"한국어교원자격증2급"의 검색결과 입니다.

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언어교수이론 모의수업지도안 강의참관일지 외국어습득론 평생교육원 주제 한국어교원2급 한국어교원실습 세종한국어3

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"한국어교원자격증2급" 검색결과 21-40 / 212건

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한국어표현교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

TTT모형은 의사소통의 목적으로 먼저 교사가 학습자한테 제시한 과제를 수행하게 한 후 목표 문법형태에 대해서 교수한 다음 또 다시 원래의 과제 혹은 그와 유사한 과제를 수행하도록 하는 과제중심 모형이다. 반면 PPP모형은 먼저 문법의 규칙을 제시하는 단계와 문법의 정확..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국문화교육론-한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (과제 작성 시 유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하시오.)

결혼 이주 여성과 외국인 근로자, 외국인 유학생의 꾸준히 늘어남으로 한국어 학습에 대한 수요가 점차 증가하였다. 그리하여 국내 대학 기관뿐만 아니라 각 시․군의 다양한 다문화 ... 교육 관련 기관에 이르기까지 외국인을 위한 한국어 교육이 활발하게 실시되고 있다. 특히 국내 대학의 외국인 유학생의 유치가 적극적으로 이루어지면서 2016년 국내 외국인 유학생의 수 ... 는 10만 명을 넘어섰다. 이들이 한국어를 학습하며 한국 사회에 적응하기 위해서는 무엇 보다 의사소통 능력이 요구된다. 그리고 한국인과 제대로 의사소통하기 위해서는 단순한 어휘

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국사의 이해-세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오.

인간은 인간만이 갖는 고유의 생활 모습을 지니고 있다. 그리고 그러한 생활 모습 속에서 자유와 평등, 박애, 행복, 평화 등과 같은 공통적인 이상을 추구한다. 이러한 공통의 이상은 국가 및 민족을 초월한 전 인류의 공통점으로서 이를 가리켜 세계사적 보편성이라고 칭한다...

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국어이해교육론-한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오.

한국어능력시험(TOPIK) 시험은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대 ... , 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용 등이 그것이다. 해당 시험은 한국어를 모국어로 삼고 있지 않는 재외동포 ... 와 외국인을 대상으로 이루어지는데, 보편적으로 한국어 학습자와 국내 대학 유학 희망자, 국내외 우리나라 기업체 및 공공기관에 취업을 희망하는 자, 외국 학교에 재학 중이거나 또는

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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한국문학개론-한글이 창제된 이후에도 한동안 한문으로 쓰여진 작품들이 주류를 이루었는데 그 이유는 무엇이며 이후에 한글 문학이 주류를 이루게 된 계기는 무엇인지 서술하시오.

조선 세종 때인 1443년에 〈훈민정음(訓民正音)〉이 창제된 이후, 한글은 여러 가지 용도로 활용되었다.〈용비어천가〉와 같이 조선 개국의 당위성을 널리 퍼뜨리기 위해 사용되는가 하면,〈월인천강지곡〉,〈석보상절〉과 같이 불덕을 기리기 위해서 사용되기도 하였다. 또한〈소학..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 ... . 본론이 책의 외적특징을 살펴보겠다.「세종한국어 회화1」교재는 기준 표준 교재인 「세종한국어」1,2,3,4권과 연계성을 확보를 위하여 「세종한국어」1,2,3,4권의 주제와 언어 지식 ... 및 언어 기술을 반영하였다. 그리고 「세종한국어 회화1」, 「세종한국어 회화2」2권으로 구성되어 있다. 「세종한국어 회화1」는 「세종한국어」1,2를 학습한 학습자를 위한 기초 회화

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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외국어습득론-학습자에게 오류는 중요한 것인가

외국어를 습득하는 과정에서 발생하게 되는 오류의 성격과 원인 규명에 관련 되어진 문제들은 상당 기간 중요하게 연구되어 온 것이 사실이다. 학습자의 오류 행위에 대한 이유와 그의 형태에 관한 이해는 언어 학습에 대한 연구에서 상당한 중요성이 있을 뿐만 아니라 그와 동시에..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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언어학개론-언어의 기원과 특성에 대해 설명하고, 본인이 생각하기에 가장 타당성이 있다고 생각하는 기원은 무엇인지, 그 이유와 함께 서술하시오.

