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한국교원대학교 독후감 - 한국교원대학교 관련 독후감 1건 제공

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"한국교원대학교" 검색결과 581-600 / 2,347건

외발자전거 운동이 남자 중학생의 건강 관련 체력 및 신체적 자기효능감에 미치는 영향 (Effects of Unicycle Exercise on Health Related Fitness and Physical Self-efficacy in male Middle School Students)

한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 우성진, 김경래, 안민지, 고덕주

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.15 | 수정일 2025.03.28

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비비례 모델 적용을 통한 곱셈적 사고와 나눗셈 학업성취도 향상 분석 (Analysis of Multiplication Thinking and Academic Achievement on Division through the Application of Non-proportional Model)

한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 좌승협, 손태권, 송다솜, 이광호

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.21 | 수정일 2025.03.28

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거울 과제에 대한 자기조절 과정의 fNIRS 두뇌 활성 규명과 딥러닝 기반 예측 모델 탐색 (Identification of fNIRS Brain Activity and Exploration of Deep Learning-Based Predictive Model in Self-Regulation Process Taking Mirror Task)

한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 권승혁, 박상희, 박진선, 황나래, 권용주

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.17 | 수정일 2025.05.10

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교직실무 기말고사 정리

< 교직실무 기말고사 범위 정리>6장 교육과정* 교육과정- 학습자의 바람직한 성장, 발달을 도모하기 위해 기관이 제공하는 교수-학습경험의 계획 및결과.- 학습자의 요구, 흥미 등 과학적, 체계적 토대 위에 사회적 변동의 요구나 관심 수용* 교육과정 관련법- 교육기본법,..

시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.22 | 수정일 2023.05.16

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Development of an Unsupervised LearningBased Automated Evaluation System of Descriptive Assessment (Development of an Unsupervised LearningBased Automated Evaluation System of Descriptive Assessment)

한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 하민수, 최진선, 임다니엘, 최성철, 주재걸, 신철균, 박지선

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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사이버 공간상의 자아정체성 확립을 통한 정보통신윤리 의식 함양 교수-학습 모형 (A Teaching-Learning Model for Cultivating Consciousness of Information and Communication Ethics by the Establishment of Ego Identity on Cyberspace)

한국컴퓨터교육학회 신미진, 김성식, 이재운

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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삼국유사를알면세상이보인다_우선 수업 주차 중 하나의 주제를 선택한 후, 그에 해당하는 삼국유사의 인물(주차별 수업 목차에 명기된 인물에 한함)을 한 명 택해 그의 생애를 간략하게 정리하고, 그에 대한 수강생 자신의 평가를 구체적으로 쓴다. 이어 선택한 주제와 관련한 수강생 자신의 실제 경험담과 견해를 구체적으로 쓴다.

의 선생님들은 대부분 그 '지역 거점 국립대학' 출신이며 한국교원대 출신이나 되어야 전국에 퍼져 있지, 대부분의 승진은 이 지방 거점 국립대학교의 사범대학 출신들이 장악하고 있

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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Bibliometric and Clustering Keywords Network Analysis of Scientist Creativity Research (Bibliometric and Clustering Keywords Network Analysis of Scientist Creativity Research)

한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 Rahmi Qurota Aini, 유스티카 샤반다리, 아이 너래사리 루스마나, 하민수

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.26 | 수정일 2025.05.14

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기공과 새우 과제에서 초중등 교사들이 생성한 관찰의 분석 및 관찰력 지수의 개발 (Development of Observation Quotient through the Analysis of Elementary and Secondary Teachers' Observations of Plant Stomata and Shrimp Task)

경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 권용주, 이준기, 신동훈, 정진수

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오.

지침 해설서. 교육부.이정현, 손인경. (2018). 상담심리학: 이론과 실제. 학지사.정순복, 정호승. (2016). 진로상담론. 학지사.한국교원대학교 교육연구정보센터. (2019). 진로교육 가이드북. 한국교원대학교.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.05.17

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교직에 대한 관점과 교육신념 및 교사상

: 심지경 , 영유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로 , 한국교원대학교 대학원 , 2021.2 . 교육신념 및 교사 ... 교원대학교 대학원 , 2021 . 김용태 기자 , ＂MZ 세대 교사 , ＇ 방학 · 워라밸 ＇ 중요시 … 자기 계발 추구 “, SBS 뉴스 , 2023.1.31. https ... , 2021. 김현자 , 영유아교사론 , 정민사 , 2021. 심지경 , 영유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로 , 한국

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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학교자치의 현황과 과제

체제 구축IV. 참고문헌 조미정 (2022), 중학교 교사들의 학교자치 실천 경험에 관한 내러티브 탐구 , 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문 . 한남희 (2020 ... ), 학교자치에 대한 교직원 인식 연구 , 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문 . 한혜리 (2023), 교사 저술 단행본에 나타난 학교자치 실현 양상 분석 , 한국교원대학교 교ow}

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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보육에 있어서 보육교직원, 특히 교사의 중요성에 대해 강의 내용을 중심으로 자신의 생각을 정리해 보세요. 서론

과 교육결과 사이의 관계: 중재효과 검증을 중심으로. 유아교육연구, 41(1), 219-243.한국교원대학교. (2022). 어린이집 교사 윤리강령 개정 보고서. 한국교원대학교.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오.

