"문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 한국어 문법론 제2 언어 학습 음운론 대조언어학 배론평생교육원 한국어 높임법 영어교육대학원 공무원 국어 문법

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"문법론" 검색결과 321-340 / 10,134건

표준국어 문법론 요약

제 1장 국어와 국어문법1.1 언어와 국어·언어 능력의 생득성언어는 의사소통을 위한 도구로써 인간으로 하여금 사회생활을 유지하고 문화의 창조-발전·계승을 가능하게 하는 기본 수단 ... 의 체계라는 점과, 자음과 모음으로 나뉜다는 점, 반드시 명사와 동사가 있고 문장은 주어와 서술어로 구성된다는 보편적인 특질을 공유하면서 그 나름대로의 구체적인 말소리, 어휘, 문법 ... 적으로 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것이다.·품사의 분류기준품사의 분류기준으로는 일반적으로 의미, 기능, 형식의 셋을 든다.의미란 개별단어의 어휘적 의미가 아닌

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30

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한일 양국 문법론 대조

적 특성3.1 형태론적 특성3.1.1형태소3.1.2. 품사론3.2 구문론적 특성3.2.1 문의 형식3.2.2 문의 성분1.서론문법은 형태론과 구문론으로 양분되어있으며, 형태론은 의미 ... 를 가진 최소단위인 형태소의 특징이나 그 분포에 관한 연구를 말하고, 구문론은 문의 레벨에서 작용하는 문 구성요소간의 규칙에 관한 연구를 말한다.문법은 언어에 따라 상이한 차이점 ... 을 가지고 있다.따라서 본 연구에서는 한국어와 일본어와의 문법적인 측면에 관한 대조를 통하여 통사론적, 구문론적 특징에 대해 연구하려 한다.2. 한국어의 유형적 특성2.1 형태론적 특성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,100원 | 등록일 2009.03.24 | 수정일 2016.02.01

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의미론 (학교 문법론 요약)

하는 것을 말하는 것이고, 이 내용에 관한 연구가 바로 의미론이다.소리를 다루는 음성학 및 음운론, 문법의 조직을 다루는 형태론 및 통사론과 더불어 언어학의 중요한 하위영역 ... 적 의미와 맥을 같이 하는 것.- 문장의 진리치가 같고, 뜻도 비슷하다면 당연히 유의문이겠으나, 대개의 문장들은 진리치는 같으나 뜻은 다른 경우가 대부분이다. 여기 학교 문법론 ... < 목 차 >1. 의미론2. 어휘 의미론2.1. 언어와 의미2.2. 단어 간의 의미 관계3. 문장 의미론3.1. 문장 의미의 성격3.2. 문장 간의 의미 관계4. 의미 변화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.17

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문법론 청자대우법 (광주 방언)

화자가 언어 내용을 전달할 때 청자나 문장에 등장하는 주체 및 객체에 대하여 화자와의 관계에 따라 적절한 말씨를 선택하는 문법적 장치를 말한다. 화자가 대상과의 높낮이 관계 ... 도록 한다.2. 청자 대우법이란?청자 대우법은 화자가 청자에 대하여 높임나 낮춤의 태도를 나타내는 문법기능이다. 청자 대우법은 높임만을 나타내는 것이 아니라 상대에 따라 낮춤도 나타낼

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.04

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한국어 문법론 `~아서` , `~어서` 구분법 교재별 조사

다. 또한 다음과 같이 시제 형태소를 -아/어서 앞에 결합시키는 오류도 종종 나타남을 볼 수 있다어제 아팠어서 못 왔어요.2.국어문법론 강의(이익섭, 채완, )에서의 -아/어서,(으 ... 원인을 뜻하는 ~니까/~아서,~어서 의 구분1 .한국어문법교육(한재영,박지영,현윤호,권순희,박기영,이선용)의-아/어서,(으)니까구어에 흔히 쓰이나 ‘-아/어서’는 선행절의 상황

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.18

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국어형태론 조사의 문법적 뜻과 예

▶ 조사? 가(가는 받침 없는 말에, 이는 받침 있는 말에 붙어 쓰임)주격 조사1. [ 사람이나 동물을 나타내는 말 뒤에 써서] 어떤 동작을 하는 주체를 나타낸다.친구가 왔어요. / 개가 짖는다.2. [‘무엇이 어떠하다’에서 ‘무엇’에 붙어 쓰이어] 어떤 상태에 있는 ..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.11

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우리말문법론 자작문제

우말론-스터디문제1.다음을 보고 답하시오.ㄱ. 나도 그 회의에 참석했다.ㄴ. 나는 그를 친구로 삼았다.ㄷ. 이것은 그것과 다르다.문제 : 서술어의 공통점, 학교문법에서 ‘회의 ... 에, 친구로, 그것을’을 어떻게 처리하는지 그 이유와 함께 서술하시오. 그리고 학교문법에서 보어로 인정하는 것을 예를 들어 나타내시오.)2.대명사가 기능상으로 명사와 큰 차이가 없 ... 학교문법에서 ‘회의에, 친구로, 그것과’는 보어로 보지 않는다. 서술어의 불완전함을 보충하는 기능을 하지만, 부사격조사와 결합하였고, 이렇게 주어이외에 서술어의 불완전함을 보충하기

