"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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한국사의 이해 한국사 요약 존경하는인물 서대문형무소 신채호 공무원 한국사 식민지 근대화론

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 41-60 / 6,551건

[교육사,국사,역사,식민주의,식민사관,근대] 식민지 근대화론

하는거 제국주의 열강이었던 나라들의 인식은 변하지 않았다.국내외의 역사 인식에는 큰 괴리와 긴장이 존재하고 있었다.그리고 1980년대 후반부터 일기 시작한 학계의 변화는 국내 ... 성론의 극복에만 골몰한 나머지 우리 역사상의 특질을 무시한 채 서구의 자본주의 성립 과정에 끼워 맞추기에 급급했다는 것이다.근대화론은 이러한 자본주의 맹아론의 부정을 토대로 한국 ... 성을 밝혀내야 했다. 이러한 배경에서 토지조사사업의 수탈론이 등장하였다. 그 내용은 이미 국사교과서를 통해 우리에게 잘 알려져 있다.아울러 토지조사사업의 과정에서 신고서의 확인을 맡

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.12

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[역사교육론] 국사교과서 분석 - 개항기, 일제시대

국사교과서 분석- 근대(개항~일제) -- 목 차 -1. 들어가는 말2. 근대의 주요 연구동향과 교과서 분석(1) 위정척사운동(2) 개화파와 개화사상(3) 갑신정변(4) 동학농민 ... 동향과 교과서 분석(1) 위정척사운동(연구동향)위정척사세력의 사상과 행동에 대한 역사적 평가는 민족주의 개념의 적용을 둘러싸고 상반된 입장이 표출되었다. 한편에서는 위정척사운동 ... 는 1950년 후반부터 본격적으로 이루어졌는데, 당시의 연구방향은 우리 사회의 내적 발전과정을 중심에 놓고 농민전쟁이 우리 역사발전 과정상, 그 중에서도 특히 반봉건, 반제투쟁의 발전

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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[역사교육] 중화제국의 동요 -강좌중국사5

입지 강화에 큰 도움을 줌Ⅹ. 결언태평천국의 역사적 의의1) 체계적 통치질서를 갖춘 한족의 전제권력에 의한 '민본' '위민' 의 이상적 정치상을 구현하고자 하였는가?滿淸(만청)체제

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.02.18

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[역사교육] 고등 국사 Ⅲ-3 근세의 정치 (1),(2) 지도안

학습내용 을 상기하며 수업을 듣는 다.국사교과서주의 집중을 위한 약간의 질문 과 응답을 통해 학습의 동기를 유 발한다.5분전개(1) 근세의 세계1) 동양의 근세- 서양 세력의 동양

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.14

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[역사교육] 국사교과서 분석을 통해 본 미국에 대한 서술과 그 인식

하려는 노력을 이데올로기적 반사작용으로 거부하고 있는 사람들이 많다. 이렇게 우리 사회에 퍼져 있는 미국에 대한 인식은 우리나라의 교육, 특히 국사교육의 몫이 크다고 할 수 있는데 그 이유 ... 먼저 국사 교과서가 사람들의 미국에 대한 인식에 미치는 영향에 대하여 생각해보자.우리나라 사람들이 가진 미국에 대한 인식에 있어 우리나라 교육의 몫이 크다고 할 수 있는데 지금 ... 국사교과서 분석을 통해 본미국에 대한 서술과 그 인식- 근대사를 중심으로 -- 목 차 -1. 들어가는 말2. 국사교과서가 미국에 대한 인식에 미친 영향3. 국사교과서에 나타나

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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[역사교육 한연지] 고조선 국사 교재 연구 및 수업지도안

한국사 교재 연구 및 지도법 중학국사고조선 건국의 역사적 의의는?Ⅰ. 제7차 교육과정1. 사회과 교육과정의 개정 중점첫째, 사회과 교육의 궁극적 목적이 바라밎ㄱ한 민주 시민 ... 학교 선택 과목별로 구성내용(사회)?학교급별로 나누어 제시- 초등학교 : 통합- 중학교 : 지리, 역사(세계사, 국사),일반사회 영역 중심?지리 : 지역지리 중심?세계사 : 문화 ... 조선을 우리 민족 최초의 나라로 보는 만큼 의의를 찾는 것은 중요하다.(2) 단원 분량국사 교과서(총 쪽수)Ⅰ. 우리나라 역사의 시작(대단원)1.선사시대의 생활(구?신석기?청동기

