"방송대놀이지도"의 검색결과 입니다.

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"방송대놀이지도" 검색결과 41-60 / 622건

유아사회교육 유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.

성 교육활동에 대한 평가-김희태, 김경희(2016). 유아사회교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.-이소은, 이완정(2015). 아동생활지도. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 수록 경험을 통해 놀이에도 협동과 연합놀이의 형태가 나타나고 발전이 된다. 친사회적 행동 중, 이타행동의 하위요소로 또래에게 나누어주고 나누는 능력, 순서를 기다리는 능력, 만족 ... 의 상황을 고려하는 생각을 가지게 되며 자기 조절력을 발달시킬 수 있기 때문이다.유아의 독립심과 친사회성은 관련이 높다. 의존성이 강한 유아는 또래들과 동등한 입장에서 놀이가 이루어지

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.12

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[유아교육과] 2020년 2학기 유아사회교육 기말시험 과제물 A형(유아의 또래관계와 유아교사의 역할)

사람을 배려하며 도움을 줄 수 있는 친사회성이 나타날 수 있도록 할 필요가 있다 김희태, 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016..교사와 부모는 유아에게 친사회성 행동 ... 의 모델링을 보여줄 수 있는 중요한 존재이기에 일상생활 속에서 감정이입 및 조절, 지도성, 도움주기, 주도적 배려 등의 친사회성 행동들을 보여주는 것이 필요하다고 하였고, 더불 ... 한 학습과 훈련을 통해서 습득되고 발달된다.(2) 사회교육의 내용자연물을 활용한 실외협동놀이를 통해 유아 서로의 역할을 정하며 놀이의 문제를 해결해 가면서 자아개념 및 친사회성이 향상

방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.10.22

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생태학적 관점과 임파워먼트관점의 비교, 학생맞춤통합지원 정책

. (2020). 『사회복지실천의 이해』. 학지사.(생태체계이론과 임파워먼트 이론의 사회복지 실천적 함의 정리)한국방송통신대학교. (2024). 『학교사회복지』. 한국방송통신대학교 출판 ... 문화원.(방송대 공식 교재, 학교사회복지의 이론과 실천 체계 설명)2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요에 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 ... 적이다. 즉, 학생은 환경에 영향을 미치고, 환경 역시 학생에게 영향을 준다.예시 : 부모와의 관계, 교사와의 상호작용, 친구들과의 놀이(2) 중간체계(Mesosystem)정의

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.11

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[레포트성적A+]국가 수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령중 1연령을 선택하여 교통기관과 연관된 동극 활동 계획안을 작성하시오

