"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 5,801-5,820 / 6,478건

[현대문학비평]조정래의 아리랑 감상문

투들을 죽이겠다고 몰려오면서, 이들은 고향땅을 밟지 못한 채 광막한 만주로 다시 유랑하게 된다.3. 들어가며: 역사에 대한 무지와 반성고등학교 국사시간에서 90년대를 조명할 수 있 ... 는 시간은 얼마되지 않았다. 그 이전 시대들을 짚어 시험치기에 바빴다. 그렇게 우리나라의 역사는 아주 오래 전의 것이 되었다. 대학에 입학하고 나서 한 일은 '멍해지는' 일이 ... 지만 넘치고 넘치는 게 대학생이라 하더라도 역시 고등교육을 받은 사람으로서 바로 봐야 할 것을 보지 않았다는 것은 죄책감과 다를 게 없었다. 그것은 앞으로 내 또래가 사회의 기성세대

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.07.22

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[한국사] 21세기 우리는 제주도 4·3항쟁을 어떻게 계승해야 하는가?

지 못한 역사'가 너무나도 많이 존재한다. 그중에는 이 글에서 다루려고 하는 4.3항쟁도 하나의 예일 것이다.그동안 한국사에 있어서의 서술은 1945년 이후남한의 역사가 굴절되어 기록 ... 하여 잃었던 국어와 빼앗긴 역사를 되찾는 학습운동을 전개한다. 자치정부가 민중의 뜻을 구체화시킨 정치·행정적 대안이었다면, 교육운동은 선생-학생-민중을 연결시킨 매개고리였다.3) 제주 ... 항쟁의 전개과정5.결말을 대신하며(역사와 역사가의 역할)1. 프롤로그역사가들에게 있어서 역사를 연구한다는 의미는 상당히 중요한 의미를 갖는다. 특히 현대를 살아가는 한국현대사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.17

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[원격교육] 방송 모니터링

적으로 TV매체의 특성을 잘 살린 강의인가?○방송모니터링◎ 방송국 : 학원 TV◎ 방송내용수준 : 중급◎ 학습주제 : 국사 파이널 문제풀이( 한국사의 바른 이해, 선사문화와 국가의 형성 ... . 1회분 강의내용이 분량은 적절한가?○14. 강의가 학습에 도움을 주는가?○⇒ 45분간 이어진 강의는 그 시간이 지루하다고 느껴지지 않을 정도로 유익했다.내가 역사를 전공해서 내용 ... 자막처리나 음향효과 역시 미비하여 기대에 못 미친다는 생각을 하게 되었다. 원격교육의 장점인 컴퓨터의 활용 및 제작에 보완된다면 좀 더 나아질 거라는 생각이 들었다.◎ 방송모니터링

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.05

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홍익인간 사상과 통일교육

에 통일 국가의 국민으로서 살아가는 데 필요한 건전한 가치관의 함양을 목표로 하는 교육을 말한다.최근, 역사적인 남북 정상회담과 금강산 관광의 추진, 남북 경제교류의 확대, 그리고 ... 교육 내용 포함·사회 생활과→사회과 변경·고등학교 사회과는 일반사회, 국사, 도덕과로 분리 운영·중학교 도의 교과서 개발제2차교육 과정(1963-1973)·민족 자주성 강조·교과 ... 의 이념 강조 및 한국 전통과 주체성 강조·도덕과가 사회과에서 분리됨·도덕과 및 국민윤리과 교과로 편성됨·국사과가 사회과에서 분리됨·평화 통일 지향 시도제4차교육 과정(1981-1987

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.29

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[교육사회학] 똘레랑스-나는 빠리의 택시운전사

처음 홍세화의 빠리의 택시 운전사를 접하게 되었던 중학교 때에는 우리 나라의 역사나 사상 문제에 관해서 잘 알지 못했기에, 그냥 프랑스의 문화에 대한 소개를 한 책이라는 의식 ... 져 나와 다른 집단을 배척하고 인정하지 않는 모습은 과거 역사 속에서도 많이 보아 올 수 있었다. 가까이 현대사에서도 민족 진영과 사회 진영사이의 대립은 서로 다른 사상을 가졌 ... 다는 이유로 서로 총구를 겨누는 싸움을 벌였고, 제주 4·3 사건과 같이 무고한 사람들의 희생 또한 크게 되었다. 또 자본주의를 택한 남한에서는 국사를 배울 때에도 단재 신채호 선생 등

