"교육심리학가드너"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 강점지능 가드너 교육심리학 지능이론 가드너 콜버그 교육심리 정리

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"교육심리학가드너" 검색결과 401-420 / 1,934건

교육이 시대적 상황과 떼려야 뗄 수 없는 관계를 맺고 있음을 고려할 때, 코로나19가 앞당긴 미래 사회 모습에 주목하지 않을 수 없다. 모든 것이 급변하는 상황 속에서 이것은 강력한 시대적 요청이다. 미래학자의 이야기를 경청하고, 교육신학의 궤적을 탐구하고, 교육가들의 제안에 주목하면서, 미래교회와 교육목회를 어떻게 준비해야 할지를 고민하고 청사진을 그려본

‘미능이라는 용어는 하워드 가드너(Gardner)가 1993년 출간한 『Multiple Intelligence』에서 처음 사용하였고, 1999년에는 기존에 제안한 언어지능, 논리 ... 의 능력과 관계된다고 말한다.영성지능은 심리학자들에 의해 인간의 고유한 잼재능력, 보편적인 특성, 생태학적인 개념, 개인이 마주하는 삶의 갈등과 문제와 궁극적인 물음에 대해 통전 ... 적, 맥락적, 생태학적 해법을 제시할 수 있는 능력이라고 말하고 있다.종교적. 신학적 관점과 심리학적 관점에 다루어지는 영성 및 영성지능의 개념을 개념화하면 영성이란 ‘인간에게 내제

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.24

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학교현장에서 일어나는 사태에 대해서 교육심리학적 관점으로 비판, 해결방안을 제시

교육심리학 논증문주제 : 학교현장에서 일어나는 사태에 대해서 교육심리학적 관점으로 비판, 해결방안을 제시- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사와 학생 간의 갈등2. 가드너 ... 의 다중지능이론의 이해3. 가드너의 다중지능이론을 통해 본 교사와 학생 간의 갈등 및 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론학교 현장에서는 다양한 갈등이 존재하는데, 그 중 학생 갈등 ... 다. 이에 나는 본 과제를 통해 교사와 학생 간의 갈등에 대해 논해 보고자 한다. 더불어 가드너의 다중지능이론에 대해 서술해 보고, 해당 이론을 통해 본 교사와 학생 간의 갈등 및

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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다중지능이론 기반 교육과정과 홀리스틱 교육과정에 대한 이해

적 요구에 부응하며 인간의 지능도 다양하게 발달된다는 지능의 다원론적 관점이 대두된 이론이다. Gardner는 독립적인 지능의 종류를 식별하기 위해 문화인류학, 인지 심리학, 발달 ... -3. 홀리스틱 교육 방법[참고문헌]1. 다중지능이론 기반 교육과정1-1. 다중지능 이론의 기본개념다중지능의 선구자적 연구자인 Gardner는 지능을 ‘특정한 문화적 상황이나 공동체 ... 심리학, 심리학, 실험심리학, 생물학, 신경해부학 및 인물전기 연구 등 매우 광범위하고 다양한 연구영역들로부터 이론적인 근거가 되는 증거를 모았다. 그는 자신의 준거에 합당한 지능

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.02

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4주1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다

과목명:교육심리학주제: 4주1강에서 가드너의 다중지능이론에 대해 학습했습니다. 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들 ... . 참고문헌Ⅰ. 서론가드너가 제시한 다중지능이론은 하버드 대학의 박사에 있던 가드너의 프로젝트 제로 연구를 기반으로 하여 본격적으로 시작된 이론이라고 할 수 있다.가드너는 총체적인 ... 한다.가드너는 인간에게는 최소 7가지의 기본적인 지능이 있다고 말하면서 지능이라고 하는 것은 인간이 현실에서 마주하는 문제를 해결하는 능력, 또는 앞으로 해결해야 하는 문제 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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[a+취득자료] 구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오.