(국가 수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령중 1연령을 선택하여 “교통기관”과 연관된 동극 활동 계획안을 작성하시오) 과목명 : 영유아 교수방법론 [목차] 1.서론 2.본론: 만5세의 교통기관 동극활동 계획안 3.결론 서론: 만 5세 이하의 영유아는 전 생애에서 가장 활발히 두뇌가 발달하고 이 시기에는 신체, 언어, 인지. 사회성, 정서, 창의성 발달 등 다양한 활동을 통해 욕구를 표현하며 자아 존중감을 높이며 인격을 형성한다. 이러한 이유로 모든 영유아에게 양질의 교육과 보육 경험을 제공하기 위해 표준보육과정과 누리과정을 제정하고 실천하게 되었다. 이러한 내용을 근거로 본론에서는 국가수준의 보육과정을 참고하여 만 4~5세의 연령 중 만 5세의 연령을 선택하고‘ 교통기관’과 관련된 동극활동 계획안을 작성해보겠다. 본론: 교통기관과 관련된 동극 활동 계획안(만5세) 활동명 꽃을 나르는 푹푹호 활동유형 대·소집단활동 영역 동극 목표 5세 누리과정 관련 요소 -배의 구조에 관해 알아본다 -배에서 일하는 사람들 역할을 안다 -유아들이 동극에 적극적인 참여유도 -예술경험: 예술적 표현하기 -사회관계: 다른사람과 더불어생활하기 -의사소통: 듣기(듣고 이해하기) -의사소통: 말하기(문장으로 말하기) -초등학교 교육과정 관련 바른생활: 이웃(주변의 다양한 일에 대해 알아보고 일의 소중함을 느낀다.) 슬기로운 생활: 학교와 나(나의 재능을 살펴보고 나에게 맞는 꿈을 찾는다.) 국어: 듣기(다른 사람의 말이나 이야기를 귀 기울여 들으며 내용을 확인한다.) 활동 자료 -동화(장지윤·전보라, 별똥별, 2009 ) -융판 자료: 낡은 푹푹 호, 꽃 그림 그려진 멋진 푹푹 호, 꽃그림이 그려진 돛, 풍랑 치는 그림, 퉁퉁 선장님, 푹푹 선장님, 선원(1, 2), 키, 기관사, 요리사 -동극소품: 소품 키, 갑판원 두건, 장난감 공구함, 걸레, 연료 통, 푹푹 호 이름표, 그물, 머리띠, 프라이팬, 그릇, 모형 음식, 천둥소리를 낼 악기, 푹푹 호(배 그림) 활동 방법 1) 동화 를 들려준다. 2) 동화 속 등장인물에 대해 알아 본다. - 에는 누가 나왔을까? - 는 무슨 일을 하는 배이니? - 퉁퉁 선장님은 어떤 사람이었니? - 푹푹 선장님은 부서진 를 어떻게 해주었니? 3) 동극에 필요한 것에 대해서 이야기를 나눈다. - 는 어디에다가 꾸며 볼까? - 바다는 어떻게 표현하면 좋을까요? - 필요한 물건은 무엇으로 만들까요? - 배우가 기다리고 나오는 곳은 어디로 하면 될까요? - 대본은 다같이 만들까요? 4) 동극을 하기 위해 필요한 사람들에 대해 알아본다. - 배역은 어떻게 정하는 게 좋을까요? - 같은 배역을 서로 하고 싶어 하면 어떻게 할까요? - 동극의 대사 연습은 언제, 어디서 할까요? 5) 동극을 할 때 지켜야 할 약속에 해 알아본다. - 배우들은 대사를 어떻게 해야 할까요? - 관객들은 동극을 볼 때 어떻게 하면 좋을까요? 6) 동극을 한다 (배역을 맡은 유아는 자기소개를 한 후 동극을 진행한다). 7) 동극을 감상한 후 평가를 한다. - 동극을 보고나니 어떤 생각이 드나요? - 여러 분 어느 부분이 가장 재밌었나요? - 무대와 소품을 역할놀이 영역에 놓아둘 테니 하고 싶은 친구들은 해 보도록 해요 활동의 유의점 ? 대사를 유아들의 수준에 맞게 각색해 대본을 만든다. ?유아들이 주도해서 활동을 할 수 있도록 격려해준다. ?모든 유아들이 등장인물 또는 스탭이 되어서 함께 작업하도록 한다. ?를 맡은 유아가 해설자가 되어 동극을 진행한다. ?동화 듣기, 이야기 나누기, 자유선택활동 등 충분한 시간을 활용하여 활동한다. 활동 평가 1)동극활동에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는지 평가한다. ?유아 스스로가 하고 싶은 일을 찾아서 주도적으로 참여하는가? ?동화 내용에 근거하여 극화활동에 참여하는가? 2) 배의 구조에 해 관심을 가지는지 평가한다. ?배의 구조와 거기서 일하는 사람의 역할에 해 아는가? 결론: 동화와 관련된 동극 활동을 통해 유아들은 주인공들의 역할도 분담해보고 이야기에 적합한 환경도 만들어 봄으로 재미있고 유익한 활동이 될 것 같다. 동극은 좋은 동화를 선택하여 읽어 주거나 유아들이 꾸민 동화를 읽어 주는 것, 배역 정하기, 소품 준비하기, 동극 활동 하기, 평가해보기 등 다양한 교육활동이 통합된 통합 접근적인 교육 수단이 될 것이다. 본론에서 짜여진 계획안인 교통기관과 관련된 동극을 해 보는 것은 유아들이 생활 속에서 여러 교통기관을 타고 이용하고 탐색해보면서 또는 취약점이나 문제점도 살펴보면서 더욱 편리하고 유익한 미래의 교통기관에 대해 상상해 보는 좋은 기회가 되리라 믿는다 . 그리고 이 동극 활동으로 인해 유아들이 교통기관의 중요성과 소중함을 다시 한번 알았으면 하는 바램이다. 참고문헌 이영애, 이금구 저, 영유아교수방법론 , 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018 송옥진 저, 동극 프로젝트를 통한 유아의 의사소통능력 함양, 대구교육대학교, 2017 교육과학기술부 3~5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학 기술부 『유치원 활동 지도 자료집』에 수록된 동시·동화·동극의 생태적 요소 분석, 한국아동학회, 2007 박미정 저, 생활주제에 따른 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정의 연계성 분석, 중앙대학교, 2015 중앙육아종합지원센터 홈페이지

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.14 | 수정일 2022.09.14

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영유아교수방법론 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오. 발달이론에 따른 교수학습원리를 서술하시오. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.