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.22

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규장각 답사

눈을 강조하여서 표현한 이유는 조선시대 사람들은 눈을 그 사람의 마음이라고 파악했기 때문이다.6) 답사를 마치며그동안 고등학교때 국사책에서 피상적으로 배웠던 지식을 역사적 사료 ... 목 차Ⅰ. 답사개관- 규장각 전시1) 궁궐모형(동궐)2) 지도3) 정조의 행차도4) 의궤5) 그 밖의 사료들6) 답사를 마치며Ⅱ. 규장각의 역사적 의미- 규장각의 설립- 규장각 ... 의 역사적 의미1) 규장각이란 무슨 뜻일까?2) 규장각은 어떤 곳이었을까?3) 규장각 출신들Ⅲ. 규장각의 자료- 의궤- 규장각의 소장자료IV. 현대의 규장각- 규장각의 이동Ⅰ. 답사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.15

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[한국사상사] 신채호(申采浩)

신채호(申采浩)1880(고종 17)∼1936한말·일제강점기의 역사가, 언론인,독립운동가본관은 고령(高靈)호는 일편단생(一片丹生), 단생(丹生),단재(丹齋)필명은 금협산인(錦頰山人 ... 청원에서 성장하였다. 신숙주(申叔舟)의 후예로 아버지는 광식(光植)이다. 문과에 급제하여 정언(正言)을 지낸 할아버지 성우(星雨)로부터 한학교육을 받았으며, 10여세에 《통감 通鑑 ... ) 강사로서 신규식(申圭植) 등과 계몽운동을 전개하였고, 25세 때에는 신규식· 신백우(申伯雨) 등과 함께 향리 부근에다 산동학원 (山東學院)을 설립, 신교육운동을 전개하기도 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.28

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[논어 ] 논어 비평

력을 가지고 의식의 밑바탕을 이루고 있다. 공자의 사상은 동아시아에 크게 영향을 미쳤다고 볼수있으며, 서양에는 16세기에 스페인 선교사 멘도사가 1585년 「중국대제국사」에 공자 ... 와 논어를 소개하면서 서양에 전해졌다. 공자와 그의 사상이 담긴 논어에 대해 알아보겠다.2. 공자 사상의 근원공자는 기원전 552년 노나라에서 태어났다. 이때는 역사적으로 춘추시대 ... 에서 공자의 철학자, 교육가, 정치가로서의 공자의 모습을 접할 수 있는데 이들 모두 예, 도, 인이라는 바탕 위에서 얘기하고 있다. 논어를 충분히 이해하기 위해서는 예, 도, 인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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[교육과정 및 교육평가] 교과교육

의 문제점에 대해 알아보자.1995년부터 적용된 제6차 교육 과정에서 지리, 역사, 일반 사회를 사회과로 통합하여 운영하도록 하고 있다. 우리나라는 미국의 많은 영향을 받아 왔 ... 기 때문에 사회과를 통합하여 가르친다 는 이론 역시 2차 대전 후 미군정을 통해 들어 온 것이다. 제1.2.3차 교육과정 때까지 각 학년마다 각 전공 교사가 공민, 지리, 역사를 가르치 ... 는 분과형으로 실시되어 왔다.제4차 교육과정 때부터 부분적으로 통합이 실시되기 시작하여 제5차 교육과정에 이어져 내려오고, 1992년 고시된 제6차 교육과정에서는 국사까지 '사회

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.01

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일본 역사 교과서 왜곡

서를 만드는 모임 으로 인하여 다시 한번 교과서 왜곡 문제가 국제 적 문제로 비화되고 있다. 82년 이후 어느 정도 긍정적 방향으로 나가던 일본 역사 교육 에 전면적 도전 ... 으로 받아들여지는 이 문제는 군국주의적 우익집단에 의한 정통사학에 대 한 도전이고 역사 교육에 대한 반란으로 간주할 수 있는 역사 왜곡이다.3. 교과서 왜곡의 이유일본의 역사왜곡은 국내정치 ... 서는 단계적으로 첫 번째로 검정 통과를 목표로 삼았고 두 번째로 이로 인하여 기존 7개사의 역사 교과서에 파급 효과를 가져다 주는 것 이다. 셋째로 그들이 원하는 교육의 기조