지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론우리나라는 여러 경제위기와 질병의 문제 등으로 인하여 빈곤층의 급격한 증가로 이어지고 이혼과 가족 결손등의 전통적인 가족의 모습이 약화되고 다양한 가족의 형태로 변화되며 이에 결식아동이나 나홀로 아동이 증가하게 되었다..

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.19

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[공모 교장] 공모 교장 자기소개서 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 작품을 잘 참고하여 공모 교장에 합격하시길 바랍니다.

하여 목 등 등을 수강하면서 부족하나마 초등교육 전반에 대한 지식을 습득해 나갔고, 대학교 강의에서 부족한 면을 보충하기 위해 교사로 근무하면서 한국방송대학교의 교육학과와 한국교원대학교 ... 해 봐야지 하는 결심을 하고 어려운 경쟁을 뚫고 1995년 3월 1일부터 2000년 2월 28일까지 만 5년 동안 국립학교인 한국교원대학교 부설초등학교에서 근무하였으며, 근무하는 동안 ... 활동에 크게 이바지하여, 한국교원대학교 총장 표창을 수상하였습니다.○ 교사에서 교감으로 승진하기 위한 교감 자격연수의 교육반에서 전체 자치회장으로서 활동하였고 수료 시 교육성적 최

자기소개서 | 9페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.03.29

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상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시

