"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"한국어문법교육론" 검색결과 21-40 / 6,941건

한국어 문법 교육 연구 동향 분석 (Analysis of Korean Grammar Education Research Trends)

본 연구의 목적은 한국어 문법 교육 연구의 나갈 방향을 탐색하기 위해 한국어 교육학의 문법 교육 연구물을주제별 연구 방법별로 살펴보는 것이다. 이를 위해 학술연구정보서비스 ... 에서 ‘한국어 문법 교육’이라는 검색어로검색되는 논문 중 2021년 12월까지의 국내 학술지논문 678편을 연구 대상으로 선정하였다. 선행 연구를 참조하여주제는 문법 교육 일반, 문법 ... 하는 2차적 연구로분류하였다. 분석 결과 한국어 문법 교육은 주제 측면에서는 덩어리 형태인 표현에 대한 연구, 화행과 화용적 기능에 대한 연구, 실제 수업을 바탕으로 한 문법 교수법

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국어로서의한국어문법교육론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 화용 정보4. 관련어 정보5. 교수 방법IV. 참고문헌I. 서론한국어 교육에서 문법의 정확한 이해와 사용은 학습자의 언어 능력을 크게 향상시킬 수 있다. 형태 초점 교수법은 이러 ... 두 문법 표현을 중심으로 그들의 의미, 형태통사 정보, 화용 정보 및 관련어 정보를 분석하고, 이를 교육하는 실제 방법을 탐구하고자 한다.II. “-겠-“ (의지, 추측)1. 의미

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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한국어교육용 문법 용어에 대한 고찰 (Reflections on Grammar Terms for Teaching Korean)

본 연구에서는 한국어 교육에서 다루어지고 있는 문법 용어들을 살피고자 한다. 본 연구에서 한국어 교육 문법 용어에 대한 표준화의 필요성까지는 아니더라도 제시되고 있는 문법 용어 ... 에 대해 논의를 하려는 이유는 교육 자료에 접근하는 입장에서 논의를 통한 기준은 있어야 한다고 생각하기 때문이다. 현재 한국어 교육에서 사용되고 있는 문법의 범주 및 체계를 보 ... 기 위해 국어과 교육처럼 국가 수준까지는 아니지만 국립국어원이 발주한 사업으로 나온 결과물로 제공되고 있는 문법서나 국제통용한국어교육과정 교육부의 한국어교육 교육과정 등의 자료에 제시

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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한국어 쓰기와 문법의 통합 교육 방안 (Korean Writing and Grammar Integrated Education Plans)

과 더불어 목표어의 어떤 문법과 표현을 사용해서 문장을 완성해야 하는지에 대한 고민도 수반된다. 한국어교육에서 통합 교육이 많이 이루어지고는 있지만 아직 영역별 통합 교육으로 인한 ... 을 어떤 문법과 연계해서 써야 좋을 지에 대한 교육이 이루어진다면 오류를 줄일 수 있고, 좀 더 완성도 높은 쓰기를 할 수 있을 것으로 생각한다. 따라서 문법 교육 시간에 이루어지 ... 이 연구의 목적은 한국어를 학습하는 외국인 학습자들이 한국어 쓰기를 할 때 어떻게 한국어 문장을 완성해야 하는지에 대한 고민을 조금이나마 해소하고, 쓰기를 효과적으로 교수-학습

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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한국어 문법의 교육 내용 구축 방안 - 한국어 문법 교사를 위하여 - (Method of Korean grammatical analysis - For Korean Grammar Teachers -)

of educational substance and instruction of Korean grammar as a foreign language. 한국문법교육학회 문법 교육 박동호

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 한 한국어의 형태적 특성을 고려할 때, 한국어 학습 결과의 효율을 높이기 위해서도 문법 교육의 중요성은 간과 할 수 없다.일반적으로 복합표현은 여러 형태의 통합형이므로 국어 문법 ... 의 기술 대상이 아니나, 한국어교육에서는 이러한 표현들이 의사소통 기능 습득에 기여하는 역할이 크며, 학습상의 비중이 높으므로 문법 범주에 함께 포함시켜 설명하고 있다.따라서 본고

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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한국어교원2급, 한국어문법교육론

[외국어로서의 한국어 문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 는다. 등급은 가장 쉬운 6급부터 최고 등급의 1급까지 총 6단계로 이루어져 있다. 한국어능력 시험의 각 단게에서 요구되는 문법 능력을 알아보고, 외국인 학습자에게 가장 어렵 ... 다고 생각되는 항목을 알아보자.Ⅱ. 본론한국어능력시험은 어위·문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4개 영역으로 나뉘며 각 영역 100점으로 총 400점 만점이다. 한국어 늘역시험의 등급별 평가

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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외국어로서 한국어문법 교육론 792.

