"형식도야설"의 검색결과 입니다.

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"형식도야설" 검색결과 421-440 / 468건

[교육학 개론] 교육학개론 요점정리

자본 육성이다.@형식 도야설(능력심리학에 기초한 학습설): 학교에서 수학이나 라틴어 교과학습을 철저히 하여 일반정신능력을 길러두면 그것이 여러 분야에 일반적 전이를 일으킨다.- ... 관리활동 - 훈련과 교수를 위한 예비활동2 훈련활동 - 도덕성의 단련, 반복3 교수활동 - 문화유산의 체계적 전달 형식단계설* 형식단계설 ㄱ. 교과서 내용 명확하게 제시 (명료)ㄴ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.01

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[과학교육론] 과학과 교육과정과 그 비교

을 전달하는 데 중점을 두고 있다.셋째, 형식도야설을 강조한다.넷째, 학생들의 지적 능력을 신장 발달시키는 것을 중시하고 있다.다섯째, 교과의 단계적인 난이도를 중시하고 있다. ... 제 5장 과학과 교육과정과 그 비교1. 과학과 교육사조의 변천·우리나라 과학교육에 미친 교육사 - 형식주의 교육사조, 생활중심 교육사조, 학문중심 교육사조, 인간중심 교육사조(1 ... ) 형식주의 교육사조·역사적으로 가장 오래된 전통을 가짐·교과 교육과정 - 교과가 학습 내용을 조직하고 전개하는 데 핵심.·교과란 - 인류의 문화 유산을 논리적으로 조직한 것·전제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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'교수 학습의 이론과 수업의 설계'에 관한 종합 보고서

든지 많은 지식과 정보를 저장할 수 있는 용기로 보고, 지식을 습득하여 저장하는 것을 학습으로 본다.② 능력연마설(형식도야설) - 사람의 정신은 추리력?기억력?변별력 등의 여러 가지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.19

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서양교육

신체적 훈련과 종교교육 그리고 연장자에 대한 복종과 예법.4.계몽운동과 교육합리주의-형식도야설자연주의-일반교양교육 중시직업교육도 해야한다고 주장.대표적 사람-루소신인문주의▷대표자 ... 교육제도의 기초를 다짐.결과-관심의 초점이 신학에서 과학으로 근세개화 되었으나 형식적인 교육의 굴레에서 벗어나지 못함.3.실학주의와 교육관념보다는 사물을 중요시하는 교육.과학적 지식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.29 | 수정일 2015.06.10

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[유아교육] 계몽사상과 유아교육, 근대적 유아교육시설의 탄생

는 실학주의 사상 체계를 또는 형식적 도야주의를 혹은 합리주의적 제요소를 발견할 수 있기 때문이다. 그러나 로크의 교육사상의 주류는 실학주의의 기저에 입각하면서 그가 취한 형식도야설인 ... 에 따라 신체적, 도덕적, 지적인 여러면을 갖추는 것이었다. 그리고 교육의 형식을 체육, 덕육, 지육의 셋으로 나누었는데 이것은 바로 그의 교육사상의 주 내용을 이루고 있는 것이 ... 으로 자연히 이루어지는 것이므로 단련적 경교육이 이루어짐은 당연한 것이다(독서로부터 해방시키는 교육).4 형식적 도치주의를 지나치게 강조도덕 교육과 직업 교육을 경시하고 지적 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.25

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서양교육사

하므로 감각적 훈련이 가장중요성을 강조(3) 형식도야설 :* 7자유학과를 통한 인간의 정신능력(상상력, 추리력)을 도야할 것을 주장* 교육의 결과보다 과정을 중시하며, 인간의 전이능력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.20

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[교육과정] 교육과정의 유형별 비교

구 분교과형 교육과정경험적 교육과정주 요 특 징① 지식의 논리적인 체계성② 전통문화 유산( ← 교육내용)③ +- 설명식 교수방법+- 계통적인 학습지도▩ 형식도야설과 관련됨▩ 과거 ... 의 신장에 중점을 둔다.6) 제한된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어진다.7) 논리적 체계성을 중시한다.8) 형식도야설에 입각한다. ( Locke )(3) 유 형1) 분과(교과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.11.11