이소은, 이완정(2015). 아동생활지도. 한국방송통신대학교출판문화원1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.영유아 교수·학습의 원리를 교육이론가의 이론과 선행 연구를 기초 ... 기11, 줄간격160, 각 문제당 1매를 넘지 말 것- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원 ... 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.12

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가정학교회사(택1)에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안에 대하여

을 알 수 있었다. Ⅳ. 참고문헌 권대훈, 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사, 2015. 홍순영 외 1명, 「교수학습이론과매체」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2009. 오영훈, 「기업내 인력개발 활성화 방안」, 한국직업능력개발원, 2000. ... 적용 방법 중 하나로 볼 수 있다. 예를 들어, 자녀가 방에서 놀이를 하다가 부모님이 들어오면 바로 정리를 하도록 요구하는 것이다. 이렇게 부정적인 결과를 보여주면 자녀는 방 ... 에서 놀이를 하면 안 된다는 것을 배우고, 이를 반복하면서 정리 습관을 강화시킬 수 있을 것이다. 이러한 방법을 통해 자녀의 원하는 행동을 강화시키고, 나쁜 행동을 억제하는 것은 고전

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.10

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하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.

들이 양질의 교육환경을 조성했으면 한다. 참고문헌 문연심(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체. 이소은·민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교 ... ) (Project Approach)」, 『영유아프로그램 개발과 평가 강의록』, 유아교육학과, 한국방송통신대학교. 김현우, 오광수, 양웅비, 「Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로. ... 스스로 주변 세계를 깊이 이해하면서, 그들의 학습 성향을 긍정적으로 발전시킬 수 있도록 돕는다. 나. 주어진 프로젝트를 통해서 유아는 자발적인 놀이와 체계적인 교수 방법을 결합해서

방송통신대 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2025.02.14

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성인학습및상담-성인교육과 아동교육은 어떻게 달라야 하는가

: (사)한국방송통신대학교출판부한미라, 전예화, 신혜영 외 4인 공저, 유아교육개론, 경기 파주시:양서원 ... 으므로 성인 생활에 적용될 수 있는 이론과 실제를 구축하고자 하는 노력의 일환이다.Pedagogy 는 그리스어인 Paid (아동) 과 agogos(지도하다) 에서 나온 용어로 ‘아동 ... 을 실시하는 기관과 담당자는 성인학습자가 지속적으로 학습에 참여할 수 있는 교육기회를 개발, 제공해야 한다.상호학습의 원리 : 학습효과를 높이기 위해 지도자와 학습자, 학습자와 학습

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.02

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방송통신대_유아교육과정_온라인제출과제

어 가는 것이 큰과제인 것 이라고 생각하며, 올바른 유아교육이 정착화되기를 바라는 마음으로 이글을 마무리 하고저 한다.14.참고자료한국방송통신대학교 유아교육과정(집필자:홍순정,이기숙)http:blog daum.nethttp:blog naver.com ... 는 좋은 습관 형성을 위한 기본생활지도가 교육의 우선이어야 할것같다. 영유아를 위한 교육프로그램은 다양하게 있지만, 목표를 정해놓고 일방적으로 주입하는 교육방법이 아니라 유아 ... 된다.*중앙공간을 중심으로 아틀리애, 도서관, 자료실, 회의실, 부엌과식당, 교실이 위치하고 있다. 각교실에는 미니 아틀리에나가 부속되어 있으며 구성놀이실, 음악실 등이 있다.(나)아틀리

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.14

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청소년지도자의 역할과 자질을 서술하고, 자신이 가장 중요하게 생각하는 역할과 자질은 무엇인지

