"비문법적 문장"의 검색결과 입니다.

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세종한국어 한국어 조사 교육 한국어문법교육론 한국어강의계획서 구어의 특성 형태소 제2 언어 학습 한국어수업지도안 단순언어장애 언어발달장애

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"비문법적 문장" 검색결과 341-360 / 9,002건

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외국어로서의 한국어문법교육론 기말(12/30문제)

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 문법교육론 (12문제/30문제)기말고사5. 다음 ( )에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오. 3점 중 1점문법 ... 교육은 학습자에게 문법 규칙에 대한 형식적인 설명을 제시한 후 그 문법이 적용된 예를 보여 주는 방법이다. 체계화되어 있는 한국어의 문법 규칙들을 먼저 설명하여 제시함으로써 학습 ... 자들에게 한국어 문법의 응용법을 효과적으로 익히고 이를 적절한 언어 자료로 예를 통해 확인하고 검증해 나가도록 유도하는 방법이다.정답 : 연역식해설 : 연역식 문법 교육에 대한 설명

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

] : 학습자 수준에 따라, 빈 단어 카드를 준비하여 학습자들이 카드에 직접 어휘를 써서 문장을 만들 수 있다.15그림카드어휘카드마무리1. 마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 주요 ... - 학생들이 교재 연습 2 표에 쓰인 내용을 이야기해 보게 한다.마무리1. 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2. 차시 수업 ... ▶마무리1. 마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 판서한 주요 문장을 복습하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2. 차시 수업에 대해 간단한 소개.5‘교재서울대 한국어 1A

리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

시한다. 예를 들면 오류를 교정하고 규칙을 명확하게 가르치려고 한다. 문법 연습, 문장 구조 연습, 어휘 퀴즈 등의 활동이 포함될 수 있다. 목표는 학습자가 언어 규칙을 정확히 이해 ... 하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오. ※ focus on form : 형태초점교수법(예 : 형태를 고려한 과제중심교수법) / focus on formS : 문법초점교수법(예 ... : 문법번역식교수법, 청화식 교수법) / focus on meaning : 의미초점교수법(예 : 의사소통중심교수법) 1.서론 과제중심 교수요목은 사회적 상황에 적합한 기술을 습득하기

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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언어학의 하위분야에 대한 내용 정리와 한국어 교원에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유

는가.?문장은 텍스트 내에서 어떠한 기능을 하는가?문장을 만들 때의 규칙은 어떠한가.?문장을 구성하는 요소의 차이는 어떠한가?위의 내용들이 언어에 따라 어떻게 다른가5.문법론형태론 ... 다. 주된 문법번역식 교육으로 문제는 풀 수 있지만 외국인과는 한마디도 나눌 수 없었던 비효율적 학습시기를 지나왔다. 의사소통을 하지 못하는 언어습득은 금방 도태되어 버린다. 이론 ... 적으로 교수, 학습하는 방안을 모색- 연구의 대상은 효과적인 한국어교육의 내용과 방법- 연구 분야① 지식 영역ㆍ효과적인 교수를 위한 한국어 지식에 대한 연구로 음운, 어휘, 문법, 담화

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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컴파일러구성_중간출석과제

1|α| =< |β|의 조건을 만족하는 문법으로 α의 길이 보다 β의 길이가 같거나 큰 경우로 비위축형(non-contractiong) 문법이다. 그렇기 때문에 컴파일러에 잘 안 ... 맞는 문법이다. Context-sensitive grammar 라고 한다.Type 2문장을 표현하는 데 적합하여 구문분석에서 사용되는 문법이다.Context-Free Grammar ... 라고도 한다)컴파일러를 거치지 않고, 원시 프로그램을 바로 처리프로그램의 논리적인 순서에 따라 문장 단위로 번역한 후, 곧바로 실행사용자는 실행결과를 바로 보고 다른 명령어를 또 다시실행

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.01

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한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를