의 지식을 구성해나가는 환경을 중요하게 여긴다. 콜린스(Collins, 1996)는 교육심리학에서 교육에서 학습으로의 시각 이동 및 정보 전달의 관점에서 구성주의 관점으로의 변화 ... 론적 관점은 인간의 학습과 아동의 발달을 이해하는 과정에서 매우 큰 변화를 불러왔다. 또한 다중지능이론 역시 가드너(Gardner)에 의해 제안된 이론으로 전통적인 관념상의 지능의 정의 ... 와 측정에 대해 이의를 제기하였다. 기존의 관점에서의 지능은 학교 등과 같은 교육 현장에서의 지능의 인지적 역할에만 초점을 맞추었던 것에 반해, 다중지능이론은 개인의 지능을 다양

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.13

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[영재의 개념] 영재성의 정의

[영재의 개념] 영재성의 정의목차[영재의 개념] 영재성의 정의I. 미국 교육부의 정의II. Renzulli의 세 고리 모형III. Gardner의 다중지능 정의IV. 일반 영재 ... 들마다 다양하다. 영재성에 관한 많은 정의 중 가장 자주 인용되는 미국 교육부의 Marland 정의, Renzulli의 세 고리 정의, Gardner의 다중지능 이론에 의한 정의 ... (Leadership Ability)? 시각 및 공연 예술(Visual and Performing Arts)? 심리운등 능력(Psycho-motor Ability)1972년 미국 교육부 정의

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.16

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IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교설명하시오.

이 더욱 필요하다고 본다. 그 문제의식을 바탕으로 IQ와 다중지능이론의 중요 개념을 살피고 그 차이와 활용성에 대해 논의하는 것은 현시대 교육학적으로나 심리학적으로 매우 의미 있 ... R E P O R T과제명IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교설명하시오.교수학과학번성명제출일Ⅰ. 서론인간의 지능을 평가하는 대표적 척도로 IQ가 널리 활용되고 있다. IQ ... 는 주어진 표준화된 검사도구를 통해 개인의 지적 능력을 수치화한 것으로, 오래전부터 학업성취도나 직업적 능력을 가늠하는 척도로 사용되어 왔다. 최근에는 교육현장뿐 아니라 직장 내 평가

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.03

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IQ(지능지수)와 다중지능이론을 비교 설명하시오.

으로 변화하면서 여러가지 교육적 시사점과 적용 점들을 찾아볼 수 있다. Gardner에 의하면 직업을 선택할 때 감정능력과 일치하는 경우 만족도가 높고 약점지능이 주로 사용되는 직업일 ... 1서론지능이란 개인의 지적 능력을 말한다. Wechsler는 지능을 행동의 목적성, 사고의 합리성, 효과적인 환경 인지를 포함한 개인이 갖는 종합적인 심리적 속성이라고 정의 ... 한다. 지능은 언어 능력, 사고력, , 학습능력, 문제해결능력을 포함하고 있다. Cattell에 의하면, 일반 지능을 이해하는 관점은 크게 둘로 나눠진다. 첫째는 생물학적 선천성에 비롯

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.13

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영재의 정의(영재성, 영재아동의 정의)

'우수성'의 개념에 대한 논란이 계속되어 왔다. 과거에는Terman등의 심리학자들에 의해 지능검사에서의 높은 IQ점수로또는 학교 교육현장에서 보여주는 높은 학업성취 수준으로 영재 ... 영재의 정의(영재성, 영재아동의 정의)목차영재의 정의1) 영재교육진흥법의 정의2) Renzulli의 정의3) Tannenbaum의 정의4) Gardner의 중다 지능 이론에 근거 ... )는 어떤 특정문화영역에서 창의적인 성취를 하는 사람이라고 구별짓기도 하였다.1)영재교육진흥법의 정의한국의 영재교육진흥법에는 제2조 1항에 영재의 정의를 다음과 같이 언급하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.04

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브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하시오.

