"실재론"의 검색결과 입니다.

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순전한 기독교 철학적 성찰> 로크의 경험주의 간호철학 사회과학 철학의이해 교육철학 위긴스와 맥타이 철학의문제

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"실재론" 검색결과 461-480 / 14,807건

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(교육과정 C형) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경

을 강조한다는 특징도 지니고 있다.두 번째는 실재론이다.실재론에 따르면 우주의 궁극적인 실재는 사물 그 자체라고 한다. 그래서 실재론은 현실주의라고도 불린다. 실재론은 인간이 지각 ... 에 의거하여 존재하고 그 안에서 변화하는 개념이라고 파악하는 것이다. 이러한 특징의 실재론은 “인간은 참된 실재와 객관적으로 존재하는 여러 사물 세계로부터 지식을 획득할 수 있 ... 다.”라식하고 이해할 수 있도록 한다. 또한 실재론은 인간이 진리를 향유할 수 있는 습관과 경향을 갖추는 것을 매우 중요하게 여기며 교육과정에서 교사가 주동적인 역할을 수행해야 함

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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영국 경험론(로크-버클리-흄)의 흐름을 "경험론의 원칙 준수" 관점에서 기술하기

서양 근대철학의 역사 2부 - 경험에 의존하고, 귀납적 방법을 선호한 영국 경험론경험론은 인식론에 있어서 지식의 기원을 경험에 두는 학설로 모든 지식의 근간이 되는 것은 경험 ... 을 통해 로크는 물질을 지식의 근원으로 여겨야 한다는 결론을 이끌어 내었고, 외부 사물의 존재를 인정하고 여기에서 비롯되는 감각, 관념 등의 사고 과정과 그 과정을 주관하는 정신의 실재 ... 도 인정하게 되었습니다.그리고, 철저하게 일관된 경험주의자였던 버클리는 로크의 이러한 경험을 넘어서는 인식 분석이 오히려 물질의 실재를 부정하게 된다고 주장하면서 일관되지 못한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.25

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[A+리포트]자본주의와 사회학_사회학의 역사와 방법 레포트

아 실재론은 실증주의적 과학관을 비판하기는 하지만, 사회과학이 자연과학들과 정확히 똑같은 방식으로는 아니더라도 정확히 똑같은 의미에서 과학일 수 있다고 주장한다. 실재론에 따르 ... 는 이면의 기제나 구조가 존재하며, 자연과학과 사회과학 모두 바로 이러한 기제나 구조를 밝혀야 한다는 점에서는 동일하다(ex.마르크스). 실재론자인 바스카가 주장하듯이, 이 구조 ... 가 영향력을 행사한다는 바로 그 사실이 그 견해의 객관성을 파괴한다. 넷째, 자연과학들은 자연현상이 부분들이나 요소들이나 요인들의 군집으로 구성된다고 간주함으로써 원자론적인 방식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.10.06

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형이상학, 서양과 동양의 사유방식

는 실재와 존재를 대립구도로 만들고, 존재론을 위해 정의를 하고자 하였다. 즉 우회하는 것에서 벗어나 보편적 정의를 향한 접근을 시도했다. 반면 공자는 실재의 운행에 관심을 가졌 ... 는 우주론을 중시해 지식탐구를 가치있게 봤고, 공자는 인생론을 중시하여 인간에게 유용한 것을 가치있게 봤다. 이러한 둘의 차이점은 실재를 다루는 방법의 차이를 만들어냈다. 소크라테스

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.06.29

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존 폴킹혼의 심신이론 연구 (Das Leib-Seele-Verhältnis bei John Polkinghorne)

대한철학회 전철

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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장공 김재준의 신령한 몸과 우주적 사랑의 공동체 (A Study on the Concept of the Spiritual Body and Community of Cosmic Love as Identified by Janggong Kim Jae-Jun)

한신대학교 한신신학연구소 전철

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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교육철학 정리