한국어문법론주제: 한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를 삼분체계로 구분하였을 때 각 시제를나타내는 방식(형식)과 각 시제 ... 로서의 한국어교육에서 의사소통 능력이 중시되며 언어 교육에서 외국어 능력의 향상 및 습득을 위한 문법 교육의 필요성에 대한 찬반 논쟁은 지속적으로 제기되었지만 최근에는 의사소통 ... 중심 교수법을 주장해 온 학자들도 문법 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 다양한 언어교수법이 개발되고 논의 대상이 된 최근에도 실제 한국어 교육현장에서는 매시간 문법 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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초기언어습득,초기음운,초기문법,수화발달

St 되풀이되는 요소 - Want + 원하는 실체 문장의 특정 위치에서 특정 단어를 파악하는 규칙을 습득2. 문법적 범주의 출현 의미적 자가 습득 (Semantic ... . 문법적 범주의 출 현 ① 문법적 주어가 의미적 행위자인 문장 사용 ② 주어의 문법적 범주 학습 ③ 이미 습득한 의미적 - 위치적 구성으로부터 문법적 개념 유도 Maratsos ... 을 가지고 있으나 , 그것들을 형식적으로 표현할 수 없는 것 ) 문장에 내재된 문법적 지식을 가지고 있는 것이 아니라 , 아이가 환경을 이용 하여 말의 나머지를 표현

리포트 | 65페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.08.11

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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

파악이 어렵기 때문에 전체적 오류에 해당된다.오류 사례 6오류 내용베트남인, 비엣“많이 먹으세요”“많이 드세요”오류 유형문법 오류 (높임법), 부분적 오류오류 원인 및 분석-명령형 ... 에 의한 오류교수 방법에 의한 오류결과 판정에 따른 분류범주별 오류발음 오류문법 오류어휘 오류기타 오류(맞춤법, 어순 등)현상에 따른 오류대치 오류(잘못된 형태 사용)누락 오류(형태 빠 ... , 뚜엔 씨“지금 펜을 있어요.”“지금 펜이 있어요.”오류 유형모국어의 영향에 의한 오류, 문법 오류, 부분적 오류,오류 원인 및 분석-소유의 의미로 ‘있어요’를 사용하는 경우, 모국

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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방송중간 국문 언어와생활 사회적 환경 나이 성 계층 등에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운 어휘 문법 담화에서의 예

두드러진다. 상류층에서는 문법적으로 정확한 문장을 유지하려는 경향이 강하며, 특히 문어체에서도 구어체와 유사한 문장을 구사하는 경향이 있다. 반면, 하류층에서는 방언이나 비표준 ... 에 따라 언어가 변화하는 과정을 잘 보여준다.문법 변이 또한 사회적 환경에 따라 달라지는 중요한 요소이다. 연령에 따라 문법적 표현 방식이 다르며, 젊은 세대는 짧고 간결한 문장 ... 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (20점)언어와생활1. 교재 3장에서 설명한 사회

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.24

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그 중 한가지를 선택

’이라고 하는데, 대조언어학은 “다양한 언어의 음운, 어휘, 문법 등을 상호 견주어 그의 공통점과 차이점을 밝히는 분야이다.”라고 정의할 수 있다. 대조언어학을 연구하는 목적은 다음 ... 에 대한 설명이다. 먼저, 한국어는 조사와 어미가 발달했다는 특성이 있다. 한국어는 대표적인 교착어로서 조사와 어미가 잘 발달되어 있다. 그래서 대부분의 문법 기능이 이에 의하 ... 여 실행된다. 일반적으로 조사와 어미는 어휘로서의 의미는 없다. 그러나 문법적 기능에 의해 미묘한 문체적 효과를 나타내기도 한다.이어서 한국어의 통사적 특성에 대한 설명이다. 기본

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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몽골어 인칭종결어미의 의미기능과 용법