소년지도가 좀 더 연구되고 개발되어져서 더 많은 훌륭한 청소년지도자가 양성될 수 있기를 개인적으로 희망해본다. IV. 참고문헌 1. 김영인(2022). 청소년지도방법론. 한국방송통신대학교 출판원. 2. 임동호(2019). 청소년 육성제도론. 지식공동체. ... 의 경험학습 청소년 지도는 프로그램 중심의 경험학습으로서 이는 청소년들의 활동영역에 포함되는 자아계발지도나 문화활동 지도, 놀이나 여가 지도 및 자연체험활동 지도, 봉사활동 지도 등 ... 청소년지도방법론 주제: 청소년지도자의 역할과 자질을 서술하고, 자신이 가장 중요하게 생각하는 역할과 자질은 무엇인지 제시하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 지도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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예비 부모교육의 필요성과 예비 부모교육의 내용

이 된다. Ⅳ. 참고문헌 김진경, 서주현 지음, 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017. 최정희, 영유아 부모 교육 연구 동향분석 : 학위논문을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원, 2018. ... 아동발달 이론, 아동학습이론, 5대발달 관계의 중요성, 가정환경의 중요성, 연령별 발달과업 ② 아동지도 방법 및 기술 부모님의 역할기술 훈련, 놀이지도 방법, 훈육기법, 자녀 ... 들에게 어떠한 태도, 기술, 능력, 가치 등을 갖출 수 있도록 해야 할지 도움을 주기 위해서 부모교육이 필요 3. 부모교육의 내용과 현황 (1) 부모교육 내용 ① 아동지도 이론과 지식 정보

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.19

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성인 학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할

자치학습센터의 사례를 중심으로. 공주대학교 석사학위논문. 평생교육방법론 (한국방송통신대학교출판문화원, 2018) 평생교육론 (김신일 외 10인, 2019) ... 다. 하지만 가끔 탐구시간에 선생님이 우리에게 재밌는 퀴즈와 놀이활동을 마련해준 덕분에 항상 탐구과목시간을 기다린 기억이 아직도 생생하게 난다. 이 두 교육방법들이 내가 경험한 안좋 ... 집행으로, 변화촉진자는 조직구조 및 풍토개선으로 그리고 협력자는 과업조정 및 통합으로 세분화하였다. 역할 첫째, 성인학습지도자는 기획자이며 진단가로서 일차적으로 주민의 학습요구 및

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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유아교육과 학교현장실습 수기

지 않는다고 하여 수십군데 유치원에 전화를 하며 “방송통신대학교 유아교육과 학생입니다...” 하면 “죄송해요. 코로나 19로 실습을 받지 못할 것 같아요.”라는 대답만 돌아왔 ... 학과 게시판에 2019년 방송통신대 협력유치원의 목록을 찾게 되었고 다행스럽게도 실습을 할 수 있게 되었습니다. 코로나 19로 학부모님들이 외부인들의 출입을 꺼려하신다고 들 ... 을 갔나요?A. 은평구에 소재한 방송통신대 협력유치원에서 실습을 했습니다.Q. 실습 가기 전 어떤 것들을 준비했나요?A. 건강진단서, 성범죄폭력조회동의서, 개인정보이용동의서, 덧신

