"한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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문법 표현의 예 한국어 교육 교안 세종한국어1 교안 관용어 Nunan 1989 예시 한국어표현교육론 구어의 특성 한국어교원 관용표현 중급

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"한국어표현교육론" 검색결과 5,141-5,160 / 10,025건

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초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오

과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오과목명 : 외국어로서의한국어표현교육 ... 와 억양으로 자신의 생각을 표현하고 상대방의 의견을 이해함으로 쌍방간의 대화가 원활하게 이루어질 때 그 학습자는 “외국어를 잘 한다”고 평가된다.이처럼 외국어로서의 한국어 교육 ... 에 있어서도 학습자의 말하기 수준은 학습자의 언어수준을 변별하는 중요한 요인이 되며 학습자 스스로에게도 한국어 학습 동기에 큰 영향을 주고 있다. 본 과제에서는 초급에 해당하는 문법중

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13

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초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

(외국어로서의 한국어교육개론)초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.어휘란 언어를 사용할 때 말을 풍부하게 사용하도록 만들어주 ... 를 정확하게 전달할 수 있도록 해주는 요소이기도 하다.한국어 어휘교육에서는, 국어의 어휘가 외래어 요소에 의해 형성된 것과 고유어 요소에 의해 형성된 것이 있다는 이해가 필요 ... 하다. 따라서 각 언어간의 개념이나 품사 차이를 확실히 알고 그에 나아가 문법의 구조적 차이를 알도록 하는 교육이 점층적으로 이루어져야 할 것이다. 외국인을 대상으로 하는 한국어교육

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.01 | 수정일 2023.06.19

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다문화 교육 현장 실습 감상문, 다문화 수업참관 감상문, 교대 다문화와 한국어 교육, 사진포함

궁금했기에 글로벌 국제학교 홈페이지에 들어가 살펴보았습니다. 가장 눈에 띄는 건 중학교 전 학년 교육과정 시간 배당표였습니다. 한국어 수업이 타 수업보다 5배 가까운 시간을 차지 ... 은 교회 4층에 있는 글로벌 국제학교 한국어 수업에 참관하였습니다. 각 교실의 크기가 작았기 때문에 교대 학생들은 3~4명 단위로 나눠 들어갔고, 저는 고등학생 정도로 보이는 아이 ... 들이 있는 반으로 들어갔습니다. 한국어 수업이 시작되자 러시아, 베트남, 일본에서 온 다양한 개성을 지닌 아이들은 눈을 반짝이며 선생님을 바라보았습니다.선생님은 간단히 ‘어휘

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.26

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[교수첨삭포함] 문화교육 관점에서의 한국어 신조어 교육방안

문화교육 관점에서의 한국어 신조어교육 방안2019년 2월 6일Ⅰ.서론Ⅱ.본문수업종류학습자수준학습목표수업시간수업자료수업절차/방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌 또는 참고자료 기재Ⅰ.서론1970 ... 년대 이후 의사소통중심 교수법이 발달함에 따라 ‘이문화간의 의사소통’을 성공적으로 달성하기 위해 문화교육의 중요성도 함께 강조되기 시작했다. 한국어 교육 연구자들이 한국어 교육 중 ... 에서도 문화 교육 부분에 비교적 많은 연구 성과를 내고 있는 것은 주목할 만하다. 한국어 교육에서의 문화 교육은 반드시 한국어 학습과 관련을 맺고 있어야 한다. 한국어 속에 나타나

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13

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0.한국어교수방법론 토론-상황에 맞는 교수법

한 한국어를 익힐 수 있습니다. 학습자 중심으로 교육하고 학습나들이 말하고자 하는 의미를 효과적으로 전달하는 기술과 전략을 배우며 많을 경험을 갖도록 수업을 유도함으로써 정확한 표현 ... 수준의 여러나라의 결혼이주여성들로 구성된 학습자들에게는 의사소통식 교수법이 일반적 의사소통능력향상과 정확한 표현능력, 문어능력 향상이라는 한국어 학습목적을 달성할수 있다고 생각 ... 초기단계에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 의 4가지 기능을 통합적으로 교육- 쓰기를 문자언어를 통한 의사소통으로 보고, 언어사용위주의 교육을 강조토론2)결혼이주여성의 한국어 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.24

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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작3

의 개발 절차3. 한국어 듣기 평가 설계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적인 언어 평가는 언어학습의 효과적인 목표달성을 위하여 학습자가 본인의 의사와 느낌, 그리고 생각 등을 표현 ... 설계내가 임의로 선택한 교재는“경희대학교 한국어교육연구회, 외국인을 위한 한국어초급 1, 한글파크, 2010.”이다.따라서 듣기 평가 또한 초급을 대상으로 한 내용을 설계해 볼 ... 외국어로서의한국어능력평가론주제: 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1)평가 대상 학습자의 수준(초급,중급,고급)을 결정한다2