어미 ‘-тугай²’가 사용되었다.이는 ‘-тугай/түгэй’를 서술 동사에 연결해 문장을 끝낸다. 몽골어 전통문법에서는 명령문으로 설명되고 있지만, 이 레포트에서는 원망 ... 고, 마지막으로 3인칭 종결어미에는 ‘-г’, ‘-тугай², ‘-аасай⁴’가 있다.본 보고서는 몽골어의 인칭 종결어미의 의미기능과 실제 용법을 분석하여 몽골어의 문법 및 화용적 특성 ... ’)예해석이 가능할 것이다.‘ø’형 명령문은 특이하게, 한국어 명령문 상대 높임 체계의 비존대체(비존대형), 아주낮춤(해라체), 예사낮춤(하게체), 또는 이들을 두루 넘나드는 두루낮춤

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.31 | 수정일 2025.01.03

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형태소와 단어

는데, 형태론을 ‘문장의 재료학’이라 한다면 통사론은 ‘문장의 건축학’이라 볼 수 있을 것이다.형태론이라 함은 단어의 형태적 특성을 다루는 문법론의 하위 부문이다. 형태론의 문법 ... , 단어, 구, 절, 문장 등 문법단위들은 어느 것이나 의미를 가지고 있는데 이 중에서도 가장 기본이 되는 형태소와 단어에 대해 살펴보겠다.2. 본론2.1. 형태소2.1.1. 정의 ... 을 다루느냐에 따라 여러 갈래로 나눠 볼 수 있다. 그래서 좀 더 구체적으로 나눠보자면 음운론, 문법론, 계통론, 방언 등이 있다. 이중에서도 문법론은 다시 형태론과 통사론으로 나뉘

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.28

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2차 강의참관보고서(배론, 한국어교원실습)

) 연습 문제 풀기 전에 단어 읽어보기(2) 행동으로 학습자에게 문장을 설명하기(3) 빈칸 연습 문제 풀고 정답을 말하며 확인하기불안해해요 ○ / 불안해요 X(4) 알맞은 어휘 연결 ... 교시학습정보학습주제N-(이)라서학습목표“N-(이)라서” 문법을 활용하여 말하기교육자료상명한국어2, 단어카드, 화이트보드수업전개주요내용도입지난주에 배운 문형 확인하고 학습자에게 질문 ... 하기1. 문법 표현의 의미를 복습(1) V-(으)s 적이 있다(없다)⇒ 매일 하는 것은 아님, 가끔·종종 있는 일⇒ 도서관에서 책을 빌린 적이 있어요?(2) V-았/었다가⇒ 동작

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.31 | 수정일 2025.04.01

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한국어 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대한 기술

은 표현에서 사용되는 일련의 문법적 체계가 있는데 본 과제를 통해 피동의 개념, 단형피동과 장형피동의 의미 차이에 대한 기술로 외국인 학습자가 한국어의 문장을 더욱 풍부하고 다양 ... 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대한 기술Ⅰ. 서론넷플릭스 등 온라인 콘텐츠 발달 및 한국의 국제적 위상 강화 등으로 매년 한국어 학습자가 증가하고 있습니다, 구조와 문법 ... 대상에 의하여 특정한 동작을 하게 된 것을 피동이라고 하며 피동 의미가 드러난 문장을 피동 표현이라고 합니다. 한국어에는 기본적으로 사동표현과 피동표현이 존재하는데, 그와 같

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다, 외국어로서의 한국어 능력평가론

의 서술형 유형이 차지한다. 세부 항목은 하기와 같이 구분된다.1. 빈칸 채우기빈칸 태우기는 주어지는 문장 혹은 담화의 빈칸을 채우는 유형으로 문법과 어휘력 등을 평가 할 수 있 ... 기고쳐 쓰기는 제시된 어휘를 주어진 문형, 맥락에 맞게 활용하는 능력을 평가하는 항목이다. 이 과정에 기본적인 문법 지식과 문장구성능력 등을 평가 할 수 있다. 학습자의 수준에 따라 ... 는 담화에 맥락에 맞게 비어있는 부분을 완성하서나 두 문장을 맥락에 맞게 연결하는 문항이다. 형식적으로 응집성, 내용의 일관성 등에 초점이 맞춰져 있으며 문장 연결하기, 문장 완성하기

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.10

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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오(10가지 이상)

