"초등국어지도안"의 검색결과 입니다.

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"초등국어지도안" 검색결과 321-340 / 4,470건

초등학교 3-2 국어 과정 중심 글쓰기에 따른 교수 학습 지도안

질 이야기 꾸며 쓰기 활동에 대한 적극적인 참여로 문학적 상상력과 사고력을 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다.말하기 듣기읽기쓰기대단원 학습 목표시나 이야기를 듣고 내가 겪은 일 ... 을 자유롭게 표현하고, 다른 사람과 나눌 수 있도록 한다.이를 위해 기본 학습 내용의 수준과 크게 다르지 않은 범위 안에서 새로운 이야기 제재로 목표에 맞는 활동을 할 수 있 ... 형태로 다시 꾸며 볼 수도 있다.지도 대상3학년 2학기지도 교사유 현 선지도 일시2006년 10월단 원(제재)넷째 마당-우리들의 꿈 (1.이야기와의 만남)차시2/6학 습목 표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.13

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초등 6학년 국어 다섯째마당 5차시 지도안 세안 (학습목표 : 속담이나 관용 표현을 써서 상황에 맞게 말할 수 있다.)

결재교 생지도 교사학년부장교 감국어과 교수?학습 과정안단 원다섯째마당-2.나눔과 어울림일 시장 소대 상6학년지 도 자1. 단 원 : 다섯째마당.마음을 나누며 - 2. 나눔 ... 를 통해 자신의 경험 및 사유의 폭을 넓히는 좋은 기회가 되도록 지도해야겠다.나. 학생관Jean Piaget(1896-1980)의 인지발달 이론에 의하면 초등학교 6학년은 구체적 조작 ... 을 사용하게 함으로써 일상 생활에서 필요한 국어 능력을 갖추도록 하였다.이 단원에서는 일상 생활에서 우리말의 어휘 체계와 고유어의 아름다움을 알고 사용하며, 속담이나 관용 표현

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.13

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[지도안]초등 국어 3-2 <둘째마당> 우리가 꿈꾸는 세상(4/9) 세안

Ⅰ. 수업을 준비하며1. 이런 관점으로본 수업은 협동학습의 구조를 국어과 수업장면에 적용하여 아이들의 창의적인 사고력을 향상시키는 것에 중점을 둔 수업이다. 다시 말하면 창의적인 ... 사고력 신장에 적합한 협동학습 구조를 국어과 수업에 도입하여 아이들의 창의적인 사고력을 돕고자 의도하였다.협동학습은 학생들이 즐겁게 공부하면서도 사고를 성숙시키는 데 도움을 준다 ... 적으로 근접할 수 있는지 봐주셨으면 하는 바램이다.2. 우리 아이들의 모습학기 초 실시한 국어과 선수학습 성취도에 관한 실태조사 결과는 다음과 같았다.(국어과 선수학습 성취도)영 역선수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.29

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국어 읽기 초등학교 1학년 2학기 글을 정확하게 소리내어 읽기 - 새친구 지도안.

(국어)과 수준별 교수-학습 과정안1학년 5반 지도교생:단 원 명다섯째 마당. 어깨동무를 해요일 시2007.11.28(수)장 소1-5 교실학습문제글을 정확하게 소리 내어 읽기쪽수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.17

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초등 개정 3학년 국어 쓰기 6단원 좋은 생각 있어요 6/14 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법 알기 수업지도안, ppt, 퀴즈 골든벨 자료 등

단 원 6. 좋은 생각 있어요일 시 2010. 6. 7. (월). 1교시장 소 3-2 교실학습주제사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법 알기 차 시6 / 14대 상 3학년 2반 26명 (남 13명, 여 13명)교과서쪽수206 ~ 209 쪽학습..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.29

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초등 6학년 국어 지도안 2. 나눔과 어울림 (쓰기) 세안 6차시 (학습목표 : 속담이나 관용 표현을 써서 글을 쓸 수 있다. )

