"한국어문법교안"의 검색결과 입니다.

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한국어 교안 한국어 초급 교안 한국어 강의 교안 한국어 문법 교안

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"한국어문법교안" 검색결과 361-380 / 501건

한국어 실습 중급 교안

◆모의수업 과정 : 중급단계◆모의수업 내용(단원명) : 제2과 어렵고도 쉬운 한국말◆모의수업 영역: 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :류 ... 영석제 출 일 :2014년 4 월 26 일반 / 조 :8 반 2 조교안발표자 :수업발표자 :우 리 평 생 학 원2조 개 인 수 업 계 획 안 (교안작성)수업일시2014년 4월 26일 ... 담당자단 원제2과 어렵고도 쉬운 한국말대 상중 급? 상황 : 길을 묻고 안내할 수 있다.대중교통으로 목적지를 찾아갈 수 있다? 문법 : -도록 하다? 어휘 : 교통 관련 어휘

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30

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모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여 문법 –다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.

외국어로서의 한국어표현교육론모르는 사람에게 길 알려주기를 상황으로 하여문법 ?다가를 목표로 하는 초급 PPP모형 말하기 수업의 교안을 만들어 보시오.---------------- ... ◎ 학습 대상 : 한국어 초급◎ 문법 및 표현 : 모르는 사람에게 길 알려주기 상황◎ 학습 목표 : 모르는 사람에게 길을 알려주는 상황을 말할 수 있다.● Presentation ... (제시) : 15분실생활에서 자주 사용할 수 있는 ‘모르는 사람에게 길 알려주기’를 학생들이 흥미를 관심 가질 만한 예시를 들어 자주 사용되는 단어와 문법 유형을 학습할 수 있

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.13

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한국어 교안 초벌 동사아야어야 되다

해보는 말하기 활동으로 수정하세요.이름학과(학번)한국어문화학과학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분초벌교안▶1차 수정교안단원명39. 아야/어야 되다쪽수p.130~132학습 ... ▶판서 내용 압축적으로 제시하고 제시 순서 수정하세요.▶목표 문법을 활용해서 말하는 데 필요한 동사들을 충분히 연습하세요.▶활용 단계는 학생들이 배운 문법을 활용해서 자유롭게 말 ... 목표‘아야/어야 되다’를 사용하여 의무나 필요성을 나타내는 표현을 할 수 있다.▶“‘목표문법’을 사용하여 ‘기능’을 말할 수 있다.”로 작성하세요.차시1/1학습 내용문법아야/어야 되

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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말하기 수업에서 TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 정리(외국어로서의 한국어표현교육론)

에서 문형이나 문법? TTT 교수법에서 과업(과제)? TTT 교수법과 PPP교수법을 비교, 대조하여 정리? 참고문헌한국어 말하기 교육할 때 두 가지의 다른 교수법을 사용할 수 있 ... 수업에서 무엇을 제시, 연습, 생성하느냐?”입니다. 이 질문에서“무엇”에 해당하는 것은 바로 문형이나 문법입니다.문형이나 문법의 예를 들면, 한국어에서 이유를 말할 때 “~(으 ... 한국어 말하기 교육에서TTT 교수법과 PPP 교수법- 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론- 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.22 | 수정일 2020.06.01

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외국어로서의 한국어 어휘교육론-‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

할 수 있는 의미 범위4.‘쓰다’교수에 활용할 수 있는 문법5. 초급 어휘 학습 교안3. 결론※ 참고 문헌Ⅰ. 서론어휘는 의사소통의 질을 높이는 데 결정적인 역할을 하므로 언어 ... 외국어로서의 한국어어휘교육론‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.목 차1. 서론2. 초급 어휘 학습에 사용할 수 있는 교수 방법3.‘쓰다’교수에 활용 ... 자에게는 단어의 의미나 용례를 직접적으로’설명‘하는 설명중심의 방법이 바람직하다. 하지만 지나치게 문법을 자세히 설명하지 않도록 주의하여야 흥미를 잃지 않을 수 있다. 연습단계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.외국어 ... 로서의 한국어 문법 교육론1. 서론한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다. 초급 수준 학습자들에게 정확하고 적절한 수준으로 한국어 ... 생각한다.한국어 교육의 목표가 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 하는 데에 있으므로 한국어 문법 교육은 이 상황을 고려하여 정확하고 유창하게 의사소통할 수 있도록 음성, 단어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다

적으로 기르기 위해서는 문법적 교수요목 보다는 과제 중심 교수요목을 사용하는 것이 효과적이다. 그러나 과연 원형의 과제 중심 교수요목이 가장 효율적인 한국어 교수 학습을 이끌 수 있을 것 ... 인가에 대해 의문이다. 그래서 한국어는 종합적 교수요목을 토대로 교수요목 설계를 해야 한다.Ⅳ. 참고문헌한울 사이버 평생교육원 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 교안한국어 ... [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수]• 주제 : 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다. Ⅰ. 서론한국어 교수요목은 1980년대

