"한국어교육교안"의 검색결과 입니다.

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한국어 교안 강의 교안 한국어 문법 교안 한국어교육실습 한국어 모의수업 한국어의 피동 한국어 읽기 자료

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"한국어교육교안" 검색결과 541-560 / 765건

한국어 교원 실습 교안 (-을 뻔하다)

한국어교육능력검정한국어 교안 실습(-을 뻔하다)목표문법연결어미 ‘-을 뻔하다’의 용법급/상황중 급 / 일상생활 (50분)단계내 용도입(5분)수업 시작 직전에 교사가 아래와 같이

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.09.28 | 수정일 2020.10.26

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다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법교육을 위한 교안을 작성 하십시오.

주 제: 다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법교육을 위한 교안을 작성 하십시오.과목명: 외국어로서의 한국어 문법 교육론아이디:이 름:문법 ... , 그럴께요.?A 왜 전화를 안 했어요?B 시간이 없어서 안 했어요.A 한국어 연습 해야 하니까 미리 전화해 주세요B 네, 그럴께요A ( ) 니까 힘 내세요.B 네, 그럴께요A

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14

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한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

숙달도초급단원 주제6과 건강 Part3수업 내용 (목표 문법)-아/어서수업 목표1. ‘-아/어서’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2. ‘-아/어서’를 사용해서 자신의 행동을 시간 순서에 따라 말할 수 있다.수업 일시2019년 12월 05일준비물학습교재, ppt자료..

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오

3. 외국어로서의한국어교육개론주제: 초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.주의사항:-어휘의 의미, 어휘 교육의 특징 등의 서술 ... . 이러한 어휘 구조에 대한 교육은 어휘의 형성 방법을 알게 해주고, 어휘의 해석 능력을 더욱 키울 수 있게 도와준다.(2) 교안의 실례? 수업목표: ‘위-/아래-’와 ‘웃 ... 고 있는 정보의 다양함으로 인해서 초급단계에서부터 고급단계에 이르기까지 끊임없이 교육이 이루어져야한다. 외국인 학습자들의 어휘 및 언어 수준도 모두 다르고 단계별로 알아야 할 어휘

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14

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다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십시오.

할 수 있다.과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론아이디 :이 름 :단원 주제 : 이것은 얼마예요?* 대화 *주인 어서 오세요.엘사 아주머니, 이 사과 한 개에 얼마예요?주인 한 개 ... 주 제 : 다음의 수업 목표를 달성할 수 있는 초급 어휘에 대한 교안을 작성 하십 시오.수업 목표 1. 가격을 묻고 대답할 수 있다.수업 목표 2. 단위 명사를 적절하게 표현

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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초급중급고급 단계에 적절한 어휘지도방안

해야 한다.교안의 실례① 수업목표: ‘타다’ ’내리다‘의 뜻과 교통수단의 어휘를 익히게 된다면..- 이때 학생들에게 뜻을 가르킬 때 약간의 상황극을 더할 것인데, 버스를 예를 들 ... 있도록 지도 할 것이다.② 도입: 가능한 학습자가 쉽게 의미파악을 할 수 있도록 그림 카드나 PPT 사진,실물 자료 등을 이용하여 어휘교육에 도입하는 것이 효과적이다.- 도입 ... 들에게 대답을 유도하고, 답이 없으면 교사가 “걸어서? 버스타고?”라고 되물어 학습자들이 한국어, 모국어, 손짓몸짓으로라도 답할 수 있도록연습을 시킨다.④ 활용: 그림카드를 준비

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.05.08

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한국어 교원 실습 제출용 교안 초급(아/어/해서)