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.26

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[국어문법론]생성문법

형구조(transformational structure), 형태음소구조(morphophonemic structure)로 나누고 의미론을 문법에서 제외시켰다.)일반적으로 문장(S ... 목 차Ⅰ. 생성문법의 전개 - P.2Ⅱ. 생성문법 - P.2(1) N. Chomsky의 언어관 - P.2(2) 초기의 변형문법 - P.21) 변형 & 심층구조 - P.3① 변형 ... - P.3② 심층구조 - P.42) 초기모델 - P.5(3) 표준이론 - P.7① 변형생성문법의 구성 - P.8② 변형규칙 - P.8※ 참고문헌 - P.9Ⅰ. 생성문법의 전개

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.14

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[고전 문법 정리] 형태론(단어)

‘과’와 의문 보조사 ‘가’ 및 단독의 보조사 ‘곳’은 모음이나 ‘ㄹ’ 아래에서 ‘ㄱ’가 탈락한다.(←음운론적 이형태)구분자음 아래모음 아래ㄹ 아래동반, 비교, 접속의 조사과와와

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.16

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표준중세국어문법론

,yay,yuy,y?y]?ㅙ,ㅞ : 발음[way,w?y]종성글자의 발음-종성 8자 : ㄱ,ㆁ,ㄷ,ㄴ,ㅂ,ㅁ,ㅅ,ㄹ2장. 문법자료와 그 성격2-1. 문법자료구결,이두-한글자료, 한자 ... ), 월인천강지곡(410곡 전함).②번안산문자료 : 석보상절, 월인석보가 대표적, 중세국어 문법연구에서 가장 많이 이용.?석보상절 - 수양대군이 세종의 명을 받들어 한문으로 석가보를 짓 ... : 16세기 후반 순천김씨의 무덤에서 출토된 간찰과 송강 정철 어머니의 내간⑥고려가요 : 중세국어의 문법연구에 이용. 악학궤범, 시용향악보, 악장가사 등에 실려 있는데, 구전되어 오

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.20

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[문법]음운론

음운론Ⅰ. 들어서기 Ⅱ. 음운론 1. 음성과 음운 2. 음운 체계 3. 음절 구조 4. 음운의 변동 5. 어감의 분화 Ⅲ. 마무리 하면서순 서Ⅰ. 들어서기형태론음운론의미론화용론 ... 문장론Ⅱ. 음운론음성과 음운음운체계음절구조음운의 변동어감의 분화1. 음성과 음운음성음향음운VSVS1. 음성과 음운불파음,외파음변이음설측음탄설음변이음현대 표준 음운단모음 10개 이중 ... ㄱ용례음절 구조음절 : 한번에 낼 수 있는 소리 마디를 나타내는 문법 단위모음O 자음X값= 갑음절수=모음수4. 음운의 변동1) 음절의 끝소리 규칙4. 음운의 변동2) 동화규칙자음

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| 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.22

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촘스키의 4가지문법, BNF와 EBNF차이, 의미론

됨 · BNF 로 정적 의미론을 기술함에 있어 문제가 따랐기 때문에 , 프로그램의 정적 의미론의 올바름을 서술하고 검사하는 형식적인 접근 방법으로 속성 문법이 설계되었음 .공 리 의 미 ... 의미론 표기의미론 출 처Chomsky's 4 classes of grammars Type-0 문법 (unrestricted grammars) 은 모든 형식문법을 포함한다 . 튜링기계 ... 가능 언어로 알려져있다 . 이것은 튜링기계를 항상 정지시켜서 결정가능한 recursive language 와는 다르다는 것을 주목해야 한다 . Type-1 문법 (context-s

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.07

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중세국어문법론

제 10장 중세국어문법10.1 문자와 말소리10.1.1 문자훈민정음 해례본의 예의 부분에는 문자인 훈민정음 28자에 대한 설명이 자세히 나타나 있다. 즉, 초성 17자, 중성 ... , ?야셔파, 파셔※ 불규칙을 규칙활용으로의 가능성 : ㉣,㉤은 음운론적 조건하에서, ㉥은 형태론적 조건하에서의 규칙활용으로 볼 수 있는 가능성이 있다.10.2.3.3 선어말 어미1)높임 ... 문법에서 보고 있는데, 이는 근본적으로 ‘?/으’ 외에 다른 매개 모음을 인정할 것인지의 문제를 제기하고 있다. ‘-돗-’은 자음 앞에서 ‘-도-’로 되며, ‘?놋다, ?소라’ 같