외국어로서 한국어문법 교육론과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.Ⅰ. 서론한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높 ... 과제에서는 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 외국인에게 한국어 교육을 하기 위한 교안을 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 교안지도 일시2020년 9월 21일 (월)학습 ... 도록 한다.15분마무리1. 오늘 배운 내용을 토대로 한 과제를 내준다.2. 질문과 답변 시간을 가진다.5분Ⅲ. 결론지금까지 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 한국어 교육에 대한 교안

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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[한국어교원] 외국어로서의한국어문법교육론 토론

[한국어교원] 외국어로서의한국어문법교육론 토론외국인 학습자에게 문법의 의미와 용법을 제시할 때 학습자의 모국어를 사용해야 하는지에 대해 토론하시오.외국인 학습자에게 문법의 의미 ... 가 필요합니다. 모국어를 사용하면 문법 규칙의 정확성을 이해하는데 도움이 될 수 있습니다. 다만, 이는 실생활에서 한국어로 의사 표현할 때 오히려 방해될 수 있습니다. 모국어를 기준점 ... 으로 두고 새로운 언어를 배우면 모국어의 간섭이 생길 우려가 있기 때문입니다 한국어와 모국어의 문법 구조가 갖는 사소한 차이를 받아들이는 게 어려울 것이며, 모국어를 한국어로 재번역

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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한국어교육과 표준 문법 (The Standard Korean Grammar in Teaching Korean as Foreign Language.)

이 글은 한국어교육 표준 문법의 개념을 명확히 하고 그 내용과 범위를 논의하고자 하였다. 한국어교육 표준 문법은 준거가 되는 문법인 동시에 일반적이고 평균적인 즉, 실제 사용 ... 되는 한국어의 양상을 설명하는 문법을 뜻한다. 이에 따라 한국어교육 표준 문법은 정확성뿐 아니라 실제성과 교육 유용성을 갖추어야 한다. 한국어교육 표준 문법은 한국어교사들에게 지침 ... 이 되는 교육 문법으로 기능하기 위해 이론과 실제가 분리되지 않고 상호 연관되도록 구성되어야 하며, 발음부터 담화까지 영역별로 구성해야 함을 주장하였다. 그리고 한국어교사들의 인식

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국어로서의한국어문법교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예

과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용 ... 다’의 문법 표현3) ‘-지 못하다’의 문법 표현4) ‘-게 하다’의 문법 표현5) 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법3. 결 론4. 참고문헌1. 서론언어 교육에서 문법은 중요 ... 있을지 모르지만, 문법 지식이 뒷받침되지 않는다면 장기적으로 언어 능력을 개발하는데 있어 한계를 느낄 수 밖에 없다. 언어 교육에서의 문법은 의사소통의 정확도를 높여준다는 데 의의

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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한국어 교육에서 말하기와 문법의 통합 교육 (Integrated Education of Speaking and Grammar in Korean Language Education)

한국문법교육학회 이미혜

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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한국어 문법 교육 연구 동향 분석 (An Analysis of Previous Research on Korean Grammar Education)

and methods are not sufficient either. 한국언어문화교육학회 언어와 문화 박지순

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 문법 교육론 교안 <~고 있다>

한국어 문법 교육론 과제 작성-2017학년도 1학기-한국어 교육 문법에서 다루는 문법 형태를 선정하여, 그것의 문법적 성격을 해설하고 교수 절차를 구성한다.1. 내용 구성1 ... ) 문법 형태의 선정- 한국어 교육 문법에서 제시하고 있는 문법 형태들 중 어느 하나를 선정한다.(개인 과제물 참조)- 선정하게 된 사유를 밝힌다.(개인적 견해)2) 문법 형태 해설 ... - 선정한 문법 형태가 한국어 문법에서 어떤 범주에 해당하고 어떤 특징을 지니고있는지 등에 대해 일반적인 범위에서 해설한다.- 선정한 문법 형태가 한국어 문법 교육에서 어느 정도

