"대학교한국어선생님"의 검색결과 입니다.

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"대학교한국어선생님" 검색결과 21-40 / 2,569건

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한국어문법론

분야가 한국어의 높임법이라 하겠다.이러한 한국어의 높임법은 영어를 비롯한 다른 언어에서는 거의 찾아보기 어렵다. 프랑스어에서는 인칭대명사를 쓴다는 것 등 다른 나라 언어에서 높임 ... 한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 한국어의 높임법1. 높임법의 종류와 체계2. 문법적 높임법가. 상대 ... 높임법나. 주체높임법3. 어휘적 높임법가. 주체높임의 어휘나. 객체높임의 어휘다. 겸양의 어휘Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌Ⅰ. 들어가는 말한국어의 높임법은 한국어가 지닌 가장 특징

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04

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한국어 수업에서 한국어 문학 활용 실태조사와 학습자 수준별 문학 수업 지도

글로벌협력대학원 원장유승금 한림대학교 글로벌협력대학원 글로벌한국학과 학과장(출처 : 한류NOW 2020년 1+2월호)Ⅳ. 참고문헌->결론논문 제목: 한국어 학습자를 위한 문화 ... 의 위상 [등록일]2020-01-23https://kofice.or.kr/b20industry/b20_industry_03_view.asp?seq=8009글ㅣ양기웅 한림대학교 ... 로서의 문학 교육 연구출처: 인터넷 검색 pdf 논문출시 년도: 2002년 8월부경대학교 교육대학원 국어 교육 전공 진 은 하인용 페이지: pdf 검색 페이지: 19책 검색 페이지: 14

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28

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한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

』, 한남대학교출판부.김정숙(2005), “외국어로서의 한국어 교수법”, 『외국어로서의 한국어교육학』, 한국방송통신대학교출판부.김정숙(2008), “한국어 교수법의 일반 원리”, 『한국어와 한국어교육』, 한국문화사. ... 요강이 과제 중심일 때만 실용적이지만 문법적 난이도에 따라 강의 요강을 선택하는 한국 교육에서는 TTT 모델을 활용하기가 현실적으로 어렵다.결론만약 내가 한국어 선생님이 된다면 ... 들도 대부분 과제를 통해 배울 수 있고, 그 속에 숨어있는 은어나 내부어의 규칙도 한국어를 숙달하는 과정에서 자연스럽게 익힐 수 있다.참고자료김균태, 이기종(2005), 『한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

이 짧다. 대학교 다닐 때 들었던 교양수업이 전부인 나로써는 처음 한국어학 수업을 인터넷강의로 들었을 때 용어조차도 어렵다고 느껴졌다. 또 직장인이다 보니 시간은 촉박하다. 좀 더 ... 차근차근 깊이 배우고 싶은데 시간내기가 참 쉽지 않다.내가 대학교 다닐 때 한국어와 관련된 수업을 몇가지만 들었더라도 좀 더 빠른 이해가 됐을텐데 아쉽다는 생각이 들었다. 과제를 할 ... 외국어습득론[과제주제]외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습방법을 찾는 것이 목적

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.19

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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

마련돼 초보 학습자들이 한국 문화를 더 많이 배울 수 있는 환경을 제공하고자 하였다.참고문헌김윤경(2010), 외국인의 한국어 능력 향상을 위한 문화교육 방안 연구, 경희대학교김남헌(2001), 의사소통 향상을 위한 한국어 문화 교육방안 연구, 경희대학교 ... 언어를 배울 때는 그 나라의 문화도 배워야 하며, 한국어를 가르치는 교사들은 언어와 문화는 떼려야 뗄 수 없는 관계라는 것을 항상 명심하고 한국어 학습자들이 한국 문화를 종합 ... 적으로 이해할 수 있도록 도와야 한다.또한 한국 문화에 대해 학습자를 교육할 때는 학습자의 흥미와 재미를 높일 수 있는 교수법을 선택하는 것이 좋으며, 특히 한국어 공부를 시작한 지 얼마

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

한국어 초급 단계 학습자를 위한 경어 표현 교수 방안을 본격적으로 논하기에 앞서 한국어 초급자의 특성에 대해서 잠시 살펴보겠다. 초급 단계에 해당하는 대부분의 학습자는 한국어뿐 아니 ... 역시 경어 표현을 학습하는 학습자에게 필요한 중요한 학습 내용이라고 할 수 있다. 특히 한국어 호칭어는 종결어미와 호응한다는 특징을 가지고 있다. 가령 “선생님, 창문을 닫아 주 ... 세요.”라고 해야 한국어 경어법에 맞는 표현인데, “선생님, 창문을 닫아 줘.”라고 하면 경어법에 어긋난 표현이 된다. 호칭어를 배우며 대화 상황에서 자연스럽게 호칭어와 호응

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.29

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한국어 교재 문형 선정

교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디cupid10072. 교재 및 문형정보교재정보교재명연세 한국어 3-1저자연세대학교 한국어학당출판사연세대학교 출판부출판년도2008년3. 문형 ... 을 긍정하며 강조하는 표현 ‘당연히 그렇다’는 의미를 나타낸다.V/A현재보다보고말고요.좋다좋고말고요.과거봤다봤고말고요.좋았다좋았고말고요.N현재선생님선생님이고말고요.친구친구고말고요.과거 ... 선생님선생님이었고말고요.친구친구였고말고요.※ 선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.18

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[95점 점수 인증] 배론 한국어어휘교육론 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오.)

