"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 5,541-5,560 / 6,478건

[교육학] 한국 사회과교육의 정립방향과 과제

을 제대로 실시하지 못했다는 데 큰 문제가 있다.이로 인해 사회과 교육이 정권의 정치 이념을 전달하기 위해 잘못 이용될 때도 있었다. 제3차 교육과정에서 고등학교의 국민윤리와 국사 ... 하는 단순 사고를 하였다. 누구나 한 번 쯤은 중 고등학교 때 국사나 윤리 교과 시험을 위해 많은 지식적 내용을 외웠을 것이다. 이러한 이유로 한국에 사회과 교육이 들어온 지 반 ... 의 사회 인식 교육 등을 맡아온 지리, 역사 분야를 합하여 성립된 단순 교과가 아니라, 시민적 자질 육성이라는 목표 달성을 위해 역사, 지리, 경제, 사회, 심리 등의 필요한 학문

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.04.17

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쿠퍼 & 라스트 모히칸

, 미국 해군의 역사 등에 관한 저작도 있다.2. 시대상황- 혼란스러운 1700년대 중반의 미국쿠퍼가 살았던 시대는 여전히 문화적으로 영국의 지배하에 있던 시대였다.1826년 당시 ... 변경소설들을 통해, 원주민 학살과 강제이주에 바탕을 둔 초기 미국사의 피비린내 는 장면들을 인종들 사이의 우정으로 치장하고 미화하며 낭만적인 건국신화를 만들어냈다.4. 쿠퍼의 소설 ... 적 혜택을 많이 받은 사람들 또한 선한 인물들이다. 반면 그 중간에 위치한 인물들은 자연이나 문화를 이해할 만큼 교육받지도 못했으며 세련되지도 않은 욕심 많고 가난한 백인 정착자들이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.19

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[역사교과교육] 역사교과교육론-역사교육의 이해

하며, 평가하는 능력④ 정보원을 다각적으로 활용하는 능력(3) 우리나라 역사육의 목표「국사교육 중심목표」:① 한국사의 특수성과 문화적 전통의 이해② 한국사의 흐름과 발전과정에 대한 ... 제 1장 역사교육의 의의Ⅰ. 역사교육의 의미1. 역사교육의 개념1) 역사교육은 역사를 소재로 하여 인간을 교육하는 활동2) 인간의 과거에 관한 지식을 가르치고 이를 기초로 역사 ... 적 사고력과 통찰력을 신장시키며, 바람직한 역사적 가치관과 태도를 함양하기 위한 교육활동① 역사교육은 역사적 사실을 소재로 한다.② 중요한 목표중 하나는 과거의 인간활동을 이해

리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.24

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[역사] 한국과 일본의 역사의식의 '민족'의 영향

△1955년 8월: 민주당(자민당 전신), 교과서 역사 편향 기술 공격 개시△1965년 6월: 이에나가 사부로(家永三郞.현 도쿄 교육대 교수) 문부성 검정 항의 소송 제기△1982년 ... 신채호의 말처럼 역사학은 다른 무엇을 위한 역사학이 아니라 역사학 자체를 위한 역사학이 되어야 했겠지만, 20세기 전반은 물론이고 20세기 후반에도 한국사학에는 그 같은 말은 하나 ... 한국과 일본의 역사의식의 '민족'의 영향Ⅰ. 들어가기 전에....우리나라와 일본의 역사를 돌이켜 보면 얽혀있는 것이 많습니다. '가깝고도 먼 나라'라는 말도 이러한 역사의 배경

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.01

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[독후감] ‘조선시대, 삶과 생각’을 읽고

주의는 우리의 교육 곳곳에서 나타난다. 국제사회에서 널리 쓰인다는 이유로 영어교육이 지나칠 정도로 강조되고, 그에 비해 당장 성과가 나타나지 않는 윤리·역사등의 교육은 뒷전으로 밀려 ... 동양의 사회사상조선시대, 삶과 생각 을 읽고내가 역사를 좋아하는 까닭에 근래에 많은 역사·철학 서적을 접하게 되었다. 우리나라 뿐만 아니라 먼 외국의 오랜 역사를 다룬 책 ... 가 많이 남아있고, 조선시대가 우리에게 미치는 영향 또한 가장 크기에 그러하리라 생각된다. 사극이나 역사소설에서 빈번히 다루어 지는것도 내가 조선시대에 크게 관심을 가지게된 이유라 할

