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"한국어교육초급종결어미" 검색결과 41-60 / 123건

  • 외국어로서의 한국어교육실습 ) 모의수업 지도안
    모의수업 지도안학기2023년 1학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름ㅇㅇㅇ급수■ 초급 □ 중급단원13. 가족들에게 선물을 보내고 싶어요수업시간1시간교재명(출판사)국립국어원 ... ‘정확한 한국어 초급1’쪽수116쪽대상한국유학학습자 10명학습목표- 연결어미의 ‘이유’와 ‘순서를’ 중심으로 의미를 정확하게 이해하기- ‘순서’의 의미로 연결되는 ?아/어서 그리고 ... 학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름ㅇㅇㅇ급수■ 초급 □ 중급단원13. 가족들에게 선물을 보내고 싶어요수업시간1시간교재명(출판사)국립국어원‘정확한 한국어 초급1’쪽수116쪽
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교원2급, 한국어문법교육
    일이다.다음은 어미의 문장 구성 부분을 예로 들어본다. 한국어의 문장은 단문 혹은 복문으로 이루어진다. 문장의 연결과 종결어미로 표현된다. 문법을 학습함에 있어 어미에 대한 지식 ... [외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.Ⅰ. 서론한국어 능력 시험은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포, 외국인의 한국어 학습 방해 제시 및 한국어 보금
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급학습자를 위한 한국어 경어표현 및 교수방안
    . 교수방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 초급 학습자들에게 경어 표현은 필수적으로 학습해야 할 주요한 문법 중 하나이다. 한국어의 경어 표현은 한국사회의 유교적 문화 ... 므로 초급학습자들이 한국어를 제대로 이해하고 구사하기 위해 경어 표현의 사회 언어학적 배경을 이해하는 것이 매우 중요하다.Ⅱ. 본론1. 한국어 경어 표현의 사회 언어학적 특징1-1 ... ) 청자 높임법-청자가 존대해야 할 사람이면, 문장의 종결어미를 높임형으로 바꾼다.- -어 → -어요, -다 → -습니다, 냐? → -습니까?, -어라 → -세요2. 교수 방법 및
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.03
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    문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오
    외국어로서의한국어문법교육주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 매우 다양한 연결어미를 가지고 있는데, 연결어미라는 것 ... 에서의 연결어미는 “선행절과 후행절을 연결해 주면서 의미관계를 형성해주는 어말어미이다.”라는 최종적인 정의가 있다. 이러한 연결어미는 연결성, 비종결성, 또 문장 접속성 등의 특징
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11
  • 초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상
    한국어 문법개론과제: 초급 과정과 중고급 과정에서 가르치는 시간 표현 양상은 어떻게 다르며, 등급별로 어떻게 교육하는 것이 좋을 지에 대해 구체적인 예를 들어 서술하시오.초급 ... 단계에서는 현재, 과거, 미래 시제와 관형사형 어미에서 시제표현, 추측의 양태표현을 교육한다. 초급단계에서는 한 문장안에 너무 많은 시제표현을 가르치는 것은 무리가 된다. 그러므로 ... ) 양태의 종결어미 ‘-군요’경기가 재미있어 지는 군요.추측의 양태적 표현은 초급과정에서 가르치지만 이것들을 구분해서 가르치는 것은 중급 후반에하는 것이 좋다.중급.고급과정
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 할인자료
    한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리 ... 적으로 요구되는 교육을 받아야 할 것이다. 특히, 초급 학습자들에게 연결어미교육함에 있어서 유사한 어미들 간의 구분에 좀 더 중점을 둔채 교육하면서, 비슷한 의미 기능을 지닌 ... 연결어미 및 쉬운 연결어미를 함께 묶어서 교육하면 매우 효과적일 것이다. 참고 문헌 1. 외국어로서의 한국어 문법 교육론 교안 2. 현대국어 연결어미{-니까}의 문법적 특성과 형성과정, 안주호 2006
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성
    을 피할 수가 없기 때문이다. 일례로, 일반 목적 한국어 교재의 경우 ‘-ㅂ니다 / 습니다’와 ‘명사+입니다’ 에 대한 종결어미가 우선적으로 제시되는 경우가 대부분이다. 그리고 그 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론주제 : 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 다. 어머니(이주 여성)의 한국어 구사 능력이 부족하게 되면, 가정에서 자녀들을 적절히 양육시킬 수 없다. 또 자녀 교육에 대한 지도도 어려울 수밖에 없다. 자녀들 또한 이중 문화로 인한