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.01

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사회복지현장실습 발표 PPT

좋은 사람들과 좋은 시간을 보내고 좋은 기억으로 추억이 될 동신대 복지관을 만나다. 소속 : 학번 : 실습기관 : 실습기간 : 실습지도자 : 실습생명 : 02 실습 기관 분석 : 미션 /비전/목표/전략 01 실습기관 소개 : 설립일/정원/기관장과 직원/기관분위기/조직문화 03 실습 일정 및 내용 : 다른 기관과 차별화된 프로그램 등 04 실습 후기 실습 前 마음가짐 실습 진행 中 어려운점 실습 진행 後 느낀점 05 본인 소개 및 향후 본인의 인생설계01 실습기관 소개 : 설립일/기관장과 직원/기관분위기/조직문화 1. 설립일 : 1998.02.26 사회복지법인 동원 설립 허가 2. 총원 : 10명, 관장1, 과장2, 팀장2, 사회복지사 4, 시설팀장1명 3. 기관 분위기 : 점심식사를 하고, 직원과 실습생이 함께 배드민턴을 기관입구에서 즐길정도로 기관분위기는 자유롭고, 각자의 직급은 있으나, 직원이 많지 않아서 가족같은 분위기를 형성함. 4. 조직문화 : 위계질서가 존재하며, 성과를 중시하지만, 관계를 중시하는 편양이 강하다. 자신에게 주어진 일이 입사일에 따라서, 명확히 주어지고, 업무는 서류작업 및 지역사회주민들의 문제해결이 주를 이루고, 복지관 프로그램 개발 및 진행을 한다.02 실습 기관 분석 : 미션 /비전/목표/전략 미션 비전 목표 전략 지역사회와 함께 희망과 행복은 나누는 복지관 지역사회복지센터로서의 복지관, 나눔과 소통이 이루어지는 복지관, 미래지향적인 복지구현적인 복지관 지역사회주민 대상 보호서비스, 재가복지서비스, 자립능력 배양을 위한 교육훈련 제공 가족기능 강화 및 주민상호간 연대감 조성을 통한 지역사회주민의 복지증진 사례관리기능 - 지역내 보호가 필요한 대상자 및 위기 개입대상자의 문제와 욕구에 대한 맞춤형 서비스가 제공될수 있도록 사례개입 서비스제공기능 - 급식, 보건의료, 경제적지원, 정서지원, 교육문화프로그램 교실 직업기능훈련, 취업알선, 직업능력 개발등의 특화사업 지역조직화기능 - 양지종합사회복지관, 인애종합사회복지관과 남구 관할구역 설정, 주민복지증진 사업을 통한 주민이 지역사회문제에 스스로 참여하고 공동체 의식을 갖도록 함, 자원봉사자 개발 및 관리, 후원자 개발 및 관리온마을 가치돌봄 프로그램 기획 (초등학교 3학년, 4학년 저학년 대상) 만화 캐릭터, 동물 소리등을 들려주며 아동들의 참여유도 과자를 소재로한 초성게임을 통한 아동들의 상상력을 유발하는 시간을 가짐. 소수결 게임, 인간제로 게임등을 통한 몸을 움직이고 점수를 부여해서 참여율 유도 사회복지 컨텐츠 제작 기획 동신대학교종합사회복지관 기관소개 영상 제작 사례관리기능, 서비스제공기능, 지역조직화기능의 이론을 소개하고 1층, 2층, 3층의 각실과 기능에 대해서 소개함. 삼각대를 활용하여 실제 영상 촬영을 통해 찍은 영상과 동영상 편집 프로그램등을 통해 자막 편집등을 하였음(동신대 복지관 블로그에 영상 완성본이 첨부되있음) 사례관리 실제 사례관리 기초(개념 및 목적) 이론 강의 사례기록지 작성 사례회의안 작성 시트지 점검 및 피드백 슈퍼비전 최종점검 사례관리 발표회 프로포절 작성 및 실제 (사업제안서) 프로포절 작성 기법 및 이해 프로포절 기획 및 작성 프로포절 점검 및 피드백 프로포절 발표회 아동 놀이 프로그램 복지관 소개 컨텐츠 제작 독거노인사례관리 조사 및 작성 사업제안서 예산 기획 및 작성 03 실습 일정 및 내용 : 다른 기관과 차별화된 프로그램 등실습 前 마음가짐 실습기관을 찾기가 어려워 여러곳에 문의중에 동신대복지관이 면접을 안보고 선착순으로 실습할수 있다는 공고문을 보고 지원이 완료 됨과 동시에 안도감이 들었습니다. 과연 복지관이라는 체계가 잡힌 곳에서실습을 성공적으로 마무리할수 있겠냐는 마음속의 질문에 “그래 하면 된다”라는 자신감을 가지고 있었습니다. 그리고 과연 10살 아래인 친구들과 잘 지낼수 있는가에 대한 막연함이 들었습니다. 0 %실습 진행 中 어려운점 오전, 오후 실습이 체계적으로 이루어지고 강의가 진행되며, 각각 해당 강의에 대한 내용에 과제가 있는점과, 성과물을 요구한다는점에서 부담이 있었습니다. 복지관 내에서의 시간은 타이트한 일정을 소화해 내는데 쓰는 반면, 과제와 성과물을 할 시간은 실습이 끝나고 집에 돌아가서 마무리를 해야 했습니다. 성과물 조차도 정확한 논문의 참고문헌과, 각 해당 척도를 활용해야 하기에 실무자 수준의 성과물을 요구한다는것에서 실습의 난이도가 높았습니다. 50 %실습 진행 後 느낀점 실제로 독거노인을 찾아가서 보건복지부양식의 초기검사지, 추가사정표를 보고, 해당 c.t와 상담하고 사례관리지를 작성하고 슈퍼비전의 피드백을 받으면서 사례관리지를 작성 및 수정하고 보완하는 연습을 함으로써 실무에서 꼭 필요한 경험을 쌓았다고 생각합니다. 또한 프로포절을 통해서 사업제안서의 기획과 예산안을 작성하고 실무자들의 피드백을 받으면서 실무에 꼭 필요한 과정을 단돈 실습비 10만원을 내고 천만원짜리 경험을 한것이라고 생각합니다. 100 %인생의 전환점 20대 시절의 도전 앞으로의 진로 앞으로의 목표 조선대학교 국어국문학과 1,2학년수료 한국방송통신대학교 3학년 사회복지학과 편입 대기업 현장직을 꿈꾸었으나 쉬운 세상은 아니였음. 다수의 공학 자격증 보유 및 봉사활동 실적 자격증은 활용도가 높다. 정신보건 사회복지사를 하고 싶으나, 길고 긴 수련기간의 때문에, 장애인거주시설 “생활재활교사”의 진로를 생각하고 있음 사회복지사 1급 취득 장애인 재활상담사 2급 취득 (사회복지사2급 + 3년이상의 경력) 05 본인 소개 및 향후 본인의 인생설계Thank you..!!!{nameOfApplication=Show}