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.18

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[인문과학]실학자 유득공의 고대사 인식

-?齋柳得恭의 古代史認識-국사학과 20413254 고운이2005년 11월 24일(木)한국사학사, 김수민 교수님《目次》Ⅰ.머리말Ⅱ. 柳得恭의 生涯와 時代的 상황1. 榴得恭 ... 였으나 이용후생)의 방법보다는 우리 역사의 연구에 관심을 보였고, 시인으로서 탁월한 능력을 발휘한 인물이다. 그의 대표작인 『발해고』는 그가 규장각 검서로 있으면서 궁중에 비장 ... 된 우리 나라와 중국, 일본의 사료를 광범하게 섭렵하여 그 동안 매몰된 발해의 역사를 고증한 결실다. 이는 처음으로 발해를 우리의 역사로 편입하였다는 점에서 사료적 가치가 크다고 할 수

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.01

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[교육행정] 중앙과 지방의 교육행정

, 국사 육성·관리의 업무를 맡거나 교육인적자원부의 육성·지원을 받는 기관.제 3 절. 지방의 교육행정1. 교육자치제의 개념과 원리* 지방자치 : 국가내의 일정 지역을 토대로 하고, 그 ... 행정로 지연.1952년 4월 지방의회 의원선거.5월 24일 한강이남 시군 교육위원 선출.6월 4일 첫 회의. 교육자치제의 역사적 발족.1953년 7월 휴전성립.1956년 10월 한강 ... 중앙과 지방의 교육행정제 1 절. 교육행정조직의 개념* 대부분의 국가는 중앙정부와 지방정부로 나누어 교육행정을 실시* 지방교육행정 조직에 관한 법령 : 지방자치법과 지방교육 자치

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.17

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[사회]사회과 교육의 탄생과 발달과정

고는 어떤 학문도 그 학문의 성격을 파악하기 힘들 것이다.마찬가지의 논리로 교과교육에서도 교과교육의 역사를 파악하지 않고는 교과의 성격을 파악할 수 없다는 것은 분명하다. 따라서 교과 ... 한것과 마찬가지로 현재의 사회과가 지니는 제 현상과 문제를 파악하는데도 사회과의 역사를 우선 알아야 할 필요성이 크다고 하겠다.오늘날 사회과 교육이 학문으로서의 체계를 갖추어 사회 ... 영역과 함께 사회과 교육학의 중요한 한 영역이 되고 있다고 할 수 있고, 사회과 교육학을 연구하는 방법으로서의 역사적 접근 방법도 철학적, 원리적 접근방법, 비교교육적 접근방법

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.09

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[사학] 한일 역사 교과서 왜곡

목 차서 론본 론1.역사 교과서의 한일 관계사1)임나일본부설에 관한 왜곡 내용 2) 임진왜란에 관한 왜곡 내용3) 강화도 사건에 관한 왜곡 내용 4) 동학농민운동에 관한 왜곡 ... 방안 4) 동학농민운동에 관한 시정 방안5) 독도에 관한 시정 방안결 론서 론요즘 일본의 역사 왜곡에 대해 다시금 문제가 되고 있다. 일본 중학교 교과서에 대한 검정결과 극우단체 ... 이 교과서 왜곡을 넘어 한ㆍ일간 첨예한 독도 영유권 분쟁으로 치달고 있다. 또 후쇼샤를 비롯한 일부 역사교과서들이 일본의 식민통치를 미화한 역사기술을 더욱 노골화하거나 현행본에는 들

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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[차문화]차의 문화

- 목 차 -1. 서론1)차의 정의2)차의 기원3)차의 분류 및 종류☞차의 분류☞차의 종류2.본론1)우리나라의 차2)우리나라 차의 역사3)우리나라의 차문화4)다른나라의 차문화 ... 다치한 고구려의 무용총(舞踊塚)?각저총 벽화ⅱ. 백제(百濟)백제의 고대 역사가 문헌으로 전하여지지 않기 때문에 백제의 차에 대한 기록도 고증할 수가 없다. 단지, 고고학적 유물 등 ... 정책의 관건으로 일본 문화를 유착시키기 위한 수단으로 다도 교육을 주로 여성들에게 실시하였다. 그래서, 1940년대에는 전국 47개 여자고등학교의 상당수와 이화여자전문학교, 숙명

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.24

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[역사] 역사란 무엇인가?