결재교 생지도 교사학년 부장교 감국어과 교수?학습 과정안단 원2. 나눔과 어울림 (쓰기)일 시장 소대 상6학년 반 (남19,여15)지도교생1. 단원 마음을 나누며(2. 나눔 ... 고 원만한 사회생활을 영위하게 하는 데 도움을 줌을 알도록 지도해야겠다.나. 학생관초등학교 6학년 학생은 피아제의 인지적 발달 능력에 따른 구분에 의하면 형식적 조작기 단계에 속한다 ... 를 유발할 수 있는 활동을 넣어 지도해야겠다.나. 교과 학습 실태1) 국어 교과 흥미도 조사구분매우 재미있다재미있다보통이다재미없다매우 재미없다계학생수(명)214104232백분율(%)6

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.13

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초등학교 국어 3-나 둘째 마당. 우리가 꿈꾸는 세상 한걸음더/더 나아가기 지도안

국어과 교수?학습안결재지도교사연구부장교감교장일시2006. 10. 25.(수) 1교시대상3학년 4반남 20명, 여 15명, 계 35명장소3의 4 교실지도교생단원둘째 마당. 우리 ... 에 대한 다양하고 풍부한 경험은 생각과 감정을 공감하고 잘 표현 할 수 있게 하므로, 자기표현에 거리낌이 적은 초등학교에서부터 효과적인 시 낭송 지도가 필요하다. 이에 시를 듣 ... 가 꿈꾸는 세상한 걸음 더/더 나아가기쪽수62~63쪽수업모형반응 중심 수업 모형본시주제시에 담긴 마음 생각하며 시 읽기차 시4 / 7Ⅰ. 단원의 개관본 학습 단원은 3학년 2학기 국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.27

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[초등 지도안] 초등학교 1학년 국어 말듣 4-(1) 마음을 담아서 - 알맞은 인사말을 하는 까닭 알기

?국어과 교수 ? 학습 과정안일 시2007. 6. 25. 월. 3교시대상 장소1학년 2반 교실(남 20명, 여 18명, 계 38명)지도교사지도교생단 원4-(1) 마음을 담아서차시1 ... .- 두 친구가 부딪쳤습니다.。그럼 이제 인사를 하면 되겠네요.(각각 상황에 맞지 않는 인사말 카드를 붙인다.) 이제 되었나요?- 선생님을 보고 “안녕”이라고 하면 안 됩니다. ... - 친구가 다쳤는데 “축하해”라고 하면 안 됩니다.□ 학습문제 알아보기。이번 시간에 공부할 문제를 알아봅시다.□ 알맞은 인사말과 상대방의 마음 추측해보기。만약에 선생님께 “안녕”이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.10

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초등학교 5학년 1학기 국어 지도안 말듣쓰 다섯째마당 1.손을 맞잡고 (1차시)

국어과 교수?학습과정안청주교육대학교부설초등학교단 원 명1. 손을 맞잡고일시장소지도교생학 습 문 제중요한 내용을 적으면서 방송 듣기교 과 서말듣 : 114～117쪽차 시1 / 9학 ... 학 습 활 동문 제확 인문 제탐 구문 제해 결일반화동 기유 발학 습문 제확 인학 습안 내학 습정 리◎ 대단원의 교수?학습 계획 안내하기- 114쪽 문제 상황 제시하기- 대단원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.26

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초등학교 1학년 2학기 국어 쓰기 손에 손잡고 나와 친구사이에 있었던 일을 글로 쓰기 지도안.

(국어)과 수준별 교수-학습 과정안1학년 5반 지도교생:단 원 명다섯째 마당 1. 손에 손잡고일 시2007.11.23(금)장 소1-5 교실학습문제나와 친구 사이에 있었던 일을 글

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.17

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[지도안] 초등 2학년 국어 읽기 1. 함께 꾸며 보아요 교수 학습 지도안