언어의 기원 언어는 사람이 음성이나 문자에 생각을 담아 다른 사람에게 전달하는 신호체계이다. 이러한 언어에는 여러 가지 기원이 있는데 이는 다음과 같다. [신수설] 신수설은 종교에서 기인한 가설로 언어는 신으로부터 부여받은 것이라고 여기는 것이다. 성경에도 “태초에 말..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12

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[한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 1차, 2차 토론합본

[한국어교원] 외국어로서의한국어어휘교육론 토론(1차) 습득적 측면에서 어휘를 구분하여 설명하고 자신의 학습자(혹은 예정 학습자)를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 더 치중해야 하 ... 을 수동적으로 알고 있는 것이 특징입니다. 표현어휘는 말하거나 글을 지을 때 능동적으로 사용하는 것이 특징입니다. 저는 외국인에게 한국어를 가르칠 때 표현어휘에 치중해야 한다고 생각 ... 합니다. 한국어 교육의 최종적인 목표는 현지인과의 원활한 의사소통이기 때문입니다. 우선은 일상생활에서 사용빈도가 높은 표현어휘 위주로 학습자의 학습 흥미와 의지를 이끄는 것이 중요

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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한국어현대문화 토론_현대 한국의 의식주 생활 문화 및 여가 문화의 특징은 무엇이며, 자신의 의식주 및 여가 생활에 대하여 설명하면서 과거와 달라진 점을 논의해 보시오.

현대 한국의 의식주 생활 문화 및 여가 문화의 특징은 무엇이며, 자신의 의식주 및 여가 생활에 대하여 설명하면서 과거와 달라진 점을 논의해 보시오.현대 한국의 의식주 생활에서 의생활의 특징은 전통 한복에서 양복 문화로 변하였다. 일상 의복으로 양복이 보편화되었다.주거 ..

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.10.26

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

되는 영어와는 달리, 한국어는 억양에 따라 평서문과 의문문이 구분된다. 따라서, 명확한 의사전달을 위하여 학습자는 억양에 따라, 어떻게 의미가 달라지는 지를 학습할 필요가 있다.2-3 ... 주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.서론한국어를 표현하는 방법에는 크게 입말(구어)와 글말(문어)로 구분된다. 본문 ... 적으로 살펴보고자 한다.본론2-1. 다양성첫째, 입말은 어순의 자유로우며 문장 성분의 생략이 빈번하다는 특성에 기반하여 다양한 길이의 표현 방법을 교육시킬 필요가 있다. 예를 들

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.12

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(A+)[외국어로서의 한국어교재론]-한국어교원2급과정-[세종한국어4]교재 유형 분류

「세종한국어4」교재 유형 분류외국어로서의 한국어교재론목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육 내용에 따른 한국어 교재2. 학습 목적에 따른 한국어 교재3. 학습자 변인에 따른 한국어 ... 교재4. 매체에 따른 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 5주 1강과 2강에서 한국어 교재 유형 분류에 대해서 학습했습니다. 한국어 교재는 교육 ... 를 선택하여 한국어 교재 유형 분류 기준으로 교재의 유형을 분류해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교육 내용에 따른 한국어 교재교육 내용에 따라 아래 제시된 표1), 표2)와 같이 교재

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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한국어교원실습 토론 한국어 교사는 상담자의 역할도 해야 한다라는 주장에 대해 자신의 생각을 이야기해 보십시오.

토론평가지이 름생년월일일 시실습운영교수토론 주제‘한국어 교사는 상담자의 역할도 해야 한다’라는 주장에 대해 자신의 생각을 이야기해 보십시오.나의 의견반대합니다.저는 교육과 상담 ... 의 범위 분리가 중요하다고 생각합니다.우선 한국어 교사가 상담자의 역할을 할 시 상담을 하다 보면 개인적으로 상담자의 감정에 동할 수 있기에 교육을 하려는 목적과는 다르게 방향 ... 가 있다고 봅니다. 상담자의 역할을 분리하여 진행하는 게 좋다고 생각합니다.다른 사람의 의견전원 찬성1조 학생 모두 ‘한국어 교사는 상담자의 역할도 해야 한다’라는 주장에 찬성

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.10.26

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[한국어교원] 외국어습득론 1차, 2차 토론합본

[한국어교원] 외국어습득론 토론(1차) 외국어 습득에서의 대조 분석 가설과 결정적 시기 가설에 대한 자신의 찬반 입장을 근거를 제시하여 밝히시오.외국어 습득에서의 대조 분석 가설 ... 시간이 걸렸습니다. 반면에, 일부 비슷한 어순을 한 중국어 문장 구조는 빠르게 습득할 수 있었습니다. 예를 들어, 중국어는 한국어와 같이 문장 앞에 시간과 장소가 위치하지 ... 한 외국어보다 비교적 늦은 나이에 동기를 갖고 배운 중국어의 학습 집중력과 효과가 더 높았습니다.(2차) 외국어 습득에 있어서 문법 번역식 교수법과 의사소통 중심 교수법의 긍정적 측면