교과목명 : 생활지도와상담 상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 초등학생 2. 중학생 3. 고등학생 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 진로는 개인이 일생 일과 관련해 경험하고 거치는 모든 체험을 뜻한다. 발달은 태내 수정이 이루어진 순간부터 죽을 때까지 생애 전체에 걸쳐 모든 나이에서 이루어지는 인간 변화 양상과 과정을 의미하는 것으로 이러한 발달은 생애의 특정 영역에서만 발생하는 것이 아니라 신체적, 인지적, 사회적, 행동적 특징을 포함한 인간의 모든 부분에서 나타나는 변화를 의미하며 지속적으로 발생하는 변화를 뜻한다. 이를 기반으로 진로 발달을 생각해보면 개인이 평생 수행하게 될 일과 관련해 중요하게 영향을 미치는 여러 요인의 발달 과정으로 볼 수 있기에 학교에서는 진로 교육이 이루어져야 한다. 이러한 진로 교육 내용에서 어떤 내용을 다루어야 하는지 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 초등학생 진로 발달 수준에 관한 이론을 살펴보면 초등학생은 환상기와 잠정기 초기 단계로써 흥미 단계에 해당한다. 환상기는 6~10세로 현실적 여건이나 자기 능력, 가능성 등을 생각하지 않고 특정한 직업을 독단적으로 선택해 직업에서 하는 이를 놀이로 표출하고자 한다. 이 나이대는 현실적인 어려움을 의식하지 못하기에 자기가 원한다면 할 수 있다고 생각한다. 흥미 단계는 11~12세로 자기 흥미, 취미 등에 따라 직업을 선택하고자 한다. 슈퍼의 진로 발달단계에 따르면 초등학생은 성장기에 해당하고 그중에서도 환상기, 흥미기에 해당한다. 환상기는 아동 욕구가 지배적이고 역할의 수행을 중요하게 여기며 흥미기는 진로 목표와 내용을 결정하는 데에 아동 흥미를 중요하게 생각한다. 이에 따라 초등학생은 실질적인 직업의 선호에 관한 자아개념을 정확히 계획할 자아의 인식이 부족하다. 이러한 발달 단계적 특징에 따라 초등학생은 자기 소질과 흥미를 발견하며 일의 세계를 인식해 이를 기반으로 일과 사회에 관한 기초적 가치관을 형성하는 단계로 개인의 진로 인식을 높이며 진로에 대한 동기와 의식을 부여하는 단계다. 이에 따라 진로 발달 기반이 되는 진로 의식의 향상에 중심을 두고 이루어지는 것이 필요한데 역할연기, 진로 체험, 시뮬레이션, 비디오 상영, 초청을 통한 진로 소개 등이 이루어져야 한다. 초등학생은 자아의 주요한 특성 인식과 계발, 사람과의 상호작용 기능의 필요성을 인식하기, 자기 성격과 적성, 흥미를 확인하는 자아 이해, 여러 가지 일과 직업 세계에 관한 기초적 경험, 일의 세계가 개인 또는 사회와 형성하는 관련성의 인식, 일상에서 관련한 여러 진로 정보원의 인식을 포함하는 일과 직업 세계, 일과 직업에 관한 여러 가지 가치관을 이해하고 일과 직업에 관한 바른 습관의 중요성을 인식하며 성 역할 변화에 관한 초보적인 인식인 일과 직업에 관한 태도와 습관의 형성, 학업성취가 직업생활에 미치는 이점을 인식하고 모든 직업에 공통 기초 기능 경험과 이해가 이루어지며 여러 일과 직업 세계에서 요구하는 여러 가지 특성과 자질을 이해하는 일과 학습, 진로 목표 설정 중요성의 인식과 합리적인 의사결정 기능의 중요성을 인식하며 초보적인 진로 계획 수립과 실천이 이루어지는 진로 계획을 중심으로 진로 교육이 이루어져야 한다. 2. 중학생 중학생은 긴즈버그 진로 발달이론에 따라 진로 선택에서 흥미, 능력, 가치 등과 같은 주관적인 요소를 고려하지만 현실적 요인을 적절하면서도 효과적으로 통합하지 못하는 잠정기에 해당하며 그 안에서도 가치단계에 해당하는데 직업을 선택할 때 생각해야 하는 여러 요인을 인정한다. 직업을 선택할 때 생각해야 하는 여러 요인을 인정하고 직업 다양성, 직업에 따라 필요한 교육이나 훈련 유형, 보수가 다르다는 사실을 깨달으며 특수한 직업의 선호와 관련한 모든 요인을 살펴보면서 자기 가치관과 생애의 목표에 기반을 두고 살펴본다. 슈퍼의 이론에서는 탐색기로 하위 단계에서는 잠정기다. 이 시기는 여러 가지 활동을 통해 직업적인 탐색이 이루어지는데 자기 욕구, 능력, 흥미, 가치, 진로 기회 등을 고려하기 시작해 환상, 일, 토론, 경험 등을 통해서 잠정적 선택이 이루어지기도 한다. 중학생은 교육적 선택이나 자기 특성을 탐색하는 데에서 더 많은 기회가 주어져야 하고 개인차를 포함하며 반영하는 여러 가지 방법을 활용해야 한다. 중학생은 추상적이고 언어적 활동을 할 수는 있으나 구체적이면서도 직접적 경험을 하게 하는 것이 탐색에 도움이 되고 자기감정, 욕구, 불확실성 등을 직업적 선택을 평가하는 기반으로 탐색할 수 있게 해야 한다. 이에 따라 중학생은 구체적인 직업선택을 강조하는 것보다 여러 활동으로 자기 이해, 구체적이며 직접적 경험을 통한 진로 정보의 제공, 직업 세계를 다양하게 탐색할 기회를 제공할 수 있어야 한다. 자기 특성과 장단점을 탐색하고 주변 사람과 효과적인 상호작용 기능을 탐색하며 자기 성격, 흥미, 적성 탐색과 개발이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 직업 종류와 특성을 이해하고 사회 변화에 따른 직업 세계 변화를 이해하며 진로 정보 탐색과 활용 기능의 탐색이 이루어져야 한다. 또한, 일과 직업에 관한 생산적인 가치관과 태도를 탐색하고 실천을 통해 일의 습관을 탐색하며 변화하는 성 역할을 체계적으로 탐색해야 한다. 직업 세계와 관련한 학교 학습 중요성을 이해하고 지역사회 활동을 통해 직업기초 기능 경험과 응용이 이루어져야 하며 자기 자질 특성, 직업적 세계와의 관계를 탐색해야 한다. 자아의 특성에 기반한 진로 목표를 탐색하고 합리적인 의사결정 기능 탐색과 개발, 적성과 능력에 바탕을 둔 진로탐색과 실천이 이루어져야 한다. 3. 고등학생 고등학생은 긴즈버그의 이론에서는 잠정기와 현실기에 해당한다. 고등학생은 취업을 위한 기술의 습득과 진학 혹은 취업에 관한 구체적 계획을 설정하는 시기이기에 중요하게 작용한다. 개인이 지닌 능력, 가치, 욕구 등을 탐색할 수 있기에 이를 직업과 관련할 수 있는 고등학생은 이를 바탕으로 진로에 관한 선택과 결정이 이루어지고 필요한 준비를 계획, 실행하게 된다. 이에 따라 직업수행에서 필요한 지식, 기술을 습득하도록 도와주어야 하고 일과 직업에 관한 정보와 더불어 합리적인 의사결정능력을 알려주어야 한다. 또한, 장기적인 안목을 훈련하는 것도 필요하다. 이러한 고등학생 시기는 자기의 직업적 적성, 주변 여건, 역할에 관한 현실적인 지각을 기반으로 진로 계획을 구체적으로 설정하여 선택할 수 있게 도와주는 것을 목표로 해야 한다. Ⅲ. 결론 진로를 결정하는 것은 자신에 관한 이해와 주변과 자신을 살펴보는 능력까지 갖추어야 이루어질 수 있다고 생각한다. 자신의 흥미와 능력, 여건 등을 현실적으로 생각하지 못하는 단계라고 하더라도 조금씩 준비할 수 있도록 해 자연스럽게 자신을 이해하고 살펴보는 과정을 거쳐야 적절하게 진로를 결정할 수 있다. 진로를 결정하지 못한 것이 잘못은 아니지만 자기에 관한 이해와 직업 세계에 관한 이해가 제대로 이루어지지 않은 것이기에 개인의 발달적 측면과 심리적 측면에서 문제가 발생할 수도 있다고 생각해 초등학생 때부터 진로에 익숙해질 수 있도록 교육이 이루어지는 것이 필요하다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 박덕희, 2009, 초등학생 진로상담 프로그램 개발과 효과 분석, 국내석사학위논문 경인교육대학교, p.5~9 신미진, 2008, 직업체험을 활용한 중학생 진로탐색 집단상담 프로그램 개발, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.8~11 강윤경, 2017, 진로집단상담 프로그램이 고등학생의 진로발달에 미치는 효과에 대한 메타분석, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.7~9