(국어)과 교수·학습 과정안초등학교 제 2학년 6반단 원 (제재)차시장 소학 생일 시수 업 자지도교사1. 함께 꾸며 보 아요.3/32학년 6반 교실남 20명여 17명계 37명Ⅰ ... 은 노는 시간으로 잘못 알고 행동하는 것이 반복되 어지고 있기 때문에 모둠 형태의 학습에 대한 꾸준한 지도가 필요하다.2. 국어과에 대한 학생 실태가. 교과별 선호도 ( N=37 ... .11001) 결과 해석 및 지도 대책국어과 학습에 대한 흥미도는 75.7%의 학생들이 재미있다라는 의견을 보이고 있어서 앞으로도 이러한 흥미와 관심을 계속 유지할 수 있도록 재미있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.23

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초등학교 5학년 1학기 국어 지도안 말듣쓰 넷째마당 2. 숨어 있는 의미 (8차시)

국어과 교수?학습과정안청주교육대학교부설초등학교단 원 명2. 숨어 있는 의미일시장소지도교생학 습 문 제예시의 방법을 통하여 주장하는 글 쓰기교 과 서말듣 : 108～109쪽차 시8 ... 학 습 활 동문 제확 인문 제탐 구문 제해 결일반화동 기유 발학 습문 제확 인학 습안 내개 인활 동학 습정 리◎ 잘못된 글 보기- 예시 글에서 잘못된 예 찾기? 학습문제 안내하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.26

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[초등교육]4학년 2학기 초등국어 교수학습지도안 <첫째마당> 2. 함께 의논하기 (읽기)

수 있을 것이다.【97년7월9일자 중앙, 조선일보에 보도】..FILE:국어 수업안.hwp국어과 교수학습 과정안단 원2. 함께 의논하기학습주제글쓴이의 생각을 알아보고 의견 말하기차시 ... ..FILE:국어 근거자료.hwp읽기자료 - 글 의 근거1. 요즘 애완동물을 키우는 것이 대유행이다. 이에 TV 프로그램에서는 개를 키우는 겪는 에피소드 등을 많이 보여주 ... 에 있는지도 살펴야 합니다. 이웃에게 피해를 주지 않도록 집안에서만 개를 기르면 개에게도 나쁜 짓을 하는 것입니다.개를 사랑하는 마음도 소중하지만 이웃에게 피해를 끼치지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.19

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초등국어과 교수학습지도안4-2 넷째마당슬기로운 눈으로 2.깨닫는즐거움

국어과 【국어지식】 영역 교수?학습 지도안학년학기4-2교과명읽기마당명셋째마당슬기로운 눈으로차시6/9쪽수76~81단원명2. 깨닫는 즐거움수업 목표낱말 사이의 여러 가지 관계를 생각 ... 하며 글을 읽을 수있다.수업 모형문제 해결 학습 모형수업 자료국어사전(학생 준비), 실물 화상기교수 학습 과정교사 활동학생활동시간자료(?)및유의점(◈)문제 확인하기도입◎동기유발 ... 서있거나 앉아있기도 하지요. 사람들은 이곳에서 책을 사거나 읽습니다. 이곳은 어디 일까요?- 네. 서점이라고 대답한 친구도 있고 책방이라고 대답한 친구도 있네요. 그럼, 국어사전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.09

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국어 읽기 초등학교 1학년 2학기 - 글을 정확하게 소리내어 읽기 - 민달팽이 수업지도안.

(국어)과 수준별 교수-학습 과정안1학년 5반 지도교생:단 원 명다섯째 마당. 어깨동무를 해요일 시2007.11.28(수)장 소1-5 교실학습문제글을 정확하게 소리내어 읽기쪽수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.17

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초등 국어 6-2. 셋째마당 느낌과 표현 1. 시가 머무는 곳(3/9) 지도안(세안)

국어과 교수 ? 학습 과정안1. 단 원 :느낌과 표현 (1) 노래가 머무는 곳(말하기?듣기?쓰기)2. 단원의 개관가. 교재관셋째 마당은 문학에서 표현의 특성을 파악하고 아름다움 ... 국어공부를 한다.17(61)부모님 또는 과외4(14)전혀 안 한다.7(25)학원7(25)계28(10028(100- 가정에서 국어과 학습이 어느 정도 이루어지고 있는지 조사한 결과 ... 하고 각각의 글을 쓰는 방법을 지도함으로써 다양한 장르의 형식에 맞춰 쓰는 능력을 기를 수 있도록 한다.이러한 능력을 기르기 위하여 아침활동시간이나 쉬는 시간 또는 점심시간, 재량시간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.15