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.14

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[역사교육]국사과 10차시 수업계획안, 1차시 본시 수업지도안

는 없다. 다만 학생들이 국사에 대한 높은 흥미와 평균치 이상의 지능지수에도 불구하고 타 과목에 비해 성적이 낮은 편이다. 이는 나열식의 역사 설명과 암기 위주의 학습습관에서 기인 ... 자세히 설명한다.▶갑오개혁이 지닌 역사적 의의와 한계를 생각해 볼 수 있도록 한다.국사과 본시 학습지도안 (1차시)단원Ⅶ. 개항과 자주운동1. 흥선 대원군의 정치대 상계명중학교 3 ... 국사과 학습 지도안지도교사신성철 선생님수업교생서유현단원Ⅶ.개화와 자주운동대상계명중학교 3학년 5반수업 기간2006. 5.12 ~ 6.13단원의 성격교재관이 단원은 안으로는 부패

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.09

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[역사교육]역사과 교수계획안, 역사과 학습계획안, 역사과 수업계획안, 국사과 수업지도안 - [단원 내용 : 서민 문화의 발달]

Ⅰ. 단원명 : Ⅲ. 서민 문화의 발달Ⅱ. 단원의 연구1. 단원 설정의 이유가. 역사적 내용의 측면에서이 단원은 오랫동안 지속되어 온 양반 중심의 사회가 동요되면서 신분 체제 ... 측면에서중학교 3학년 학생은 역사적 변화에 대한 의식이 보다 성숙되어 변화를 추구하며, 새로운 사태에 민감한 반응을 보이는 시기이다. 따라서, 조선 후기의 신분제 변화와 서민 ... 교육의 보급과 경제적 발전으로 서민의 지위와 의식이 성장하면서 서민 중심의 새로운 문화와 신앙이 확산되는 과정을 다룬다. 이러한 조선 후기의 사회적, 문화적 변화는 자율적, 주체

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.08

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[역사교육] 중학교국사지도안ppt-광해군의 중립외교정책

◈국사 ◈ 3학년 1학기 ◈ Ⅴ. 조선의 성립과 발전 3. 왜란과 호란의 극복 (9/10)11월 12일 7교시 국사수업 김지영(2) 광해군은 왜 중립외교를 폈는가?광해군은 왜

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.29

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[역사교육]`국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험`-정서 경험을 통한 역사 이해의 효용적 측면에 관하여-재고찰

{「국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험」{) 정춘면, 「국사 교과서의 정서표현과 학생의 정서경험」, 『歷史敎育』78, 2001.-정서 경험을 통한 역사 이해의 효용적 측면 ... 길, 「역사철학의 〈행위설명이론〉과 역사교육에의 적용」, 『歷史敎育의 理論과 方法』 ,삼지원, 1997.역사의 객관적 파악이 중요하겠으나 인간의 활동을 다루기에 정서적인 감정 ... 이나 역사드라마, 대중 역사서와 역사다큐멘터리 등의 소재를 제시하여 동기화하는 데도 효용적이라 볼 수 있다.(김한종, 『역사왜곡과 우리의 역사교육』, -학교 역사교육과 대중 역사교육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.15

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서강대 교육대학원 역사교육과 지원동기서

1. 교육대학원 지원동기안녕하십니까 저는 OO대학교 사학과를 졸업한 OOO이라고 합니다. 저에 대한 자기소개를 하겠습니다. 저는 OO대학교 사학과에서 한국사학입문, 고고학개론 ... , 비잔틴제국사, 서양의법전통, 미국법제사, 서양사강독, 지도와역사, 중세의책과독서, 역사학입문, 역사교재연구및지도법, 영국사, 미국사, 프랑스사, 독일사 등의 수업을 들었습니다.저 ... OO 자격증은 얻지 못하고 졸업을 하였습니다.제가 서강대학교 교육대학원 역사교육과에 지원을 하게 된 이유를 짧게 말씀드리자면 우선 OO대학교 사학과를 졸업하고 OO구 OO동 일대