하버드대학 심리학과 교수로 인간의 지적역량이 다양한 요소로 구성된다고 설명하는 교육심리학 이론인 다중지능이론을 주장하였다. 가드너는 기존의 지능이론에 대한 대안적 관점으로 모든 인간 ... 의 심리학자이자 교육학자로 피아제 이론을 수용하는데 그치지 않고 수정, 보완하여 아동의 지각, 학습, 기억, 기타인지에 관한 수업이론을 전개하여 미국의 교육제도에 큰 영향을 주 ... 교육 분위기의 이론적 토대를 안겨주는 브루너와 가드너의 주요 이론에 대해 알아보고 아동과학지도의 적용방안에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 브루너의 발견학습이론브루너는 미국

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.02

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가드너의 다중지능이론과 에릭슨 성격발달 8단계 설명

교과목명 : 교육심리학o 과 제 명 :. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 ... 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너의 다중지능이론2. 다중지능이론이 교육적 시사점3. 에릭슨의 성격발달 8단계4. 에릭슨의 성격발달의 교육적 시사 ... 을 도모해줄 때 지능발달은 더욱 성장될 수 있다.하워드 가드너의 다중지능이론은 교육적인 부분에서 지능발달을 하고자 할 때는 그의 주장을 근거로 몇 가지 교육적 시사점을 제시하고 있

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.18

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영재아동의 분류

영재아동의 분류영재아동의 분류는 다양하다. 가드너(1998)는 영재아를 특별한 능력으로 보는 관점에서는 심리학자 중에서 최후의 한 사람이다. 가드너의 다중지능 이론은 아홉 가지 ... 독특하고 특별한 교육적 주의가 필요한 능력으로 분류되어 있다(아래의 표 참조). 가드너의 다중지능가드너의 아홉 가지 다중지능 이론은 다음과 같은 몇 가지 고려되어야 할 점이 있 ... 을 해 줄 것인지가 교육적인 문제이다.'지능이 높은' 집단과 '창의성이 높은' 집단은 분명 차이가 나는 특성이 있을 것이라 생각하고 이 두 집단을 각각 분리해 연구하는 시도가 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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1. 지능의 개념 및 이론에 대한 개괄적 설명 2. 창의성의 개념과 이론에 대한 개괄적 설명 3. 지능과 창의성의 관계에 대한 설명과 적절한 예시

1. 지능의 개념 및 이론에 대한 개괄적 설명2. 창의성의 개념과 이론에 대한 개괄적 설명3. 지능과 창의성의 관계에 대한 설명과 적절한 예시Ⅰ. 서론심리학에서는 인간의 여러 ... 을 규정하였다. 이후 현대에 들어서는 심리측정학적인 정의에서 벗어나 정보처리적, 생물학적, 상황주의적인 경향을 더욱 지능에 반영했으며, 사회적 맥락을 광범위하게 반영해야한다고 주장 ... 하게 되었다. 이에 Sternberg는 어떤 지역에서 상황적으로 적절하게 행동을 발휘하는 정신능력으로 지능을 규정하였고, Gardner는 하나 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.10

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지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점지능

다. 하워드 가드너 교수는 인간지능과 교육에 대한 개념을 재정립한 이론으로 평가를 받고 있는 다중지능이론의 창시자이다. 하버드에서 학사학위를 받고 발달심리학을 전공하여 이후 박사학위 ... 교과목명: 임상심리학 지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 관련된 영상자료를 찾아서 감상 한 후 느낀점과 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점지능은 무엇인지 또한 이를 토대 ... 를 받았다. 하버드 대학교와 대학원의 교수, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수, 하버드 프로젝트 제로의 추진위원장, 굿 워크 프로젝트 책임자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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교육심리학_다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 논하시오.

