"한국어평가론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 교안 자기평가 한국어능력평가론 대기업이력서 한국어 한국어 교육이란 한국어능력시험 외국어로서의 한국어문법교육론 표준화 언어시험

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"한국어평가론" 검색결과 481-500 / 11,064건

한국어 교재 평가와 선정에서의 기준을 설명하고, 구체적으로 제시된 교재 평가와 선정의 항목들을 기술하십시오.

주제 : 한국어 교재 평가와 선정에서의 기준을 설명하고, 구체적으로 제시된 교재 평가와 선정의 항목들을 기술하십시오.1. 서론최근 한류로 인해 많은 외국인들이 한국어 학습에 관심 ... 능력을 인정받아야한다. 대부분의 대학들은 3급 이상의 한국어능력을 원하고 있다. 이와 같은 체계적인 교육을 위해서는 한국어 교재가 반드시 필요하다.1. 본론(1) 한국어 교재 평가 ... 을 많이 가지고 있다. 단적인 예로, 한국어능력시험인 TOPIK의 응시자 수를 살펴보면 한국어에 대한 관심을 알 수 있다. 1997년에 처음 시행한 한국어능력시험은 1회 때, 실제

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.03

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한국어 듣기평가의 설계와 제작

주제 : 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.1. 한국어 교재와 평가 범위(1) 한국어 교재 : 서울한국어아카데미(2007)『생생 한국어 듣기 초급코스』랭기지플러스(2 ... ) 평가 범위 : UNIT 1 ~ UNIT 252. 한국어 듣기 평가의 기획 및 항목(1) 한국어 듣기 평가의 기초 설계(안)영역학습 단계평가 목적평가범주평가 형태문항 수시간듣 ... 야 해요.의도와 당위성을 표현하는 것을 익힌다.∼아/어/여야 하다∼(으)려면○3. 한국어 듣기 평가의 출제 구상표번호문항형태배점문항유형출제의도평가문항내용(소재/주제)텍스트 유형1선다형

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.03.11 | 수정일 2016.04.15

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외국어로서의 한국어능력평가론 ) 말하기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가 항목을 선정하겨 평가문항을 개발하시오.

외국어로서의 한국어능력평가론외국어로서의 한국어능력평가론말하기 평가를 위한 평가를 기획하고 평가항목을 선정하여 평가문항을 개발하시오.제목 : 한국어 말하기 평가 문항 개발목차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 평가의 범주와 평가항목1) 언어능력2) 담화 구성능력3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력2. 초급 한국어 말하기의 평가 문항1) 초급 말하기 평가 목표2 ... 다. 언어능력은 말하기뿐만 아니라 한국어 능력을 평가하는 데에 기본적으로 활용되는 것이므로 말하기 평가에서 역시 가장 중요하게 다루어져야 할 것이다.2) 담화 구성능력담화를 구성

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28

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[ 외국어로서의 한국어능력평가론 ] 한국어 말하기 평가 문항의 유형들을 설명하고 각 유형별로 말하기 평가의 문항을 만들어 보세요.

한국어 말하기 평가는 크게 세 유형으로 이루어진다. 말하기, 듣기와 읽기, 쓰기가 그것이다. 전체적으로 의사소통능력을 평가하기 위한 목적이며, 시험을 통해서 의사소통능력의 좋 ... 고 나쁨을 종합적으로 평가한다. 또한 역류효과를 목적으로 하는데, 이는 시험을 치른 후 교수가 학생의 구체적인 장단점을 제시하고 점수를 표기하여 학습자의 학습 동기를 유발하고 본인 ... 의 학습 상태를 인지할 수 있도록 교수가 교수과정에 개입하는 것을 말한다. 평가는 형성평가, 총괄평가, 속도평가, 역량평가의 종류로 이루어진다. 이 중에서도 말하기 영역에서는 정확

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.19 | 수정일 2024.07.11

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 (외국어로서의한국어능력평가론)

외국어로서의 한국어 능력 평가론?과제 주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.서론: 말하기 평가의 목적 및 기능의사소통 기능 중‘말하기’는 음성 언어 ... 어휘를 정확하게 알고 규칙에 맞게 발음하고 있는지, 그리고 간단한 문형을 구사할 때 한국어의 문법 규칙을 정확하게 활용하고 있는지 등을 평가할 수 있다.사회언어학적 능력 측면 ... 를 매개로 자신의 생각, 느낌, 의견 등을 표현하는 언어 활동이다. 말하기는 일상생활에서 자신의 의견을 표현하기 위해 가장 많이, 쉽게 쓰이는 의사소통 활동이기 때문에, 한국어를 배우

