"외국어로서의한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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한국어능력평가론 훌륭한 언어교사 한국어 관용 표현 4번문항 N주년 한국어능력시험 외국인 오류

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"외국어로서의한국어능력평가론" 검색결과 701-720 / 2,402건

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

는 재외 동포와 외국인들의 한국어 사용 능력을 평가하는 시험이다. 또한 동시에 한국어의 공부 방향을 제시하고 한국어의 보급 확대와 함께 응시자의 입장에서는 한국어 사용 능력을 측정 및 ... 능력을 습득할 수 있다. 또한 말하기와는 달리 시간적인 여유가 있어 다양한 문법이나 표현을 시도해볼 수 있다.4. 한국어능력시험 쓰기 유형 분석한국어능력시험의 평가 범주가 기능 ... , 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 있다. 한국어능력시험 홈페이지에서 밝힌 쓰기 영역의 평가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오

하기 교육은 글로벌 사회에서의 의사소통 능력 향상과 함께 그 중요성이 더욱 부각되고 있다. 특히, 한국어를 외국어로 배우는 학습자들의 수가 증가함에 따라, 효과적인 말하기 교육 방법 ... 에 대한 연구와 논의가 활발히 이루어지고 있다. 이러한 배경에서 한국어 말하기 교육의 질적 향상은 단순히 언어 능력의 증진을 넘어, 학습자의 사회적 통합과 직업적 성공에도 직접적인 ... 영향을 미치고 있다. 그러나 현행 한국어 말하기 교육은 여전히 전통적인 교수법에 크게 의존하고 있어, 실제적인 의사소통 능력 향상에 한계가 존재한다는 지적이 나오고 있다. 전통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17

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[외국어습득론] 학습자에게 오류의 특징에 대해 알아보고, 오류가 중요한지 아닌지 근거

국적인 목표인 자유로운 의사소통에 방해가 될 수 있다. 또, 오류의 분류와 범주가 모호한 경우 오류만으로 전체적인 언어능력을 평가하는데 무리가 있다. 마지막으로 학습자에 따라 다양 ... 외국어습득론학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고, 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.목차1 ... . 서론2. 본론(1) 오류란?(2) 언어 학습에서 오류를 다루는 것은 필수적일까?3. 결론4. 출처1. 서론국경이라는 구분이 희미해지고, 다양한 교류가 진행되며, 외국어 학습에 대한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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가족생활교육(많은 가족생활교육 프로그램 가운데 본인이 생각하기에 가장 의미있다고 평가되는 교육주제를 하나 정해서 해당 프로그램에 대해 소개)

의 가정과 학교생활, 사회생활에 도움을 주는 상담능력을 배양하는 것이다. 세부목표로는 원활한 한국어 의사소통 능력과 한국어 교육에 관한 기본지식을 습득하고 한국문화와 다문화에 대해 ... 회기에 걸쳐서 진행한다. 1회기에는 한국어 의사소통 능력(읽기, 말하기, 쓰기)과 한국어 교육기관, 한국어 교육과정으로 한국어 의사소통 능력과 한국어 교육에 대한 기본적인 지식 ... 을 습득한다. 기본적인 한국어 의사소통 능력을 함양하여 한국어 교육기관과 교육과정에 대해 기본지식을 함양한다.2회기는 한국의 사회, 문화, 역사적 배경과 다문화사회, 다문화주의

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.02

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

교육과정은 상황분석, 요구분석, 교육 목적 및 목표 기술, 교수요목 설계, 교육 내용의 선정과 배열 및 지도안 작성, 교수과정에서의 평가의 과정 및 수정으로 나뉜다. 이러한 한국어 ... 대하고 어떤 방향성을 가지고 교육할 것인가 고민해야 한다.3)교육 목적 및 목표 기술다문화 센터의 한국어 교육 목적은 다문화 학생이 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고 이 ... . 하지만 실제 다문화 센터 현장에서 대다수 한국어로 의사소통이 거의 안 되는 학생들이 대다수 이므로 기본 의사소통 능력을 기르는 것에 초점을 두는 경우가 많다. 학생들의 학습 욕구

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.24 | 수정일 2022.01.11

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자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤 것을 고려해야 하겠습니까

