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"외국어로서의 한국어교재론" 검색결과 581-600 / 2,853건

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    [A+과제]외국어로서의한국어문법교육론
    외국어로서의한국어문법교육론” 과제 제출합니다. 주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 없으므로, 기본적인 의사소통을 위해 가르치는 것을 목표로 한다. 외국어로서의 한국어 문법 교육의 궁극적 목표는 바른 의사소통을 하기 위함이다. 세부 목표로는 담화에서 문장이 가지 ... 고 나서는 어떤 상황에서 어떤 문장을 사용하는게 좋은지 스스로 변별하는 능력을 길러주는 수준까지 도달하는 것이 교육적 목적을 달성했다고 생각한다. 외국어로서의 한국어 문법의 교육 방법
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27
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    [한국어능력평가론] 언어 능력 평가의 사회적 영향
    외국어로서의 한국어능력평가론언어 능력 평가의 사회적 영향 - 어떤 외국어외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 찾아 정리하고 기술해 봅시다.목차1. 서론2. 본론1 ... 라 교육정책, 문화정체성에도 깊숙이 관여한다. 본 글에서는 영어와 한국어 능력 평가 시험을 중심으로, 이러한 외국어 평가 제도가 개인과 사회에 미친 영향을 고찰하고자 한다.2 ... ) 외국어 시험의 제도화와 학습 방식의 변형2) 언어 시험이 만드는 사회적 위계와 접근성의 불평등3) 시험이 학습자에게 미치는 심리적·문화적 영향3. 결론출처 및 참고문헌1. 서론외국어
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
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    한국어교원 실습 모의수업계획서
    다.주교재세종한국어 1A부교재 및참고문헌세종한국어 교사용 지도서1, 외국어로서의 한국어 교육 실습 교재수업내용 요약가. 배정 문법의 형태 및 의미 제시 방법배정 문법은 ‘-아요/어 ... 모의수업 계획서이름(아이디)담당교수명수강대상초급 학습자수업일시목표문법?아요/어요(서술, 의문)수업목표 및 개요한국어 기본 동사(-아요/어요) 문법을 활용하여 이야기할 수 있 ... 오고 동사가 마지막에 오는 한국어의 문장 구조를 자연스럽게 노출한다.다. 배정 문법을 가르치고자 하는 주요 내용본 문법(-아요/어요)는 동사나 형용사 뒤에 붙어서 동작이나 상태
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.06.03
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    된다. 예를 들어, 한국어를 제2외국어로 배우는 학습자를 위한 교재는 기초 회화, 실생활에서의 의사소통 능력 향상에 초점을 맞추며, 비원어민 특유의 언어 습득 과정을 고려한 체계적인 ... 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오Ⅰ. 서론국어 교과서 ... 와 한국어 교재한국어를 학습하고 가르치는 데 있어 중요한 역할을 담당한다. 그러나 이 두 가지 교육 자료는 그 목적과 기능, 대상, 제작 의도 등에서 여러 가지 차이점을 보인다
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17
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    외국어로서의 한국어교육론
    외국어로서의 한국어교육론한국어 교육은 한국어를 배우고자 하는 사람들에게 체계적으로 한국어를 가르치는 과정을 의미한다. 이는 한국어를 모국어로 사용하는 사람은 물론, 한국어가 모국 ... 가 모국어가 아닌 외국인 또는 재외동포를 대상으로 한다. 외국어로서의 한국어 교육에 중점을 두며, 기본적인 의사소통 능력부터 고급 언어 능력까지 포함한다. 이는 언어의 기초 ... 교육기관포털, 한국교육학술정보원의 KOCW, 재외동포재단의 스터디코리안 등이 있다.③ 교재 개발: 다양한 수준과 목적에 맞춘 한국어 교육 교재를 개발하고 보급한다. 이는 체계적이고
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.03
  • 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    외국어로서의 한국어 교재론《과제주제》‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체 ... 발전 등에 목적을 두고 있다.외국어로서의 한국어 교재한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 하기에 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 둔다. 한국어 교재 ... , ⑤ 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 목차 -1. 서론2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2.1 학습 대상2.2 목적과 기능2.3 제작 의도와 목표2.4 구현 매체2