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 ... . 결론- 참고 문헌 -1. 서론최근에 들어서 외국인들을 대상으로 하는 한국어 교육 및 한국 문화 교육들이 활발해지고 있다. 여러 대학이나 학습기관에서 이러한 외국인들을 대상으로 한국어 ... 교육과 한국어 문화 교육이 활발하게 이루어지고 있다. 이전에는 동양권 국가와 영어권 국가에서만 이런 교육들을 시행하고 있지만 점차 위와 같은 교육들이 다른 언어권에도 전파가 되

리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2019.11.27

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한국어 중급 문법중 하나를 선택하여 교안을 작성하시오

중급 교안』, 박이정출판사(2016), p328 – p329백봉자, 『한국어 문법 어떻게 가르치는가?』, 하우출판사(2013), p238 – p240한국어교육열린연구회, 『한국어교실 엿보기 초급∙중급을 위한 활동지』, 하우출판사(2012), p143 ... 한국어 중급(3급, 4급) 문법 중 하나를 선택하여교안을 작성하시오.학습목표피동문을 만드는 방법을 정확하게 이해하고 상황에 알맞게 사용할 줄 안다.학습내용단형피동문(동사 어간 ... + 피동 접미사)학습대상한국어 중급 학습자순서시간교수∙학습활동도입및제시7분T: 한국에는 봄, 여름, 가을, 겨울이 있어요. 어떤 계절을 좋아해요?S(존): 저는 겨울을 좋아해요.T

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.09

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정

외국인을 위한 한국문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 학습자에게 가장 어려울 수 있는 항목은 첫째로 한국어 관용표현을 통해 사적인 이야기를 나누는 것일 것이며, 다음으로는 뉴스나 신문 기사 등 한국 문화와 관련된 내용을 다루는 것 ... 이유를 2개 이상 기술한다.목차1. 서론2. 본론1) 한국어능력시험 급별 기준2) 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목3) 어려운 이유3. 결론4. 참고문헌 및 출처1

리포트 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.05.13

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한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오.

적으로 전달하기 위한 구성을 설계한다.한국어교육도 마찬가지다. 한국어에는 외국인이 어려워하는 요소가 많기 때문에 한국어교육 역시 교수요목을 이용해서 외국인에게 가르치는 내용을 정리 ... 1-1을 분석하고 그 안에 있는 교수요목을 파악하려 한다.2. 본론1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1연세한국어 1-1은 연세대학교에서 외국인을 대상으로 하는 한국어교육에 활용 ... 인물을 만들어서 그들의 대화문으로 한국어의 내용을 제시한다. 이것은 깊이 있는 교육적 효과를 바로 주지는 못하지만, 외국인들이 바로 이 교재를 배우고 그 내용으로 실제 생활에서 그

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.14

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<결혼이민자와 함께하는 한국어1>의 구성과 특징에 대해 기술하고, 장점과 단점에 대해 논하십시오. 이를 바탕으로 자신이 생각하는 보완점을 제시하십시오.

. 다문화 가정 여성은 가족 구성원들에게서 효율적인 도움을 받지 못하고 있으며 한국어를 학습할 수 있는 기회도 규칙적으로 제공되지 않는다. 다문화 가정 여성을 위한 한국어 교육이 장기간 ... 지속적으로 이루어지게 하는 것과 한국어 교육 전문 교사를 양성하는 것은 국가적 과제라고 볼 수 있다.Ⅱ. 본론일반 목적 학습자들은 한류 열풍의 영향으로 한국에 대한 관심의 증가 ... 의 비율은 높아지고 그 가정에서 태어나는 자녀들의 수가 증가하고 있는 추세다. 하지만 외국인 배우자들의 한국어 구사 능력 부족은 매우 심각한 양상이다. 지역에 따라서는 표준어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여， 각 문법 항목에 대한 의미， 형태，통사， 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하 ... 기 때문이다. 하지만 가르칠 때는 다르다. 문법은 학습자들이 한국어의 구조를 이해하는 핵심이 되므로 이를 정확하게 이해하고 사용할 수 있도록 가이드해야 할 것이다.물론 문법 교육 ... 교육에서는 의미정보, 형태 및 문법 정보, 담화 정보, 관련 표현 등이 제시되어야 한다. 우선, 의미정보는 문법적/형식적 의미, 어휘/실질적 의미, 양태적 의미를 말하다. 문법 항목

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

4. 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점2. 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 이유 또는 원인을 나타내는 문법 항목들은 다음과 같다. ‘-아/어서 ... 논해 보고자 한다. 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 가운데 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해서 설명해 보고, 그를 효과적으로 교육하기 위한 수업 지도안을 작성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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외국어로서의 한국어 교재론 ) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오.