론, 가치론으로 구분존재론(실재론)- 무엇이 실체인가? (What is Reality?)- 고정불변의 실체가 무엇인지 연구하고 탐구하기 위한 철학적 학문인식론(지식론)- 무엇 ... . 교육철학의 기능5. 지식의 분류1. 개요철학 → 존재론, 인식론, 가치론으로 구분존재론(실재론)- 무엇이 실체인가? (What is Reality?)- 고정불변의 실체가 무엇인지 ... 연구하고 탐구하기 위한 철학적 학문인식론(지식론)- 무엇이 진리인가? (What is Truth?)- 지식의 기원, 본질 등에 관한 탐구를 목적으로 하는 학문가치론(가치철학)

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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'과학, 철학을 만나다' 서평

보다는 사실 쪽에 과학의 초점을 맞춘다. 영어권과 우리의 표현의 차이가 달라 표현이 애매한 것들이 있지만 영어의 truth를 이렇게 받아들이고 있다. 물론 실재론도 ‘포기하지 않고 실재 ... 을 통해 전반적 문제해결 능력을 늘려가며 진보한다고 설명한다. 5장에서는 과학적 진리에 대해 이야기한다. 실재론에 따르면 과학의 목표는 진리를 추구하는 것이며, 많은 실재론자들은 현대 ... 과학이 어느 정도는 그 목표를 성취하고 있다고 믿는다. 그 와는 반대의 입장인 반실재론에 따르면 과학의 임무는 경험적으로 검증할 수 있는 지식만 추구하는 것이고, 관측 불가능한 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.18 | 수정일 2021.04.03

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이상원-현대사회와 윤리적인 문제 요약

영역에 적용되는 기독교윤리의 성격을 분명하게 밝히고, 다양한 기독교 학자들의 윤리사상을 소개한다.제 1장은 유물론윤리와 기독교윤리를 다루고 있다. 유물론은 물질의 세계가 실재 ... 의 전부이며, 물질의 세계를 넘어선 세계는 실재하지 않거나 실재하더라도 환영정도에 지나지 않는다고 전제하는, 환원주의의 형태를 취하는 사고체계이다. 이런 유물론 사고체계에 영향을 받 ... 현대사회와 윤리적인 문제들1부는 기독교 윤리사상을 다룬 7개의 논문들로 구성되어 있다. 저자는 비기독교적윤리를 유물론적 윤리로 교정하고 기독교윤리와 비교함으로써 이 세상의 모든

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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철학의 이해 정리

에서 도모하고 있는 일 > 확실성데카르트는 명시적 오류, 버클리는 잘못을 저지름데카르트는 관념론자가 아니다.관념론자(idealism) VS 실재론(Realism, res ... 대표적 관념론자. 이 세상 모든 것은 percipi실재론 : 인류가 멸망해도 실재는 남아있다.데카르트 실재론자 res extensa의 인정▶ 공간을 차지하는 대상인정 그러면서 이원 ... )에 대한 탐구실재론(realism)이 세상을 구성하는 요소가(기본적으로) > 둘 다 인정할 때 우선되는 것공간을 차지하는 대상이라는 입장즉, 우리가 일반적으로 있다고 생각하는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.06

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숙명여대 2021 여름학기 철학개론 기말고사 (로마 철학의 특징을 설명하고, 이것의 현대적 의미를 밝히시오) [A+ 받은 자료]

특징을 전제로 했다. 플라톤은 ‘이데아’만이 불변의 진정한 실재라 했다. 항 상 자기 동일률이 성립하는 것만이 불변의 진리라 생각했다는 점에서 의미가 있다.둘째, 이원론적인 세계관 ... 첫째, ‘진정으로 옳은 것은 변하지 않아야 한다’고 믿었다. 페르메니데스는 ‘있는 것은 움직이지 않는 것’이라 믿었다. 소크라 테스의 질문의 방법론과 ‘다움’에 대한 집착은 이 ... 을 필수로 했다. 로마 철학자는 첫 번째 특징을 참이라 생각했고, 이는 현실 세계에서는 참이 아니기 에 이를 뒷받침하기 위해 진리가 성립하는 보이지 않는 세계가 필요했다는 점에서 이원론적 사고가 필요했다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.02

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사회학의 연구대상과 추구하는 방향을 논하시오.

