"초급단어"의 검색결과 입니다.

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한국어 어휘 교안 V-기 위해서 강의참관일지 한국어문법교육론 학점은행제 전신반응교수법 한국어수업교안

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"초급단어" 검색결과 481-500 / 2,233건

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

이 온전하지 않다는 점, 한국인이 아는 모든 단어를 전부는 알지 못한다는 점 등을 감안해 보면 고급 수준의 학습자라고 말할 수 있다고 생각한다. 그래서 나는 여전히 온전하지 않은 그 ... 었다. 둘째, 유음인 /ㄹ/ 음소가 포함된 ‘라면, 다리’등의 어휘를 발화할 때, 특히 초급 학습자들의 경우 이탈리아어에서만 소리가 나는 전동음인 /r/ 발음을 그대로 전이시켜서 한국어 ... 율을 보였다. 여섯째, 이탈리아어권 학습자들은 단모음보다는 이중모음에서 더 높은 오류율을 보였다. 면담에서도 초급 학습자 중 대부분이 이중모음 철자와 그에 맞는 음가를 연결하는 부분

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

한 규칙 자동화기계적 연습활동의미, 상황에 따른 표현다양한 활동, 유의미한 활동(2) PPP 모형의 수업-초급학습자 대상?주제: 집?기능: 사물과 장소의 위기 말하기?문법 ... )의 의미와 쓰임 이해시키기: 시각적 자료를 통하여 본문, 어휘, 문법제시-문법(표현)의 형태정보 제시하기: 받침이 있는 단어+ ~과 (형과 누나),받침이 없는 단어+ ~와(사과 ... 하여 다양하게 확장 가능하며 최근에는 활동단계에 TTT 모형을 가져와 수업을 구성하기도 한다. 어휘와 문법의 언어 지식이 부족한 초급 학습자에게 적합하다. 상향식 접근 방식으로 문법

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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어휘 의미 관계에 따라 어휘를 분류하고 그 중 하나 이상을 선택해 어휘교수 방법을 서술하시오

하다. 그리고 개별적인 어휘가 가지고 있는 정보의 의미가 매우 다양하다. 그로 인해 초급단계에서부터 고급단계에 이르기까지 지속적인 교육을 필요로 한다.기본적으로 외국인 학습자들의 경우 ... 관계(말소리는 상이하나 의미가 흡사한 단어들의 관계)에 있는 단어를 말한다. 이는 하나의 쌍으로 이루어지는 경우가 있고, 세 개 이상의 단어들로 이루어지는 경우도 있다. 전자 ... 의 예로는 ‘잡다 ? 쥐다’를 들 수 있고, ?후자의 예로는 ‘먹다 ? 드시다 ? 섭취하다’를 들 수 있다. 의미는 비슷하나 완전히 똑같지는 않다는 것이 특징이다. 따라서 각 단어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안제시 설명 활

도 이러한 이유 중 하나였기 때문이다. 그러나 최근에는 '다단어 구성'이 관용 표현의 기본 특성으로 전제되고, 전체 표현의 의미를 파악할 수 없는 '의미적 불투명성'을 관용 표현 ... 속담에도 이를 수 있게 된다. 이에 따라 교수 대상이 외국인이라는 점을 충분히 고려하면 관용표현이 가지고 있는 차이를 엄격하게 구별하고 단어인지, 구인지를 따지지 말고 그 범위 ... 를 넓혀서 파악하게 해야 한다는 것이다. 따라서 이러한 기본 입장을 취할 때에는 다양한 관용표현을 나타내면서 단어, 구 형태로 나타나는 관용표현을 범위에 포함시켜야 한다고 말한다. 둘째

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

인가?대상은 BTS의 ARMY(팬) 또는 K-POP 문화 애호가다. 나이는 명시되어 있지 않지만 10~30대 친화적인 UX(책 디자인, Weverse 등)를 제공한다. 입문과 초급 ... 구성되어 있는가?권당 6개의 단원이 있어 총 24과가 있다. 각 단원은 단원 소개, 단어, 배경, 표현 1,2, 대화, 발음, 연습, 듣기, 쓰기, 문화로 구성되어 있다.주제A ... 자는 총 240개의 어휘만 배울 수 있다. 초급이 알아야 하는 어휘수가 1,000개인 것에 비해 매우 적은 편이다. 더 많은 어휘 제시와 연습이 있어야 한다.B.어휘 연습이 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26

