"간단한문법정리"의 검색결과 입니다.

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세종한국어 한국어 문법 시험 외국어습득론 한국어교재비교 V-기 위해서 한국어 교재 2종 듣기 평가 5문항 영어 세특 문형선정-시

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"간단한문법정리" 검색결과 601-620 / 1,868건

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[교과 평가기준안] '프랑스어' 교과 평가기준안입니다. 학기 초 바쁘신 분들을 위해 작성해 보았습니다. 많은 참고가 될 것입니다.

다. 철자, 철자 부호, 문장 부호, 문법에 유의하며 낱말, 표현, 간단한 문장을 비교적 정확하게 쓸 수 있으며, 일상생활과 관련된 다양한 주제에 대한 글을 비교적 목적과 어법에 맞 ... 을 읽고 단편적인 내용을 파악할 수 있다. 또한 비교적 적극적인 태도로 읽기 학습 활동에 참여할 수 있다. 철자, 철자 부호, 문장 부호, 문법에 유의하며 낱말, 표현, 간단한 문장 ... 에서 친숙한 주제의 짧은 글을 읽고 단편적인 내용을 파악한다.라. 쓰기교육과정 성취기준평가기준[12프Ⅰ-04-01]철자, 철자 부호, 문장 부호, 문법에 유의하며 낱말, 표현, 간단한04]

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.20 | 수정일 2020.05.20

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[A+] 한국어표현교육론 과제/ 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

자주 활용되는 수업입니다. 문법 설명보다 실생활적인 과제 수행에 중점을 두고 있으며, 이미 학습한 다양한 표현을 종합적으로 활용하면서 부족한 문법을 정리하거나 확인할 때 유용 ... 한 지도 없이 학습자에게 과제를 제시하고 스스로 생각해 보게 하는 단계입니다. Teach 단계에서 교사의 문법, 표현에 대한 설명을 통해 학습자의 지식을 정리하며, 학습한 내용 ... 으로 끝나면‘-를’명사가 자음으로 끝나면‘-을’→ 문법(표현)의 이해 정도 확인하기3) 연습 단계 - 다양한 연습 실시→ 간단한 문장 단위의 통제 연습*다음 표현을 연결하고 ‘-(스

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

자는 시험이나 평가를 통해 그 동안의 학습 내용을 점검할 수 있고 집중적으로 어휘나 문법 능력을 향상시키는 계기도 될 수 있다.한국어 말하기의 평가 목적 역시 이와 동일하다. 말하기 ... 소통 능력한국어 의사소통 능력은 Canale과 Swain은 의사소통 능력을 바탕으로 한국어를 사용하여 의사소통 하는데 필요한 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략 ... 적 능력 등을 포함한다.구분평가 내용문법적 능력언어 사용의 정확성: 정확한 발음, 적절한 어휘 사용, 자연스러운 억양,문법의 정확한 활용 능력담화 구성 능력논리적인 표현 및 유창

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

가 설명을 할 때 활용하는 교재의 형태는한 눈에 볼 수 있는 큰 표를 활용하도록 한다. 유사문법들 사이에서 드러나는 차이점과 각각의 특성을 간단하고 크기가 큰 어휘로 정리한 표를 활용 ... 과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어유사 문법 항목2. 교육과제 설계Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론오늘날 우리나라에서 진행되는 한국어 교육을 위한 기관에서는 대부분 학생들의 의사소통 능력을 향상시키는 것을 주 목적으로 하여 한국어의 문법을 교육하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

[외국어로서의한국어교재론]주제: 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.Ⅰ. 서론최근 한국 사회에서 거주하는 이민자의 수 ... 으며, 단원은 ‘학습 목표-도입-어휘-문법-말하기와 듣기-읽기와 쓰기-한국 사회와 문화’로 구성된다.1. 각 단원별 구성도입제 목: 단원의 주제를 제목으로 제시하였다.학습목표: 단원 ... 에서 학습할 내용을 미리 알 수 있도록 어휘, 문법, 과제, 문화 목표를 제시하였다도 입: 주제와 관련된 삽화를 제시하고 질문에 답해 봄으로써, 알 고 있는 내용을 점검하고 주제에 대해

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기

법이 소개되어 왔다. 이 중 몇 가지를 정리해 보면 일단 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각 구두식 교수법, 전신 반응 교수법,자연적 교수법, 의사 소통식 교수법, 과제 중심 ... , 교사에 의해 실제 상황처럼 반복, 문법 규칙의 예시와 귀납적 설명, 연습문제, 수업은 입말에 의한 간단한 목표 도입과 대화로 구성되고 과정을 상호 작용적 측면에서 보면 교사-학생 ... 자신의 의견을 쓰십시오.1. 서론외국어의 말하기 교육은 1940년대 경험주의와 1950년 후반 변형 생성문법 시대를 거처 1970년대 이후 기능주의로 발전해 오면서 매우 다양한 교수

