"한국어평가론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 교안 자기평가 교재및 문형선정 대기업이력서 한국어능력평가론 한국어 한국어 교육이란 과정중심교수요목 출판 교재 자소서 한국어문법교육론

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"한국어평가론" 검색결과 681-700 / 10,901건

선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안

한국어 능력 평가론 과제과제내용: 선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해 봅시다.선다형 문항 ... 은?1. 한국어 음운론2. 한국어 능력 평가론3. 한국어 어휘 평가론4. 한국어 활용론- 한국어 교원 과목에 대한 설명 중 틀린 것은?1) 한국어 활용론은 한국어를 외국인에게 어떻게 ... 은 스스로 갖는 오류가 적기 때문에 일반적으로 많이 사용되는 방법이기는 하나 여러 가지 오류와 추측요인을 극복하지 못하면, 제대로 된 평가를 할 수 없게 된다.선다형 문항의 단점

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24

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초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를

과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를 기술하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 적으로 한국어로 의사소통하려고 할 때 가장 많이 쓰는 내용으로 실제적 학습과제를 제안하여 의사소통을 내적으로 동기화 할 수 있다고 본다.2. 말하기 평가 설계안평가영역말하기학습단계초급평가 ... . 교수요목 작성하기2. 말하기 평가 설계안3. 말하기 평가 세부계획서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학습에 있어 평가는 학습자의 성취도를 진단하고, 교수-학습과정을 진단 및 개선

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석

외국어로서의한국어능력평가론주제: 제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석하시오. 그리고 이를 통한 과정 중심적 쓰기 평가 방안 ... 을 제시하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제35회 이후 한국어능력시험 쓰기 문항의 구성과 배점 제시2. 한국어능력시험 쓰기 문항 분석3. 쓰기 평가 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 기, 읽기, 쓰기로 나뉘어 평가되고 있다. 쓰기를 제외한 나머지 영역에서는 객관식으로 평가하고 있다.기존의 한국어능력시험의 문제점을 반영하여 쓰기 문항에 어휘력, 문법, 글의 구성능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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초급에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 시험을 각 3문제12문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를

과목명: 외국어로서의 한국어 능력 평가론주제: 초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 듣기 문제2. 말하기 문제3. 읽기 문제4. 쓰기 문제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 평가를 실행하는 궁극적인 목적은 무엇일까? 그는 크게 6가지로 구분해 볼 수 있 ... 다. 첫 번째는 ‘언어 능력과 적성에 대한 진단과 피드백’이다. 학습자의 강점 및 약점을 진단한 이후 어느 부분에 대한 학습이 추가적으로 필요한지를 알려주기 위해서 언어 평가는 수행

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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자기평가보고서. 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.

자기평가 보고서(항목 당 7~8줄 정도 작성 부탁드립니다.)실습생 성명:1. 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.처음 한국어교사를 자격증을 알아볼 때 ... 까지는 모국어인 한국어를 굳이 이렇게까지 배워야하나 의문이 들었었다. 하지만 단계별로 수업을 듣다보니 그 필요성을 알게 되었다. 먼저 교육원영상9개와 세종학당 영상 9개를 보고 참관 일지 ... 로서의 현실적인 장·단점을 이야기 하고 싶습니다. 먼저 한국어 교사 장점으로는 ① 대학강의를 할 수 있다는 점입니다. ② 해외에서 경제활동을 할수 있다는 점입니다. ③ 취업범위가 조금 넓

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.06

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평가 분석하기

한국어평가론 주제: 평가 분석하기 내용: 읽기 영역의 문제를 분석하여 개선할 방향에 대해 작성. *읽기자료: 64회 TOPIK2 2교시_읽기 - 목 차 - 1. 64회 TOPIK ... 를 학습하고 있는 성인 학습자에게도 매우 중요한 읽기의 인식 양상인 것이다. 따라서 이와 같은 내용이 한국어 읽기 평가에서도 교육 과정과 연계해 평가 기준에 설정되어야 할 것으로 사료 ... 적 읽기라는 것은 글의 내용을 비판적으로 이해하고 해당 내용의 타당성·적절성·가치나 우열에 대해 평가하며 글을 감상하고 평가하는 읽기를 말한다. 이러한 내용을 바탕으로 하여 64회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20

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초급에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 시험을 각 3문제12문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술