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신교육사회학 (교육과정 사회학)의 이해

의 사람있어서 목표의 역할이 무엇인가 하는 점이다. 이에 대해 Dewey는 이미 교육은 그 자체를 넘어서는 어떤 목적이 있을 수 없다는 점을 분명히 했다.돌이켜 생각해 보면, 형식도야설 ... 한 아이디어임에 틀림없다. 지식 또는 이해의 형식, 의미의 영역이란 명제로 체계적으로 발전되었으며, Lawton의 공동교육과정 작성모형에도 재현되고 있다. 이를 비판한 여러 견해 중

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.15

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[교육학] 교육학의 역사

을 강조하였고 그의 저서로는 敎育管見(건전한 신체에 건전한 정신이 깃든다.)이 있다. 그리고 형식도야설 이라는 학습의 보편적 효과를 인정하여 고전어와 수학을 통하여 능력을 도야하면 그 ... 었다. 또한 문자를 사용함으로써 이때부터 본격적인 학교교육(형식적 교육) 이 시작되었다 라고 볼 수 있다. 그리스교육은 도시국가별로 독립된 문화 형성 (스파르타, 아테네)하며, 국가 ... , 멜란히톤, 칼빈의 종교개혁은 형식적 권위주의에서 탈피하여 오직 성서에 의해서만 복음을 가질 수 있다는 신앙해방운동이다. 이로 인해 초등 보통교육의 성립과 확대가 이뤄졌고 현대

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.18

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유아교육의 사상적 고찰

적 도야주의를 혹은 합리주의적 제요소를 발견할 수 있기 때문이다. 그러나 로크의 교육사상의 주류는 실학주의의 기저에 입각하면서 그가 취한 형식도야설인 단련주의 입장은 그의 사상을 일관 ... 대에가이다.(2) 교육사상로크의 교육사상에는 여러 사상적 요소가 흐르고 있어서 확연히 어느 한 사상을 대표한다고 단정하기 어렵다. 그것은 때로는 실학주의 사상 체계를 또는 형식 ... 면을 갖추는 것이었다. 그리고 교육의 형식을 체육, 덕육, 지육의 셋으로 나누었는데 이것은 바로 그의 교육사상의 주 내용을 이루고 있는 것이다.첫째, 체육론에서 그는 인간의 행복

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2002.10.24

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[교육공학] 교육공학 최근5년간 기출문제 분석

면 날카로워져서 수염을 잘 자를 수 있듯이, 어려운 교과를 통해서 정신능력을 단련하면 나중에 문제해결을 잘 할 수 있다. 라고 보는 전이이론은?1 일반화설2 형식도야설3 형태이조설4 ... 동일요소설☞형식도야설은 능력심리학에 입각하여 정신은 의지, 기억, 판단, 주의, 추리 등의 여러 가지 능력으로 구성되어 있고, 교육으로 이같은 여러 가지 능력만을 잘 훈련시켜 놓

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| 시험자료 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.13

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교육과정 (듀이이론)

자에게 가르칠만한 가치가 있다고 생각되는 것들의 교수요목(course of study)을 작성하는 것이었다. 전통적인 학교 교육은 학습현상과 관련하여 형식도야설에 근거하여 학습 ... 자의 마음을 개발하려는 교과지도를 한 것으로 볼 수 있다.형식도야이론은 인간의 마음이란 지각, 기억, 상상, 감정, 의지, 추리 등의 부분으로 구성되어 있는 상호 구분되는 일반적인 ... 은 교육내용과 교과가 나타내려는 일반적인 능력을 학습자들이 습득할 수 있도록 하는 것이다. 형식도야이론은 마치 신체의 근육이 단련을 통해 발달되듯이, 특정 교과가 나타내고 있는 정신

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.10

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[교육심리] Piaget이론과 Vigotsky이론의 차이점

, 어떤 기술을 습득하면 능력이 발달한다는 관점으로 형식도야설과 같다.그는 이 세 관점이 모두 부적절하다고 보고 학습과 발달관계를 밝히기 위해 발달 자체를 자세히 설명해야 한다고 하 ... 的) 사고의 단계, 구체적 조작(操作)의 단계를 거쳐 형식적 조작의 단계에 이르는 발달과정을 밝혔다. 동시에 그는, 발달적 시점에 입각한인식론을 연구하여 《발생적인식론서설》(3권