론원격평생교육원.이정관(2015), “한국어 학습자의 관용표현 인식양상분석 및 지도방향”, 석사학위논문, 수원, 아주대학교 교육대학원.조수봉(2012), “한국어 교육에서의 관용 ... 표현 지도 방안 연구”, 석사학위논문, 서울, 한국외국어대학교 교육대학원.주수정(2010), “속담을 활용한 한국어 교육 연구”, 석사학위논문, 경산, 대구가톨릭대학교 대학원 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론이름 :아이디 :과제명 : 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.01

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[다문화사회의이해] 신문 기사 스크랩 및 나의 견해

는 등 학교생활에서 어려움을 겪었다.C군을 돌봐주는 다문화센터 선생님은 "부모님도 한국어를 잘하지 못해 아이를 챙겨줄 여력이 안되는 것 같다"며 안타까운 마음을 전했다.지방에 거주 ... 을 겪기 때문에 자녀의 교육 지도는 꿈도 못 꾸는 상황. 자녀의 학교 선생님을 만나는 것에도 큰 두려움을 느끼기 십상이다. 실제 결혼이민자·귀화자는 한국생활에서 가장 힘들었던 문제 ... 이민자 및 중도입국자녀에게 제공되는 한국어교육, 결혼이민자에게 제공되는 부모교육, 자녀에게 제공되는 자녀생활서비스도 포함된다.한국방송통신대는 이중언어 온라인 교육 콘텐츠를 개발

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.04

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

, 한국어 연결어미의 교수방안 연구 : '-자'와 '-자마자' 중심으로, 건국대학교 대학원, 2023. ... 가 시작했다. 눈물이 났다. → 영화가 시작하자마자 눈물이 났다. 3) 학교에 가자마자 선생님을 찾아갔다. → 학교에 갔다. 선생님을 찾아갔다. 4) 신제품이 출시되었다. 신제품 ... ) 가 : 선생님 만났어요? 나 : 학교에 오자마자 선생님을 만났어요. < 활용 자료 > 1. ‘-자마자’의 제약에 대해 공부했습니다. 아래 문장들이 왜 틀린 문장인지 글로 써 보

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는

며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 롼톈우, 중국 대학 응용한국어과의 한국어 듣기 교육과정 설계, 부산대학교, 2014. - 송영승, 한국어능력시험의 초급 듣기영역 문항 분석 연구 ... , 영남대학교, 2013. - 김주희, 한국어 듣기 교육을 위한 수행 평가 방안 연구 : 수행 과제 설계를 중심으로, 경인교육대학교, 2017. - 정덕진, 기출문항 분석을 통한 ... 한국어능력시험 이해 영역의 평가 양상 연구, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2016. - 한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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[ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

(2000). 성인의 일상적인 대화에서 나타나는 말소리 출현빈도 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.배희숙·구동욱·윤영선·오영환(2000). 한국어 음소분포에 대한 계량언어학적 연구 ... (1993). 한국어 음소의 기능부담량: 계량 언어학적 연구. 말소리 , 2, 65-91.고려대학교 한국어문화교육센터, 재미있는 한국어 1, 2, 교보문고, 2008.국립국어원 ... , 사랑해요 대한민국(중국어, 몽골어 판), 2014.서울대 언어교육원, 외국인을 위한 한국어 발음 47, 2009, 랭기지플러스.연세대학교 한국어학당, 연세 한국어 1-1, 연세대

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오

: 그냥 마리코라고 부르세요. 실례지만 스티븐씨는 무슨 일을 하세요?스티븐 : 저는 대학교에서 한국 역사를 공부하고 있어요. 마리코씨는 왜 한국어를 공부하세요?마리코 : 좋아하 ... 를 보여줄게요(심화학습에 필요한 대화문)다나카 마리코 -> 마리코좋아하는 한국 드라마를 한국어로 보다스티븐대학교에서 한국 역사를 공부하다사만다 -> 샘내년에 한국 대학교에 들어가 ... 다김민수컴퓨터 회사에 다니다낫다룬 -> 언한국 친구들과 한국어로 이야기하다크리스학교에서 영어를 가르치다마리코와 스티븐의 예를 들어서 예시를 한번 더 설명해준다.교사: 이렇게 하면 되

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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일본어문장연습 경어연구

先生が今日学校にいらっしゃいました(작년에 은퇴한 나카무라 선생님이 오늘 학교에 오셨습니다.)先生はお元気でいらっしゃいますか(선생님께서는 건강 하십니까?)先生はもう帰られましたよ(선생 ... 는 정말 높네요)私は大学で日本語の勉強をすることが楽しゅうございます(저는 대학교에서 일본어 공부를 하는 것이 즐겁습니다.)(4) 미화어마지막으로 미화어는 접두사를 사용하여 사물을 아름답 ... 의 특징(1) 상대경어(2) 절대경어4) 한국어 경어와 일본어 경어의 차이점1.気가 들어가는 관용구 10개気が進まない해석: 마음이 내키지 않다. 어떤 일에 대해 적극적인 마음이 생기

