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"과정평가형" 검색결과 4,181-4,200 / 498,095건

  • [교직]수행평가의 현주소(7차교육과정)
    7차 교육과정과 관련된 모든 신문 기사 스크랩을 레포트의 주제로 삼기에는 너무 광범위하고 막연하다는 생각을 하게 되었다. 그래서 7차 교육과정의 강점으로 보이는 수행평가와 현 ... 교육상황하에서 이것이 지니고 있는 맹점을 들여다보는 것을 통해 현 교육과정의 문제점과 차후 교육과정을 예측해보는 쪽으로 포커스를 맞추기로 마음먹었다.수행평가란 무엇일까?지금 ... 까지의 교육과정에서는 교육이 이루어지는 현장에서 수시로 학생들의 성취도를 점검하고 실제 상황에 봉착해서의 해결능력을 객관적으로 평가하기는 어려운 부분이 있었다. 기존의 시험 문제가 객관식
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.17
  • [영어교육]교육과정에 부합하는 평가의 중요성(논문논평)
    변화해 왔고 그 적절성도 여러 번 비판의 대상이 되어왔다. 미래에 교사가 될 사람으로서 그 문제에 대해서 깊이 생각해 보고자 교육과정과 교육평가, 더불어 전공과 관련된 논문을 하나 ... 변화가 없었다.교육과정과 대학입시는 항상 상호 불가분의 관계를 유지하고 있고 이러한 평가는 교육과정상 설정된 교육목표의 성취도에 충실해야 하며 평가의 결과에 의해 교육과정이 수정 ... 매년 교사와 학생, 학부모를 비롯한 교육에 관련되어 있는 많은 사람들에게 가장 관심의 주제가 되는 것은 단연 ‘수능’일 것이다. 교육과정의 변화와 더불어 수능의 형태도 꾸준히
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.04
  • 초등교육론 -학교경영의 성격,학급경영의 원리,생활지도과정,교수학습지도의 원리,교육평가의 절차
    은 스스로의 이념이나 방향감을 가질 수 없다. 즉 가치적인 요소는 도외시될 수밖에 없다. 그러나 오늘날 정치와 행정의 일원론적 입장에서 교육정책을 수립하는 과정으로 학교 경영을 학교경영 ... 다. 따라서 학교 행정직의 전문화를 촉진하기 위해서는 그 자격 기준을 높이고 학교 행정과 양성과정을 전문화시키고 학교 행정과의 전문 조직체를 강화˙발달시키는 것이 강구되어야 한다 ... 적 활동을 통하여 유형·무형의 창작물이 나온다. 따라서 학습 활동, 특별 활동 등에서 스스로 자기의 목표를 실현하도록 한다.4. 창조의 원리 - 학급 생활에서 과학하는 과정, 곧 자료
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.14
  • [언어교육] 언어교육의 과정평가
    학습의 과정을 이해 하는 데 도움이 되는 역동적 평가가 되어야 한다.2. 평가방법1) 관찰법- 일반적으로 조작적이 아닌 일반 자영상황 속에서 자연적인 행동을 관찰하고 기 록, 분석 ... 제1장 언어교육과정1. 언어 교수 학습 방법- 어떤 특정한 목표와 방법에 의한 교육보다 신체, 언어, 인지, 사회, 정서 등의 생활영역이 상호관련되어 효과적으로 긴밀하게 상호작용 ... 적·지적·사회 정서적 요인이 잘 조화를 이루어 원하는 학습 활동이 일어 나게 함.제2장 언어교육을 위한 평가1. 평가의 목적- 단순히 행동의 결과를 측정하는 정태적 평가가 아니라 교수
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.09
  • [사회복지실천기술론] 사회복지실천기술의 기본과정과 기술 - 접수면접과 관여, 자료수집과 사정, 계획과 계약, 개입과 점검, 평가와 종결
    ) 접근방법5. 평가와 종결1) 발달측정, 사정, 평가의 이해2) 사정?평가과정에 대한 모델3) 프로그램 평가의 개념4) 프로그램 평가의 목적과 기능5) 프로그램 평가과정6 ... 해야 한다는 것을 기억해야 한다.3) 사정(assessment)사정을 위한 활동범위는 사회복지사와 클라이언트가 과정의 한 부분으로 참여하여 묘사?설명?예측?평가?처방하는 것을 포함 ... 사회복지실천기술기본과정과 기술목차1. 접수면접과 관여1) 접수면접과 관여단계 동안 클라이언트에 대한 사회복지사의 활동2) 접수면접(intake)3) 저항의 4단계4) 전문적 관계
    리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.02
  • [교육과정 및 교육평가] 포트폴리오
    단편적인 지식에 치중되어 있고, 정답에 도달하는 과정보다는 결과만을 중시하고, 정답 맞추기 식의 필기시험 등이 기존 학습방법이나 평가방법이었다. 정답을 맞추었다고 해서 그 내용 ... 에 관련된 지식이나 기능을 다 습득 한 것으로 판단했는데 이제는 학생이 답안을 작성하거나 행동으로 나타내는 과정을 통해 지식이나 기능을 측정하고 평가하는데 그것이 목표이다. 수행평가 ... 목적을 가지고 학생들이 작성한 포트폴리오를 통해 자신의 변화 발달 과정을 스스로 파악 할 수 있고, 교사 뿐만 아니라 다른 사람에게서도 쉽게 평가를 받을 수 있다.또한 포트폴리오