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16
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    한국어교육의 특징과 한국어교사의 조건 및 역할
    라고 생각한다.-참고문헌-박혜란, 외국어로서의 한국어교육개론, 2019, 진흥원격진흥원허신영, 취업 목적 한국어 중고급 학습자를 위한 교재 개발 연구, 2015, 한국교육학술정보원 ... 외국어로서의 한국어교육개론-서론-1.한국어교육-본론-1. 한국어교육의 특징2.한국어교육의 목표2-1. 일반목적의 한국어교육2-2. 특수목적의 한국어교육3. 한국어교육의 현황4 ... . 한국어교사의 조건과 역할-결론--참고문헌--서론-1. 한국어교육한국어교육은 모국어가 한국어가 아닌 사람들에게 한국어를 가르치는 교육 활동이다. 목표어로서 한국어외국어
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17
  • 세종한국어 3권 7단원 [여행과 방문] 듣기 전 활동
    세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동서론세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동지활동의 의도와 수업 방법참고 교재서론말하기는 언어의 가장 기본적인 ... 듣기 전 활동을 수행함으로써, 학습자가 교재의 듣기 중 활동인 '듣고 말하기'를 원활히 수행할 수 있도록 하는데 목표를 둔다.세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 - 듣고 말 ... 학습할 수 있게 한다.참고 교재세종한국어 3권 증보 한국어판, 국립국어원, 2019, Hyperlink "https://nuri.iksi.or.kr/e-book/ecatalog5
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12
  • [ 목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 방안에 대해 서술하시오. ]
    외국어로서의한국어교육개론목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 방안에 대해 서술하시오.외국어로서의한국어교육개론목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적 ... 고 있다. 이에 ‘K-콘텐츠’를 통해 한국에 대한 외국인들의 관심이 증가하면서 한국어를 독학으로 배우거나 제2의 외국어로 공부하는 외국인들이 늘고 있다.한국어 학습자의 수가 늘어남 ... 은 한국어 숙달 역시 중요하기에 공통 단계의 한국어, 교양 단계의 한국어, 전공 단계의 한국어를 효율적으로 활용할 수 있는 교육 교재를 개발해야 한다. 특히, 전공 단계의 한국어교육
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11
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    모의수업계획서. 한국어실습과제
    목표 및 개요과일을 살 수 있고 과일값을 계산할 수 있다.주교재외국어로서의 한국어 교육실습/진흥/민진영부교재 및참고문헌외국어로서의 한국어 교육의 이론과 실제/(1)(2)/참
    리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.24
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.
    . 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어로서의 한국어 교육은 전 세계적으로 한국 경제가 성장하고 문화적 영향력이 확장되며 이른바 한류가 퍼짐에 따라, 그 수요가 가파르게 상승하고 있 ... 는 분야입니다. 그 결과, 이와 같은 교육 현실에서는 한국어 교육의 체계적이고 효과적인 교수요목을 마련하는 노력이 더욱 절실합니다. 특히 외국어 학습 환경에서는 학습자가 일상 ... 에서 한국어를 직접 활용하는 기회가 상대적으로 제한적이므로, 실제 생활에 적용할 수 있는 언어 능력을 높이기 위해서는 균형 잡힌 교수요목 설계가 반드시 필요합니다. 한국어외국어로 가르치
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24
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    한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.