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.19

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 읽기평가 문항 검토 후 문제점 분석 및 개선방안 제시

A0 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어능력평가론*과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하시오. 검토 후 문제가 있는 문항 10 ... 는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)*참고자료1. 국립국어원(2017), 결혼이민자와 함께하는 한국어 1.2, 한글파크2. 국립국어원(2016), 결혼이민자와 함께하는 한국어 3 ... , 도서출판 하우3. 외국어로서의 한국어능력평가론 강의교안 6, 7주차4. 서울대학교한국어문화연구소 외(2017), 한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어 읽

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| 리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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외국어로서의한국어능력평가론-한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.

A++외국어로서의한국어능력평가론주제A++ 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하시오.1. 한국어 교재와 평가 범위를 임의로 정한다.2. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정 ... 한다.3. 출제 구상표를 작성한다.4. 평가 문항을 개발한다.외국어로서의한국어능력평가론한국어 듣기 평가 설계 및 제작목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론참고문헌Ⅰ.서론한국어는 타 언어에 비해 의사 ... 가 반영된 사회언어학적 지식까지 학습하는 것이 필수적이라 할 수 있다. 그리고 한국어 평가 분야에서도 상황에 따라 언어를 시의 적절하게 구사할 수 있는 사회언어학적능력이 언어 능력

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.05

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자기평가보고서-실습과제(한국어교원실습)

자기평가 보고서(항목 당 7~8줄 정도 작성 부탁드립니다.)1. 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.교재만 가지고 수업을 하기보다는 다양한 학습 자료를 활용

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.10 | 수정일 2025.09.12

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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작3

외국어로서의한국어능력평가론주제: 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오.1)평가 대상 학습자의 수준(초급,중급,고급)을 결정한다2 ... )한국어 교재를 선정하고 임의로 범위를 정한다3)평가를 기획하고 평가 항목을 선정한 후 출제 구성표를 작성한다- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어 평가의 목적2. 언어 평가 도구 ... 의 개발 절차3. 한국어 듣기 평가 설계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적인 언어 평가는 언어학습의 효과적인 목표달성을 위하여 학습자가 본인의 의사와 느낌, 그리고 생각 등을 표현

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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한국어 작문 평가 채점의 타당도 검증: 다국면 Rasch 측정 모형 활용

한국외국어교육학회 이영식

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| 논문 | 21페이지 | 5,700원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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한국어교원(한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법능력 평가방법을 설명한 후 문법)외국어로서의한국어문법교육

외국어로서의 한국어 문법교육론(신)REPORT( 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법능력 평가방법을 설명한 후 문법평가 방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오. )목차1 ... . 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준2. 한국어 문법 능력 평가 방법3. 문법 평가 방법의 신뢰도1. 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준□ 언어 평가의 기초□ 한국어 어휘 ... 및 문법의 평가 항목□ 한국어 어휘 및 문법의 평가 기준□ 한국어 문법 능력 평가 방법1-1. 언어 평가의 개념언어 평가에서 측정하고자 하는 것은 언어 학습자의 언어 능력이

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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(외국어로서의 한국어능력평가론)대안적 평가의 특성 및 사례

언어능력에 대한 전통적 평가방식은 언어에 집중하고, 교사 중심적이며, 분리적 언어기술을 지향하고, 결과를 강조하며, 일률적·일방적이고, 평가를 위한 평가였다. 이에 대한 문제점 ... 이 제기되면서 기존의 표준화된 시험 방식에서 탈피하여 학생들이 실제 무엇을 알고 있고 무엇을 할 수 있는지를 알아내어 그들의 학습을 돕기 위한 일체의 방안으로서 ‘대안적 평가 ... ’가 등장하게 되었다. 대안적 평가는 학습자가 특정 영역의 실제생활 과제들에 대해 어떻게 접근하고, 진행하고, 완성하는지에 대한 증거를 수집하는 것이 목적이다. 따라서 학습자의 암기 정도