) 한국어 문법을 정확하게 사용해 말하도록 한다9) 자연스럽게 끊어서 말하도록 한다10) 같은 의미를 다양한 문법구조를 이용해 말하도록 한다11) 구어 담화의 결합 장치를 이용 ... 다. 인간의 의사소통은 언어적 요소와 비언어적 요소를 통해 이뤄지는데, 언어적 요소를 활용한 의사소통은 음성 언어와 문자 언어를 매개로 이루어진다. 말하기의 과정에서는 음성 언어 ... 와 비언어적 요소를 함께 사용하며, 조음 음성학적인 면과 사고를 하는 심리 정신적인 면이 모두 관여되는 활동이다. 또한 말하기는 의미를 언어로 변환하는 인지적인 과정으로 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.12.02

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아동관찰의 장단점과 지켜야 할 지침

을 이해하고 사용할 수 있다. 하지만 전치사나 접속사의 사용에 어려움이 있으며, 문법적인 오류가 자주 발생한다. 5세의 단어 수는 약 2500개 정도이며, 문장은 7~8개의 단어 ... 관찰하고 비교하였다. 관찰 결과, 아동들은 언어 활동 후에 단어 수와 문장 길이가 증가하였으며, 문법적인 오류가 감소하였다. 또한 언어적 표현과 이해력이 향상되었다. ... 하고자 하는지를 구체적으로 정해야 한다. 둘째, 관찰자는 관찰 방법과 도구를 적절하게 선택해야 한다. 관찰자는 관찰 목적과 목표에 따라 관찰 유형(참여 관찰, 비참여 관찰, 계획

리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.11.01

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제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성 제고

들은 문법책을 통해 배우지 않고도 자연스럽게 올바른 문장을 구사할 수 있게 된다. 3. 실천 방법 지식론과 의사소통 능력 실천 방법 지식론(Knowledge-How Argument ... 스럽게 문장을 구사할 수 있게 된다. 또한, 청크 학습을 통해 학습자는 문법 규칙을 무의식적으로 습득하게 된다. 예를 들어, "제가 잘못했어요"라는 표현을 반복적으로 사용 ... 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성 제고 서론 제2언어 습득(Second Language Acquisition, SLA)에서 문법 교육의 필요성에 대한 논의는 오랜 기간 동안

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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-을까하다 // -기는 하지만

를 마실까 한다4.동생과 영화를 볼까 한다5.한국어를 배울까 한다1. 문법 : A/V+-기는 하지만① 의미 제시 : 선행문장의 내용은 긍정이나 부정을 나타내고 후행 문장은 선행문장에 상반 ... 수업일시2022년 00월 00일대상2급차시1문법1.-(으)ㄹ까 하다2.-기는 하지만학습 목표물건이 좋기는 하지만 값이 너무 비싸요학습 준비물교재, 프린트, 단어카드단계시간학습지도 ... 어 짝 활동으로 말하기 → 빈 칸 채우기4. 어휘 및 표현: 졸업식, 입학식? 집안 행사 : 결혼식, 돌잔치2. 정장회사에 갈 때, 결혼식에 갈 때, 행사가 있을 때 입는 옷

리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.02.09

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외국어로서의 한국어학 개론 과제 2번 시제와 상의 차이를 설명하시오

은 보조용언으로 표현된다는 것입니다. 문법 형태소는 문법화가 더 진행된 것이라 할 수 있습니다. 시제는 문장의 필수성분이지만 상은 그렇지 않습니다. 따라서 한국어는 시제 중심 언어 ... 상 위치에 대한 관념이 문법적인 범주로 나타난 것을 말합니다. 사실 시간 개념이 언제나 문법적인 범주로만 표현되는 것은 아닙니다. 그것은 ‘어휘적 복합 표현’으로도 나타날 수 있고(예 ... 를 들면30분 전에비가 왔다, 지진이 30초 동안 계속되었다, 그 일이 터졌을 때 우리는 자고 있었다), ‘어휘 항목’으로도 나타날 수 있다(오늘, 내일, 그제, 그그제 등). 이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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