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 1차, 2차 토론합본

[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 토론(1차) 해외에서 친구에게 한국어를 가르쳐야 할 때 현지에서 한국어 교재는 구할 수 없고 갖고 있는 책 중에서 한국말이 쓰인 것은 스페인 ... 을 충분히 연습해보는 시간을 갖습니다. ‘발음/문화’에서는 중급에서 익혀야 할 발음 항목과 한국의 생활 문화를 제시합니다. ‘고려대 한국어 3A’는 1단원에서 첫 모임, 2단원에서 날씨 ... 어 회화를 배우는 책뿐인 상황입니다. 이것을 교재로 사용할 수 있는지에 대해 근거를 들어 토론하되 반대하는 경우 대안을 제시하십시오.외국인 친구에게 한국어를 가르칠 때 한국말

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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[A+][외국어로서의 한국어이해교육론][한국어교원2급]-[읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계]

읽기 자료 선정하여 읽기 수업 설계2023. 00. 00외국어로서의 한국어이해교육론OOO목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업 목적과 학습자 수준2. 해당 읽기 자료 선정 기준3. 읽 ... 기 수업 설계 및 구체적인 교수법과 전략Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어이해교육론]• 주제 : 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습 ... 을 신장시키고자 하려함이다. 학습자의 수준은 중급 이상의 한국어 실력을 가진 성인을 그 대상으로 한다.2. 해당 읽기 자료 선정 기준필자는 OOOOO 18여년 남짓 거주중이다. 그래서

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.01

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 및 실제 평가 방법 제시)

[외국어로서의 한국어표현교육론]? 주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체 ... 된다.한국어를 배우는 학습자들에게도 말하기는 굉장히 중요하다. 그렇기 때문에 현재 말하기 실력을 평가할 수 있는 말하기 평가방법이 굉장히 많이 개발되어 있다. 평가를 통해서 한국어학 ... 는 것으로 의사소통능력이라고도 볼 수 있다.2. 말하기 평가유형말하기 평가유형은 평가목적에 따른 유형과 평가 방식에 따른 유형 이렇게 두가지 유형으로 나눌 수 있다.평가목적에 따른

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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[한국어교원 2급] 모의수업 소감문

2023년 1-5차 외국어로서의한국어교육실습 모의수업 소감문선택한 학습자 과제주제제4과 물건 사기소감문 내용1. 도입초반부터 과제 주제와 관련된 백화점과 시장 사진을 제시해 대화 ... 매끄러웠을 것 같다. 실제로 해당 과일을 사 본 경험이 없는 학생은 대답을 머뭇거릴 수 있고, 교사가 예상했던 것과는 다른 방향으로 수업이 흘러갈 가능성이 있기 때문이다.2

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24 | 수정일 2024.06.26

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감의참관일지(쓰기-중급)

참관일시2023.05.17.이름(아이디)주OO기능쓰기참관등급중급수업내용단계수업 내용참관 내용(의견)쓰기 전활동(도입)O 교사는 지난 읽기 시간에 배운 숙소와 관련해 지금 어디에 살고 있는 지, 살고 있는 집이 마음에 드는지, 불편한 점 등에 대해 이야기하며 학습 동기를..

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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강의참관일지(문법_초급)

도 연습하게 함.O 음식 주문하기교사가 음식 그림을 제시하면서 학생 2명씩짝을 지어 음식 주문하는 문장을 만들고 말하기 연습을 하게 함. 글쓰기는 숙제로 내줌O 상황에 맞는 대화 ... 학생이 연습 및 발표하게 함.- 교사가 준비해온 쪽지를 학생들이 뽑게 하여 학생 2명씩 짝을 이뤄 연습시킴.오늘 배운 문법 및 다음 시간에 배울 내용, 그리고 숙제 등 안내 ... 을 보고 바로 발화 속도를 늦추는 등 교사의 교수 능력이 돋보였으며, 그림카드가 조금 더 컸으면 하는 아쉬움이 남았습니다.한국어 강의를 처음 들었을 때 교사가 학생들에게 은/는, 이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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