한국어교육능력검정한국어 교안 실습(-아/어/해서)목표문법연결어미 ‘-아/어/해서’의 용법 (이유)급/상황초 급 / 일상생활 (50분)단계내 용도입(5분)지각해서 수업에 늦 ... 가 필요해서 갔어요T: 한국에는 왜 왔어요?S: 한국어를 배우고 싶어서 왔어요T: 왜 타던 차를 안 가지고 왔어요?S: 술을 마셔서 차를 두고 왔어요.T: 핸드폰 액정이 왜 깨졌

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2018.09.27 | 수정일 2020.10.26

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한국어교안(문법-연습지 포함) 4p - [동]고 싶다

한국어 교육(초급 문법) 교안한국어교육학과 000급: 초급수업일: 2013년 10월 12일단원 및단원명저도 라니 씨 나라의 음식을 먹고 싶어요문법 항목[동]고 싶다학습 목표희망

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.23

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한글 자모교육을 위한 교안

급초급영역한국어 발음 교육학습목표한국어의 자모를 익히고 정확하게 쓰고 발음 한다.주제한글 자모교육학습 준비물교재, 모음카드, 자음카드, 낱말카드단계시간교수 학습 활동내용지도 ... 상 유의점학습자료도입10분교사는 학생들과 자기소개 및 간단한 인사를 나눈다.필요에 따라 한국어 이름을 지어주고 의미를 알려준다.밝게 인사하며 신뢰감 있는 첫인상을 심어 줄 수 있 ... , ㅟ, ㅣ교사: “자, 한번 따라 읽어 볼까요?”교사가 말을 했지만 학생들이 한국어를 전혀 할 줄 모르는 상태라 가정 했으므로 따라 읽는 학생이 아무도 없다.교사는 지휘봉을 사용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.20

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한국어교안(어휘) 6p - 한국어 어휘문법 [초급2] 무슨 운동을 좋아하세요 6p 2015

게 만들어졌습니다. 어휘의 전개 역시 국내 한국어 교재들을 수집해 참조, 편찬하였으며 덕분에 2008년 이래 현재까지 매년 산동성 정부로부터 최우수 외국어 교육기관(한국어 부문 ... )으로 6년 연속 수상하기도 하였습니다. 인근에서는 한국어의 어휘 제시와 활용, 모든 측면에서 더없이 훌륭한 교재라고 판단해 교안 작성에 활용하게 되었습니다.단계학습과정내용유의할 점제시 ... 교재한국어 어휘문법 [초급2]외국어로서의 한국어학과 20000000 홍길동단원제13과 좋은 사계절!(好四季!)대상1학년 2학기 (초급2단계)인원각반 40명“무슨 운동을 좋아하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.11

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한국어 수업 교안(초급2) - 비교의 조사 ‘-보다' (개별카드 포함)

한국어 교육(초급2) 교안단원명제31장 [명]보다 (초급2) p.151「한국어 교사를 위한 문법교수법 초급 2」학습 목표비교 조사 ‘-보다’에 대해 사용할 수 있다.(-이 더 ... 많았습니다. 다음 시간에만나요. (제발~♬)연습지와 단어카드학습내용 확인00대학교 00대학원 / 한국어문화학과 000001 김00이름

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23

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한국어교안(문법) 5p - 연습, 활용단계 - 수사(한자어), 수사(고유어)

강의 교안(연세대 교재 8과 전반부)일시2013년 8월 20일(수요일)작성자기관명00대학교 한국어교육학과급수1급복습 문형-에서문법 항목수사(한자어), 수사(고유어)학습 목표숫자

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.23

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아어보다 초급 교안

모의 수업 교안단계수업내용교수·학습 내용자료 및지도상의유의점시간(분)도입시각 자료를제시하고, 도입 질문을 하여 오늘 배울 내용을 예측하게 한다.? 학생들과 인사하기T: 안녕 ... 에 학습자의 혼란을 방지하기 위해 ‘아/어 봤다’의 형태로 제시하여 교육한다.3분제시문법‘-아/어 보다’를설명하고 학습자의이해를 돕는다.? -아/어 보다는 어떤 행위를 경험