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.25

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영유아와의 상호작용의 유형별 사례를 모두 제시하시오

해야 할 것이다. 참고문헌 이영애 외(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원. 박찬옥 외(2012). 영아-교사 상호작용의 이론과 실제. 정민사. 윤용희(2000 ... 하게 반응을 해준다면 유아는 더 많은 지식과 기술 태도를 개발함으로써 더 넓은 세상을 탐색하게 해줄것으로 생각한다. 즉, 교사는 유아 행동에 대해서 긍정적인 방법으로 지도해야 할 것이 ... 한다. 예를 들어 유치원 교실에서 유아와 교사가 함께 블록구성을 허거나 소꿉영역에서 역할을 나누어 맡아서 놀이하는 것을 말한다. 시범 보이기 시범 보이기는 함께 구성하기 보다 좀더

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.01.19

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유아발달 - 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.

피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오. 수업명 : 유아 발달 담당교수 : 학번 : 이름 : 제출일 목차 1.서론 1)피아제의 인지 발달론의 기본적 개념 2.본론 2) 피아제의 인지발달 단계 3) 인지발달의 사례 3.결론 4.참고문헌 1.서론 1)피아제의 인지 발달론의 기본적 개념 피아제의 인식론은 인간이 ’인식‘발달이란 무엇일까 하는 관심에서 시작했다. 그래서 대부분의 교육학 이론 구성에 적용시키고 당연히 교육심리학에서는 필수적으로 포함되어 있다. 인간의 사고가 어떻게 이루어지고 발달할까 대한 이론을 제시하였다. 먼저 인간의 출생부터 살펴보자 태어난 지 얼마 안 된 직후의 아이는 능동적인 생물적 유기체이고, 이 아이는 환경에 더 잘 적응해 살아남기 위해 계속해서 환경을 탐색하고 조율하는 과정 속에서 체계화 하는 과정속의 분석을 통해 새롭고 더 정밀한 구조들로서 지식이 능동적인 각 단계들을 구성해 나간다. 그는 인간의 인지발달에 관한 이론을 새로운 연구방법에 의하여 정립했는데, 새로운 지식을 획득하고 새로운 구조를 능동적으로 구성하는 방식으로 피아제는 동화와 조절을 두 가지 상호 보완의 기능으로 규정 짓는다. 동화의 경우 인지 구조에 따라 받아들이는 과정이고 기존의 인지 구조를 변화시키는 과정인데, 유기체가 현실의 요구 때문에 현실을 현재의 조절을 하고자 하는 과정이다. 이에 경우는 어떤 사건이나 사물을 그동안의 인지 구조로는 납득되게 설명하지 못할 때 일어나는 것이다. 두 기능은 일생동안 변하지 않고 계속되고 서로 상보적이다. 왜냐하면 어느 정도 조절도 가능해야 동화가 되기 때문에 피아제는 평형 상태가 동화와 조절간의 있어지는 것이라고 적응을 정의했다. 이에 따라 환경과 끊임없는 상호작용을 통한 유기체가 외부세계와 자기 자신은 물론외부세계와 자기 자신과의 관계에 관한 지식을 획득하는 것이 그가 말하는 인지발달이론의 주요개념인 것이다. 2.본론 2) 피아제의 인지발달 단계 피아제의 인지발달은 인지능력의 발달이라고 보았는데, 인지구조의 지속적인 질적 변화의 과정 단계로서 발달단계의 순서는 불변하다고 본다. 환경간의 상호작용이 아동과 그를 둘러싼 단계적으로 성취된다. 인지는 첫 번째 감각운동기, 두 번째 전조작기, 세 번째 구체적 조작기, 네 번째 형식적 조작기 등의 순서로 발달하게 된다. 첫째, 0-2세는 ‘감각운동기’이다. 감각운동기는 반사기로서 외부자극에 반사적 반응을 보인다. 이 때는 처음 세상을 감각활동을 통해 이해하게 된다. 