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.10

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[한국근현대사] 한국근현대사-국권회복운동

개혁 독립협회운동으로 이어지는 개화 자강계열의 운동을 계승하여 전개 된 운동이었다.이 용어는 1949년 손진태(孫晉泰)의 《국사대요(國史大要)》에서 처음 채택되었 다. 보호조약 ... 이 일본보다 부족하여 이런 결과가 일어난 것이라고 생각하였다. 그리하여 실력과 힘을 키워 국권을 회복하려 했던 운동이었다.애국계몽운동의 가장 큰 특징은 정치·경제·사회·문화·교육 ... 를 얻을 수 있었다.애국계몽운동은 내부에서의 현실인식, 운동의 구체적 방법론, 정치적 입장등을 달리하는 다양한 계열로 나누기도 한다{) (박찬승, 『한국근대정치사상사연구』; 역사

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.11

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야학의 현재와 방향성 정립

게 해서 성취욕과 자신감을 심어주고 개개인 스스로 해보게 해서 함께가 아닌 혼자서도 할 수 있음을 깨우쳐 주는 걸음마식 교육이 필요합니다.아직 교사로서 활동하게 될 지 모르지만 국사 ... 교육에 대해 생각해 보았습니다.주교재는 이야기 한국사, 부교재로 인터넷과 각종 사진,동영상자료, KBS 방송분 역사 스페셜 의 녹화자료를 활용할 생각입니다. 여름에 휴가를 좀 내서 ... 을 만들어 주어 스스로 고기를 잡을 수 있도록 해 주는 것이 교사들이 해야 일이라 생각합니다.그런 의미에서 지난 문화교육 공동 워크샵 같은 것들은 학생들에게 작은 성취감을 안겨주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.05

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[한국사] 한국사의 흐름과 이해

지 않은 까닭은Ⅴ. 우리 역사 이렇게 왜곡되었다Ⅵ. 현 역사교육의 문제점 및 실태Ⅶ. 역사 교과서 실태Ⅷ. 결론Ⅰ. 서론미국이 대외적으로 ‘테러 근절’과 생·화학무기와 같은 비인도 ... 에 비추어 우리는 외세의 침략에 우리의 민족정신이 어떻게 오염되었으며, 우리 역사서의 수난으로 인한 역사 왜곡, 현 역사 교육의 문제점 및 실재에 관련된 우리 역사의 문제를 주제 ... 동안의 역사 교육이 잘못 되었다"라고 할 수 있을 것이다. 이때의 역사 교육은 비단 오늘날의 역사 교육을 말하는 것만은 아니다. 단군 조선의 폐관이후부터 2천년간 그러한 교육의 맥

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.09

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중국이 미친 영향

우리나라와 중국은 아주 오래 전부터 깊은 관계를 가지고 있고, 누구도 부인할 수 없는 사실이다. 국사책만 살펴보더라도 단군시대부터 현재에 이르기까지 중국이 우리나라에 역사에 한번 ... 중국은 만주에 거주한 소수민족들을 중국에 동화시키기 위하여 역사, 외교, 국방을 제외한 나머지 부분에 대하여 자치를 허용해 주어 소수민족의 반발을 무마하고 소수민족을 천천히 중국 ... 영토인 만주는 전혀 관련이 없다는 식으로 반복 교육을 실시하였다. 이 정책도 성공을 거두어 현재 중국에 거주하고 있는 조선족들은 대부분 자기들의 조국이 중국이라고 생각하고 있다.중국

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.12

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[한국사] 고구려 역사 왜곡

고구려 역사 왜곡1. 중국의 고구려 역사왜곡의 치밀한 과정1980년대 이전 / 고구려사 = 한국사1949년 - 중화인민공화국 고구려사를 한국사로 인정 (1980년까지 30년간 ... 지, 영토확장의 침략전쟁은 아니다?고 주장.1987년 - 동북민족원류의 저자 손진기 ?고구려인=한족?이라는 논리를 펴냄.1989년 - 왕면후, 풍영겸, 손진기 공동저서동북역사지리 ... 년 -?중국변경사지연구중심?에 ?동북공정?이라는 프로젝트를 실시.2.고구려가 왜 우리역사인가?중국과의 역사전쟁이 시작되었다. 아니 위협은 벌써부터 시작되었고 지금은 맹렬히 공격