과목명: 외국어로서의 한국어 능력 평가론주제: 초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 의도 : 대화의 내용을 구체적으로 들었는가를 평가하기 위해 출제하였다.2. 말하기 문제출제 범위 : 이화 한국어 1-1 단원 4 집 4. 빈칸을 채우기에 적합한 번호를 고르시오.남 ... . 본론1. 듣기 문제2. 말하기 문제3. 읽기 문제4. 쓰기 문제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어평가는 현재 학습자가 목표어로서 어느 정도의 의사소통을 수행할 수 있는지를 측정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정 ... 으며 그렇기 때문에 한국어 평가 영역에서 평가 요소들을 적합하게 구성하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 실용성, 채점자 신뢰도와 시험 신뢰도, 내용 타당도와 액면 타당 ... 학습자에 대한 평가를 통해 교수-학습 방법의 효과와 그 개선 방향을 찾을 수 있기 때문에 효과적인 한국어교육을 위해서 평가 요소들이 평가에 적절하게 구성되어 있는지를 정확

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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다음 시험에 대해 실용성 채점자 신뢰도 시험 신뢰도 내용 타당도 액면 타당도 진정성 요소를 분석하시오. 충분한 정보가 없어도, 어떤 상황을 가정하거나 자신의 직관을 최대한 활용합니다.

[한국어능력평가론]? 주제 : 3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성’요소 ... ● 6가지 요소 분석이 타당성 있게 분석Ⅰ. 서론학습자를 평가함에 있어 평가도구가 없다면 평가에 주관성이 개입될 여지가 있다. 따라서 한국어능력을 평가함에 실용성 / 채점자신뢰도 ... / 시험신뢰도 / 내용타당도 / 액면타당도/ 진정성 6가지를 요소로한다.이하에서는 각각의 요소를 바탕으로 시험내용에 대해서 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 실용성평가가 실제 상황에 효

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.03 | 수정일 2021.11.05

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1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게

외국어로서의 한국어능력평가론 주제: 1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 찾아 정리 ... 검토와 더불어 시대착오적이지 않는 교수 능력에 대한 제고의 과정이 있어야 한다고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 지현숙, 한국어 평가론, 한글파크, 2017. - 강현화 ... 하고 기술해 봅시다 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어 평가의 목적 2. 언어 평가의 조건 3. 외국어 시험이 나에게 미친 사회적 영향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 기본

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지

교과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.I ... . 서론II. 본론1. 한국어 능력의 분과2. 한국어의 사회언어학적 측면3. 사회언어학적 능력 신장을 위한 구체적 방안3.-1) 문화 교육의 제도적 지원3.-2) 한국어 모국어 ... 언어의 특수한 맥락을 이해하고 실생활적으로 적용할 수 있기 위해서는 문화의 사회언어학적 능력이 필요하다. 예를 들면, 한국어에서 상대방이 나에게 반말을 사용한다고 해서 내가 상대

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30

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제시된 시험내용에 대해 '실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성'요소 분석

[외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제 : 제시된 시험내용에 대해‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성’요소 분석Ⅰ. 서론언어 평가는 언어 교육 ... 에 대해 학습자가 학습목표를 어느 정도 달성했는지 구체적인 성취도를 알아보기 위한 일련의 과정, 혹은 어느 한 단계를 말한다.평가는 목적에 따라 다양한 절차와 과정을 거치게 되는데 언어 ... 평가 도구 개발 원리에는 실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과가 있다.언어 평가 도구 개발 원리를 토대로 주어진 시험 내용을 분석해 본다.Ⅱ. 본론1.언어 평가를 위한

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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대조언어학 ) 한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오

자신의 의견을 이야기하세요.(제시) 짜장면이 자장면과 함께 표준어가 되기 위한 수십년의 노력과 논란의 책임은 어디에 있을까?외국어로서의 한국어능력평가론-2014년 한국어능력시험 ... 평가론한국어능력시험에서 쓰기 영역이 필요한 사안이다. 듣기와 읽기의 경우에는 실생활에서 활용도가 물론 높은 영역이지만, 쓰기의 경우에는 더욱 적극적으로 활용하는 방안이기도 하 ... 대조언어학-한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고 1)찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 2)반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오대조언어학