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.04

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국어문법론 중 형태소와 품사분류

< 국어문법론 >※ 제 4 장 ※ 형태소와 단어 매개 모음 ‘으’를 형태소로 인정해야 하는가, 그렇지 않은가?▶ 일반적으로 ‘으’를 매개 모음(자음과 자음이 충돌할 때 고시 ... 애매합니다. 이들은 단지 어휘 파생상 품사변화를 수반하는 정도의 품사론적 파생 양상 문제나 관계할 뿐 분명한 문법적 기능을 지적할 것이 없습니다. 그러나 여기서 품사론적 파생 양상 ... 면 주격조사 ‘-이/-가’나 목적격 조사 ‘-을/-를 ’과 똑같이 음운론적 이형태로 처리할 수 있게 됩니다. 결국 ‘으’에 대한 매개 모음으로서의 자격을 인정하지 않는 것이 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.02

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국어문법론 단어형성원리

)와 같이 그 짜임새가 복합적인 말을 복합어(複合語)라고 부른다.*‘-다’는 순수한 문법적 관계를 표시하는 형식 형태소이므로 단어형성과는 직접적 관계가 없다.어근과 접사: 단어형성법 ... ＋엄), 모가지(목＋아지), 아이들(아이+들) -> 어근+접미사어근과 접사의 : 어근에 접사가 붙을 때 어근과 접사의 모습이 바뀌는 일이 자주형태음운론 있는데, 이와 같이 형태소 ... 은’의 문법적 관계가 다르니 의미 또한 달라지지 않을 수 없다.(가)의 작은 집 = 따로 사는 아들 또는 아우의 집(가3)의 작은 집 = (무엇이) 작은집합성어는 이렇듯 의미의 특수

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.15

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[국어문법론] 품사분류

, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 2002.이관규, 『학교문법론』, 월인, 2004.이관규, 『국어교육을 위한 국어문법론』, 집문당, 2005.Ⅰ. 품사 분류의 기준품사란 단어를 문법 ... 의 형태적인 특징을 의미한다.Ⅱ. 품사 분류의 개관전통적인 품사분류에서는 의미, 기능, 형식 가운데서 기능이 우선적으로 고려되며, 1963년에 공포된 학교문법통일안의 9품사 체계에 따라 ... 이형태를 보이는 조사가 더러 있다. 체언에 조사가 붙을 때 영향을 가장 많이 받는 것은 대명사이다.전통문법에서 조사를 크게 격조사와 보조사로 구분할 수 있다.우선 격조사는 원칙

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.16

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국어문법론 체언과조사

체언과 조사♡ 과 목 명 : 국어문법론♡ 담당교수 :♡ 학 번 :♡ 제출일자 :목 차1. 형태론의 범위2. 체언3. 명사4. 대명사5. 수사6. 체언과 복수7. 조사8. 관련 ... 교육 과정1. 형태론의 범위1)형태론의 영역조사나 어미가 붙어 문법적 관계를 표시하는 일을 굴절법(屈折法)이라고 하는데 어간에 어미가 붙는 것은 완전굴절법, 체언에 조사가 붙는 것 ... 은 준굴절법이라고 구분하기도 한다. 형태론(形態論)이란 단어의 형태적 특성을 다루는 문법의 하위부문으로서 문장의 구성방식과 의미해석을 다루는 통사론(統辭論)과 함께 문법의 중요 영역

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.16

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한국어문법론 과제(Q : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 쓰시오. )

숙지를 해야겠다는 생각이 들었다.-참고문헌 및 사이트-1. 강의교재 : 한국어문법론2. 한국어문법론, 이규호 저, 진흥원격평생교육원, 2017 ... ‘진지’라는 명사 높임말을 사용하여 객체를 높였다.3. 결론필자는 위와 같이 우리나라의 높임법의 종류와 각 높임법의 특성을 정리해 보았다. 높임법이라는 문법 범주가 특히 정교하게 발달 ... 도 결정되는 한국어의 높임법은 아주 중요하다. 이러한 높임법은 특히 한국어 화자들도 어려워하는 문법 범주이므로, 한국어를 배우는 외국인의 경우에는 더욱 어려울 것으로 예상되므로 잘

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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표준 국어 문법론 요약본

표준국어문법론 요약제 2장 국어의 특징2.1 형태적 특징.? 국어는 첨가어(=교착어)로, 어근에 파생접사나 어미가 붙어서 단어를 이룬다.e.g. 깨(어근)-뜨리(접사1)-시-었 ... . give - gave2.2 통사적 특징? 국어는 크게 주어 + 목적어+ 동사의 문장 구성을 가진다.? 문법적 형태소(조사, 활용어미, 접사)는 반드시 어근이나 어간의 뒤, 체언 ... 는 일반적으로 전체부터 부분으로 범위가 좁아지며 명사를 나란히 쓴다.e.g. 송파구 방이동 181번지? 국어의 활용어미는 어간과 단어를 이루나 문법적 기능은 문장이나 용언구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.07.14

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영유아교수방법론 [발문법]

영유아교수방법론 [발문법]1. 발문법이란?질문과 대답에 의해 교사활동이 전개되는 방법으로, 학생의 사고를 촉진하고 스스로 생각하고 습득하는 방법을 배우는 교육과정이라는 점

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.11

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