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을
    외국어로서의 한국어 어휘교육론주제: 초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 경어법의 기능2. 경어법의 종류와 체계3. 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 한국어 경어 표현 교수 방법 및 내용(초급)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본 ... 하거나 반대로 비존대하는 것이다.한국어 교육에서 경어법 표현에 대한 교육은 학습자의 모국어 중 가장 적절하게 대응 번역이 될 수 있는 용어를 활용하는 것이 그의 이해에 도움이 될 것이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17
  • 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오
    와 형용사의 활용상의 특징을 강조하여 교육해야 한다.미래시제: 선어말어미종결어미와의 제약을 제시하고, 그에 대한 예문을 정확히 교육해야 한다.결론한국어 시제는 연결어미, 선어말 ... 어미, 종결어미에 걸쳐 여러 가지 형태로 나타나기 때문에시제 표현의 오류는 외국인 학습자의 한국어 사용을 저해하는 요소로 뽑힌다.따라서 이러한 특성을 학습자에게 보다 올바르게 교육 ... 형어미에 대한 문형 교육이 중요하다.현재시제: 현재의 사실, 진행 일반적인 진리와 습관의 표현을 나타낸다.그렇기 때문에 초급 단계에서 문법이나 문형을 세밀하게 교수 해야 하며 동사
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    [A학점][한국어어휘교육론]초급 학습자를 대상으로 '한국어 경어 표현'과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.
    과목명: 외국어로서의 한국어 어휘교육론과제주제 : 초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.목 ... 을 버리지 마십시오. / 이 의자에 앉으십시오.▶ 초급 경어표현 어휘2) 어휘의 제시한국어 어휘교육에서 어휘를 제시하는 방법은 어휘 구조차원에서 제시하는 방법(설명, 예시, 연상 ... 접근법, 외국어 유입으로 생긴 어휘 제시법 등)이 있다. 초급한국어 어휘 교육에서는 주로 ①시각적인 방법, ②어휘장, ③어휘놀이 방법을 사용하며 경어 표현 교육의 경우학습
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2023.11.10
  • 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법
    적인 도약이 필요하고 교육의 전문성이 확보되어야 한다. 이에 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 알아보 ... “한국어학개론”과제 제출합니다.주제 : 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단 계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 쓰시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... 나라의 높임말은 외국 사람들이 어렵다고 말하는 부분중의 하나이다. 좀더 변화된 교육 현장에서 한국어 교육과 수요에 맞는 한국어 교수, 학습 방법을 찾아야하며 양적인 팽창에 맞는 질
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.01
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    하다가 중요한 동사나 형용사 어미 부분을 놓치는 일이 생긴다. 특히 종결어미나 높임법 등은 소리만 들어서는 금방 의미를 알기 어렵고, 시제·상황에 따라 어형이 변하는 한국어 문법 ... 외국인 학습자를 위한 한국어 듣기 이해의 주요 어려움과 목 :외국어로서의한국어이해교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어이해교육한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반 ... 하는 데 시간이 더 걸리는데, 원어민 화자는 멈춤 없이 말을 이어가기 때문에 초급 학습자는 따라가기 벅차게 된다. 특히 한국어는 문장에서 단어 간 경계가 뚜렷이 드러나지 않고 연달
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안
    하게 될 수도 있는 것이다.아울러 중국어권 학습자는‘-구나/-군(요)’,‘-는데(요)’.‘-다’,‘-(으)ㄹ걸(요)’등과 같은 종결어미 억양에서도 한국어 화자와 차이점을 보인다. 예 ... 를 들어, ‘-구나/-군(요)’를 살펴보면 해당 종결어미한국어에서 감탄이나 사실 확인, 그리고 빈정거림 등을 나타낼 수 있다. 그런데 중국어권 학습자의 경우 감탄과 빈정 ... 한국어 발음교육론주제: 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안에 대해 다음의 내용을 반드시 포함하여 기술하시오
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20
  • 외국어로서의한국어발음교육론_한국어 자음과 모음의 특징 및 차이점에 대해 자세히 기술하시오.