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.24
  • 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 의미와 구성, 과학과 수준별학습(수업, 교육과정) 지도원리와 방법, 과학과 수준별학습(수업, 교육과정) 운영모형과 내용, 과학과 수준별학습(수업, 교육과정) 평가와 개선방안
    별학습(수업, 교육과정)의 평가와 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 의미Ⅲ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 구성Ⅳ. 과학과 수준별학습(수업, 교육 ... . 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 평가Ⅸ. 과학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 개선방안Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 교육과정에서 심화?보충형 수준별 교육 과정은 학습 능력 ... 이나 보충 과정을 제공해야 한다. 또한 기본 과정의 학습 목표에 도달하지 못한 학생과 심화 학습을 할 수 있는 학생을 구분하기 위해서는 기준이 되는 수준별 분화 형성 진단 평가
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13
  • 교육과정평가
    {교육과정 및 교육평가주제 : 교육과정의 이론적인 유형- 인지발달에 중점을 둔 교육과정- 학문 중심 교육과정- 인간 중심 교육과정{{{담당과목교육과정 및 교육평가담당교수이은주 교 ... 들의 문제를 해결할 수 있는 인지과정(Cognitive Process)을 강화시키는 교육과정이나 학습지도 방법을 연구하고 시행해야 할 것이다.{) (고도산업사회의) 교육과정평가 ... 게 함으로써 이루려는 것이다.{) 「(고도산업사회의) 교육과정평가」이해명 (서울 : 교육과학사,1982. 8. 28)(5) 장·단점·장점1 학생들의 기본적 지적 성취가 가능2
    리포트 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2001.02.25
  • [교육과정평가] 수준별 교육과정의 한계와 그 극복방안
    수준별 교육과정의 한계와 그 극복방안1. 수준별 교육과정의 개념과 성격수준별 교육과정의 개념을 논의함에 있어서 초점을 이루는 것은 학습 현상의 일반적 개념이다. 일반적으로 학습 ... 별 교육과정이란 개인차 심리학에 기초하여 발전된 교육과정으로 일반적으로 학생들의 능력 수준에 따라 교육의 내용이나 방법을 달리하는 교육과정 으로 정의되고 있다. 이는 학생 개인 ... 의 능 종류의 지능으로 구별된다. 따라서 다양한 종류의 지능에 있어서의 각각의 수준차를 반영하는 교육과정을 제공해 주어야 한다. 특히 다원주의 사회에서는 개인의 문화적 배경이나 가정
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.03
  • [감정평가이론] 부동산 가격의 발생요인, 부동산가격의 형성과정
    은 자연적, 인문적 특성으로 인해 그 가격형성과정이 복잡 다양하여 사회구조와 함께 계속적으로 변화해 가는 과정 중에 있으며 부동산가격의 여러 형성요인의 상호작용에 의해서 부동산 가격 ... 이 결정된다. 형성요인에 따라 부동산 가격의 형성과정도 다르게 나타나는데 아래에서는 부동산 가격의 발생요인과 그들의 상호작용에 대해 설명하고, 부동산가격의 형성과정에 대해 서술해 보 ... 가격의 형성과정부동산 가격은 크게 일반적 요인(사회적, 경제적, 행정적 요인)과 지역요인 그리고 개별요인에 의해 형성된다. 부동산의 효용의 대체성에 따라 지역적으로 시장이 형성
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.14
  • [교육과정및교육평가] 교육과정및교육평가자료세트
    평가대상(사고능력)암기하고 있는 지식의 양(낮은 수준의 암기.이해력)비판적, 창의적 사고력(고등 정신 능력)평가대상(지식의 종류)결과로서의 지식과정으로의 지식 + 결과로서의 지식 ... 요소절차적 지식 (방법적 지식)학습의 과정 중시실천적 지능의 구성요소평가방법선택형 평가 위주표준화 검사 중시대규모 평가 중시일회적·부분적인 평가객관성·일관성·공정성 강조관찰자 판단 ... 위주개별 교사에 의한 평가 중시소규모 평가 중시지속적·종합적인 평가전문성·타당도·적합성 강조평가시기학습활동이 종료되는 시점교수·학습과 평가활동 분리학습활동의 모든 과정교수·학습
    리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.12
  • [교육과정 및 교육평가] 교육과정의 구성과 교사의 재량권
