"프랑크푸르트학파"의 검색결과 입니다.

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하버마스 계몽의 변증법 글로벌 예술 기말 마르쿠제 벤야민 대중문화 글로벌시대 대중문화의 이해 프랑크푸르트학파 현대사회학

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"프랑크푸르트학파" 검색결과 641-660 / 1,195건

[사회학]계몽의 변증법: 야만으로 후퇴하는 현대

계몽의 변증법: 야만으로 후퇴하는 현대현대 사회는 하 루가 멀다하고 빠르게 변하고 있으며 새로운 기술들로 인해 우리 내 삶의 방식도 다양한 모습으로 나타나고 있다. 주변 어느 곳을 둘러보더라도 세상은 과거보다 진일보 한 것처럼 보인다. 한국에서는 IT BT 등 다양한 ..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.19

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청소년 대중문화

으로 대두된 오늘날의 청소년들과 그들의 하위문화의 자생적 특성을 통해 프랑크푸르트 학파가 우려하였던 획일적으로 천편일률적인 대중문화의 틀을 무너뜨릴 수 있게 되었고 나아가 무비판적인 소비 ... 푸르트 학파의 이론가들은 문화산업의 측면에서 대중문화를 비판하였다.- 대중문화가 인간의 건강한 비판력, 창의력 마비시키고 저항정신을 고갈, 변혁의지와 에네르기를 지배 체제 안

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.03

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현실세계와 사회이론 요약

로 작 맑스주의를 비판하였다. 그리고 사실 자본주의는 새로운 수단을 통해 문화영역에서 자신의 지배력을 강화할 수 있었다고 주장한다. 프랑크푸르트학파는 사회부정의가 존재하는 세계에 실제 ... 다.프랑크푸르트학파의 영향력은 대중문화의 속성에 관한 저작을 통해서 발휘된다. 문화는 사회적 권위의 속성을 교묘한 방식으로 강화한다. 문화산업이 갖는 이러한 이데올로기적 권력은, 자본주의 ... . 대중음악은 도피처를 제공해주지만, 대중음악 자체는 자본주의체계의 고역을 일시적으로만 경감시켜줄 뿐이다.프랑크푸르트학파의 이론은 지적 거만함과 문화적 엘리트주의 때문에 비판받

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15

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[교육학의 기본이념][교육학의 학교교육이론][교육학과 철학심리학][교육학과 교육원리][교육학의 혁신]교육학의 기본이념, 교육학의 학교교육이론, 교육학과 철학심리학, 교육학과 교육원리, 교육학의 혁신 분석

하였다. 프랑크푸르트(Frankfurt) 학파의 이론을 비롯하여 신마르크스주의적 특징을 지닌 번역물이나 연구물이 동구권의 붕괴가 본격화되기 이전까지 매우 활발하게 생산되었다. 그러나 1990

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.22

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비판이론과 교육

들의 이론은 칸트의 비판철학, 마르크스의 이데올로기 비판 논리와 프로이트의 심리학 방법론을 수용했기에 네오 맑시즘, 프로디안 맑시즘, 프랑크푸르트학파, 비판이론, 뉴레프 트 등 다양 ... 비판이론과 교육가. 비판이론이란 무엇인가1) 개념-1923년 창설된 독일 프랑크푸르트 대학의 사회연구소를 중심으로 현대 자본주의의 구조적 모순과 인간소외를 다루면서 이러한 체제 ... 를 추종하는 좌파 양쪽으로부터 비판받음.-비판이론이란 명칭은 이 학파의 효시격인 Max Horkheimer가 자신의 논문 “전통적 이론 과 비판이론(1937)”에서 처음 사용.*전통

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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사회과학 3대 방법론

되기도 하는 비판주의 접근방법은 1930년대 독일 프랑크푸르트학파의 기반이 되었으며, 구조기능주의에 대치되는 사회학의 주요 이론인 갈등주의이론과 여권주의이론 및 급진적 심리치료이론등 ... ), 또는 질적 사회학(qualitative sociology) 등으로 불리는 영역들을 포괄하며 1920~30년대 시카고학파의 상징적 상호작용주의(symbolic

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.08 | 수정일 2014.06.19

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소비에트의 정치선전, 영화 전함포템킨을 중심으로

다. 대중문화를 원칙적으로 비판한 자유주의적 다원주의의 입장과 민중의 비판의식을 복구하려는 사회비판적입장이다. 프랑크푸르트학파의 비판이론가 아도르노(Theodor

리포트 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.28

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기술복제시대 아우라의 상실 혹은 변형 -벤야민을 중심으로

, 하버마스와 더불어 대표적인 프랑크푸르트학파의 학자로 불리는 ‘발터 벤야민’이 그 주인공이다. 그가 말한 ‘아우라’의 개념을 통해 사진을 비롯한 복제 가능한 예술품들의 가치에 대해

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.31

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[국제정치]비판적 국제관계이론

관계이론(Cox)③ 프랑크푸르트 학파의 비판이론에 기반한 국제관계이론■ 비판적 국제관계이론의 공통분모① 총체성(totality)의 고려- 근대 사회과학의 분과학문체제를 넘어서 현상 ... 는 새로운 탈주권적 정치공동체 및 그 공동체의 민주적 통치를 상상■ 프랑크푸르트 학파의 비판이론에 기초한 국제관계이론- 그람시적 국제관계이론이 국제정치경제적 주제와 관련되어 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.02

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경상대학교 이러닝 국가의이해 강의정리입니다.