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.11.15

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[한국근현대사] 백범일지와 사야가를 통해 본 새로운 역사 인식의 방법론

을 보면 알 수 있듯이 현재의 시험 중심의 역사 교육을 탈피해야 한다는 점이다. 서두에서도 언급했듯이 예컨대, 고등학교에서 친일파 이완용에 대한 책을 읽으라고 한다면, 대다수의 학생 ... 교육의 현실이라고 본다. 또 인물 중심의 교육보다는 역사적 사건 중심으로 시험을 출제하기 때문에 고대, 중세, 근대, 현대의 모든 사건 중심으로 암기하도록 하여 그 지식을 평가 ... 다. 따라서, 사건 중심의 역사 교육을 인물 중심으로 전환하여 초등학교나 그 이전부터 체계적으로 실시하여, 역사적 인물들의 사건 당시의 심정이나 마음 그리고 생각을 체험토록 하는 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.02.02

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일본 역사 왜곡

형식으로 전달하였다.동 수정요구자료는 그간 역사학자로 구성된 분석팀의 정밀분석과 국사편찬위원회의 평가, 그리고 사계 전문가로 구성된 자문위원단의 검토 등을 거쳐 확정한 것이다. 이 ... 사회가 천명한 역사교육에 관한 기본입장에 반하는 것이라고 지적하였다. 이어 한 장관은 이와 같은 국제적 약속 및 합의의 기본정신에 따라, 일본 정부가 조속한 시일내에 적극적이고 ... 들의 역사교육에 간섭하려는 의도가 없다는 점을 다시 한번 분명히 밝히고자 한다. 우리 정부가 수정을 요구하는 것은 교과서의 역사왜곡이 우리 국민이 가슴깊이 묻어 둔 마음의 상처를 자극

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.17

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[고전문학]통일 신라 시대의 문학

할 수밖에 없었다.외교적으로 사용된 詩文은 그 수법과 격식에 따라서 수준이 평가되었기 때문에, 자체적인 변용은 어려운 일이었다. 따라서 철저히 당나라의 수법을 따를 반면, 국사 ... 에 종사하는 문신을 특히 육두품 신분에서 양성하고 발탁하면서 그 발전은 더욱 가속도를 더했다.國學은 유학의 고전을 교육하는 기관이며, 학업을 마친 인재를 관리로 등용하기 위해 필요 ... 에 후삼국 쟁패가 벌어진 역사의 커다란 전환점에서 할 수 있는 일을 발견하지 못하고, 외직으로 다니다가 끝내 난세를 비관하며 은거하기에 이르렀다. 그의 만년의 작품 세계가 역사의 맥락

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.03

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[과학교육] 과학사 자료를 이용한 지구과학 학습 지도에 관한 연구

, 대륙roject 2061에서도 과학교육에서 HPS의 삽입을 강력히 추천하고 있다.덴마크에서는 아예 새로운 물리 교과과정의 일부를 역사적 맥락에 따라 만들고 있다.유럽 물리학회 ... 도록 하고 있다. 미국과 영국에서도 과학사학회를 중심으로 비슷한 사업을 하고 있으며, 특히 미국과학재단(NSF)에서는 HPS를 과학교육과 역사교육 교과과정에 도입하도록 장려하는 대규모 ... 교육학석사학위논문과학사를 이용한지구과학 개념학습 지도에 관한 연구A Study on the Instruction of Earth Science Concept-Learning by

리포트 | 124페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.10.08

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[한국근현대사] 국권회복운동

라는 형태를 띠기는 하였으나. 그 내용에 있어서는 사실상 사립학교나 다름없는 근대적인 교육기관이었다.종래의 서당과는 달리 많은 학생들을 받아들여. 일제가 금지시키고 있던 조선역사와 조선 ... Ⅰ.서 론우리는 왜 우리나라의 역사, 특히 근현대사를 학습해야만 하는가?그것은 우리가 살고 있는 우리가 우리의 좌표를 보다 정확히 알고 있어야 하기 때문이다.본디 우리가 오늘날 ... 놓여 있는 좌표란 과거에서부터 현재에 이르는 과정 속에서만 올바르게찾아질 수 있다. 그러기에 우리의 지난 역사, 특히 오늘날과 밀접하게 연결되어있고 또오늘날과 밀접하게 연결되어있

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.30

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