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외국어로서의한국어문법교육론_문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

하였다(방성원, 2021)2) 장점어려운 문법 설명이 없기 때문에 초급 단계에 적합하고 반복적인 말하기 연습을 통하여 말하기와 듣기 능력이 향상된다, 제한된 자료를 통하여 빠른 시일 ... 기계적인 연습에 집중하면 실생활에서 자유롭게 사용하기 어렵다. 기계적인 반복 때문에 학습 동기가 떨어지고, 특히 고급 학습자에게는 부적합하며 초급 단계에서부터 모어 화자와 동일 ... 하고 수정하고 교사는 학생들에게 지정된 대화를 한줄씩 따라서 익숙해질 때까지 반복하게 한다, 문형이 익숙해지면 대화 속의 단어를 학습하는데 이때 다양한 보조자료를 이용한다, 문법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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5주차 강의를 통해 한국어의 음절구조와 초분절음 교육을 학습했습니다

기에도 영향을 미친다. 특히 초급 학습자들은 자신이 발음하는 대로 쓰는 경향이 강한데, 문제는 이것이 습관처럼 쉽게 고칠 수 없다는 점에 있다.발음은 모국어의 영향을 크게 많이 받 ... 언어, 고저 악센트어, 강세 고저어가 그것이며, 강세 언어는 다시 자유 강세어와 고정 강세어로 구분된다.먼저, 강세 언어에 대한 설명이다. 강세 언어는 크게 비고정 단어강세 언어 ... , 고정 단어강세 언어, 고정 구강세 언어로 구분해 볼 수 있다. 먼저, 비고정 단어강세 언어는 강세의 위치가 어휘마다 정해져 있어서 강세 규칙을 통해 강세를 예측할 수 있는 언어이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략에 대해서 서술하시오

풍부한 어휘력과 높은 문법 지식을 갖춘 외국인 한국어 학습자도 대화 상대에게 한국어로 자신의 의사를 정확하고 효과적으로 전달하는 것은 쉽지 않다. 언어적인 지식이 부족한 초급 학습 ... 으로 일관하거나 이해하지 못하는 표정을 짓는 것, 자신의 생각을 표현하기 어려울 때 주제를 바꾸는 행동 등을 포함한다. 보상전략은 보다 다양한데 첫째로 사물을 가리키는 단어를 그 ... 으로 범선을 배로 표현하는 것과 같이 특정 어휘를 의미가 비슷한 다른 단어로 표현하는 것을 뜻한다. 세 번째는 의미와 관계없이 사용할 수 있는 어휘를 특정 단어가 필요한 상황에까지 사용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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[외국어로서의한국어 리포트/과제] 외국어로서의한국어 강의 참관보고서 1

강의참관보고서결재담당자부서장담당교수이 름학 번 (ID)참 관 수 업초급(2)담 당 강 사참 관 회 차1참 관 시 간학습주제 및목 표 문 형학습주제: 친구들이 도와주기로 했어요학습 ... 후 의견-좋았던 부분: 참관했던 수업에는 러시아 학생들이 80% 이상을 차지했다. 선생님이 러시아에서 오래 살다오셔서 러시아어에 능통하여, 학생들이 이해하지 못하는 단어나 뜻

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 문법번역식교수법청화식교수법의사소통식교수법

모국어를 주로 사용하여 진행하며, 단어는 목록의 형태로 많은 양이 교수된다. 복잡한 문법에 대해 장시간 설명하고, 문법은 단어를 조합하는 규칙을 제공하며 제시는 단어의 곡용과 형태 ... 하였다.더 나아가 청화식교수법의 장점을 알아보면, 어려운 문법 설명이 없기 때문에 초급 단계에 적합하고, 반복적인 말하기 연습을 통하여 말하기와 듣기 능력이 향상되는 장점이 있다. 또한 ... 학습자에게는 부적합하며, 초급 단계에서부터 모어 화자와 동일한 수준의 발음을 요구하므로, 학습자의 동기가 저하될 수 있다. 또한, 구문 연습이 다 끝난 뒤에야 문법 규칙을 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는

