"서울대한국어 3"의 검색결과 입니다.

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서울대한국어 3 한국어문법교육론 서울대 한국어 1a 서울대한국어 ppt 한국어 참관 배론 참관보고서 이화의료원 국어말뭉치사전 글쓰기

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"서울대한국어 3" 검색결과 41-60 / 962건

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한국어 교재의 문학 작품 활용 현황과 수준별 문학 작품 선정 방안

권)에서는 현진건의 , 김유정의 과 같이 한국의 근대화 과정에서 나타난 사회상을 잘 보여주는 소설들을 발췌하여 제시하고 있다.서울대학교 언어교육원의 『서울대 한국어』시리즈(2013 ... 의 『배우기 쉬운 한국어』시리즈(2006)는 총 25편의 문학 작품을 수록하고 있다. 초급(1-2권)에서는 문학 작품이 거의 등장하지 않으며, 중급(3-4권)부터 본격적으로 문학 ... 교육센터의 『재미있는 한국어』시리즈(2008-2010)는 총 12편의 문학 작품을 수록하고 있으며, 주로 현대시를 중심으로 구성되어 있다. 중급(3-4권)에서는 김소월의 , 한용운

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.01

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전신반응 교수법을 한국어 교육현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오

장애물이 될 수 있다.3. 전신반응 교수법의 효과성에 대한 수치적 분석전신반응 교수법의 효과성을 수치적으로 분석한 연구들은 긍정적인 결과를 보여주고 있다. 예를 들어, 서울대학교 교육 ... 연구소에서 실시한 연구에 따르면, TPR을 적용한 한국어 수업에서는 학습자들의 어휘 습득률이 평균 30% 증가하였으며, 문법 이해도 역시 25% 향상된 것으로 나타났다(서울대 교육 ... 전신반응 교수법을 한국어 교육현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오Ⅰ. 서론전신반응 교수법(Total Physical Response, TPR)은 언어 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02

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[한국어이해교육론] 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩

별로 다양한 듣기 자료와 예시를 통해 활발하게 학습 활동을 할 수 있도록 해야 듣기 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있을 것이다. 4. 출처 및 참고문헌 강의안 자료. 서울대학교 ... 언어교육원, 「서울대 한국어 1A」, ㈜투판즈, 2013. 노수미 기자, “[날씨] '중복' 찜통더위 속 중북부 소나기…주말까지 폭염”, 2025. 07. 30. https ... 외국어로서의 한국어 이해교육론 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 듣기 전, 후 활동을 하나씩(총 3개) 제시하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 초급 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초, 중, 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

한국어센터에서 활용하는 한국어 중고급 교재 11종에 실린 문학작품 현황을 집계하였다. 이 교재들은 ①건국대학교 출판부(2008), 한국어 3, 4, 5, 6권 ② 서울대학교 출판부 ... 이 주로 중상급의 한국어 교재에 실린다고 보았다. 그는 서울대 에 실린 ‘엄마야 누나야’(김소월)의 ‘강변’이나 4단계에 실린 ‘아침 이슬’(김민기)의 ‘광야’를 예로 들었다. 이 ... 과목명: 한국문학개론과제 주제: 한국어교재에 활용된 문학작품목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재의 문학작품 활용에 대한 의견2. 한국어 교재에 수록된 문학작품 현황3. 문학작품

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

, 한국어교육특강, 한국어학연구, 한국어학사 등의 수업을 들었습니다. 저는 한국어교육 쪽에 관심이 많았습니다.3. 석사 박사 이후의 계획(박사진학, 취업, 유학 등)저는 서울대학교 대학원 ... 1. 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 문법 교육 내용으로서 '국어의 특성'에 대한 고찰 연구, 기억의 연금술 ... 과정 '문법' 영역 개발의 논리와 교육적 대응 연구, 한국어 기초 어휘 선정을 위한 말뭉치의 설계와 구성 연구, 사용자 중심 한국어 학습사전에서의 가표제어 연구, 국어사전에 대한

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.17

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외국어로서의 한국어교육개론, 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

과 “ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇ”, 6과 “ㅅㅈㅊㅋㄷㅍㅎㄲㅆ”, 7-8과 겹받침으로 제시되고 있다.2) 서울대학교 『한국어1』 교재서울대 한국어 교재는 한글(2) 교육부터 자모 순서가 제시 ... 서울대, 연세대, 서강대, 이화여대 등에서 이에 대한 다양한 순서를 제시해 왔다. 이러한 현상은 발음 교육보다 학습자의 수준과 환경 상황을 고려하여, 알맞은 자모 순서의 제시를 위한 ... ㄲㄴㄷㅅㅈㅊㅌㅎㄹㅁㅂㅍㅇ”의 순서로 제시되고 있다.3) 연세대학교 『한국어1』교재연세대학교 교재에서 제시 방법은 첫째로 “ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ”, 둘째로 “ㄱㄴㄷㄹㅇㅏㅓㅗㅜㅡㅣ”, 셋째로 “ㅁㅂㅅㅈㅎ

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| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.24 | 수정일 2022.03.16

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[ 과정중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안 ]