    가 가진 다양한 기능과 의미를 이해하고 능숙하게 구사하는 방법을 익히는 일이 필요하다.본 과제에서는 한국어 종결 어미 중에서도 “-잖아요”를 중심으로 살펴보려 한다. “-잖 ... 을 한다. 종결 어미는 단순히 문장을 끝맺는 기능만 담당하는 것이 아니라, 그 뒤에 담긴 화자의 태도와 의도, 사회·문화적 맥락도 반영한다. 그렇기에 학습자 입장에서는 종결 어미 ... 요인이 작동한다.한국어 발음 교육에서는 학습자의 모어 배경에 따라 특정 자음이나 모음이 혼동을 일으키기 쉽다는 점을 미리 파악해야 한다. 또한 음절 말 위치에서 자음이 탈락
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
  • 한국어교육에서다루고있는 종결어미2개
    한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미 두 개 이상 선정하여 각 문법항목에 대한 의미, 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.한 문장 ... 을 종결되게 하는 어말 어미종결어미 ‘V-ㄹ게요/을게요’와 ‘A/V-ㄹ까요/을까요’를 제시하여 설명하고자 한다.◎ V-ㄹ게요/을게요1. 교육내용(1) 의미정보말하는 사람이 어떤 ... ‘ㄹ’ → 만들다 : 만들게요, 열다 : 열게요⑤ 부정형은 ‘V-지 않을게요’, ‘안 V?을게요’를 사용(3) 담화 정보① 주로 구어에서 사용함.② 높임 표현임.2. 교육 방법ㆍ초급
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.12
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    다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해
    외국어로서의한국어문법교육론 주제: 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오. ( -는데, -더니, 아/어도, ... -게 하다, -는 것 같다, -을 줄 알다/모르다) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (‘-더니’의 문법 교육 내용) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 학습의 고급 단계 ... 을 어렵게 느낀다. 결합 문법 항목도 그 중 하나이다. 하지만 한국어 문법 항목 중 결합 문법 항목은 상당 부분을 차지한다. 즉, 이런 결합 문법 항목에 대한 교육과 학습은 한국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구
    다. 그 가운데서도 의미가 비슷한 연결어미들은 어떤 것을 선택해야 할지 정확하게 구분하기가 어려워 대치 오류가 가장 크게 나타난다(김경화, 2011:1).외국어로서 한국어 교육 ... 에서 연결어미는 선행절과 후행절의 연결 관계를 파악하고 올바르게 문장을 표현할 수 있도록 하는 기본 요소이다. 한국어 교육에 있어서 학습자들이 어떤 부분에서 오류를 범하고 있는지 인지 ... 하고 있어야 교육 현장에서 효과적인 지도가 될 수 있다. 하지만 연결어미는 다른 한국어 교육에 비해서 중요하게 교육이 되고 있지 못하며 한국어 학습자들의 오류를 중요하지 않게 생각
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)
    외국어로서의 한국어교육개론주제: TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 ... 자들 대부분의 모국어와 한국어는 언어 체계가 다르기 때문에 높임법 사용에서 큰 차이를 보여준다. 예를 들어 한국어는 교착어이기 때문에 어미변화를 통해 높임법의 실현이 가능하지만 영어 ... 학습자의 한국어 높임법 오류 사례1) 주체높임법 사용 및 오류의 양상첫째로 주체높임법과 관련한 오류는 선어말어미 ?(으)시-와 주격조사 ?께서, 압존법을 정확히 사용하지 못해 발생
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을
    한국어교원주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안 ... 의 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위 ... 해서는 한국어 교육을 할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. 대부분의 한국어 학습자들은 한국어를 유창하게 말하면서도 자신이 가장 취약한 부분을 ‘말하기
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26
  • 외국어로서 한국어 표현교육론 ) 말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시요
    외국어로서 한국어 표현교육론말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초ㆍ중ㆍ고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 구성요소와 그 예를 활용 ... 하여 같은 형식으로 작성하시요외국어로서 한국어 표현교육론말하기과제의 유형 중 하나를 선택하여 초ㆍ중ㆍ고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되 Nunan 1989의 과제 ... 와 연결어미를 사용하여 정확한 문법과 발음을 구사하지만, 반복적인 연습이 필요한 수업이다.초급 학습자를 위한 말하기 과제를 Nunan의 구성요소에 따라 활용하면 다음과 같다. 초급
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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2025년 08월 22일 금요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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