"지식중심교육과정"의 검색결과 입니다.

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"지식중심교육과정" 검색결과 21-40 / 134,958건

캐나다 온타리오와 호주의 사회과 교육과정 및 미국 C3 Framework의 핵심 개념, 일반화된 지식과 기능 관련 내용 분석: 역사 영역을 중심으로 (역사 영역을 중심으로)

이화여자대학교 교과교육연구소 최진영, 장혜인

논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2017.02.01

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(교육과정) 지식중심 교육과정

지식중심 교육과정지식중심 교육과정의 개념-지식을 주된 내용으로 하여 구성되고 운영되는 교육과정-전통적으로 학교에서 가르쳐 온 교육과정지식 중심 교육과정 개관1. 희랍 시대 ... 론 비판⑤ 듀이의 경험중심 교육과정※ 정신도야론은 학교에서 무엇을 가르치고 그것을 왜 가르치는지에 대해 확립된 이론없이 교육을 하다가 교과의 가치에 대한 의심이나 비판이 있는 후 ... , 인간을 기계적으로 만들지 않 고 자유롭게 하는 교육, 지나치게 전문화됨이 없이 사물에 관한 폭넓은 이해를 발전시 키는 교과-교과 자체가 지식이고 진리에 기초하고, 그 진리를 추구

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.07

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[교육과 사회사상] 학교지식의 사회성에 관한 논의(영(Young)을 중심으로) - 지식사회학과 교육, 교육과정사회학(지식의 범위, 지식의 개방성, 지식의 계층화)

학교지식의 사회성에 관한 논의-영(Young)을 중심으로-목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 지식사회학과 교육Ⅲ. 교육과정사회학1. 지식의 범위2. 지식의 개방성3. 지식의 계층화Ⅳ. 결론참고문헌 ... )’에 잘 드러나 있는데, 특히 '사회적으로 조직된 지식으로서의 교육과정’이라는 그의 논문은 교육과정사회학이 교육사회학의 핵심주제가 될 수 있음을 보여 주고 있다. 이런 논의 ... 는 지금까지 당연시되어 왔던 지식의 형태, 조직, 내용에 대해 의심해 보아야 한다는 지식사회학적 관점을 바탕으로 하고 있다. 지식, 교육과정의 이면에 있는 계급과 권력에 대한 논의

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.11

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교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

, 필요 , 활동 , 민주주의 사회 안에서 당면한 문제와 해결방법 등이 중요 → 20 세기 이전의 교과중심과 교사중심의 교육과정을 아동중심의 교육과정으로 변화시킴02 3) 지식의 구조 ... : 8 년 연구와 개발모형의 정립 4) 제 2 차 세계대전과 생활적응교육의 등장 5) 스푸트니크와 학문중심 교육과정의 대두 02 교육과정이론 1) 형식도야이론 2) 경험중심이론 3 ... ) 지식의 구조론 4) 지식의 형식론 5) 교육과정 재개념주의 03 질문과 답변01 교육과정의 역사01 1) Herbert Spencer : 학문적 논의의 점화 「교육론 : 지

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.29

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지식중심 교육과정의 재조명

지식중심 교육과정의 재조명지식중심 교육과정이라는 말에 대한 우리의 인식은 선뜻 지식중심, 혹은 교과중심의 교육은 예전부터 잘못 행하여진 악습이며 잘못된 교육이기 때문에 ‘개선 ... 교육과정이 오로지 합당하고 합리적인 교육의 모습이라고 단언할 수도 없지만 진보적 교육 개혁가들의 주장에 따라 사장되어야 할 것은 분명히 아닐 것이다. 실제 역사적으로도 지식중심 ... 였다. 「지식중심 교육과정의 재조명」을 읽으면서 나를 비롯한 일반적인 사람들이 지식중심 교육과정에 대해 지니고 있는 편견과 오해는 실제로 그것을 비판하는 입장에만 치우친 편협한 것이라 느껴졌

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.06 | 수정일 2014.07.27

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초등 미술 교육에서 지식구성의 표상과정 연구:‘동세감’ 개념을 중심으로 (Representing Process of Knowledge Construction in Elementary Art Studies Classrooms:A Focus on ‘Illusion of Motion’ Concept)