그 다음 1차 순환 반응기는 흥미로운 활동을 하는데 바로 자신의 신체에 대해서다. 그리고 2차 순환반응기는 관심이 외부대상으로 변화하는데 바로 자신의 신체에서다. 그리고 2차도식의 협응이 있는데 이는 외부도식을 활용하는데 있어서 목적을 달성하기 위해서이다. 그리고 3차 순환반응, 다양한 행위를 시도해 이전이라면 시도하지도 못했던 문제를 해결하고 외부세계 지식을 발전시킨다. 이는 지연모방이 가능하고 대상영속성을 획득하고, 내적표상능력이 발달하는 하위 6단계로 나뉘는 상징적 표상이다. 둘째, 3-5세의 ‘전조작기’이다. 전조작기에는 논리적이나 조작적인 사고는 불가능하고 상징적 활동이 증가하고 가상놀이를 즐겨하게 되면서 정신적 표상능력이 발달하게 된다. 즉 외부세계를 표상을 언어발달을 통해 가능해진다. 또한 직관적 사고를 하는 모습을 보이는데, 하나의 측면에서만 생각 하는 것처럼 보인다. 외부세계를 자신의 입장으로만 이해하지만 여러 측면에서 하나의 대상이나 사건을 보지 못하는 자아 중심성을 보인다. 이것은 아직 조망수용능력을 획득하지 못했음을 보여주는 것이며 이 시기에는 모든 사물이 생명과 감정을 가지고 있다는 물활론적 사고를 하는 것이 또 다른 특징이다. 셋째, 사고에서 논리적 조작이 나타나는 이 시기에는 사고의 급격한 발전한다. 바로 6-12세를 ‘구체적 조작기’라 한다. 구체적 대상에만 대상을 논리적으로 조작하는 인지능력이 발달하지만 이는 논리적 사고가 추상적이나 가상적 대상에는 제한된다. 또한 높이, 수, 액체, 무게 등과 같은 보존개념을 획득하게 되는데, 이때는 직관적 사고가 없어진다. 이는 유아가 가역적 사고가 가능해지는데, 어떠한 변화가 일어난 상태에서 변화를 되돌려 원래대로 만들려고 한다. 또한 조망수용능력을 획득하는데 이는 타인의 입장에서 사고하는 탈 중심화가 일어나고 등 대상간의 관계성을 인식할 수 있게 되는데. “개나리와 진달래는 모두 꽃이다.”라고 생각하는 유목개념과 서열화가 일어나게 된다. 넷째, 이 시기에는 추상적이고 가상적인 대상에 논리적 사고가 이루어지는 형식적 조작기’라고 한다. 12세 이후의 나이대가 다 이에 해당한다. 이때에 보통 1차 사춘기가 시작되는데 본인의 의지가 강해져 어떠한 문제에 논하는 가정에 있어 가설 연역적 사고 즉 ‘만일 ~이면 ~이다.’가 가능해진다고 본다. 3) 인지발달의 사례 피아제는 각 아이들에게 각 나이에 맞는 발달이 있다고 인지발달이론에서 이야기 한다. 인지발달이론을 바탕으로 아동의 창의성의 발달시킬 수 있는데 바로 아동의 수준에 맞는 독서지도프로그램이 이에 해당한다. 독서지도프로그램은 정서적 발달을 높이고 오감을 사용하여 활동 중심의 프로그램인데 부모가 아동과 함께 책을 읽으면서 진행된다. 바로 이것이 인지발달이론의 예이다. 사실 부모의 역할이 가장 큰 시기를 보내는 0～2세는 부모랑 접촉이 많다. 이시기의 아동은 감각운동기에 해당되는데 이때에 관심을 책에 쏠리기 시작한다. 독서에 대한 접근성을 높여주는 것이 부모님의 정서교육 중 하나인 부모와의 상호작용이 아동이 얼마나 이야기를 이해했는지 보다 더 중요하다. 3.결론 피아체 인식론에서 본 인지발달 과정, 그리고 인지발달의 4단계에 대해서 살펴보았다. 0세부터 12세 이후까지 아이들이 인지 발달이 어떠한 단계를 성장하는지 명확하게 알게 되었다. 그 중에서도 부모와 유대관계가 처음 쌓이는 0-2세 아이들에게 어떤 교육이 진행 되는 것에 따라 그 아이가 나이를 먹을수록 그 나이에 정서적으로 발달하느냐 아니면 발달하지 못하느냐에 따라 올바르게 성장하는지 안하는지 알 수 있는 것이다. 4.참고 문헌 1.스턴버그 외,『교육심리학』, 시그마프레스, 2003 2.김재은,『피아제의 아동심리학』, 교육과학사, 1983 3.임규혁,『교육심리학』, 학지사, 2004 4..전인옥·이경옥(2012), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판부