째 공식 언어로 지정했다.한류가 지속되면서 전 세계 세종학당은 2021년 기준 82개국 234곳이나 생기고 있으며, 2020년 한국어능력시험 응시자는 40만 명에 달하고 있다.즉 ... , 한류로 인한 우리말에 대한 세계적인 관심이 높아지면서 이들에 대한 한국어 교습법도 체계적인 개발이 이루어지고 있는 시점이다.외국어로서 한국어 교수법 중 문법은 언어를 사용 ... 사용과 연결해 활용 능력을 높일 수 있다.3) 의사소통식 교수법을 적용하여 “(으)ㅂ시다.”를 가르치고 싶은 이유?외국인들이 한국어를 배우면 가장 어려워하거나 호기심을 보이는 부분

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고

외국어로서의 한국어교육개론주제: 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.- 목 차 ... - 다문화 가정을 위한 즐거운 한국어 초급 1,2, 국립국어원, 2019.1. 교육과정?다문화 가정을 위한 즐거운 한국어?는 표현 능력 신장에 중점을 둔 구어 중심의 학습 교재라고 말 ... 는 학습의 내용과 더불어 학습자가 배울 만한 교육용 언어를 제공하는 기능을 수행한다. 수업 뒤에는 교사에게는 교수 평가의 근거를, 그리고 학습자에게는 평가를 대비하는 자료

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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한국어 발음 지도 원리와 과정, 유의점을 쓰시오.

외국어로서의한국어발음교육론기말과제과제 제목:한국어 발음 지도 원리와 과정, 유의점을 쓰시오.- 국어학적 이론과 한국어 교육학적 이론을 모두 포함할 것.- 과제의 형식에 맞게 구성 ... 에 근거로 하여 언어권별 학습자의 특성을 잘 고려하여 교육해야 합니다.결론앞서 서론에서 언급했듯이 학습자들이 한국어를 학습하는 가장 큰 목적은 의사소통 능력의 배양하는 것입니다 ... . 그러나 한국어 발화에서는 다양한 어휘를 활용하고 알맞은 기능적 문장을 구사한다 하더라도 발음을 잘못 실현하는 경우 의사소통에 문제가 생기게 됩니다.이처럼 정확한 발음은 읽기 능력

리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30

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외국어로서의어교수이론_읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.

이 있다, 학습자의 실제적인 한국어 말하기 능력으로 전이되지 못하다는 약점이 있다(남성우, 2006)(2) 문법 번역식 교수법과 쓰기외국어 학습의 목적을 해당 외국어로 쓰여 있 ... 외국어로서의어교수이론읽기의 정의와 특징에 대해 서술하고, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육에 대해 논하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 읽기의 정의2. 읽기의 특성3. 언어교수 이론 ... 만으로는 읽기 능력을 갖추었다고 할 수 없고 사전을 찾아서 의미를 알아내는 자체가 독해능력이 있음을 보여준다, 읽기는 ‘저자, 텍스트, 독자’의 구성요소를 갖는다, 읽기 교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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외국어로서의 한국어 이해 교육론

외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 은 학습 시간이 필요한 언어로 분류한다. 이처럼 외국어로서의 한국어(Korean as a Foreign Language)는 외국인 학습자들에게 일본어, 아랍어, 중국어와 함께 배우 ... 기 어려운 언어라고 평가된다.외국인들이 어렵게 느끼는 한국어, 그 의사소통 상황에 직면했을 때 가장 큰 비중을 차지하는 것이 듣기 영역이다. 원활한 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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(A+리포트)대안적 평가의 특징을 설명하고, 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오

[리포트]외국어로서의 한국어능력 평가론대안적 평가의 특징을 설명하고, 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대안 ... 적(代案的) 평가의 개념2. 대안적 평가의 특징3. 대안적 평가의 유형 예시4. 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형 사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ. 서론한국어를 배우 ... 려는 사람들이 세계적으로 늘어나면서 한국어를 사용하는 사람들의 숫자도 전체적으로 늘어나고 있다. 따라서 한국어를 제대로 사용하고 이해하는 능력은 굉장히 중요하다. 한국어를 배우

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.01

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외국어로서의 한국어표현교육론, 말하기 수업 상황에 따른 교사가 수행해야 하는 여러 가지 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 말하기 수업 상황에 따른 교사가 수행해야 하는 여러 가지 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지 ... 철저하게 분석하며 수업을 이끌어 나가야 한다. 교사는 비행기에서의 기장이며, 배에서의 선장과 같다. 학습자들이 ‘원활한 한국어 의사소통 능력’을 가지도록 이끌어 가야 하는 막중 ... 와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론말하기 수업 상황에 따른 교사가 수행해야 하는 역할