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21

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한국어교육용 문법 요소의 위계화에 대하여 (About the Sequential Ranking of Korean Pedagogic Grammatical Elements)

교육과정과 교재의 내용을 구성할 때에 문법 요소를 어떻게 배열할 것인지의 위계화 전략이 필요하다. 우리는 국내외 한국어 교재들에서 문법 요소들이 어떻게 위계화 되었는가를 살펴보 ... 고 이들에 나타난 공통점과 차이점을 통해 문법 요소의 위계화에 대하여 시사점을 찾고자 하였다. 한글의 입문기 교육에서부터 교재들마다 문자 제시 순서, 발음 지도 방식에서 복잡 ... 하여 한국어 학습에 염증을 주는 원인이 되므로 입문기 교육 요령부터 정립되어야 한다. 또한 조사, 어미, 높임법, 피사동 요소에서도 1군, 2군, 3군의 단계별 항목 선정의 방향이 필요

논문 | 70페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16

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한국어 비문법적 표현 교육 연구 (The Study on a Korean Language Ungrammatical Expression Education)

한국어교육학회 조경순

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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한국어교육 문법 모의 수업 PPT 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 PPT

A/V - 아서 / 어서 외국어로서의 한국어교육 전공 0 0 0 배가 고파요 식당에 가요 → 배가 고 파서 식당에 가요 . 도입 잠을 못 자요 커피를 마셔요 → 커피를 마 ... 제시 하다 → 해서 일하다 피곤하다 좋아하다 공부하다 일해서 피곤해서 좋아해서 공부해서 제시 연습 한국이 좋다 한국어를 공부하다 + 배가 아프다 병원에 가다 + 한국이 좋 아 서 ... 한국어를 공부해요 . = 배가 아 파 서 병원에 가요 . = 연습 과자를 먹다 배가 부르다 + 영화가 재미있다 다섯 번 봤다 + 과자를 먹 어 서 배가 불러요 . = 영화

ppt테마 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.03.05

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배론) 외국어로서의 한국어문법교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태통사?화용?관련어 정보를 가르쳐야 하 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -지 않다.2. -게 하다.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌한국어 문법표현 : ‘-지 않다’, ‘-게 하다’Ⅰ. 서론문법 표현의 이해와 활용은 한국어 문법 교육 ... 항목들이다.한국어 교육에서 문법 표현을 교육하는 과정은 단순하게 문법용법이나 규칙을 설명하는 것에서 그치면 안된다. 학습자들이 문법 표현을 정확하게 이해하고, 이를 실제 의사소통

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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외국어로서의 한국어문법교육론_국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리

과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론이 름아 이 디과제주제국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.Ⅰ. 정의1. 국어 교육문법의 정의 ... 실제적인 기능 문법이라고 볼 수 있다.2. 한국어 교육문법의 정의한국어에 대한 배경지식과 직관이 없는 외국인이나 재외동포를 대상으로 한국어에 대한 그들의 이해가 이루어질 수 있 ... 체계이다.Ⅱ. 대상1. 국어 교육문법의 대상국어교육문법은 한국어에 대한 언어적인 이해와 직관을 가진, 한국어를 모국어로 사용하는 화자를 대상으로 하는 것이다. 대상은 모어 화자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :아이디 :주 제 :한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 하다. 다양한 문법 체계에 따라 구분되는 특성을 고려하고, 이러한 표현을 활용한 한국어 교육이 어떻게 효과적으로 이루어질 수 있는지에 대해 알아보았다.Ⅱ. 본론1. 부정표현의 의미 ... 한국어 문법에서 부정적 표현은 한국어 학습이 시작될 때 나타나는 문법이며, 중급과 고급에 계속 나타난다. 부정적 문장은 "내부 (아니오), 손톱"의 출현 또는 부재 (형식 표준

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.24

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