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.18 | 수정일 2021.09.23

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문제행동 사례를 중심으로 긍정적 행동지원 방법을 제시하세요

’으로 대처해야」, 아이e뉴스, 2022-10-17. 이영애, 이금구, 2018, 『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교출판문화원. 이하원, 2020,『영유아 문제행동 지도』, 창지사 ... 고, 학습 환경에도 적극적으로 참여할 수 있다. 예를 들어, 학급 규칙이 나와 있는 게시판을 걸어서, 여러 소재를 활용해 학급 규칙을 지도하는 것도 좋은 방법이다. 놀이나 악기 등 ... 교직원은 긍정적 행동 지원에 대해 공부하고, 모든 아동을 대상으로 알맞은 행동을 지도함으로써, 여러 문제행동의 발생을 줄일 수 있다. 가장 근본적인 해결 방법이라 볼 수 있다. 예

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30

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통합은 유아교육 과정이라는 일과 내에서 이루어지므로 장애유아를 지도하는데 고려해야하는 사항이 있다

에서 상황이야기가 발달지체 유아 및 비장애 유아의 또래 사회적 상호작용에 미치는 영향』, 한국방송통신대학교 대학원 ... 이 필요함을 이 대목에서 알 수 있다.그에 교사는 사회적인 상호작용을 촉진할 수 있는 반응행동, 질문들을 할 수 있도록 자유선택활동시간에 지도해야 하겠다. 예를 들어 또래와 같이 놀이 ... 를 하지 못하고 혼자 놀이를 이어 나가거나 혹은 타 장애유아와 놀이를 하고 있을 경우 ‘놀이 제안하기’의 사회적 기술을 지도해주는 것이다. “우리00하자, 등 다른 아동의 행동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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사회복지현장실습 보고서 양식과 내용

2021학년도 2학기사회복지현장실습 보고서소 속한국방송통신대학교 사회복지학과학 번성 명실습지도교수실습기관명실 습 기 간실 습 신 청 서? 실습기관 :1. 실습생 인적사항이름 ... 명기관명실습기간실습지도자실습평가일실습지도교수1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약아동놀이 프로그램 기획 및 실천 ? 초등학교 3 ... 에 적용해봄으로써, 사회복지에 대한 전체적인 맥락(아동~노 인)까지의 과정을 익힐수 있었다.사실 방통대는 원격대학이라 영상만으로는 사회복지에 대해서 토론을 하거나, 발표를 하

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2022.02.16

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아동수학지도<영유아수학교육의 내용을 설명하시오>

/60198517822" https://blog.naver.com/weizmann_why/60198517822유아수학교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018 ... 아동수학지도영유아 수학교육 내용에 대한 개념과사례를 들어 설명하시오.이름 : 김혜경[목차]Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론영아 수학교육의 개념과 내용유아 수학교육의 개념과 내용Ⅲ. 결론Ⅳ ... 쌓기 놀이기초적인 측정거리판단가깝고 먼 것을 구분사물이 가까이 있는지 멀리 있는지를 판단크기비교크고 작음을 구분엄마 손과 아기 손의 크기를 비교양 측정양의 비교를 위해 조작방법

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.09

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