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.10.05

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[외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

[외국어로서의 한국어교재론]1. 한국어교재론 개관 / 한국어 교재사1) 교육현장에서 왜 교재가 필요한지 생각해 보세요.교육 현장에서 교재는 기본적으로 꼭 필요한 도구라 생각 ... 과정을 학습하는 경우중에도, 추후에 특정 목적을 갖고자 하는 경우가 많으므로, 일상생활을 위한 한국어 의사소통 능력의 배양 후에 특정 목적으로 한국어를 사용하게 될 가능성에 대비 ... 하는 것의 효용성에 대해 설명해 보세요.과제 수행시 사용되는 어휘와 문법을 미리 학습하면, 과제의 이해력과 수행력을 높일수 있다.5. 한국어 교재 분석과 평가1) 교재의 분석

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

한국어의미론주제: 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 다층적 의미장의 개념 및 의의2. 한국어 다층적 의미장 사례Ⅲ ... 들은 어휘의 학습 없이 한 언어를 완벽하게 익히는 것은 불가능하다는 의견에 동의하고 있으며 그만큼 외국어 학습에서 언어가 가진 의미를 파악하는 것은 큰 비중을 차지하고 있다.오늘날 ... 한국어교육의 수요가 급증하며 다양한 언어권에서 각자 다른 학습 목적과 특성을 가진 학습자들이 한국어 교육 분야에 과제를 던져주고 있으며 문법과 의사소통 중심 교수-학습에 급급해 어휘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시

외국어로서의 한국어교재론 주제: 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오. - 목 차 ... 의 진행에서 무엇보다도 중요한 일이라고 생각하기 때문이다. 특히 그 중에서도 학습자의 한국어 능력은 모든 사항에 앞서 고려되어야 한다고 본다. 아울러 학습자의 연령도 충분히 고려 ... - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교재의 정의와 기능 2. 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 기본적으로 교재(敎材)는 “교육목표를 구현하기 위해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

외국어로서 한국어교육과정 및 교수요목설계국내에 거주하는 외국인 수가 증가하면서 외국인을 위한 한국어 교육의 필요성도 함께 높아지고 있다. 이에 따라 각 지역의 외국인 지원센터 ... 법 등을 배우는 과정에서 한국 사회 전반에 대한 적응력이 향상된다.(2) 부정적 측면- 언어 수준의 차이: 학습자들의 한국어 능력에 큰 차이가 있어 동일한 수업에서 모든 학습 ... /article/202503104803h2. 김종국 기자. (2025.02.27). “인천외국인종합지원센터, 외국인주민 한국어 능력 향상 위한 '한국어 교실 개강'”https://www

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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외국어로서의한국어교육개론

과목명:외국어로서의한국어교육개론과제주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이 ... ) 내용적 접근과 형식적 접근(2) 한국어 오류의 유형3. 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 언어 오류 분석(1) 문법 오류(2) 어휘 오류Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 습득 ... 이것은 모국어 화자에게도 순간적으로 보일 수 있는 것이며, 별도의 지도가 필요하지 않다. 이에 반해 ‘오류’는 잘못된 언어적 지식으로 인해 잘못 표출된 것으로 학습자의 언어 능력

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.07

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론▷ 과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 의 듣기 능력을 평가하고 발전시킬 수 있습니다. 이렇게 개발된 듣기 전 활동은 학습자들의 듣기 능력 향상을 돕는 데 큰 역할을 수행할 것입니다. 학생들은 더 나은 듣기 이해력을 갖추 ... 할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.▷ 부연설명 :1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.s

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다

[리포트](외국어로서의 한국어능력평가론)한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 한국어 능력의 분과2. 한국어의 사회언어학적 측면3. 사회언어학적 능력 신장을 위한 구체적 방안4. 나의 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌학과학번이름1Ⅰ. 서론언어는 인간 ... 과 함께 문화적 이해도를 요구한다. 해당 언어의 특수한 맥락을 이해하고 실생활적으로 적용할 수 있기 위해서는 문화의 사회언어학적 능력이 필요하다. 예를 들면, 한국어에서 상대방이 나

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 ... 학습책이다. 한국에 유학와서 한국어 기초만 배운 성인 유학생들에게 적합한 책이다.회화 책이기 때문에 한국어 사용 능력 중에서도 특히 말하기와 듣기 의사소통능력을 함양하는 것 ... 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각하는 해당 교재의 장단점을 제시하세요.Ⅰ. 서론현재 국내외

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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