으로 채택된 사실이 알려져 외국인들을 상대로 한 한국어 교육의 질 향상이나 중요성이 대두되고 있다. 외국인 학습자가 한국어 학습을 진행하며 다양하게 구성된 교재를 선택하게 되는데 학습 ... 어서 한국어를 표현하는 데 수월할 것이다. 그리하여 일반 목적의 한국어 교재와 특정 목적의 한국어 교재를 각 1종씩 선택하여 특징을 알아보고 분석을 해보고자 한다.2. 본론1) 한국어 교재 ... 자를 대상으로 하여 한글 자모 구성부터 배우게 되고 학교나 일상에서 자주 접하는 상황을 주제로 한국어의 구조와 표현을 학습하여 의사소통 능력을 함양하도록 하였다. 구성을 자세히 기술

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.14 | 수정일 2019.06.19

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언어학개론) 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

에 따라 자립명사와 의존명사로 분류되는 것이다. 한편 영어에는 의존명사라는 개념이 존재하지 않는다. 한국어에서 의존명사로 분류되는 속성이 영어의 경우에는 상황에 따라 다른 표현으로 대체 ... 을 하는 표현이 붙을 수 없다는 특징이 있다. 마지막으로 음성적인 차이가 있다. 영어의 대명사의 경우 명사와는 다르게 예외적인 경우가 아니면 강세를 가지고 있지 않다. 한편 한국어 ... 과목 : 언어학개론주제 : 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 품사와 품사분류 기준의 개념2. 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23 | 수정일 2020.01.28

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외국어로서한국어 교재론

교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.I. 서론우리나라의 경제적인 도약이나 기술적인 발전 혹은 문화적 차원의 한류 등에 힘입 ... 어 국가의 위상이 높아짐에 따라 한국어를 배우고자 하는 외국인들이 점차 늘어나고 있다. 이에 따라 국내의 여러 대학에서 한국어 교육기관을 설치하여 한국어를 배우고자하는 교육생들 및 유학 ... 생들을 가르치고 있으며, 국제결혼을 통한 결혼 이민자들의 수가 증가하고 있음에 따라 이들을 대상으로 전국의 다문화센터에서의 한국어교육 역시 다양하게 진행되고 있다. 이와 같이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.24 | 수정일 2018.11.27

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외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장

한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... 들과 대화할 때. 청유문(갑시다)의 경우 현대에서도 많이 사용하지만, 대체로 요즘은 자주 사용하지 않아 한국어 교육에서 제외함③예사낮춤체: 주로 나이가 많은 사람이 나이가 많은 아랫 ... 사람아요/-어요’ 표현의 형태 제시③연습 단계: 잡다->잡습니다->잡아요 / 주다-> ???④사용 단계: 실생활과 연계2.한국어에서 누구를 시킬 때는 어떻게 말해야 할까2.1사동이란

시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18

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한국어교육능력검정 교안작성 문제 준비요령(족보)

. 아래 채점평을 보면 그 이유를 알 수 있다. 외국어로서의 한국어교육론 중 주관식문제 와 관련한 채점평 ( 2017 년 12 회 ) 〔문제 113〕 부과된 교육 내용을 이용 ... 해 한국어 수업을 진행할 만한 기본적 지식과 수행 능력을 갖추었는지를 측정하기 위한 문제이다 . 대부분의 수험생이 제시와 연습 활동의 수업 구조에 대해서는 이해를 하고 있는 것 으 ... 로 나타났으나 , 부과 된 문법과 주제를 교육하기 위한 구체적 교육 내용과 방법을 제시 하는 데에는 한계를 보였다 .목표문법: -을 테니까1.의미제시‘-을 터이니까’가 줄어든

시험자료 | 22페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2019.02.07

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한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

표현 학습을 한다. 청각구두식 교수법에서 활용하던 방식으로 현재 국내 교육기관에서도 여전히 사용되는 방법이다. 먼저 교사 대 학생으로 활동이 이루어지며, 다음으로 학생 대 학생 ... 했다. 이제부터는, 영어권 외국인 학습자의 모국어를 상정하여 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시해 보고자 한다.2. 본론한국어 교사는 영어 ... 의 형용사는 속성이 정도에 따라 형태가 변하지만 (bigger, biggest)한국어 형용사는 그렇지 않다;예로 더 맛있다. 제일 크다“에서와 같이 정도 부사의 수식으 받

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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외국어로서의 한국어학개론 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신의 생각을 기술 하십시오

[ 외국어로서의 한국어학개론 ]주제 ; 한국어의 높임법 체계에 대해 설명하고 외국인 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 높임법의 특징은 어떤 것인지 자신 ... 는지에 따라 높임법에 영향을 미치므로 외국어로서의 한국어 학습자들은 높임법 체계에 어려움을 느끼고 실수를 많이 한다. 각 높임법의 특징을 살펴보고 그 예시들을 살펴본 뒤 중점적으로 교육 ... 의 생각을 기술 하십시오.1. 서론한국말에서 높임법이란, 어떤 대상을 어느 정도로 예우하느냐 즉 얼마나 높여 대우하고 낮추어 대우하느냐를 언어적으로 표현하는 체계이다. 높임법에는 문장

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.26

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