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.07

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한국어를 평가할 때 분리평가와 통합평가의 장,단점을 말해보시오

한국어를 평가할 때 분리평가와 통합평가의 장,단점을 말해보시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 평가의 목적2. 한국어를 평가할 때 분리평가의 장단점3. 한국어를 평가할 때 ... 통합평가의 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료한국어를 평가할 때 분리평가와 통합평가의 장,단점을 말해보시오.Ⅰ. 서론한국어 평가에 있어 분리평가란 언어와 기능요소를 분리하여 평가 ... 하는 방식을 의미하고, 통합평가는 언어의 여러 능력과 기능을 한번에 평가하는 방식을 의미한다. 분리평가와 통합평가는 그에 따른 장단점이 달리 나타나고 있는 바, 본 과제에서는 한국어

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.02.15

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[외국어로서의한국어능력평가론]듣기문제의 음원을 녹음할 때 주의할 점

외국어로서의한국어능력평가론토론2 : 듣기 문제의 음원을 녹음 할 때 주의 할 점에 대해서 토론하세요.음성녹음은 인간의 청취 경험에 따라 달라진다. 녹음은 우리가 특정 위치

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.07

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능력 기술을 바탕으로 하는 학문 목적 한국어 읽기ㆍ쓰기 평가 문항 유형 개발

한국외국어교육학회 안미란

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| 논문 | 24페이지 | 6,100원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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[한국어 교육 자격증 : 한국어표현교육론] 말하기의 특성과 평가방법에 대해서 논하시오.

의 평가의 중심이 되고 있다. 이러한 변화 속에서 학습자가 본인의 말하기 능력을 향상시키기 위해서는 적절한 말하기 평가가 도입되어야 할 것이다. 이번 과제에서는 말하기의 정의에 대해 ... 기술하고, 적절한 말하기 평가 방법에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론 1) 말하기의 정의나는 말하기를‘의미를 가지는 소리이고, 소통을 위한 소리.’라고 정의내리고 싶다. 왜냐하면 올바른 말하기를 위해서는 자신의 의사를..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2022.09.17

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한국어 교재 평가와 선정에서의 기준을 설명하고, 구체적으로 제시된 교재 평가와 선정의 항목들을 기술하십시오.

한국어 교재 평가와 선정에서의 기준을 설명하고, 구체적으로 제시된 교재 평가와 선정의 항목들을 기술하십시오.1) 학습목표달성가능성교재라는 것은 본디 학습자에게 지나치게 부담(負擔 ... 性)한국어 교재를 학습할시 이것이 실생활에서 써먹을 수 있는지가 매우 중요한다.외국어 교재에서 가장 중요한 것은 배운 것을 곧바로 실생활에서 써먹을 수 있느냐 하는 것이다. 상당수 ... 의 한국어 교재들이 실생활과 동떨어져 있는 것을 볼 수 있는데, 오직 외국어 학습자의 편이만은 생각하다보니 실생활로의 전이성보다는 교수자 입장에서 학습의 용이성에 초점을 맞추다 보

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.11

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항 관련한 검토,분석,사례개발

과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론이름 :과제명 : 한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾 ... 로서 한국어교육을 받은 학습자의 한국어 사용 능력을 평가하기 위해 실시하는 한국어능력시험은 1997년 제1회 시험을 시 행한 이래로 22년간 총 61회의 평가를 통해서 국내·외 ... 에서 외국어로서 한국어 교육의 공식적 평가로 그 중요성을 더해가고 있다.한국어 능력시험의 읽기 영역은 평가 영역 중 가장 높은 난이도를 보이며 합격 여부에 직접적 영향을 미치는 이해

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.01.06

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어능력평가론의 '한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어능력평가론)ㅇ주 제 명 : 한국어능력평가론의 '한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토 ... 하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어능력평가론한국어능력평가론의 '한국어 학습 ... 자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.(한국어능력시험 사이트(www

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03 | 수정일 2019.06.17

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한국어평가론 듣기 : 초급성취도

한국어 듣기 성취도 평가-초급-듣기학번이름(Name)한국어(Korean)영어(English)한국어 듣기 성취도 평가※ [1~4] 다음을 듣고 와 같이 물음에 맞는 대답을 고르

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.05 | 수정일 2015.11.26

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