역사, 그 근원적인 물음에 대하여< 국어교육학과 >학번 : 20020102성명 : 장 창 대현대인들은 소위?정보의 홍수?속에서 살고 있다고 말한다. 과학기술의 발달로 집에 편히 ... 는그러한 의미가 아닐까 한다. 한편, 여기서 카아가 제시한 역사라는 개념을 접하고 나니 문득 중학교, 고등학교 때 학교에서 국사 교과서를 배우며 아무런 생각 없이 무조건 외우 ... 을?역사?라는 것에 적용하여도 마찬가지의 결론에 이르게 된다. 즉, 초등학교 시절부터 역사를 배우고 수없이 역사라는 말을 들었음에도 불구하고?역사란 무엇인가??라고 물으면 할 말

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.31

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[교육사] 우리나라 현대교육사

1. 교육이념의 변천사여기서는 광복 후 한국교육이 지향해 온 교육의 역사적 변천을 교육법제상의 이념을 기본으로 하고 교육정책의 변화 등을 포함하여기술하겠다. 그 시기 구분에 있 ... ). 교육과정과 교육평가, 서울: 동문사, pp.76). 중등학교 교과편제 및 시간배당학년교과공민국어지리, 역사수학물리, 화학, 생물가사재봉영어체육음악습자도화수예실업계중학27344- ... 로 나누었다(교육50년사편찬위원회(1998).교육50년사, 서울: 교육부, pp.62).가. 민족?민주주의 교육이념의 태동(1945~1948)1) 민족?민주주의 교육이념1945년 8월

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.07

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[교정학]교정의 역사

『교정의 역사』Ⅰ.교정의 역사 및 발전과정1.교정사의 단계1)복수적 단계 (원시시대부터 고대국가형성시까지)보수적 악행은 개인 상호간, 부족·민족 사이에 행해졌으며, 복수는 잘못 ... 에 대한 행형: 야만성, 교육적 목적을 고려하지 않은 음침한 지하의 혈창, 성벽의 폐허 등의 형행건축이 주로 이용.3)교육적 개선단계 (18세기 말엽부터 19세기 중반까지)유럽 ... 교화개선에 중점을 두었다.「네덜란드의 암스텔담노역장에서의 교육적 개선형으로 부랑인, 불량소년, 유해자의 노동기피심을 교정하고자 시도, 18세기 미국에서 주야엄정독거로 자신의 비행

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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[행정학]공무원 부정부패 문제점과 방지를 위한 개선방안

목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.우리나라 부정부패 수준2.부정부패의 원인3.우리나라 부정부패의 역사3-1.부정부패의 역사3-2.반 부정부패 정책의 역사4.우리나라 부정부패 통제기구와 역할5 ... 의 국사환원조치를 취했지만 부정적 평가를 받았는데 그이유는 부패통제를 위한 제도화가 상당히 미비했고 반부패정책이 정치적으로 악용되어왔다. 사회정화위원회는 공직사회의 건전한 윤리관 ... 다. 그리고 감사요원에 대한 체계적인 교육이 미비하여 전문성도 떨어진다.② 부패통제 체계의 연계성 결여분산된 통제기구들을 효율적으로 연계하고 이들의 업무를 총괄, 조정하는 기능이 미흡

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.02

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[역사]역사적사실의 신빙성

에 국사 공부를 했다"라고 하자. 이것은 사실이다. 이렇게 따지면 이 세상에는 수많은 역사적 사실들이 있다. 하지만 그 모든 게 중요한 역사는 아니다. 이렇듯 역사가 자신이 중요 ... 역사적 사실에 관한 신빙성제 8강 역사가가 되었음을 하늘에 고하나이다 (소재: 사관) 와 제 9강 미운 오리 새끼 (소재: 광해군의 역사적 해석) 와 관련지어 우리 나라 역사 ... 적 사실에 관한 신빙성을 재고해 보고자 한다. 이 글에서는 역사적 사실을 기록하는 사관의 역사기록 방식에 대해 다룰 것이고, 그 동안 우리가 잘못 알고 있었던 역사적 사실에 대해 재