), 내용 중심 교수법에 기반한 다문화 배경 학생 대상 학습 한국어 교육 프로그램 개발 연구, 제74호, 이중언어학회, p. 101-103 서울대학교 교육연구소(1995), “교수요목 ... ://www.ksif.or.kr/com/cmm/EgovContentView.do?menuNo=40101310 (2023.02.03.) 3) 서울대학교 교육연구소, “교수요목”, 교육 ... 교수요목의 개념과 특징 (2) 내용중심 교수요목의 개념과 특징 (3) 내용중심 교수요목 한국어 교육에의 적용 방안 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 오늘 날 대한민국

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.08

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이

하십시오.I. 서론II. 본론1. 실용적 목적을 띤 개방형 한국어 문화학교 교재 ‘세종학당용 초급 한국어 표준교재’2. 학술적 목적을 띤 대학부설기관 교재 ‘서울대 한국어’3. 지역 ... 을 실시하고 있다. 현재 교육부에서 발표한 교육국제화역량 인증제를 기준으로 선정된 대학 90곳에서 부설 한국어교육기관을 두고 있다.그 가운데 서울대학교 언어교육원 한국어교육센터 ... 은 기능을 조립하여 단원을 구성한다.2. 학술적 목적을 띤 대학부설기관 교재 ‘서울대 한국어’대학 등의 한국어 전문교육기관에서는 비교적 학술적 목적을 띤 교육을 실시하며 학생

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점

석사학위 논문.강나탈리야 (2008). “외래어 요소가 참여한 한국어 단어형성법 연구.” 서울대학교 대학원 석사학위 논문.김정은 (1998). “한자어의 단어형성법 연구.” 국어 ... 있다. 본 연구는 한국어 단어형성법의 주요 특징을 분석하고, 영어와 몽골어와의 대조를 통해 차이점과 공통점을 3가지 이상 도출하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 한국어 단어형성법 ... 만 추가되는 교착어이다.3. 몽골어와의 대조몽골어와 한국어는 모두 교착어로, 단어형성법에서 유사성이 두드러진다.공통점: 두 언어 모두 어근에 접사를 결합해 단어를 생성하며, 조사와 어미

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.14

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보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경

와 보편문법의 영향」, 「서울대학교 대학원」, 「2019-02」 https://s-space.snu.ac.kr/handle/10371/151540 「서울대 지식교양 강연 - 생각의 열쇠 ... =32972 1) 엄예진 「스페인어 습득에서의 모국어와 보편문법의 영향」 14쪽 참고 2) 「서울대 지식교양 강연 - 생각의 열쇠」 참고 3) 엄예진 「스페인어 습득에서의 모국어와 보편문법의 영향」 15쪽 참고 ... 와 외국어 환경에서의 언어 학습 또는 습득이 어떻게 달라지는지 서술하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 생애 첫마디를 떼고 첫 문장을 만들

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.27

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한국어의미론 - 7가지 의미 유형

어 의의가 있다고 보여져 본 보고서에 포함시켜 보았다.이용률(2017), 한국어 모양 명사의 어휘의미론적 연구, 서울대학교 대학원진혜(2012), 한국어 신체어 '머리'의 형태·의미론적 연구, 서울대학교 대학원 ... 과제명: 7가지 의미 유형과 관련하여 수업 시간에 논의하지 않은 예들을 더 찾아보고 그렇게 판정할 수 있는 이유를 설명하시오.1. 서론2. 본론3. 결론1. 서론의미론은 이론언어 ... ollective meaning)⑶ 주제적 의미 (thematic meaning)한국어 어휘의 7가지 의미 유형과 관련하여 수업 시간에 논의하지 않은 예들을 더 찾아보고 그렇게 판정할 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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[ 사회언어학의 개념을 언어학과 비교하여 설명하고 언어에 대한 사회언어학적 접근이 왜 한국어 교육 ]

으로 기대된다. 4. 참고문헌 김미형, 『사회언어학』, 한국문화사, 2019년 권재일, 『언어학의 이해』, 2008년, 서울대학교출판문화원 ... 2) 사회언어학적 관점에서 바라본 한국어 교육에서의 필요성 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 언어는 단순한 의사소통 수단도 있지만, 화자의 사회적 정체성, 문화적 배경, 그리고 ... 에 대한 이해와 요소를 함께 배울 수 있다면 훌륭한 한국어 교육을 진행할 수 있을 것이다. 3. 결론 한국은 특히나 출산률 감소와 외국인 노동자의 증가로 인하여 점차적으로 다문화 사회

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

1. 석사 박사 진학시 희망 연구분야 및 계획저는 서울대학교 대학원 국어국문학과에 진학을 한 다음에 반의어가 결합한 단어의 특징과 의미 연구, 한국어 교육에서 고전문학 작품 제시 ... 진학, 취업, 유학 등)저는 서울대학교 대학원에서 방언, 음운, 문학사 등을 연구한 다음에 박사 과정을 이수할 것입니다. 국문학 박사가 된 다음에는 국어교육 컨설팅 회사에서 일 ... 현대시, 한국구비문학, 한국어교육론, 한국어어휘론, 한국문학특강, 한국어학사 등의 수업을 이수했습니다. 저는 방언, 음운론 쪽에 관심이 많았습니다.3. 석사 박사 이후의 계획(박사