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술2

되어 있다. 말하기, 읽고 말하기, 듣고 말하기 등의 영역에 해당하는 학습 목표가 따로 분류되어 정리되어 있다. 각 단원의 순서는 문법,대화, 과제 등의 순으로 이루어져 있다. 각 ... 단원별로 핵심적으로 다루게 될 문법에 대한 설명이 먼저 제시되고 핵심 문법을 활용하여 이루어지는 간단한 대화들이 텍스트로 제시된다. 이후 그 뒤에는 과제 부분이 제시된다. 과제 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이 때 교재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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[독서와문법 세특예시][독서와문법 세부능력 및 특기사항] 독서와문법 사례별 세부능력 및 특기 사항 예시문입니다.

독서와 문법 세특 샘플예문1‘독서보고서 발표’에서 우리 사회인들의 장애인을 바라보는 관점을 바꿔야 한다는 추상적인 내용과 함께 자신의 지역에 특수학교 설립을 반대하는 님비 현상 ... 통계자료를 제시하며 장애인보다는 비장애인이 범죄를 더 많이 저지른다는 사실을 주장함. 이를 통해 특수학교 설립 반대의 님비현상을 비판함.예문2독서와 문법 수행평가로 ‘디자인 ... 으로 학생이 그동안 진로에 대해 노력한 과정을 담은 포트폴리오 제출을 새로운 입시 전형자료의 하나로 제시함.예문3독서와 문법 수행평가를 진행하면서 다양한 관점에서 바라본 훌륭

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.14

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설교 주석학 방법

들을 찾아내서 그 의의를 평가하라.? 양식비평과 장르비평은 문학의 특정한 양식 또는 좀 더 넓은 범주의 모든 사례들 속에서 공통적인 전형적이고 보편적인 특징들을 강조한다.4. 문법 ... 적 및 사전적 자료들(대략 50분)4.1. 문법사항 중에서 특이하거나 모호한 것, 그 밖에 중요한 것에 주목하라.? 당신의 일차적인 관심은 해당 본문의 해석에 어느 정도 영향을 줄 ... 수 있는 문법적인 특징들을 찾아내는 것4.2. 핵심 용어들의 목록을 만들어라.? 해당 본문을 훑어 보면서, 당신이 중요하다고 생각하는 모든 단어들을 적어 두어라.4.3. 핵심 용어

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.01

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크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요

크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요스티븐 크라센(Stephen Krashen)은 "영어로 된 책을 많이 읽을수록 영어 단어와 문법을 잘 아는 것은 물론 토익 ... 인데, 모든 단어의 뜻과 동의어를 하나씩 설명할 수는 없다. 뜻풀이를 해주고 간단한 동의어를 가르치는 어휘 지도는 사회적인 의미나 문법적인 속성을 전달하지 못한다. 그것은 책을 읽 ... 언어의 문법, 어휘, 철자, 발음 등 모든 규칙을 하나씩 익혀서 배우기에는 너무 방대하고 복잡하다. 어휘를 예로 들면, 미국 성인이 알고 있는 어휘 수는 보통 4만~15만6000개

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약,정리하고 그 특징을 기술하십시오

일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기 ... 는 268개이다. 어휘는 단원의 주제 및 의사소통 활동과 관련된 것을 사용 빈도와 난이도 기준으로 선정하였다.④ 문법은 단원당 두 개로, 교재 천제의 문법 항목 수는 20개이다.⑤ 12 ... 으로 가볍게 다루거나 누리-세종학당과 연계하여 별도 단원으로 학습할 수 있도록 구성하였다.?단원 구성에는 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 제시하였다.에는 해당 단원의 학습 내용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05

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외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.

는 것이다.마무리 단계에서는 앞선 수업 내용들을 정리하고, 오류 수정 및 평가의 과정을 거친다. 마지막으로 숙제를 부과하여 학습자가 교실 밖 환경에서도 해당 문법을 사용하도록 유도 ... 설명하시오.Canale and Swain(1980)의 의사소통능력에는 다음과 같은 네 가지 하위 영역이 있다. 1. 문법적 능력 2. 사회언어학적 능력 3. 담화 능력 4. 전략 ... 적 능력.문법적 능력은 언어학적 기호(어휘와 통사 규칙, 발음 규칙, 철자법 등)를 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력이다. 예를 들어, ‘백로’라는 단어를 비음

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30

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이민자를 위한 한국어2급 ) V -아도-어도 되다 ,안돼요돼요 - 문법을 이용하여 50분짜리 강의안 작성