    교육과정의 구성과 교사의 재량권1. 교육과정이란?교육 과정이란 "the planned learning activities sponsored by the school" Tanner ... and Tanner) 학교의 지도하에 이루어지는 계획된 학습 활동을 뜻한다. 즉, 학교 교육에 있어서 학생들에게 어떠한 교육 목표를, 어떠한 교육 내용과 방법, 평가를 통하 ... 여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준이 교육과정이라고 말 할 수 있겠다. 학교 교육을 위해 만들어지는 이 공통적·일반적 기준인 교육 과정이 정말 질 높은 학교 교육을 위
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.03
  • 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 기본방향, 특별활동(특별활동교육과정)의 주요내용과 영역별목표, 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과와 제고과제 및 평가
    와 제고과제 및 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역1. 특별 활동의 성격2. 특별 활동의 영역3. 특별 활동의 학교급별 교육 중점4. 주안점Ⅲ. 특별 ... . 적응 활동3. 계별 활동4. 봉사 활동5. 행사 활동Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기대효과Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 제고 과제Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가1 ... 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 더 중시한다4. 특별활동의 평가에는 다양한 평가 방법이 요구된다1) 특별활동에 활용할 수 있는 평가 방법의 예시2) 특별활동 평가
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
  • 심화보충형 수준별교육과정(수업) 정의와 쟁점, 심화보충형 수준별교육과정(수업) 교수학습모형과 운영, 심화보충형 수준별교육과정(수업) 자료개발과 학습평가, 심화보충과정(심화보충수업) 문제점과 개선방안 분석
    심화보충형 수준별교육과정(수업)의 정의와 쟁점, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형과 운영, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 자료개발과 학습평가, 심화보충과정(심화 ... 자료 개발 과정Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가Ⅹ. 심화보충과정(심화보충수업)의 문제점과 개선 방안1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족2. 심화?보충 ... . 평가의 문제?. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수준별 교육과정은 학습내용을 단계별로 세분화한 ‘단계형 수준별 교육과정’과 기본 학습 내용을 중심으로 하여 심화 학습 또는 보충 학습이 가능
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.24
  • 재량활동(재량활동교육과정)의 확대의미와 기본방향, 재량활동(재량활동교육과정)의 편성방침과 영역별내용, 재량활동(재량활동교육과정)의 운영사례와 운영모형, 재량활동(재량활동교육과정)의 제고과제와 평가
    )의 제고과제와 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 확대 의미Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본 방향Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편성 방침Ⅴ. 재량활동(재량 ... 편성 유형Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 과제Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가1. 재량 활동 교육과정 편성2. 재량 활동 교육과정 운영참고문헌Ⅰ. 개요재량활동은 그 ... 재량활동(재량활동교육과정)의 확대의미와 기본방향, 재량활동(재량활동교육과정)의 편성방침과 영역별내용, 재량활동(재량활동교육과정)의 운영사례와 운영모형, 재량활동(재량활동교육과정
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
  • [교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가
    교육과정과 교육평가 체육교육과 이동대Ⅰ. 교육과정과 교수A.학문과 교육과정 분야1. 독립된 학문으로서의 정립 요건(공통적인 요소, 독자적인 요소)가. 공통적인 기본적 요소- 모든 ... 한 기본적인 요소들이 논리적으로 연결 조직되고 체계성을 가지고 있다.예) 정의된 용어 - Bloom의 교육목표분류학 중 지식, 이해, 적용, 평가 등 조작적 정의구성개념 - 교육과정 ... 자신의 설명을 개발, 선택의 기회제공, 사려 깊은 사고(과학적 방법)를 통한 하회문제 해결과 민주적 과정, 학생이 필요한 것을 자신이 계획, 조직, 평가하게 하는 아동의 자발적 활동