    과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론주제: 5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 ... 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 살펴보고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 그 의도를 설명해보고자 한다.본론한국어 발음 교육에서 기존 이론 ... 교육과는 전반적인 교육 과정은 물론 자모 교육의 출발점부터 다르다. 모어 화자를 대상으로 하는 국어 교육에서 한글 자모 교육은 문자 교육이 될 것이고, 외국어로서 한국어 학습
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.02
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    다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정
    외국어로서의한국어문법교육론주제: 다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 를 통해 청화식 교수법과 그를 선정한 이유에 대해 기술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 학습의 중요성한국어 문법은 외국어로서의 한국어를 학습하고 있는 사람이 한국어 구조 ... . 본론1. 한국어 문법 학습의 중요성2. 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법과 그 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Brooks(1964)라는 언어 학자가 명명한 청화식
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21
  • 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1.학습 대상 2.목적과 기능 3.제작 의도와 목표 4.구현 매체 5.기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    Ⅰ. 서론 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 뭐가 다른 것일까? 필자는 한국인이고 외국어로서의 한국어교재론 수업을 듣기 이전에 생각하기로는 ‘국어 교과서’는 한글로 가르치 ... 고 필자가 사용하는 한국어로 교육을 하므로 ‘한국어 교재’와 별반 다르지 않을 것이라는 개념을 갖고 있었다. 하지만 수업을 듣고 난 후에 곰곰이 생각해보니 과거에 필자가 초.중.고등 ... 학교에 다니던 시절, 친구들과 얘기할 때 ‘국어 교과서’라고 말했지만 ‘국어 교재’라고 말하지 않았으며, 현재 서점에 돌아다니며 책을 보면 ‘한국어 교재’라고 말하지만 ‘한국어 교과
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.15 | 수정일 2021.11.09
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    한국어 연결어미 중 -아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어 교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 연결어미 중 ‘-아서/어서/여서’에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어 교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미 ... 를 정리하고 그중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육 ... 문법서, 그리고 한국어 교재를 참고하여 '-아서/어서/여서'의 의미를 정리하고, 학생들에게 가장 먼저 가르칠 의미를 결정하였다. 이를 통해 한국어 학습자들이 자연스러운 의사소통
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.24
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    외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오
    과목명 : 외국어로서의 언어교수이론주제 : 외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수학자가 갖추 ... 어야 할 자질2. 한국어 교수학자가 갖추어야 할 역량Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육의 질을 결정짓는 여러 요소들 중에서 가장 중심 위치에 있는 것은 바로 ‘교사’라고 말할 수 있 ... 는 본 과제를 통해 한국어 교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교수학자가 갖추어야 할 자질언어 교사
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16
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    대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.
    외국어로서의 한국어교재론대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오.- 강희성 ... 교육내용 곧 교육과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하고 수업을 진행하는데 쓰이는 교육적 도구라고 할 수 있다. 한국어를 학습하는 데 있어 교재 ... 을 토대로 개발한 세종학당의 표준 교재로서 국내외에 널리 보급되는 한국어 교재라는 점에서 수많은 교재 중에서도 대표적인 위치를 차지하고 있기 때문이다. 본 과제에서는 현재 출판
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24
  • 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명
    을 반영한 교재가 다양하게 개발되었다. 그만큼 외국어로서의 한국어가 다양성을 요구하기 때문이다. 한국어에 대한 외국인의 수요가 다양한 분야에서 필요로 한 만큼 다양한 학습 목적에 맞 ... 제목: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명하시오.Ⅰ. 서 론한국어 교수법 ... 은 무시할 수 없는 영역이 존재한다고 볼 수 있다.한국어 교재 개발의 역사를 보면 8·15 해방을 전후하여 서양의 사상과 문물의 유입되면서 선교사들이 한국어를 배우면서 개별
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.09
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가
    과목명 : 외국어 습득론- 학습자에게 오류는 중요한 것인가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습자의 오류2. 학습자 오류의 중요성3. 교사, 동료, 학습자의 오류 수정Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론모국어든 외국어든 언어를 새로 배우면 오류를 생산하는 것은 습득과정에 있어서 필연적인 현상이다. 유아기 언어 습득을 보면, 발음이 정확하지 않은 옹알이 ... 하는 이론이 바로 오류 분석 가설이다. 본론에서는 오류 분석 가설 및 다양한 학자들이 설명한 오류의 정의 및 원인에 대해 기술하고 외국어 학습에서 오류가 중요한 이유에 대해 적
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13
  • 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요. 서론
    외국어로서의 한국어교육개론한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.서론한국어 교육 ... 교재에서의 자모 교육외국어로서 수많은 한국어 교재가 있고 과목의 수준에 따라 다양한 교육이 이루어지고 있지만, 이러한 교재의 큰 공통점은 한국어를 배울 때 가장 먼저 접하게 된다는 ... 다.교재 명단원주요 내용여성결혼 이민자와 함께하는 한국어예비 편- 한글의 자모 : 자모표 40개를 제시하고 자음의 경우는 조음의 위치에 따라 배열, 모음은 합성 원리에 따라 배열- 음절
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31
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2025년 08월 16일 토요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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