, 시장, 빵집 어디서든 수업은 진행될 수 있다. 따라서 교실임을 알릴 수 있는 추가적인 문장이나 단어가 필요할 것으로 사료된다. TOPIK 제36회 ③ 정답은 4번(안녕히 계세요.)일 ... 응대할 수 없다. 그러므로 오답에 대한 항의가 없도록 하기 위해서는 채소를 다른 단어로 바꾸는 것이 바람직할 것으로 사료된다. TOPIK 제37회 ⑤ 정답은 4번(병원)일 것이 ... 는 물을 수 있는 질문이기 때문이다. 따라서 병원을 정확한 답으로 하고 싶다면 ‘의사의 말투로’가 아닌 이곳이 병원임을 확실히 알릴 수 있는 단어의 삽입이 필요할 것이라고 생각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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미추홀외국어고등학교 자기소개서

에 자각하며 변화가 필요함을 느꼈습니다.그래서 저는 ‘주간 학습 계획표’를 직접 만들어 매주 일요일마다 과목별 학습 목표를 구체적으로 설정했습니다. 예를 들어, 영어 단어 암기, 듣 ... 할지’를 스스로 고민하고 선택하는 과정이었기에, 저의 학습 동기를 크게 끌어올려 주었습니다.특히 영어 과목에서는 ‘TEPS 초급’ 자격증 취득을 목표로 설정해 어휘와 듣기 실력

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.10

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PPP 모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하시오.

주제: PPP 모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하시오.1. PPP 모형PPP 수업 모형은 수업의 진행이 ‘제시→ 연습 ... 의사소통의 수단으로 사용되는 단계로 이 단계에서는 유창하게 언어를 구사하는 것이 요구된다.2. PPP 모형에 따른 초급 과정의 말하기 수업안 구성하기(PPP모형을 활용한 교실 수업 ... ) 수업 목표 제시한다.오늘은 장소에 관한 단어를 알아보고, 종결어미“ 아요/어요/여요/에 가요”를 사용하면서 학습 목표를 제시한다.* 제시 단계1) 문법(표현)의 의미와 쓰임

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.13

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(99점/100점) 한국어교원2급 모의수업계획서+수업지도안 (추가-실습 PPT 내용과+참고자료사이트)

이름(아이디)담당교수명교수님수강대상OO세종학당초급반 학생 8명수업일시목표문법‘에 있다/없다’수업목표 및 개요‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 ... 은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있는 것을 목표로 한다. 수업을 진행할 때 판서, PPT, 단어나 그림카드 등을 사용하여 수업을 진행하며, 간단 ... 의 문제를 풀고 활동지를 이용하여 ‘위치+에 있다/없다’를 연습한다. 교재에 있는 단어들과 관련된 내용으로 교사는 활동지를 준비한다. 짝활동으로 1이 묻고 2가 대답하는 형식

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| 리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.12.24 | 수정일 2024.02.14

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외국어로서의 한국어교육개론

한다. 그 결과 수업은 문법 분석, 단어 형태와 어형 변화에 방점을 둔다. 문법-번역식 교수법의 장점으로는 단기간 습득 가능, 체계적 외국어 학습 가능, 비용이 들지 않아 독학 가능 ... 와 구문을 번역 없이 써주기 순서로 진행된다. ‘행동 변화’를 유도하는 문장과 발화를 학습하기 때문에 흥미 유발에 좋으며, 특히 초급 수준의 명령문, 청유문 학습에 효과적이 ... 므로 수업 자료와 활동은 ‘실제 자료’로 이루어진다는 점이다. 초기 단계부터 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기 기능을 통합적으로 진행한다. 이러한 특성이 기반이 되어 초급 학습자의 다양