    리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.06.17
  • 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미와 취지, 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 뉴질랜드 사례, 수학과 수준별교육과정(학습, 수업) 편성지침과 편성운영, 수학과 수준별교육과정(학습, 수업) 평가와 과제
    별교육과정(학습, 수업)의 평가와 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미Ⅲ. 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 취지Ⅳ. 수학과 수준별교육과정(학습 ... 자료의 내용 선정 및 구성 방향Ⅷ. 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 평가Ⅸ. 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 과제Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 수학과 교육과정은 ‘단계 ... 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미와 취지, 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 뉴질랜드 사례, 수학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 편성지침과 편성운영, 수학과 수준
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03
  • [교육과정 및 교육평가] 경험중심의 교육과정
    고, 실질적인 교육과정은 교사와 학생의 상호협동 속에서 상황이 계획된다.3. 교육과정의 실천 - 수업과 평가3-1. 경험중심 교육과정의 일반적 특징경험중심 교육과정의 특징을 보면 이 ... 『경험 중심의 교육과정』1. 경험 중심 교육과정의 발생 배경과 발달 과정1-1. 발생 배경19세기말부터 기존 전통주의 교육에 대한 비판이 커졌다. 비판자들은 전통주의적 관점 ... 에 중심을 둔 새로운 관점을 요구하게 된 것이다.경험 중심 교육과정은 듀이의 사상을 바탕으로 한다. 이에 따른 교육과정 선정의 기본적인 준거는 학문적 교과와 관련지은 합리적 지성 개발
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.01.14
  • [교육평가]경험중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)
    하는 교육과정 개발 이론의 주류로서 정립되었다. 타일러와 브루너는 무엇을 왜 어떻게 가프치고 평가할 것인가 를 진지하게 고민하고 탐구한 결과로서 각각 경험주의 교육과정 과 학문중심 교육 ... 을인 교수를 위해 학습 경험은 어떻게 조직할 수 있는가?4 학습 경험의 효과성은 어떻게 평가할 수 있는가?이와 같은 질문들은 교육과정이 보다 논리적이고, 체계적이며, 유의미한 접근 ... 을 할 수 있도록 하고 있다. 즉, Tyler의 교육과정 개발은 다음과 같은 모형을 갖추고 있다.{교육목표의 설정학습 경험의 선정학습 경험의 조직학습 경험의 평가[그림 1
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.27
  • 식적 과학이란 과학의 목적과 방법을 배울 수 있도록 목표를 세우고, 그 목표를 성취하기 위한 활동을 계획, 준비하여 아동과 함께 참여한 후 결과에 대한 평가를 실시하는 과정을 말한다. 이러한 형식적 과학 활동을 준비함에 있어, 교사는 5단계의 목표에 과학교육을 계획하고 설정하여 과학 학습활동을 준비할 수 있다. 이러한 준비 과정을 단계에 맞게 설정하여 과학
    으로써 사물의 특징을 익히고 차이점을 인식하게 된다. 스스로 성장 발달하는 과정에서 과학적 사고가 감각 운동적으로 발달할 수 있다.5)5단계: 활동 후 평가?목표: 학습활동의 결과에 대하 ... 주제 : 형식적 과학이란 과학의 목적과 방법을 배울 수 있도록 목표를 세우고, 그 목표를 성취하기 위한 활동을 계획, 준비하여 아동과 함께 참여한 후 결과에 대한 평가를 실시 ... 하는 과정을 말한다. 이러한 형식적 과학 활동을 준비함에 있어, 교사는 5단계의 목표에 과학교육을 계획하고 설정하여 과학 학습활동을 준비할 수 있다. 이러한 준비 과정을 단계에 맞
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.07.16
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2025년 08월 24일 일요일
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