~20분정리-5분이내로구성이민자를 위한 한국어2급V -아도/-어도 되다 ,안돼요/돼요문법을 이용하여 50분짜리 강의안 작성도입-5분이내로 구성제시및설명-10~15분으로구성연습-10 ... 식으로 다양한 동사들과 결합하여 무궁무진하게 응용해서 사용할 수 있는 문법입니다.3. 불규칙교: -아도/어도 외에 불규칙에 해당하는 예시도 있습니다. 간단하게 예시 몇 가지 ... 이민자를 위한 한국어2급V -아도/-어도 되다 ,안돼요/돼요문법을 이용하여 50분짜리 강의안 작성도입-5분이내로 구성제시및설명-10~15분으로구성연습-10~15분으로구성활용-15

리포트 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.11.26

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

제시되어 있는데 문법 1개를 제시 후 이 문법을 학습하기 전에 학습자가 문법의 쓰임과 의미에 대해 생각해 보도록 간단한 질문을 제시해놓았다. 그 밑으로 문법이 언제, 어떻게 사용 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교재론과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재 ... 기, 쓰기의 네 가지 언어기능을 다루어 원활한 의사소통이 목표로 구성된 교재임을 알 수 있다.다. 교재의 구성을 요약/정리하고 그 특징을 기술1) 교재의 전반적인 구성· 겉표지 → 판권

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오

외국어로서의한국어어휘교육론파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.외국어로서의한국어어휘교육 ... 론파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 ... 는데 이를 쉬이 추측할 수 없는 경우 간단하게 모국어로 이를 먼저 인식시키고, 그것의 의미를 대략적으로 유추할 수 있도록 하는 방법이 있다. 이것은 일종의 편법이지만, 언어의 의미

리포트 | 4페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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(한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 7~10 (중급 과정)

들입니다.종합의견과 발전방향은 평가항목별로 적어두었던 메모들을 종합 정리(항목별로 세분류)하여 개인적 의견으로 작성된 것입니다.일 시참관 급/교시중급 3급/1교시참관자참 관 보 ... 고 서 1참관유형온라인지도교사참 관 보 고 서 7학번(ID)주제대표적 한국 건강식 *목표문형문법:학습목표주제에 대하여 이해하고 활용 표현 할 수 있다.영 역순참 관 내 용평가상중하학습 ... 었는가?간접도입 후 다시 직접 도입, 목표문법문형 칠판에 붙이기○5각 단계는 서로 유기적으로 진행되고 있는가?도입-제시-연습-활용단계가 매끄럽게 유기적으로 진행되고 있다.○6내용

리포트 | 9페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.01.15

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 가지는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안 ... 을 예를 들어 서술하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 교수요목의 유형 ? 문법적 교수요목, 개념 기능적 교수요목2. 바람직한 대안III. 결론IV. 참고문헌I. 서론교수요목이 ... 요목에 대해서 이 글에서 논의하고자 한다. 필자는 교수요목의 유형이 크게 어떻게 나누어지는지를 보고 그 가운데에서 문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목을 중점적으로 다루고자 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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외국어습득론

효과적이었는지? 또 왜 효과적이었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는지에 대해 정리하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론외국어를 가르치고 배우는 방법은 시대에 따라 변천 ... 까지 계속되었다. 16세기 후반에서 19세기 말까지 학교에서 라틴어 고전을 중심으로 문법 규칙을 외우고 옛 글들을 문법적으로 따지고 분석하는 방식의 ‘문법 번역식 교수법’이 성행 ... 했으나 이 방법은 국제사회에서 필요한 의사소통 능력을 키우기가 불가능했으므로, 19세기 중엽부터 교실에서 모국어를 일체 사용하지 않고 해당 외국어만 사용하며 문법을 가르치지 않

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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[평가서] 영어 세부능력 및 특기사항 예시문입니다.

능력, 어휘력의 향상을 위해 부단한 노력을 하고 있으며 영어수업에서도 집중력을 발휘하고 있는 학생임.영어 성적의 답보상태를 극복하기 위해서 영어문법 공부와 지속적인 단어를 암기 ... 재밌어하며, 문장의 구조와 관련하여 궁금증이 있으면 선생님께 찾아가 이를 해결함. 또한 관용 어구를 많이 알고 있어 원어민과의 대화에 능숙하며, 탄탄한 문법 실력으로 문장구조 파악 ... 수업에 높은 집중력을 발휘하고 있어 앞으로 발전가능성이 매우 높은 학생임.Listening Skill이 뛰어난 학생으로, 간단한 대화 내용을 듣고 정확히 이해할 수 있으며, 생각

서식 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.09

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1 ... . 을/를2. 에서Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서론문법 항목을 가르칠 때는 그 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용정보 등을 다룬다. 이 때 문법의 사용 제약을 가르치는 것

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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