사회명목론에 반대되는 것으로 사회실재론이 있는데 이는 사회는 실제 존재하는 것으로 사회학의 주요 분석 대상이 되며 개인보다는 사회구조를 보다 중시한다. 사회는 개인의 특성과는 무관 ... 하게 사회 자체로서 개별적 의미를 가지며 사회실재론을 주장한 뒤르켐과 같은 학자는 인간 외부에서 인간의 행동이나 동기에 영향을 미치는 외부의 법, 문화, 종교 등을 사회학의 연구대상 ... 으로 보았다. 사회명목론 관점과 사회실재론 관점을 종합해 볼 때 사회학의 연구대상은 개인이 갖고 있는 독특한 성격, 자질, 특성, 생김새 등의 퍼스낼리티에서부터 사회구조, 문화

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.16

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자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시

의 실재론, 보존개념의 부재 등이 대표적이다. 자기중심적 사고는 세상이 자신을 중심으로 돌아간다고 생각하는 것으로 자신이 보고 느끼는 것을 타인도 똑같이 보고 느끼고 알고있다고 생각 ... 하는 것이다. 물활론적 사고는 주변의 모든 물체가 살아있다고 생각하는 것을 말하며 꿈의 실재론은 꿈이 실재로 존재한다고 생각하며 꿈과 현실을 구분하지 못하는 것을 이야기한다. 이 ... 아동은 상징놀이가 가능해지게 된다. 언어의 폭발적인 발달이 일어나게 되는 시기이기도 하다.전조작기에는 매우 다양한 발달적 특성을 갖는다. 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 꿈

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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2015년도 철학이해 중간고사

?물리적 세계를 초월한 영역을 의미하는 학문이다.12. 실용주의 진리의 세 가지 기준은?1. 입증성2. 적용성3. 만족성13. 실재론과 관념론이란?실재론은 외부지식이 실제로 존재 ... 한다는 입장이다.관념론은 외부지식이 실제로 존재하지 않고 관념(정신)이라는 입장이다.14. 밀레토스의 탈레스를 철학의 기원으로 삼는 이유는?자연의 인과적인 설명을 처음 사용했기 때문 ... 15. 정합적 진리란?지식이론에 근거하여 모순이 없어야 하고 논리적, 합리적이어야 한다는 진리관16. 합리론과 경험론이란?합리론은 대륙의 이성주의이고 지식의 근원으로서 이성

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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독일의 관념론

를 주도하고 있다. 주관적 관념론은 주관적인 인간의 의식을 절대화시켜 객관적인 대상의 독자적인 실재성을 의문시하고 그것을 의식의 내용에 따라 규정하려 한다. 객관적 관념론을 존재 ... 론적 혹은 형이상학적 관념론으로, 주관적 관념론을 인식론적 관념으로 규정하면서 전자와 반대되는 것을 유물론으로 후자와 반대되는 것을 실재론으로 생각하는 경향도 나타난다.객관적 관념론 ... 으로 하는 관념론과 디드로를 중심으로 하는 유물론이 두 조류를 형성하였다.독일의 고전주의 문학가인 실러는 관념론이라는 개념에 이전과는 다른 뉘앙스를 부여한다. 실재론자에 대비

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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기독교윤리 "현대사회와 윤리적 문제들" 서평

곧 유사신이 될 수밖에 없다. 이 사신이 바로 유물론이다.유물론은 물질의 세계가 실재의 전부이며, 물질의 세계를 넘어선 세계는 실재하지 않거나 실재한다고 하더라도 환영 정도에 지나 ... 지 않는다고 전제한다.그러나 기독교적 세계관은 유물론에 대응하여 하나님은 실재하신다는 전제 위에서 전재된다. 하나님은 인간의 주관적인 관점과는 독립하여 객관적으로 실재하신다. 하나 ... 님하고 있는 것이다.④ 기독교 윤리학은 두 가지 과제를 가진다. 하나는 세속적 혹은 무신론적 윤리학의 내용을 해석하고 이 윤리학의 도전에 대하여 자신을 변호함과 동시에 세속적 윤리