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.15

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교육철학

에 대한 비판을 가하고 있는데, 형식도야설의 행동과 능력을 교재로부터 분리시키는데 그 오류가 있다.지력은 문제사태에서 문제해결을 위해 작동하는 능력이다.이 지력이 작동하는 특징 ... 적이면서 평범한 의미로서의 교육은 무엇인가 해 낼수 있는 수행능력을 갖춘 사람을 길러내는 일이라고 할 수 있다.형식도야로서의 교육에서는 교육내용 또는 교과라는 것은 이 정신적 운동 ... 의 대상으로서 수단이며 그 교과를 배워야 할 이유는 그것을 통하여 머릿속에 들어있는 일반적 능력들을 개발할 수 있다는 데에 있다.듀이는 민주주의와 교육에서 형식도야론의 2원론 성격

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.13

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[교육] 교육과정

성을 중시한다.-형식도야설에 입각한다. ( Locke )-설명위주의 교수법을 요구한다.(3)유형①분과교육과정(subject matter curriculum) : 한 과목을 딴 과목 ... 적) 표현방법 : 천칭의 원리를 예로 들면 천칭의 모형이나 그림을 통해서 원리를 이해하는 것이다.㉢형식적 조작기(12세 이상)-추상적 사고력이 습득 가능하며 가설 연역적 사고가 가능하다.-가설적 명제만으로 조작할 수 있는 능력을 갖춘다.

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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[교육사회학] 서양 교육사와 한국 교육사의

한 형식 도야설을 채택하였다. 이 교육사상은 로크의 공헌이 컸으며, 볼테르에 의해 프랑스에서 크게 발달하였다.3실리적 현세주의 교육- 계몽주의의 세 번째 특징으로 현세적 실리주의를 들 ... 한 교육도 행해졌다. 특히 성년식은 교육적 의의를 크게 갖고 있다고 볼 수 있다.문자를 사용하게 됨으로써 형식적 교육이 생기게 되어 학교 교육이 발생했다. 학교의 기원은 확실치는 않 ... 으나 대개 기원전 4000년 전후로 보고 있다.고대 이집트에서는 형식적인 학교 교육이 사원 학교와 서당을 통해서 실시되었음을 알 수 있다. 그들은 경서인 사서를 교재로 하여 문자교육

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.12.06

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[과학교육론] [과학교육론]5. 과학과 교육과정과 그 비교

고 있다.3 형식도야설을 강조하고 있다.4 학생들의 지적 능력을 신장 발달시키는 것을 중시하고 있다.5 교과의 단계적인 나이도를 중시하고 있다.(2) 생활중심 교육사조·생활중심 교육 ... 5. 과학과 교육과정과 그 비교1. 과학과 교육사조의 변천(1) 형식주의 교육사조·형식주의 교육사조의 특징은 고전주의적이고 주지주의를 신봉한 나머지 학습자의 요구 나 심리를 무시 ... 하게 되어 형식주의 교육에 흐르는 결과를 초래·형식주의 교육학자들의 기본적인 견해1 각 교과는 그 자체의 논리와 체계를 가지고 있다.2 축적된 문화유산을 전달하는 데 중점을 두

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.14

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[유아교육] 유아교육론 총 정리

시키기 위해서는 연습과 단련을 중시한 점으로 보면 본질적으로도 도야주의자라고 말할 수 있다. 그가 주장하는 형식도야설은 교육의 목적이나 내용보다도 교육방법에 있어서 특히 강조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 97페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.04.16

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[교육학] 교육과정의 유형과 변천사

교육과정 - 교과중심 교육과정의 기본적 견해를 살피면(이경섭, 1981), 교육을 문화유산의 전달로 보며, 형식 도야설을 믿는다. 교과의 단계적인 난이도를 중시하고, 각 교과는 그 ... 느냐 하는 점과 둘째, 그 교육과정은 어떤 형식을 갖추고 있느냐 하는 점 등 그 내용과 형식을 살펴보는 데 있다. 그리고 교육과정 내용면에서의 중점을 문화, 사회, 학습자 중 어느 분야 ... 자체의 논리를 가진다. 또한 지적인 인간형식을 교육의 이상으로 믿는다. 이 같은 신념 하에서 교사와 교과는 권위가 있으며, 학생은 수동적인 입장에서 교사의 가르침을 이해

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2002.11.08

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[교육사] 서양근대교육사

에 의해 형성, 인간 출생때는 하얀 백지와 같고, 이 백지가 선한 경험과 악한 경험에 의해 채워질때 선한 인간과 악한 인간이 된다.(4) 형식도야설(전이이론) → 심리학:인간의 몇개

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.26

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