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.03.17

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중학교 국사교육의 의미와 내용구성 (The Meaning and the Contents Organization of Korean History Education in Middle School)

’으로서 역사가 아니라 ‘의미’로서 역사가 되어야 한다.중학교 국사교육을 정치사 중심의 통사로 구성한다는 방향은 바람직하다. 그러나 서 정치사는 ‘정치’라는 분야에만 한정된 좁은 의미 ... 의 개념이 아니라, 정치현상을 중심으로 관련된 역사적 사실을 포괄하는 넓은 의미의 정치사가 되어야 한다. 초․중․고등학교 국사교육이 비슷한 내용을 같은 방식으로 반복적으로 되풀이 ... 되는 현성을 피하기 위해서는 중학교보다는 초등학교 국사교육을 통사 형태에서 탈피하여 주제나 토픽, 일화 중심으로 구성하는 편이 바람직하다. 중학교 국사교육의 내용은 역사의 전반적인 흐름

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계 (The Achievements and Limits of Choices in the Korean History Education Curriculum During the Fifth Education Curriculum Period(1989-95))

본고에서는 국사과가 독립되었던 마지막 시기에 해당되는 5차 교육과정기에 중등 국사교육의내용에 대해 어떠한 개선 노력과 한계가 있었는지를 검토함으로써 향후 역사과목을 독립교과 ... 과정에서 사회과 통합논자들이 ‘민주 교육’을 내세우며 국사과를사회과로 재통합한 것은 역사교육학계의 부단한 노력 내지 발전적 요소들을 무시하거나 외면한 것이었으며, 여기에는 자신 ... 들의 노력을 제대로 드러내지 못했던 역사교육학계의 문제점도 확인할 수있다. 더구나 민주적인 가치는 국사 교육, 역사 교육에서 계속 지향해야 하는 목표이기 때문에 향후 역사교육학

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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4차 교육과정기(1982~89) 중등 국사 교과서의 내용상 특성 (The characteristics of the middle and High school Korean history textbook during the 4th educational period (1982-89))

이글에서는 역사과가 향후 궁극적으로 교과로 독립하기 위해 역사교육의 목표와 내용 체계를 바로잡고 구체화해야 한다는 입장 하에 독립교과의 경험을 가졌던 국사 교육에서 지금까지 무엇 ... 을 가르쳐 왔는가를 검토하면서, 특히 4차 교육과정기 중등 국사 교과서에 국사과 교육과정이 어떻게 반영되었는지, 그 내용상의 특성은 무엇인지를 살펴보고자 하였다. 3차 교육과정기 ... 에 국사과가 독립된 이후 4차 교육과정기에도 국민정신 교육을 강화한다는 국가교육의 기본 방향에 따라 국사과의 교과 독립이 유지되는 가운데 민족 주체성의 확립과 민족사관의 정립이

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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교수요목기 국사교육의 계열성과 그 의의 (The Sequence and the Meaning of Korean History Education in Syllabus Period)

교수요목기의 역사교육은 관련 자료가 부족할 뿐 아니라 계열성이 미처 고려되지 않았을 것이라는 인식때문에 오랜 기간 주목받지 못하였다. 본고는 기존의 연구에 문제를 제기하면서 국사 ... 교육에 초점을 맞추어 초․중등 교수요목 및 교과서를 검토하였다. 그 결과 교수요목기의 역사 과목 편제와 교수요목, 교과서 서술 방식에 일련의 계열성이 내재되었다는 점을 파악 ... 하였다.첫째, 역사 과목의 편제 원리는 교수요목기에 도입된 사회생활과의 영향을 받았다. 진보주의 교육철학에 근거한 사회생활과는 아동의 심리 발달 수준과 경험의 범위에 따라 내용을 구성

논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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『중등국사』(1982년판) 고려시대사의 서술 내용과 의의 (State History Textbook of Middle School and High school (1982 edition) of the Goryeo Dynasty and its Contents and Significance)