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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외국인노동자를 대상으로 한 V(으)ㄹ 수 있다/없다_가능/불가능 표현

과정명초급 한국어2강사명문법항목 (으)ㄹ 수 있다/없다단원명제11과 어떤 일을 할 수 있어요?차시/학습 목표 (으)ㄹ 수 있다/없다 문법을 사용하여 가능/불가능을 말할 수 있 ... 다.학습 내용문법 (으)ㄹ 수 있다/없다기능가능/불가능 말하기준비물교사교재, 단어카드, 문장카드, 과제 유인물, 사진 자료3학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간 ... 으로 대답해요. ㅇㅇ 씨? ㅇㅇ 씨는 월급을받으면 무엇을 해요?S : 월급을 받으면 가족에게 송금을 해요.T : 그렇군요. 아주 좋아요. ㅇㅇ 씨는 일을 할 때 한국어를모르면 어떻게 해요

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

.(2) 외국어 평가에 도움을 준다. 대조언어학적 지식은 평가의 기준을 정하고, 평가 항목을 선택하는 데 유용한 정보를 제공한다.예를 들어 일본어는 한국어와 기본문법이 유사하여 초급 ... 대조 언어학주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요서론본론결론참고문헌서론대조언어학 ... 은 여러 언어의 음운, 어휘, 문법 등을 서로 견주어서 그 공통점과 차이점 등을 밝히는 분야로 간단히 정의한다면 그것들의 가능한 상세한 ‘비교의 경우에 주요관심사가 공통성들에 놓여있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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한국어 교안 초벌 기로 하다

하세요.▶활용 단계는 학생들이 배운 문법을 활용해서 자유롭게 말해볼 수 있는 말하기 활동으로 수정하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법 2구분초벌교안▶ 1차 ... ▶시간 배분 확인하세요.(총 수업은 50분임)▶전체적으로 띄어쓰기, 맞춤법 수정하세요.▶목표 문법의 기능이 잘 드러나는 예문으로 수정하세요.▶연습은 단계적으로 3가지 유형을 제시 ... 수정교안단원명43. 기로 하다쪽수p. 142~143학습목표‘기로 하다’를 사용하여 결정, 결심, 약속하기를 할 수 있다.차시1/1학습 내용문법기로 하다기능/과제기능‘-기로 하

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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-아/어 보다(초급 교안)

교수학습 교안학습 대상이민자교안 작성자(지도 교사)차시(수업시간)50분교재초급단원수원 명소를 가 보다학습 목표문법 ‘-아/어 보다’를 사용해서 경험을 말하고 제안할 수 있 ... 하여 대답하게 한다.T: 한국어를 잘하고 싶어요. 어떻게 하면 좋을까요?S: 한국 친구를 사귀어 보세요.보조교재활용1. 문법어휘 및 표현(문법 P2-1-3)·실력: 실제로 갖추 ... 아요. ‘한번 입어 보세요.’라고 말해요.사진(PPT-수원화성사진)5~7분제시어휘 및 표현(관련 어휘를 알려 준다.문법‘(V)아/어 보다’를 설명하고 학습자의 이해를 돕는다.◆‘(V)

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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수업계획안 ) 동사ㅡ( 으)려면 문법, 수업계획안 15분 수업량

수업계획안동사ㅡ( 으)려면 문법수업계획안15분 수업량1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11.6교수자단원명부산에 가려면 무얼 타야 할까요?차시1차시학습 목표조건의 연결어미 V ... 환기문답법을 통해 오늘 배울 문장을 활용한 자연스러운 대화배울 문법 도입PPT2분형태제시의미 제시1. 의미, 화용 정보제시(PPT#1)T: 여러분 저기 학생은 여러분처럼 한국어 ... -(으)려면’을 활용하여 상대방의 의도를 파악하고 조언할 수 있다학습 내용기능묘사하기어휘조건 문장 이해하고 답하기문법/표현~으 려면 어떻게 해야 할까요?활동받침에 따른 동사 카드

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.01.03

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한국어 교안 초벌 수정본 <동작동사>겠(2)

에 따라 교안을 작성하세요.▶연습 유형을 확인하고 유형에 맞게 3가지 이상 제시하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분1차 수정교안단원명45 동작동사 겠 ... (2)쪽수147~149학습목표동작동사 겠(2)을 사용하여 의지/지향을 말할 수 있다.차시1/1학습 내용문법겠(2)기능/과제의지/지향 말하기준비물교사교재, 동사 카드, 활동지학습자교재 ... 분교안에서 T는 교사S는 학생으로 표시합니다.상황 맥락 도입?웃는 얼굴로 학생들 한 명 한 명과 눈을 맞춘 후 학생들을 향해 두 학생에게 질문한다.T: 00씨 어제 무엇을 먹