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.06

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외국어로서의한국어어휘교육론 과제

의 존칭을 사용하는 형태로 나타난다. 예: "선생님이 오신다" 대신 "선생님께서 오신다."이러한 구조적 특성을 이해하는 것은 학습자가 한국어의 사회언어학적 맥락에서 경어를 적절히 사용 ... 과목명 : 외국어로서의한국어어휘교육론과제주제 : 초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.목 차 ... 적 특성의 반영1. 다양성의 인식2. 실생활 적용V. 결론VI. 참고문헌I. 서론한국어 교육에서 경어 표현의 올바르 사용은 학습자가 한국 사회 내에서 효과적으로 의사소통을 할 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

, 한국어 연결어미 '-자'와 '-자마자'의 중국어 대응 표현 연구, 동국대학교, 2018.- 박향란, 한국어 시간관계 연결어미에 대한 연구 : '-고', '-(으)면서', ' ... -(으)며', '-자마자', '-자', '-아서/어서'를 중심으로, 건국대학교 대학원, 2017.- 양결문, 한국어교육을 위한 중국인 고급 학습자의 연발관계 연결 표현 사용 양상 연구 : '-자마자', '-자', '-는 대로'를 중심으로, 중앙대학교 대학원, 2021. ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원5단원(임신 축하해요.)수업시간50교재명(출판사)다문화가정

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한국어교육실습 문법 교안 (서울대 한국어 1B 15과 V-고 싶다)

V-고 싶다(서울대 한국어 1B, 투판즈)단원명15과 여행을 가고 싶어요.차시1/1수업목표‘V-고 싶다’를 사용해서 자신의 희망을 표현할 수 있다.준비물그림 카드, 사진 자료 ... : 우리 지난 시간에 ‘V-는 N’을 배웠어요. (‘V-는 N’ 판서를 하며) 선생님이 좋아하는 과일은 수박이에요. (‘는’을 강조하며) 선생님이 질문해요. ○○ 씨가 좋아하 ... 목표 문법을 자연스럽게 드러낸다.T: 자, 그림을 보세요. 선생님이에요. (밥 먹는 것을 생각하는 사람의 그림을 보여주며) 선생님 어때요?S: 배고파요.T: 네. 저는 지금 배

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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자신이 거주하고 있는 지역 내 지역사회복지 실천 프로그램이나 타지역의 지역사회복지 실천 프로그램을 선정하여 조사하여 서술

되면서 다문화가정 아동들의 교육에 대한 연구 또한 활발하게 이뤄졌다. 많은 연구에서 한국어와 한국문화에 익숙하지 않은 어머니에게서 양육을 받고 있는 다문화가정 아동들은 학교교육 ... 한 한국어 습득이 이루어지지 않으며 학습능력 발달도 늦게 된다고 할 수 있다.일선 학교에서는 다문화 학생들의 한국어 사용이 능숙하고 의사소통에 아무런 문제가 없어 특별한 한국어 지도 ... 를 제공하지 않는 경우가 대부분이다. 그러나 다문화 학생들의 성장 환경이 일반 학생과 다르고, 학습에 사용되는 한국어는 생활에서 사용되는 한국어와 다르므로 학습 한국어에 대한 지도

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합

의 극대화 여부 6. 실용성 그림과 예제의 적절성 지도와 도표의 적절성 색인표 활자와 인쇄 오탈자 여부 실제 교재의 분석 빨리 배우는 한국어1 (한양대학교 국제어학원편) 위 교재 ... 는 점이 아쉽다. 각 영역별 분석 평가를 종합해 보면, 빨리 배우는 한국어1 (한양대학교 국제어학원 편)의 장점은 초급 학습자 수준에 적합한 내용과 구성으로 이루어져 있고, 통합 지도 ... 해 볼 수 있는 시간이었다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의 한국어교육개론 (해커스 원격평생교육원) 빨리 배우는 한국어1(한양대학교 국제어학원 편) 외국어로서의 한국어 교육개론 토론

리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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한국어교육실습모의수업지도안-N에서

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2021년과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 1A단원한국어를 공부해요수업시간교재명(출판사)서울대 한국어(서울대학교 언어교육원)쪽수대상 ... 에서! 극장에서! 집에서!따라 말해요. K대학교에서 한국어를 공부해요.Ss : K대학교에서 한국어를 공부해요.T : 극장에서 영화를 봐요.Ss : 극장에서 영화를 봐요.T : 집에서 밥 ... 분(PPT 슬라이드 띄워놓는다)단원:서울대 한국어 1A 3과T : 안녕하세요?Ss : 안녕하세요?T : (학생들 이름과 얼굴을 확인하고 대답듣기)샤오밍 씨, 도반키 씨, 딘딘 씨

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.04

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