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.01.11

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

? 과목 : 외국어로서의한국어능력평가론? 과제 주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.Ⅰ. 서론말하기는 음성 언어를 매개로 자신의 생각, 의견, 느낌 등 ... 소통하는 것이다. 특히 듣기와 연계되어 이루어진다,본 과제에서는, 초급 말하기 능력 평가 계획서를 작성하기 전에 먼저 말하기 능력을 평가 측정하는 범주는 어떠한 것이 있으며, 말하기 ... 능력을 평가하는 항목에는 어떠한 요소들이 들어가야 하는지를 살펴본 후, 초급 말하기 능력 평가 세부계획서를 작성해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 말하기의 특성과 평가 구인말하기 특성

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

외국어로서의 한국어능력평가론 과제물:“중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.”단, 조건 1

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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한국어능력시험 어휘 문항 분석

본고의 목적은 숙달도 평가에서 어휘력을 어떻게 평가할 것인가에 대한 고민이다. 먼저 어휘력과 어휘력의 구성요소에 대해 살펴보고 그것을 바탕으로 어휘력 평가의 기준을 의미에 대한 ... 지식, 통사에 대한 지식, 화용에 대한 지식으로 크게 구분하였다. 그리고 각각 세부내용에 따라 다시 구분을 한 뒤 이 기준에 근거하여 현행 한국어능력시험의 어휘문항을 분석해 보 ... 았다. 분석 결과 급별 수준에 따라 다소 차이를 보였으나 의미 지식에서 문맥적 의미를 묻거나 맥락에서의 의미 차이, 어감의 차이를 묻는 문항은 출제되지 않았고, 화용에 대한 지식에서는 단어의 사용역에 대해 묻는 문제가 출제되지 않았다. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 배윤경

논문 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.21

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4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 4주 2강에서 속도 평가와 역량 평가를 연습했습니다. 두 평가의 유형 중 대단위 시험에 적합 시험이 무엇인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 구체 ... 라고 볼 수 있다.그러나 대단위 시험이라고 할 수 있는 한국어능력시험(TOPIK)은 2014년 제35회부터 시험 체제가 전면 개편된 이후로 듣기와 읽기 영역에서는 속도 평가의 유형인 ... 적으로 서술하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 속도 평가와 역량 평가2. 속도 평가의 대단위 시험 적용 및 이유Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론평가란 개인이 가진 능력 또는 지식, 수행

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이

외국어로서의 한국어능력평가론[과제] 1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다. 어떤 외국어든 외국어 시험이 학습자에게 미친 사회적 영향을 찾아 정리 ... 다. 물론 내가 한 사람의 언어 평가 결과로 그 사람을 채용하거나 하지는 않는다. 다만, 그 사람의 토익 점수, 토플 점수 등을 비롯해 한국어능력시험 등급 등을 알거나 듣게 되면 그 사람 ... 하고 기술해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어 능력 평가의 개념2. 언어 능력 평가의 사회적 영향3. 외국어 시험이 나에게 미친 사회적 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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다음 시험에 대해 실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성 요소를 분석하시오

[외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제: 3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당 ... 고 있는 능력이나 지식, 수행 등을 측정하여, 어떤 대상에 대한 가치 판단을 내리는 것을 의미한다. 외국인을 위한 한국어 교육에서 평가란 외국어 학습자의 한국어 능력을 추정하여 판단 ... 하는 것으로 한국어에 대해 어느 정도의 지식을 갖고 있고, 얼마나 숙련되어 있는가를 파악하기 위한 교육 행위를 뜻한다. 평가가 본래의 목적을 충족하여 제 기능을 다하기 위해서

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07 | 수정일 2023.07.31

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3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성 요소를 분석하시오. 충분한 정보가 없어도, 어떤 상황을 가정하거나 자신의 직관을 최대한 활용합니다.

문헌[외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제 : 3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당 ... 언어 평가의 원리를 이용하여 시험요소 분석목차1. 주제2. 서론3. 본론1) 실용성2) 채점자 신뢰도3) 시험 신뢰도4) 내용 타당도5) 액면 타당도6) 진정성4. 결론5. 참고 ... 도/진정성’요소를 분석하시오. 충분한 정보가 없어도, 어떤 상황을 가정하거나 자신의 직관을 최대한 활용합니다.Ⅰ. 서론평가는 교육의 목표를 달성했는지를 확인하기 위해서 교육한 내용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.26

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