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.11.24

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한국문학개론 ) 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

’, ‘해님 달님’ 작품이 있다. 서울대학교의 교재인 『서울대 한국어』는 고급 단계의 문학 작품을 수록하고 있다. 5B 고급 단계에 시 장르에는 정호승 작가의 작품 ‘내가 사랑하는 사람 ... 한국문학개론한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.한국문학개론한국어 교재에서 문학 ... 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 교재에서의 문학 작품(2) 초급

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성

었다.Ⅳ. 참고문헌-구본관 외. 한국어 수업을 위한 문법활동집. 한글파크-서울대학교 언어교육원. 말하기 활동 자료집. 한국문화사-김선정 외. 한국어 표현 교육론. 형설출판사 ... . 본론1.정보차이 활동2.추론차이 활동3.의견차이 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 의사소통을 위해 한국어를 배우는 경우가 대부분이고, 그중 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제: 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20

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[한국어발음교육론] 한국어의 파열음교육에 대해

“외국어로서의 한국어 발음교육론” 허용, 김선정 (2006) “외국인을 위한 한국어 발음 47” 서울대학교 언어교육원 (2009) 강의자료 “외국어로서의 한국어 발음교육론 1~14주” 강의자료 “외국어로서의한국어발음교육론 중간” 강의자료 “외국어로서의한국어발음교육론 기말” ... 의 방법과 절차 라. 수업 적용 예시와 교수자의 역할 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 교육에서 발음 교육은 학습자의 의사소통 능력 향상에 중대한 역할을 한다 ... 기여할 수 있다. 3. 결론 파열음은 한국어 발음 교육에서 핵심이자 난점이다. 발음의 명료성은 학습자의 의사소통 능력뿐만 아니라 자신감과 학습 지속에도 영향을 준다. 따라서 파열음

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

으로 생각된다. 5. 출처 (외국어로서의 한국어표현교육론)강의안 자료 TTT 모형을 적용한 한국어 말하기 교재의 모듈 조직 방안, 김지영, 고려대학교, 2014 한국어 문법 교수, 학습 방법의 현황과 개선방향, 구본관, 서울대학교 국어교육연구소 제30집, 2012 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오. 목차 1. 서론 ... 2. PPP(Presentation-Practice-Production)와 TTT(Test-Teach-Test) 교수법의 정의 (1) PPP 교수법 (2) TTT 교수법 3

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어 연결어미 중 아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

를 통해 “~해서 ~했다(이다)” 형태로 원인과 결과를 한 문장으로 표현하는 법을 배우게 된다. 한편 서울대학교 언어교육원이 개발한 「서울대 한국어 1B」 등의 교재에서는 ‘-아 ... 하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-아서/어서/여서’2. 한국어 교육 자료에 나타난 용법3. 가장 먼저 가르칠 의미와 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ ... 연결어미 ‘-아서/어서/여서’의 의미와 교수 전략과 목 :외국어로서의한국어문법교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어문법교육론한국어 연결어미 중 아서/어서/여서에 대한

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.25

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[ 평생교육원의 성공 경영방안에 대해서 서술 ]

연구」 김대정, 가톨릭관동대학교, 2021년 - 「한국민족문화대백과」 - 「고려대한국어대사전」 - 「평생교육법」 제2조 제1호, 제2호 1) 「교육학용어사전」 하우동설, 서울대학교 교육 ... 평생교육원 운영이 이루어질 수 있을 것이라 확신한다. 4. 참고문헌 - 「교육학용어사전」 하우동설, 서울대학교 교육연구소, 1995년 - 「대학 평생교육원 운영현황과 발전방향 ... 연구소, 1995년 2) 「한국민족문화대백과」 3) 「고려대한국어대사전」 4) 「평생교육법」 제2조(정의) 제2호 5) 「대학 평생교육원 운영현황과 발전방향 연구」 김대정, 가톨릭관동대학교, 2021년 6) 「평생교육법」 제2조 제1호

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.13

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A+한국어 교원 한국어발음교육론 과제 [한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해 기술해 보자.]

연구: 한국어, 영어, 일본어, 중국어를 대상으로, 서울대학교 비교문화연구소, P733-738 김주연, 2013, 중국인 학습자가 발음한 한국어 단모음에 대한 종단 연구, 말소리와 음성과학, P72-73 해커스 원격평생교육원, 한국어로서의 발음교육론 ... 를 살펴보면 아래와 같다. 혀의 전후 전설모음 중설모음 후설모음 입술 모양 혀의 높이 평순 원순 평순 원순 고모음 i y u 중모음 ? 저모음 a (표2. 중국어 모음 체계) 3. 한국어 ... 한다. (3) /오/ /오/는 /어/에서 입술을 둥글게 모아 돌출시키는 모음이라고 설명한 뒤, 교사가 발음을 직접 보여준다. 또한, 한국어 원어민의 /오/ 발음 사진을 제공해 학생들이 자기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.17

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