본고는 제4차 교육과정기 『중등국사』에 서술된 고려시대 서술 내용에 대하여 살펴본 연구이다. 제4차 교육과정기 『중등국사』는 우리나라 교육과정상 처음으로 국정교과서로 편찬 발행 ... , 제4차 교육과정기 『중학국사』(82년판)와 『고교국사』(82년판)의 서술 내용을 보게 되면, 제3차 교육과정기 『중등국사』(79년판)와 대동소이하다. 교과서 집필자가 달라졌 ... 의 국사교육의 강화로 교과서 집필기준이 별로 달라지지 않았으며, 제5공화국 군사정부도 박정희 군사정부의 ‘국가 주도의 국사교육 강화’시책을 계승하였기 때문인 듯하다.『중등국사』의 고려

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.16 | 수정일 2025.07.20

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제1차 교육과정의 성립과 역사과 교육과정 (The establishment of 1st curriculum and history curriculum)

되기 어려운 것이 사실이었다. 제1차 교육과정에서 역사는 교수요목기와 마찬가지로 공민, 지리와 함께 사회생활과(사회과)라는 큰 틀 안에 자리 잡게 되었다. 사회생활과는 역사, 공민 ... , 지리의 통합을 지향했지만 실제로는 분과로 운영되었다.제1차 역사과 교육과정의 특징을 요약하자면 다음과 같다. 첫째, ‘세계사’라는 과목이 처음 도입되었지만 이전보다 세계사 교육 ... , 이전의 세계사→한국사의 역사 학습 순서가 한국사→세계사의 순서로 바뀌었으며, ‘한국사→동양사→서양사’라는 공간확대법이 적용되었다. 이로써 학생들의 발달단계에 맞는 역사교육이 가능

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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제4차 교육과정기 국사교과서 근현대사 서술의 특징 (Characteristics of Modern History Descriptions in National History Textbooks during the 4th Education Curriculum)

제4차 교육과정기 국사교과서는 정권의 역사관 혹은 역사인식이 반영되었다고 할 수 있다.제4차 교육과정기 국사교과서의 서술체제는 이전 시기와는 달리 고대·중세·근대·현대로 시대구분 ... 제4차 교육과정은 1979년 10월 박정희시해사건 이후 민주화운동을 짓밟고 들어선 제5공화국 정권에 의해 마련되었다. 제4차 교육과정기 국사교과서가 1982년 3월부터 사용 ... 집필이 이루어졌다는 것을 의미하며, 국사교과서 편찬은 교육과정에 따라 편찬된 것이 아니라 정권의 요구에 따라 이루어졌을 가능성이 매우 크다는 것을 의미한다고 할 수 있다. 그러므로

논문 | 58페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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한국 역사교육의 연구동향 독후감

역사교과서는 교육과정이 여러 번 개정되어도 특정 사실이나 사건에 대한 교과서의 관점, 서술방향은 크게 변화하지 않았다고 한다. 정말 다행이라는 생각이 든다. 그렇기 때문에 이 책 ... 은 교과서 내용을 분석한 연구였다고 한다. 한 국사 선생은 문화사 부분이 다른 분야사와는 달리 시간성을 보여주기 어렵다고 하였다. 그렇기 때문에 텍스트의 응집성을 통해 단편 ... 적 사실이 나열되지 않도록 해야 한다고 지적했다. 정말 맞는 지적이라고 생각한다. 문화사 부분도 분명 역사적 인과관계가 존재하는 경우가 많은데 단순히 시대적으로 이 시대는 이것, 저 시대는 저것 분류하는 형태라면 암기식 공부밖에 할 수 없기 때문이다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.27

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한국고대사와 사이비 역사학 中 민족의 국사 교과서, 그 안에 담긴 허상 서평

민족의 국사 교과서, 그 안에 담긴 허상- 4.5차 교육과정기 고등학교 국사 교과서를 중심으로 -역사란 흔히 과거의 사실이라고 오인되기 쉬우나, 실제로는 사실을 그대로 전달 ... 하는 학문이 아니다. 단지 남아있는 사료나 고고학 등의 증거들에 역사가들 개개인의 상상력이 결부되어 만들어진 학문이다. 그렇기에, 역사는 역사가마다 다르게 생각될 수 있다는 점 ... 은 받아들여야 한다. 그래서 사이비 역사학을 긍정적으로 보지는 않지만, 이런 학문적 시각에서 본다면 이해해볼 수는 있다.하지만, 역사를 전공하거나 흥미가 있어 따로 공부하지 않는 이상 일반

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.25 | 수정일 2022.06.02

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