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28

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A+ 한국어 수업 교안 '동생이 형보다 키가 커요(초급2)' 8p

한국어 교육(초급) 교안-2013년 10월 28일-단원명제7과 동생이 형보다 키가 커요(초급2)「혼자 공부하는 한국어 초급 2」 경희대학교출판부/국제교육연구원. 2004.학습

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.23

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한국어 실습 교안(초급)

수업 일시 2019.10.14초급(2)담당강사 : 정창환단원 주제경험-(으)ㄴ적이 있다/없다학습목표(1) ‘(-으)ㄴ적이 있다/없다’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.(2) ‘(-으)ㄴ적이 있다/없다’를 사용하여 자신의 경험을 이야기 할 수 있다.수업시간50분단계교..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.18 | 수정일 2023.12.03

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A+ 한국어 수업(초급2) 교안 - 비교의 조사 ‘-보다' 10p 2015

한국어 교육(초급2) 교안-2015년 6월 12일 제출(한국어 모의수업 및 참관 기말고사용)-단원명제31장 [명]보다 (초급2) p.151「한국어 문법교수법 초급 2」학습 목표

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.11

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외국어로써의 한국어 학습교안

교육 방법과 교육 기술의 선정에 있어 자국어를 자국민에게 가르치는 것과는 다소 다른 방향으로 설명하여야 할 것이다.따라서 나는 본 과제를 통해 외국어로써의 한국어를 가르치는 교안 ... 요?(응답 연습)네, 잘 지냈어요.아니요, 잘 지내지 못 했어요.Ⅲ 교안에 대한 분석먼저 사용한 청각 - 구두식 언어 교육은 언어를 가르침에 있어서 언어를 가르침에 있어 구어체를 사용 ... Ⅰ 들어가며일반적으로 언어 교육은 자국의 언어를 가르치는 자국어 교육과 다른 나라의 언어를 가르치는 외국어 교육으로 구분된다. 일반적으로 자국어 교육을 우리는 모국어 교육이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.07

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문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오(단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 았다. 주요 문법 교수요목에 대해 알아보고, 조사 ‘이/가’를 교육할 수 있는 교안을 작성해 보았다.외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육에서의 문법교육의 비중은 초기의 청각구두교수 ... . 본론1. 주요 문법 교수요목2. 조사 ‘이/가’3. 조사 ‘이/가’ 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현재 실제로 의사소통을 강조하는 많은 한국어 교실에서도 ‘문법’이라는 이름

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성

외국어로서의 한국어발음교육론주제: 한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인도 ... 을 예로 들 수 있다.② ‘ㅎ’‘화요일’에서 ‘ㅎ’을 탈락시켜 ‘와요일’이라고 발음한 경우를 들 수 있다.2. 인도인 발음 교육 교안- 교육목표 : 자음지도를 통해 인도인의 한국어 ... 인의 발음 오류2. 인도인 발음 교육 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론이미 모국어에 고착화된 발음 체계를 가지고 있는 성인이 외국어를 배울 때 발음의 한계를 느끼기 쉽다. 이로

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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한국어수업세미나 [-지만] 교안

한국어수업세미나교안작성-활용연습 [-지만]R E P O R T과목명 한국어수업세미나담당교수이름학과명학번?학습목표과 제물건의 질과 크기 말하기문 법연결어미 [-지만]구 조연결어미 ... 할 수 있음과 동시에 동일한 상황에 청자로 취해졌을 때 자신의 생각을 표현할 수도 있다.교 수 자 :교육대상 : 초급소단원명좋지만 좀 비싸요차시2/4학습목표연결어미 [-지만]를 알 ... : 네가리키며) 그럼 이것 어떻게 말해요?S : 목이 마르지만 물이 없어요.T : 네, 아주 잘했어요. (다음 카드)한국어는 어렵다. 재미있다.S : 한국어는 어렵지만 재미있어요.T

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.29

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