고, 대부분이 정해진 공간에서 놀이가 가능하다는 점이다. 아이가 있는 집에서는 층간소음으로 곤욕을 치르기도 하면서 놀이의 형태는 달라진다. 그리고 편리하게 이용하는 자동차는 아이들의 놀이를 방해하며, 안전사고를 일으키는 요인이 되었다. 아파트마다 구조가 달라 집안에서 숨바꼭질을 하며 놀다 베란다에서 떨어지거나, 아이 혼자 놀다 베란다에서 떨어지는 사고가 해마다 일어나고 있다. 그래서 영유아의 놀이는 꼭 부모의 보호가 필요하게 되었다.나의 어린 시절에는 장난감이 많지 않았다. 한두 개나 가지고 놀았던 시절이고 장난감이 없어도 놀이가 자주 바뀌면서 일어났다. 요즘은 가정마다 아이들이 놀이할 수 있는 여러 장난감들이 참 많다. 하지만 놀아주겠다고 샀던 장난감들은 스마트 폰에 밀려나고 있다. 그리고 지금은 어린 유아들도 개인 스마트 폰을 이용 ... 하며 놀이 ... 놀이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22
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    영유아시기에 놀이가 중요한 이유와 ,놀이지도 시 교사로써 꼭 필요한 자질이 있다면 무엇인지 본인의 견해
    놀이지도주제: 영유아시기에 놀이가 중요한 이유와 ,놀이지도 시 교사로써 꼭 필요한 자질이 있다면 무엇인지 본인의 견해를 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아기 놀이의 중요 ... 에서 어려움은 없는지 등을 파악하고 성공적인 놀이참여를 위한 지도방안으로 반영할 수 있다.2) 놀이참여자놀이참여자로서 교사는 유아와 함께 놀이집단의 구성원이 되어 놀이과정에 함께 ... 에 대한 아이디어를 찾아보도록 한다.3. 교사의 자질교사의 역할과 영유아기 놀이의 중요성에 대해서 살펴본 결과 놀이지도를 위한 교사의 자질은 인내심과 전문적 자질인 것 같다. 교사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22
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    전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오
    과목 : 놀이지도주제 : 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전통 아동 놀이의 정의 및 개념2. 전통 아동 놀이 ... 보급의 문제점3. 전통 아동 놀이의 특징 및 교육적 가치4. 전통 아동 놀이의 시사점5. 전통놀이 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론요즘 아동은 컴퓨터 전자게임에 빠져서 우리 ... 의 전통적인 민속놀이를 거의 모르고 있다. 더욱이 학원수업과 학교수업에 바빠서 시간적 여유가 없어 더욱 놀 수 있는 시간적인 여유가 없다. 이에 따른 유아들의 신체 움직임은 다양
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11
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    영유아교수방법론 - 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점 기술을 제시하시오.
    , 솔선수범하거나 모범사례를 알려줌으로써 관찰을 통해 아이들이 보고 배우게 하는 차이점이 있다는 것을 알 수 있다. [참고문헌] 1. 이금구, 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교18 ... 는 교사의 역할 및 학습 과정을 기대할 수 있다. 영유아의 내면에 존재하는 발달과정을 잘 이해하고 지도하기 위해 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 알아보고자 한다 ... 은 유아의 자발적인 흥미 영역을 선택하게 하여, 유아가 자기 주도적인 놀이를 수행하도록 이끈다. 필요에 따라 교사는 유아와 상호작용을 하며 유아가 능동적으로 지식을 구성해갈 수 있
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    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19
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    콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 할인자료
    . ※ 참고문헌 1) 전용오·여태철·황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원 2) 제석봉(2002). 도덕발달을 위한 종교교육: 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 는 시기 대 죄책감 4~5세 정도의 아동은 가정 및 놀이터 혹은 친구의 집이나 유치원 등 다양한 장소에서 다양한 아이 및 성인들과 접촉하게 된다. 이때 아동은 자기 주도적 행동이 적절 ... 시킨다. 7. 제7단계 : 생산감 대 침체감 이 시기는 다음세대를 낳고 가르치며 지도하는 역할을 수행할 뿐 아니라 그런 일에 주용성을 부여하고 보람을 느끼게 된다. 또 자신이 종사하는 분야
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.07
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    책놀이(독서놀이)운영사례를 조사하여 3가지 우수사례와 하나의 놀이 프로그램을 선정하여 자신의 평가
    놀이지도주제: 책놀이(독서놀이)운영사례를 조사하여 3가지 우수사례와 하나의 놀이프로그램을 선정하여 자신의 평가를 작성하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 책놀이(독서놀이)1) 책놀이 ... 활동 운영사례(1) 활동 1: 주인공 소개하기(책으로 미로 만들기)(2) 활동 2: 용기 내어보기(생쥐 만들기)(3) 활동 3: 역할극 놀이(개구리와 악어가 되어보기)Ⅲ. 결론Ⅳ ... 가정에서 아이들과 함께 책놀이를 즐기고 있다. 책을 읽고 그 안에서 무엇을 알고자 하는 것도 좋지만, 책을 이용해 사람 수 맞추기, 책 징검다리, 책 도미노, 책 색깔 맞추기, 책
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    치료놀이와 관련된 시설과 관련하여 기관운영 및 프로그램의 실제에 대해 파악하여 제출하시오
    놀이지도주제: 치료놀이와 관련된 시설과 관련하여 기관운영 및 프로그램의 실제에 대해 파악하여 제출하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 기관 및 프로그램 운영상의 특이사항2 ... . 시설을 방문하게 된 동기3. 제공하는 놀이 프로그램의 내용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 놀이치료는 아동의 무한한 잠재력을 기본 전제로 삼는다. 다시 말해서, 아동 ... 이 자신의 문제를 본인 스스로 해결할 수 있다는 잠재력을 믿고, 또 그를 중요하게 생각하는 것이다. 특히 아동중심 놀이치료는 더욱 그렇다. 그래서 해당 기법은 아동의 무한한 잠재력
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    Piaget. Smilansky, Winter. Parten의 놀이유형을 정리하여 서술하시오
    놀이지도주제: Piaget, Smilansky, Winter, Parten의 놀이유형을 정리하여 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 놀이유형1) Piaget, Smilansky ... , Winter 놀이유형(1) Piaget 놀이유형(2) Smilansky 놀이유형(3) Winter의 놀이유형2) Parten의 사회적 놀이유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영 ... 유아들은 놀이경험을 통해 다양한 것들을 터득하고 배워나가게 된다. 그래서 놀이는 영유아들의 생활 전반에서 중심 역할을 하면서 발달에 필수적이다. 놀이를 많이 이루어지면 창의성이 발달
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30 | 수정일 2022.07.01
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    [2023 미래사회와 유아교육] 1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오. 할인자료
    , 소통, 배려를 통해서 공동체 의식을 기르고 균형적인 신체발달을 지원할 그런 미래 유치원이 형성되었으면 하는 기대와 함께 본 레포트를 마무리하겠다. 참고문헌 미래사회와유아교육 한국방송통신대학교 출판문화원 교안 참고 ... 지도 오늘날 미래교사는 학생들의 성장과 발전을 위해서 학생들을 지도하고 있다. 따라서 이를 통해서 학생들이 미래에 대한 비전을 갖추며 목표를 달성할 수 있도록 도와주는 역할을 수행 ... 가 되어 우리사회를 이끌기 위해서라도 학습동기 부여 역량, 갈등해결 역량, 상담 등의 학생지도 역량, 교육에 대한 높은 열정감과 책임감, 협력 능력 등을 갖춰야 할 것이다. 2
    방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.06.12
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