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오

한국어능력평가론 교안Cambridge IELTS 14 Academic 캠브리지 아이엘츠 14 아카데믹모듈Cambridge IELTS 14 General Training 캠브리지 아이엘츠 14 제너럴모듈네이버 지식 사전 IELTS ... [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ ... . 듣기 시험 동안 답지에 답을 작성하는데 4지선다 시험이 아닌, 주관식과 결합된 형태의 쓰기 시험이기 때문에 스펠링 철자가 틀리거나 문법이 틀리면 마이너스 점수를 받을 수 있기에 듣

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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[만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

의 유추도 가능하기 때문에 실제성 있는 읽기 자료로 꽤 유용하다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론평생교육원)앞서 제시한 자료들은 학습자의 목표 언어에 대한 큰 전문 ... 과 밀접하게 관련을 맺고 있어 실제성이 높은 좋은 읽기 자료가 될 수 있다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론 평생교육원)Ⅲ. 결론필자는 본 과제를 통해 한국어 숙달 ... 에 맞는 자료를 선택하고, 필요하다면 수정하는 과정이 뒤따라야 한다고 느꼈다.참고 자료외국어로서의 한국어 교육개론 교안, 배론 평생교육원.외국어로서의 한국어 능력평가론 교안, 배

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

게 포함한 것을 알 수 있었다.Ⅳ. 참고문헌한울 사이버 평생 교육원 외국어로서의 한국어 교육 개론 교안네이버 백과사전.송형근, 2013년, 세종한국어1, 세종학당재단 ... [과목명 외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ. 서론교재 ... 교수 학습을 유도한다고 할 수 있다.Ⅱ. 본론(1) 교재 선정을 위한 한국어교재 분석현재 다양한 교재가 출간되고 있고, 이러한 교재 중에서 특정한 상황에서 사용될 교재를‘선정’하기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시

를 배울 때 원활한 의사소통을 하기 위해서는 발음을 정확하게 하는 것은 아주 중요한 것이다. 한국어 어휘를 많이 알고 문법을 정확하게 알고 표현할 수 있다고 해도 대화할 때 발음 ... 하고 교육해야 한다.Ⅳ. 참고문헌한울 평생교육원 외국어로서의 한국어 발음교육론 교안외국어로서의 한국어 발음교육론 Hyperlink "http://book.naver.com/s ... [외국어로서의 한국어 발음교육론]• 주제 : :한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시 Ⅰ. 서론외국인이 한국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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수업계획안 ) 서울대 교재 초급반 내용 중 18과 '한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요' - 'ㅡ(으)ㄴ 지'를 가지고 수업계획안

서울대 교재 초급반 내용 중 18과 '한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요''ㅡ(으)ㄴ 지'를 가지고 수업계획안 작성1. 교안의 형식수업계획안날짜2019/10/15교수자홍 길 ... 동단원명18. 한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요.차시2차시학습 목표문법과 표현 1: ‘V-(으)ㄴ 지‘를 사용할 수 있다.학습 내용기능문법과 표현, 말하기, 대화하기, 응용하기 ... 어휘대학교, 약, 기숙사, 한 달, 그림, 보기, 올해, 지금, 빨리, 공부, 고향, 정, 아쉽다문법/표현V-(으)ㄴ 지활동V-(으)ㄴ 지 표현을 통해 친구와 말할 수 있다.부교재

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.12.18

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중국인 한국어 학습자를 위한 한국어 부사격 조사 교수법 -한국어 조사 '에, 에서'와 中國語 '在'의 차이점을 중심으로-

한 조사 교수법을 보완하고자 한다.한국어와 중국어는 서로 다른 언어 체계에 속하기 때문에 한국어 문법에서 중국인 학습자가 어려워하는 부분 중의 하나는 조사이다. 한국어는교착어라서 풍부 ... 다. 그리고 외국어로서의 한국어 교재 교안 개선 방안을 제시하기도 한다.1.3. 선행연구지금까지 중국인 한국어 학습자를 위한 조사 교수법과 한국어 부사격 조사와 중국어 개사의 대비 연구 ... 다. 정수진(2011)에서는 한국어의 공간 개념 부사격 조사 ‘에’, ‘에서’, ‘로’의 다의적 쓰임과 의미 기능을 인지언어학적 관점으로 해명하여 이를 한국어 교육문법의 내용기술

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.23

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한국어 교안 초벌 동사(으)면서

는 학생들이 활동지를 보고 배운 문법을 활용해서 자유롭게 말할 수 있도록 구성하세요.▶맞춤법과 띄어쓰기 전체적으로 확인하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희한국어 문법 2구분 ... 는다.- 명사에는 ‘이면서’가 붙고, 받침이 없는 경우에는 ‘이’ 가 생략되기도 한다.- 앞 절과 뒷 절의 주어는 같 아야 한다.▶동시동작 말하기1. 경희한국어문법2 페이지 158 ... 님을 보고 있어요.그리고 한국어를 공부해요. 두 개 같이 해요.우리는 모두 선생님을 보면서 한국어를 공부해 요.▶어색한 예문▶목표 문법 사용이 전형적인 예문으로 수정하세요.교재5

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23

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