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.06

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[중국] 중국 동북공정의 전개와 논리, 그리고 그 오류점

관련 논문은 전체 목록조차 파악할 수 없을 정도로 많다. 사실 중국 측의 한국사 왜곡은 80년대에도 있었다. 하지만 그 당시에는 일부 역사학자들의 개인적 연구에 그쳤었다. 하지 ... 어 과학 번 : 200302739성 명 : 인 현 일1. 서론최근 일부 역사학자들이 압록강 이북에 위치한 고구려와 발해의 유적지를 답사하려다가 중국정부에 의해 제지를 당하 ... 사를 중국의 역사로 편입하려는 모습으로만 볼 수있지만, 그 내면에는 한반도의 통일 후 불거져 나올지 모르는 국경선문제에서 유리한 고지를 점하려는 의도까지 있음을 확인할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.25

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[종교학]한국 종교간 갈등 현황과 그 해결 방안

적 고찰Ⅳ. 종교간 대화와 협력에 관한 모델과 평가Ⅴ. 종교간 배타적·갈등관계의 극복방안1. 종교 및 종교문화사 교육을 통한 이해지평의 확장2.종교적 진리이해에서 인간의 역사 ... 세계학계의 주목을 받고 있다. 전통적 무교는 논외로 하더라도 유교, 불교, 천도교, 원불교, 카톨릭교, 개신교, 대종교를 비롯한 민족종교들이 한국 역사와 문화형성에 지대한 영향 ... 한 종교간의 갈등과 불상사가 발생하지 않도록 각 교단산하 신도들을 교육지도 해줄 것을 협조공문을 발송했다.1980년 이후만 하더라도 크고 작은 불교사찰 방화, 불상파괴, 불교에 대한

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.18

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[경제학] 식민지 근대화론

을 식민지로 만든 뒤에 수탈을 한 것은 사실이지만, 단순히 일제 식민지 시대를 수탈의 역사로만 보아서는 안 된다. 일본은 한국을 식민지로 만든 뒤에 철도를 놓고 공장을 만들고 토지 ... 못하는 잘못을 범할 수도 있다.수탈론 과 식민지 근대화론 의 문제의식은 모두 정당한 측면이 있음에도 불구하고, 상에 대한대방 주장 비판에 몰두하여 오히려 역사의 실체에 대한 ... 하고 있는 식민지 근대화론 의 한계를 넘어선 새로운 역사인식틀을 모색하려는 작은 시도이다.2. 근대로의 전환을 둘러싼 논의개항기-한말 시기는 전근대사회에서 근대사회로 변화하는 시기이

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.03.30

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[서평]최인훈 회색인 분석

이 이루어졌던 지역으로 비록 한국사에서의 변방이지만 다양한 언어가 공존하고, 이질적인 문화가 자유롭게 뒤섞여 있는 열린 공간이라고 볼 수 있다. 대학 1학년 때 최초로 쓴 소설 은 그 ... 의 첫머리에서는 독고준과 김학의 사상적 갈등이 표면화되어 그 당시 청년들의 혼란스러움을 잘 보여준다. 역사적으로 1960년대는 자유와 민주를 향한 4.19혁명이라는 역사적 사건 ... 주의를 한 적이 없다고 할 수 있어. 어떤 사회를 지배하는 사상이, 그 사회가 역사적 결단(즉 혁명이지)에 의해서 채택한 것이 아니라면 그 얼마나 취약한 건가. 한국 민주주의의 취약

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.18

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20세기 한국사의 전개와 반성

21세기 한국사학의 방향21세기의 역사도 예상하지 못하는데 역사학 도는 한국사학을 어떻게 예상하랴. 누구도 예상하지 못할 것이다. 그러나 마땅히 인류의지의 방향으로 역사가 전개 ... 되거나 혹은 탈락하거나 도태되는 것도 있다. 그러므로 역사를 이해할 때 그것들을 분간하는 것이 중요하다. 그것을 역사인식이라 하고 거기에서 얻은 생각을 역사의식이라 한다.20세게 한국사 ... 있는데 다시 강조해 둔다. 통일 역사학의 관점에서 보더라도 국사 교과서는 검인정 교과서로 바꾸어야 한다. 끝으로 한국사 연구가 진실성을 잃고 있다는 소리가 있다 1980년대 민주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.05

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