, 알튀세르3) 헤겔리안 마르크시즘(프랑크푸르트 학파)마르크스의 독창적 사고를 정신분석학과 미국의 사회학과 접목대표적 학자 : 루카치, 마르쿠제, 하버마스4) 국가와 계급의 투쟁

리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.30

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마르크스주의 비평

에서는 프랑크푸르트 학파 혹은 신마르크스주의자로 알려진 아도르노, 벤야민, 막스 호르크하이며 등이 서구 막시스트 원리를 새롭게 발전시켰는데, 루카치나 브레히트와는 달리 이들은 리얼리즘을 전적

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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[대중문화론]대중문화론

은 모래알들이 시멘트에 응고된 것처럼 일종의 사회적 시멘트 역할을 한다. 프학파는 스스로의 이론을 비판이론이라 불렀다. 비판이론은 사회변혁의 가능성을 인간의 행위에서 찾으려 했다. 즉

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.16

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에리히 프롬의 생애와 업적

을 결합하고자 했다. 그는 분석적인 사회심리학을 발전시키고자 했다. 이러한 관심 때문에 프롬은 프랑크푸르트학파를 탄생시킨 막스 프랑크 사회연구소와 관계를 맺게 된다. 그는 1930년 ... 은 개인적인 정신분석 요법으로 해결될 수 없다고 생각하였으며, 프랑크푸르트학파에 프로이트 이론을 도입하여 사회경제적 조건과 이데올로기 사이에 그 나름의 사회적 성격이라는 개념을 설정 ... 의 중심지였던 프랑크푸르트 암마인에서 태어나 1980년 사망했다. 프롬이 태어난 당시의 독일은 복잡한 연방 체제로 빌헬름 2세는 유럽 내의 주변국들의 동요를 진정시키지 못하는 상황

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.28

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비판이론과 교육

비판이론과 교육◎ 비판교육과학 : 교육학의 비판적 성격을 여러 각도에서 논의한 학자군의 이론적 업적을 총칭하며 비판이론에 기초하여 성립.· 비판 이론 - 1세대 프랑크푸르트학파 ... 교육철학의 주류를 형성③ 신좌파적 학생운동, 반 권위적 교육운동 체험④ 비판이론을 접함(호르크하이머, 아도르노, 하버마스를 대포로 한 프랑크푸르트 학파의 비판적 사회철학)⑤ 전후

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.10

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사회화에 관한 이론 중 에릭프롬의 이론을 논하고, 자신의 입장에서 사회화의 의미를 정리하시오.

자 프랑크푸르트 학파인 에릭 프롬은 “사회구조, 사회체계가 개인 인성에 절대적 영향을 미친다.” 라는 이론을 설명했다. 그는 개인 경험을 통해 내면화되는 인성을 집단에 유추시켰다는 점

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.18

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[광고론]자본주의 찬양의 선봉, 광고.

자본주의 찬양의 선봉, 광고.{Ⅰ. 광고·욕망·자본주의.Ⅱ. 자본주의 이데올로기와 새로운 Trend.Ⅲ. 결 론.Ⅰ. 광고·욕망·자본주의광고는 정보의 전달을 목적으로 하는 사회적 의사 소통의 한 형태이다. 또한 광고는 상품의 생산자와 소비자 사이의 상품에 관한 정보의 ..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.27

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헤겔이란 누구인가 그의 철학에 관한 조사

- 20세기 초반)헤겔 우파(또는 老 헤겔 학파)헤겔 중앙 파헤겔 좌파(또는 청년 헤겔 학파)9칸트(Immanuel Kant) VS 헤겔(Hegel)칸트헤겔9헤겔(Hegel)과 마르크스 ... (Karl Heinrich Marx)헤겔(Hegel)과 마르크스(Karl Heinrich Marx)의 관계헤겔 우파(또는 老 헤겔 학파)헤겔 중앙 파헤겔 좌파(또는 청년 헤겔 학파 ... 하였다. 졸업 후 7년간 베른·프랑크푸르트에서 가정교사를 한 뒤 1801년 예나로 옮겨 예나 대학교 강사가 되었다.처음에는 이미 예나 대학의 교수로 활약 중이던 셸링의 사상에 동조

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.16 | 수정일 2014.05.02

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[미디어][미디어교육학][미디어환경][미디어센터][미디어능력][미디어매체]미디어교육학, 미디어환경, 미디어센터, 미디어능력, 미디어매체 분석

을 잡고 있었다(Huether & Podehl 1997: 116). 그러나 1960년경에 프랑크푸르트학파의 비판 이론의 영향으로 이념적 교육학이 발달되었고, 이 비판적 교육학 이론

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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변혁과 샬롬의 대중문화론 후기

한 고전적 이론 이후 프랑크푸르트 학파를 거쳐 알튀세르와 그람시로 이어지면서 계속 유지되어 왔다. 그람시의 ‘참호전’ 개념은 전선을 분화시키고 있기는 하지만 여전히 주로 지배 권력

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.10

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교육의 철학적 기초 요약, 정리

) 비판적 교육철학1970년대 후반 독일의 프랑크푸르트 학파에 의해 시작된 사회철학으로서 비판이론의 영향하에 형성되었다. 인간의 자유로운 의식을 억압하고 왜곡하는 사회적, 경제적, 정치

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.28

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