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초등 국어 3-1 5 수업지도안

국어과교육Ⅲ 3-1 수업지도안3학년 1학기 국어과 수업 지도안(말하기·듣기 중 되돌아보기&더 나아가기)Ⅰ. 대단원명다섯째 마당 앎의 즐거움(말하기·듣기)Ⅱ. 대단원의 개요1. 대 ... 으로, 2가지 이하는 중으로, 1가지는 하로 평가하되 관찰법을 통해 평가하도록 한다. 이에 문제 해결 과정에 대해 간과하지 않도록 하여 평가에 반영한다.Ⅵ. 본시Ⅰ 교수-학습 지도안일 ... . 알면 힘이 솟아요'에서는 듣고 말하는 활동에서 자신의 경험과 지식을 관련짓도록 하기 위해 아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알고 아는 내용이나 새로 안

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.08

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초등국어 교수학습지도안 중 국어지식(문법)에 관한 내용입니다. 2학년 쓰기 <첫째 마당> 친하게 지내요 2. 정다운 우리 의 3차시 수업

가치관을 갖고, 좋은 문화를 창조하게 한다.Ⅳ. 국어 지식 영역 지도 내용 체계영 역내 용국어 지식국어의 본질- 언어의 특성- 국어의 특질- 국어의 변천국어의 이해와 탐구- 음운 ... Ⅰ. 국어 지식의 개념과 범위(1) 국어 지식의 개념국어 지식, 곧 문법이란 국어가 가지는 내적 구조와 규범으로서 언중들의 머릿속에 내재되어 있는 언어 능력을 말한다. 한 언어 ... 의 모국어 화자가 그 언어에 존재하는 문법을 이미 통달하고, 그 문법에 따라 해당언어를 유창하게 사용할 수 있는 것은 그 언어에 대한 능력이 있기 때문이다.(2) 국어 지식의 범위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.01

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초등 6학년 국어 지도안 세안 : 4-2 헤아리고 살피며 6학년 6차시 ( 학습목표 : 근거를 들어 토의의 절차에 따라 토의할 수 있다.)

6학년 국어과 교수 ? 학습 과정단 원 (제 재)차 시장 소학 생일 시수 업 자지 도 교 사4-2 헤아리고 살피며6/9남18 명여15 명계33 명1. 단원: 넷째마당 의견 ... 산업 중심으로 바뀌게 됨에 따라 자율성과 다양성에 대한 이해와 존중, 커뮤니케이션 능력, 어학력, 전문성이 필요하다.이에 따라 제7차 국어과 교육과정의 궁극적인 목표는 창의적 국어 ... 사용 능력의 신장에 있다. 특히, 초등학교에서는 타당하고 설득력 있게 자신의 의견을 제시하는 능력을 길러줘야 함을 강조하고 있다. 이런 맥락에서 본 단원에서는 일상생활에서 부딪히

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.13

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[교수 학습 지도안] 초등 2학년 국어 쓰기 국어 교실 함께 꾸미기 1 함께 꾸며 보아요 교수 학습 지도안

(국어)과 교수·학습 과정안초등학교 제 2학년 2 반단 원 (제재)차시장 소학 생일 시수 업 자지도교사국어교실 함께 가꾸기함께 꾸며보아요쓰기1/62∼2 교실남 19 명여 15 명 ... 과 아동의 흥미를 고려하는 활동을 통하여 국어과의 입지를 향상시켜야 하겠다.Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획소단원 명차시교과서쪽수주요 활동 및 내용함께 꾸며 보아요1∼2말하기 듣기98 ... ∼6실재 연극 해보기함께 꾸며 보아요1(본시)쓰기98∼99연극을 알리는 글 쓰기2100∼101초대하는 글 쓰기3∼6재량에 따라 활동하기Ⅴ. 지도상의 유의점1. 초등학교 2학년

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.23

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