교육심리학다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 ... 대학 교육대학원 교수 하워드 가드너(Howard Gardener)는 1999년 자신의 저서 ‘인간지능의 새로운 이해’에서 모든 개인은 9개의 지능 영역을 모두 가지고 있다고 주장 ... 방안에 대하여 논하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 가드너의 다중지능이론2) 나의 강점지능과 약점지능3) 강점지능 강화와 약점지능 보완방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론미국 전 하버드

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고, 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 논하시오. 서론

교육심리학다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고, 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체 ... 내가 나의 다중지능으로 발견한 후속적인 요인들이나 개선 요인들을 적용해, 내 삶을 더 나은 방향으로 개선할 수 있을 것이라 생각된다.참고자료배움평생교육원. 교육심리학. 제4주차 1교시. ... 적인 방안에 대하여 논하시오.서론다중지능 이론은 하워드 가드너 교수가 1983년에 제안한 이론으로, 기존의 일차원적인 지능 개념에 대한 한계를 지적하며 인간의 지능을 여러 개의 독립

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.

할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.Ⅰ. 서론다중지능이론은 하버드 대학 교육심리학교수 하워드 가드너(Haward Gardner)가 제시한 지능이론으로, 인간의 지능은 IQ ... [교육심리학]? 주제 : 다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완 ... 와 EQ와 같이 단순한 지적 능력이 아닌 독립된 다양한 지능으로 구성되어 상호 협력하고 있다고 보는 지능이론이다.가드너는 개인마다 지능의 구성은 다르며, 그로인해 개개인마다 다른

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29 | 수정일 2022.12.13

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현대인의 심리 기말고사 족보(2017~2020총정리)

는 상담자의 태도와 철학을 중시한다.② 지능의 측정은 19세기 후반 프랑스 심리학자 비네에 의해서 최초로 시도되었다. (갈톤에 의해 최초시도)③ 검사의 신뢰도는 검사점수의 일관 ... 과 애착의 뿌리는 생물학적 욕구 충족에 있다. ( O ) 프로이드 정신분석학, 에릭슨 신정신분석학12. 심리검사는 원래 비정상적인 행동을 진단할 목적으로 개발되었다. ( X ... 현대인의 심리(사이버강의) 2017년 ? 1학기 기말고사1. 오늘날 지능검사는 대부분 편차 IQ의 개념을 사용한다. ( O )2. 에릭슨은 인간행동의 기초로서 심리사회적 환경

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.26

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대안 지능으로서의 다중지능이론, 발달장애의 다중지능 발달특성

의 지능이 여덟 개의 상호 독립적인 지능으로 구성된다고 하였다.대안 지능이론 중에서 교육에 가장 큰 영향을 미치고 있는 이론이 Gardner가 제시한 다중지능이론이다.Gardner ... 을 지능에 포함시키고자 하였다.그는 인간의 다양한 지적 능력을 찾기 위해 기존의 심리 측정 방법뿐만 아니라 생물학적 ? 인류학적 접근을 시도했으며, 그 결과 모든 인간에게는 적어도 여덟 ... Das, Naglieri 및 Kirby(1994)는 지능을 개념화하여 계획, 주의, 동시처리, 연속처리 등 네 요인의 인지과정 모형으로 구성하였고, Gardner(1999)는 인간

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.13

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지능의 새로운 개념인 다중지능이론에 대해 설명하고 다중지능이론에 기초하여 자신의 대표적 강점 기능은 무엇인지 찾아보고, 또한 이를 토대로 이후 자신의 진로의 방향을 어떻게 고려하면 좋을지에 대해 자신의 생각을 기술하시오.

한 능력이다. 작가, 종교인, 예술가, 심리학자들이 소유하고 있는 능력으로 버지니아 울프와 시그문트 프로이트 등이 대표적인 인물이다.⑧ 자연친화지능(Naturalist ... 은 공간지능과도 연결되어 있다. 심리학자 로렌 해리스(Lauren Harris)는 작곡가의 경우 곡의 구성을 이해하고 고치는 과정을 공간지능에 의존한다고 보았다. 따라서 작곡가 중 ... REPORT제목 : 다중지능이론의 정의 및나의 강점과 진로방향학 기2020년 2-2회차과 목 명임상심리학개 강 일2020. 07. 01담당교수제 출 일2020. 08. 26이 름

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.31 | 수정일 2021.01.03

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