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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2021. 유치원 미래형 학습공동체 운영계획(안)

소개□ 자료개발? 기후 위기 대응 놀이교육 지원 자료 제작 참여3. 지원단 명단□ 자문단소속직위성명소속직위성명한국교원대학교교수교사충청북도 유아교육진흥원연구사교사□ 지원단소속직위성명 ... 택배 발송6. 발간 위원순유치원명직위교사명순유치원명직위교사명1한국교원대학교교수9진천유교사2한국교원대부속유교사10금왕유교사3서원유교사11오송초병설유교사4덕성유교사12상봉초병설유교사5동남유교사13남평초병설유 ... 소속직위성명한국교원대부속유교사금왕유교사서원유교사오송초병설유교사덕성유교사상봉초병설유교사동남유교사남평초병설유교사비봉유교사충주예성초병설유교사탄금유교사이월초병설유교사영동유교사소이초병설유교

서식 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.06.13

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노벨엔지니어링 교육적 효과

한 노블 엔지니어링 기반 메이커 교육(NE Maker) 수업 모형개발 / 한국교원대학교 박사학위 논문 /김지윤 ▶ NE(Novel Engineering)가 독서 능력, 문제해결력 ... 한다. 우리나라에서는 많은 연구가 Hong & Cho의 단계를 따르고 있다. ④ 학습과정 도출을 위한 노블 엔지니어링 활동의 세분화 김지윤(한국교원대학교 박사학위 논문) 활동요소

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.30 | 수정일 2025.04.15

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초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석(

도록 기계과학, 과학실험반, IT강국으로서의 지식정보처리 역량 증진을 위하여 컴퓨터-IT창의, 컴퓨터 반을 운영하고 있다.나. 충청북도 한국교원대학교 부설 월곡초등학교충청북도교육청 ... 이 지향하는 방과후학교의 궁극적인 목표는 학생 중심의 미래 교육을 실현이다. 이를 위해 충청북도 한국교원대학교 부설 월곡초등학교 방과후학교(이하 월곡초 방과후학교)는 맞춤형 학생 ... 여 2021년 기준 22개 프로그램, 49개의 수준별 방과후학교를 운영하고 있다. 월곡초 방과후학교는 한국교원대학교와의 연계를 통해 월등한 인적자원의 활용이 가능하며 문화예술교육

방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.11

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[특수교육과][대입][수시][대학 전공학과][학과소개][대학 학과가 보인다] 대학 <특수교육과> 소개 자료입니다. 개설 대학 및 졸업 후 진로와 고등학교 때 어떤 과목을 선택해야 하는지 상세히 설명되어 있습니다.

학교), 원광대학교(중등특수교육과), 유원대학교(초등·중등특수교육과), 이화여자대학교, 인제대학교, 전주대학교(중등특수교육과), 조선대학교, 중부대학교, 창원대학교, 한국교원대학교, 한국국제대학교(특수교육학부)

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.01

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