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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개정 한국어 교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰-논문 요약 및 의견 정리

과정은 초급 영어, 생성 영어, 개발 영어, 강화 영어 총 4단계로 구성되어 있다. 3단계의 학년군별로 구성되어 있으며 ‘읽기’를 ‘읽기/보기’로 확장하여 제시했다. 두 번 ... 지만, EAL/D 교육과정은 학습자의 특성과 변인을 중요한 고려사항으로 보고 있다.EAL/D 교육과정은 몇 가지 특징을 가지고 있다. 첫 번째로, 초급 수준에 적합한 비언어적 행위 ... 영역에서 중요한 기능을 하고 있음을 보여주고 있다. 기초-2학년에서는 ‘교사와 반 친구들이 사용하는 말을 모방하기 시작하고’, 3학년-6학년에서는 ‘단어와 구를 보고, 듣고, 모방

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.27

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3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 ‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용

는 대학기관의 교수자와 1~2급에 해당하는 초급 학습자를 대상으로 하며 시험의 내용은 어휘를 기준으로 10개의 단어를 설정하고 그 단어를 사용해 10개의 문장을 쓰도록 구성 ... 학습자가 해당 시간 학습한 어휘를 확인하고 이를 실제 상황에서 사용가능하도록 확인하는 과정이다. 따라서 평가를 위한 비용은 별도로 들지 않으며 10개 단어를 활용하여 문장을 쓰 ... 도록 구성한 평가는 많은 시간 또한 소요하지 않아 실용성을 가진다. 또한 해당 단어를 교수한 교수자가 채점자라는 부분에서 효율적인 채점과 평가절차가 이루어진다. 그러므로 단원의 종료

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을

발음한다는 특징이 있다. 따라서 교사는 영어 단어 중 ‘jar'를 제시한 뒤 앞부분 발음에 속하는 [?a]를 발음하면서 혀를 뒤로 약간 당겨 경구개 쪽으로 좀 더 접근시키게 한다 ... . 동일한 조음 위치에서 입술을 펴고 발음하게 하는 것이 좋은 방법이 될 수 있다. 그리고 /ㅊ/는 영어의 [?]에 대응한다. 그러므로 ‘charming’과 같은 단어로 위와 같 ... 다. 그런데 현실적인 한국어 교육에 있어서 평음과 경음, 그리고 격음에 대한 발음 연습은 초급 전의 예비편에서 대부분 다루어지고 있으며, 그 이후에는 교사 재량에 따른 피드백의 형식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

같은 받침 소리를 끝까지 유지하지 못하고 생략해 버리는 경향이 있다. 예를 들어 “밥” /pap/이라는 단어를 발음해야 할 때 마지막 /p/ 소리를 빼고 “바”처럼 발음 ... 이다. 이러한 현상은 모국어에 없는 자음군이나 폐쇄음 종성을 발음하면서 무의식적으로 호흡을 터트리거나 모음을 첨가하기 때문에 일어난다. 특히 초급 학습자의 경우, 낯선 자음군 발음 ... 한다. 이러한 교정 과정을 거치면서 학습자는 한국어 종성을 신체적으로 올바르게 산출하는 법을 익히게 된다.(3) 음운 규칙 및 연음 지도한국어 종성 발음은 단어 내지 문장에서의 음운

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.16

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외국어로서의 한국어발음교육론-한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다

고자 모든 초급 단계의 한국어 교재에서는 본격적인 수업이 들어가기 전에 준비학습으로 한글 자모를 교육하고 있는 것을 볼 수 있다. 그러나 그 순서와 방법에는 차이를 보인다.‘성균어학원 ... 배우기 쉬운 한국어1’에서는 단모음을 제시한 후 이중모음을 제시한다. ‘아(ㅏ) sounds like "a"[a] in father.'의 형태로 제시하여 영어 단어에서의 발음 ... 을 통해 모음의 발음을 보여주고 있다. 그 다음 ’아이(baby), 우유(milk), 예의(manners)'의 단어를 영어 단어와 함께 제시하여 모음 읽기 연습을 한다. 단어 읽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.23

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