한국조형교육학회 노용

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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2012년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 공통(브루너의지식구조론, 듀이의경험중심교육)

과정에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로 ... 교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다. 일반적으로 교사가 수업을 전개하는 입장이 있는 반면 서로가 대화하면서 진행되어지는 수업과, 더 나아가서 자아실현

방송통신대 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2012.09.20

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지식중심 교육과정에 대한 고찰 (견해)

< 지식중심 교육과정에 대한 고찰 >저는 지금 사범대 수학교육과에 다니고 있습니다. 수학이라는 학문적 특성에 의해서 그런지, 경험 중심 교육과정보다는 지식 중심 교육과정에 더 ... 의 중요성도 인정하지만, 교육의 근간으로써, 지식 중심 교육과정에 대하여 제 나름의 생각과 느낀 점을 서술하려고 합니다.1.지식중심 교육과정 개관희랍시대 이 후부터 1920-1930년 ... 대 까지 줄 곧 학교는 지식중심의 교육과정이었다는 것은 그만큼 학교교육의 그 근본이 지식탐구, 즉, 학문탐구라는 것을 무시할 수 없다는 것을 느꼈다. 중세기를 거쳐 르네상스 시기

리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2011.01.25

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지식중심교육과정과 경험중심교육과정 비교

교육과정이란 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획을 말한다. 이러한 교육과정 중에서 대표적으로 지식중심교육과 경험중심 교육을 들 수 ... 에 기반을 둔 지식 체계화 및 탐구 원리를 제공하였다.지식 중심 교육 관점에 따르면, 교육의 기본 목적은 지력의 개발이다. 탐구를 어떻게 하면 학문의 구조를 발견할 수 있고 그러한 과정 ... 할 수도 있고, 학년 혹은 학기 내에서 작게 반복 확대할 수도 있다.지식의 구조 중심의 교육과정은 학문의 기본 아이디어를 강조하고, 학생들로 하여금 학자들이 자신의 연구를 수행

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.14 | 수정일 2020.08.19

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2011년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 공통(브루너의지식구조론, 듀이의경험중심교육)

과정에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로 ... 교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다. 일반적으로 교사가 수업을 전개하는 입장이 있는 반면 서로가 대화하면서 진행되어지는 수업과, 더 나아가서 자아실현

방송통신대 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.09.19

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방통대_교육과정및평가 (브루너의 지식구조론과 듀이의 경험중심 교육 비교)

과정의 대표적인 두 가지 관점을 살펴보면 다음과 같다.1. 보수주의적 교육과정 : 브루너(Bruner)의 지식의 구조론교과?학문 중심의 보수주의적 교육과정은 기존의 교과나 학문 ... 지식이나 교과의 내용을 지속?반복적으로 가르치고 보다 폭넓고 깊이 있게 가르칠 수 있도록 조직하는 것이다(김재춘 외, 2010). 결론적으로, 교과 학문 중심의 교육과정에서 학년 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : 공통형o 과 제 명 : 브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육을 교육목표,교육내용, 교육방법의 측면에서 비교

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.30

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지식중심교육과정과 경험중심교유과정 비교

目次Ⅰ. 序論Ⅱ. 知識中心敎育課程1. 지식의 정의와 특징2. 지식중심 교육과정의 유형3. 지식중심 교육과정의 장ㆍ단점Ⅲ. 經驗中心敎育課程1. 경험의 정의 및 특징2. 경험 ... 의 敎育課程이고 다른 하나는 경험을 중심으로 한 學習者中心의 敎育課程이다.내용중심 교육과정에는 지식중심 교육과정과 학문중심 교육과정이 있고, 학습자 중심의 교육과정은 경험중심 교육 ... 의 유형이 지금의 교육 현실을 충실히 반영하고 있는지에 대한 논란이 계속되고 있음에 관심을 갖고, 지식중심 교육과정과 경험중심 교육과정에 대해서 지식과 경험의 定義를 알아보고, 각 교육

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.06

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 E형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 D형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 C형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 B형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 A형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 D형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

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