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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교육과정의 개념 및 역행설계 교육과정 개발에 대하여 기술하시오

과 수준으로 교육의 의미와 적용을 합리적으로 구하는 교육학의 한 분야로 발전하였다.존재론은 이 우주의 궁극적인 본질 혹은 실재란 무엇인가를 파악하려는 철학적 노력이다. 이 세계 ... 이 바로 존재론이 가지고 있는 가장 중요한 질문이다.관념론에 의하면 궁극적 실재는 마음 또는 정신이며, 물질적 사물들은 정신적 실재의 표상에 불과하다는 것이다. 따라서 관념론은 마음 ... , 미와 추, 선과 악의 영원성과 보편성을 인정하며 셋째, 이성을 계발하고 넷째, 인간을 윤리적인 존재로 인정하며 끝으로 교육과정은 반드시 체계적이어야 한다.실재론에 의하면, 인식

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.08 | 수정일 2023.07.12

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마르쿠스 가브리엘, <왜 세계사의 시간은 거꾸로 흐르는가> 독후감

이 진실인지 알 수 없는 상황이라도 하나의 진실은 존재한다는 ‘신실재론’을 주장한다. 이어 그는 책의 본문을 통해 전 세계적인 ‘좋았던 그 시절’로의 회귀 열풍에 따라 불거진 5가지 ... 위기, 즉 가치·민주주의·자본주의·테크놀로지·표상의 위기를 신실재론의 입장에서 파헤치고 있다.마르쿠스 가브리엘이 말하는 ‘위기’마르쿠스 가브리엘이 제시한 5가지 위기와 그에 대한 ... 신실재론적 해석에 있어서는 충분히 공감이 되는 부분도 있었고, 반대로 그렇지 않은 부분도 있었다. 그러나 그가 제시하는 문제의식은 대체로 하나의 인식으로 귀결될 수 있다고 생각

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.16

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교육철학-고대 그리스의 교육2 정리

, 보편성)-현실주의적 실재론*실재론자: 이원론적 일원론 = 형상(이데아: 보편)과 질료(물질, 육체: 개체)-세계관(자연관): 목적론적 세계관“온 세계는 그 본래의 완성을 향해 ... 론-이상주의적 관념론(이데아론): 현상(현실)계와 이데아의 세계로 이분법적 세계관현상계는 이데아계의 모방(모사)*실체(우시아)와 허상(모방)이데아 계 : ‘책상(이데아, 관념/형상 ... 기 때문에 이 그림자를 실재라고 생각한다.” 계속되는 통치자의 교육과정을 요약하면 다음과 같다. 그러다 누구인가 쇠사슬에서 풀려나 몸을 돌려 횃불을 본다. 빛으로 인한 눈의 고통

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.25

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사회의 개념에 대하여 설명하고 이를 공동사회와 이익사회로 나누어 그 특징을 서술하세요.

사회의 차이를 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 사회명목론과 사회실재론사회학의 기본은 사회와 개인을 어떻게 보는지에 따라 나뉜다. 그리고 이 두 사이에 따라 사회실재론과 사회명목 ... 론으로 나뉘게된다. 우선 사회실재론이란 사회는 실제적으로 존재하고 있는 것이며 인간의 개별적인 행위를 중요하게 여기기보다는 그보다 더 큰 사회의 구조에 주목을 하는 이론이라 할 수 있 ... 에 반해 사회명목론이란 사회는 추상적인 개념과 이름만 가지고 있으며 단순히 개인들이 모인 집합이라 주장하는 이론이라 할 수 있다. 때문에 사회는 개인이라는 구성원들이 가지는 명목적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28 | 수정일 2022.05.06

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